（精選）小學(xué)五年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
有人說(shuō)，家然而是一葉扁舟，載著你勇往直前；有人說(shuō)，家然而是一個(gè)搖籃，溫暖永遠(yuǎn)圍繞著你；也有人說(shuō)，家然而是停泊的港灣，讓你卸下一天的疲勞……可我卻說(shuō)，我的家然而是個(gè)四季常春的王國(guó)，那里溫馨揚(yáng)抑。
說(shuō)起這個(gè)王國(guó)的總統(tǒng)，非爸爸莫屬。身為一家之主的爸爸，每一天不知疲憊地奔波，跑東跑西，忙完了這件事，又有那件事。忙不完的活與家庭的職責(zé)奪去了爸爸的青春，留下的，卻然而是滿頭的白發(fā)，眼角的皺紋，因?yàn)榘职譃檫@個(gè)家庭奉獻(xiàn)了太多，太多，所以，我們大家都服從爸爸的安排，聽(tīng)從爸爸的命令。爸爸然而是家中的頂梁柱，然而是我們依靠的肩膀，如果這個(gè)總統(tǒng)不讓爸爸當(dāng)，誰(shuí)又能勝任呢？
俗話說(shuō)的好：男主外，女主內(nèi)。作為輔佐“總統(tǒng)”的媽媽，也就然而是我家的總理。媽媽然而是個(gè)全能的家庭主婦。掃地、拖地、煮飯、炒菜、洗碗……這些家務(wù)活那簡(jiǎn)直就然而是小菜一碟。媽媽最拿手的就然而是炒菜。什么“雪山藍(lán)莓”、“清蒸魚(yú)”……都不在話下，而我們家每個(gè)胖乎乎的成員就然而是見(jiàn)證。媽媽還然而是我們的心理老師，然而是我們的貼身保姆，然而是我們成長(zhǎng)路上的一盞明燈�？偫磉@個(gè)位置，媽媽坐的真然而是名正言順。
如果只有總統(tǒng)與總理，如何能組成一個(gè)王國(guó)。這其中最重要的'，當(dāng)然然而是百姓了。我們家有四個(gè)百姓，哥哥為人豪爽，妹妹鐵面無(wú)私，弟弟就然而是我們家的開(kāi)心果，而我就然而是媽媽的小幫手，爸爸的小助理。當(dāng)然百姓少不了矛盾，這時(shí)可怎樣辦呢？爺爺奶奶便做起了縣長(zhǎng)的位置為我們解除矛盾，使我們幾個(gè)兄弟姐妹緊緊捆在一齊永遠(yuǎn)不分開(kāi)。
總統(tǒng)，總理，百姓，縣長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，組成了我的家。在這個(gè)家中，沒(méi)有夏天，沒(méi)有秋天，也沒(méi)有冬天，只有陽(yáng)光明媚的春天。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
美麗的秋天到了，一陣風(fēng)吹來(lái)，把正在睡覺(jué)的稻子吹醒了，棉花白的像雪，含苞欲放的棉桃像銅鈴似地綴滿在棉株上左右搖擺，棉葉交錯(cuò)，黃澄橙的稻穗笑的咧開(kāi)了嘴，稻子蓋住了廣闊的田野，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好比一片誘人的金色的湖泊。紅高粱笑了，舉起燃燒的火把……
家鄉(xiāng)沉浸在豐收的喜悅中。那臨時(shí)設(shè)在田野里的打谷場(chǎng)，正像一只只小船在湖泊里蕩漾。家鄉(xiāng)的人們都正在收獲用自己的.辛勞換來(lái)的糧食，每個(gè)人的臉上都布滿了幸福的笑容，歡樂(lè)的笑聲和打谷機(jī)聲交織在一起，像一首歌頌秋天的鄉(xiāng)謠在田野里回蕩。
果園里可熱鬧了，香焦劃開(kāi)了彎彎的小船來(lái)了；蘋果娃娃穿著紅裙子來(lái)了，橘子和柿子打著燈籠來(lái)了……
多美的秋天啊！你比春天更欣欣向榮的景象，你比春天更富有絢麗多采的色彩。秋天，我愛(ài)你，我愛(ài)你美麗的景色，我更愛(ài)你那富饒的田野！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�，書給予我們知識(shí)，書使我們心靈的成長(zhǎng)。瞧!你們看這些小讀者一個(gè)個(gè)在“雅趣漂流書屋”那專注、開(kāi)心的神情。
每當(dāng)課余時(shí)間，同學(xué)們心中總是向往著雅趣漂流書屋，如果你從這經(jīng)過(guò)，這里就一定會(huì)人滿為患。熱愛(ài)書的`同學(xué)心滿意足了，他們一定是這雅趣漂流書屋的常客，每當(dāng)有空之際，在萬(wàn)籟俱寂的四周，他們總會(huì)捧著一本書坐在椅子，全神貫注地看著那本書，誰(shuí)都不愿打破這沉寂，連一個(gè)針掉地上也聽(tīng)得見(jiàn)。
瞧！雅趣漂流書屋的書琳瑯滿目，同學(xué)都眼花繚亂，不知該選哪一本，唯有《成績(jī)單》這本書同學(xué)們最為愛(ài)不釋手。這本書的女主角天才諾拉在她五年級(jí)的考試中故意考差，希望自己的同學(xué)史蒂芬不要以為自己沒(méi)考好，其實(shí)諾拉是天才IQ188。諾拉跟我們同年，“天才還是笨蛋？不是成績(jī)說(shuō)了算的！真正的潛力還得等以后再說(shuō)！”有些讀者覺(jué)得自己跟書中的史蒂芬一樣因?yàn)榭荚嚊](méi)考好而失去自信，同是天涯淪落人呀。當(dāng)小讀者津津有味地看完了這本書時(shí)，他帶著知識(shí)、自信、開(kāi)心地離開(kāi)了。
書帶給人們的是心靈的灌溉；是心靈的填補(bǔ)；書會(huì)給我們生活添加許多樂(lè)趣；書中能讓我們收獲許多知識(shí)；書是我們最好的心理老師，他能使我們陶冶性情……
同學(xué)們，快來(lái)加入雅趣漂流書屋的行列吧，讓我們一起灌溉心靈樹(shù)，讓我們一起收獲知識(shí)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
這是發(fā)生在悅達(dá)汽車王國(guó)的一段故事……
在這個(gè)王國(guó)里，生活著銳歐、賽拉圖、秀爾、k3、k5等兄弟姐妹們，他們相親相愛(ài)，幸�？鞓�(lè)。
這一天，王國(guó)里來(lái)了一位不速之客，是一輛傷痕累累的電動(dòng)汽車。
“真羨慕汽車王國(guó)里的你們，看來(lái)我是那么不受歡迎�！彪妱�(dòng)汽車耷拉著腦袋，無(wú)精打采地?cái)⒄f(shuō)著自己的遭遇。
“怎么啦？”大家伙兒七嘴八舌地問(wèn)。
“他們說(shuō)我在路上橫沖直撞，不守交通規(guī)則，能怪我嗎？還不是那些駕駛員太莽撞，你們瞧瞧，這害得我一身的毛病。還動(dòng)不動(dòng)就嫌我動(dòng)力不足，跑得慢，嘲笑我像烏龜爬一樣，如果走太遠(yuǎn)的路，中途還會(huì)罷工。可我有什么辦法？我就這么大的能力啊�！币�(jiàn)大家關(guān)心，電動(dòng)汽車一股腦地吐出了自己的苦惱。
“現(xiàn)在電動(dòng)汽車也要求上牌啦，不守交通規(guī)則這個(gè)問(wèn)題你就別擔(dān)心啦！以后你可安全多了�！变J歐大哥安慰他。
“可是，動(dòng)力不足確實(shí)是挺苦悶的.，怎么辦呢？”秀爾妹妹陷入了思考。
“我們可以給電動(dòng)汽車兄弟增加些動(dòng)力��！”“對(duì)，比如增加像我們這樣的動(dòng)力系統(tǒng)？”“還有比如太陽(yáng)能發(fā)電？”賽拉圖、k3、k5兄弟們你一言我一語(yǔ)地想起了辦法。“這樣就不用愁動(dòng)力的問(wèn)題了。”
“真的可以嗎？”電動(dòng)汽車的眼睛亮了。
“咱們說(shuō)干就干！”銳歐大哥發(fā)號(hào)施令。
車身上，噴上了亮閃閃的紅漆，車頂上，嶄新的太陽(yáng)能電板，車內(nèi)還增加了油路系統(tǒng)……看起來(lái)是那么的光彩奪目！
“你就加入我們起亞家族吧？換個(gè)名字，你現(xiàn)在是混合動(dòng)力車?yán)玻徒衅饋啞��！辟惱瓐D一板一眼地說(shuō)。
“上路試試吧！”
電動(dòng)汽車一打方向盤，上了高速，風(fēng)馳電掣一般。起亞兄弟緊隨著他。
“哈哈，我也有名字啦，再也不是那個(gè)受氣包了！”
王國(guó)里因?yàn)樾鲁蓡T的加入，增添了無(wú)窮的生機(jī)與活力，他們蓬蓬勃勃地走在了更加寬敞的大路上。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
老虎受騙了，從此，狐貍便到處?kù)乓约旱穆斆�、了不起。這件事傳到老虎耳中。有一天，老虎在一座山上又遇到了這只狐貍。真是冤家路窄，老虎毫不猶豫地?fù)淞松先�。狡猾的狐貍�?jiàn)狀嚇得兩腿一軟，居然癱了下來(lái)。老虎緊緊咬住狐貍的腦袋，氣急敗壞地說(shuō)：“這次看你還耍什么花招，今天我非吃了你不可！”狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，嘆了一口氣說(shuō)：“老虎先生，反正我也活不成了，你快吃了我，早點(diǎn)成全了我吧！”老虎驚訝地問(wèn)：“你是怎么了？”狐貍有氣無(wú)力地說(shuō)：“剛才，我要是逃跑早就溜了，可是我實(shí)在不想活了，活著也受罪，你難道沒(méi)有看出我快不行了嗎？”老虎更加奇怪了，將信將疑地反問(wèn)道：“你不要騙我了，你能有什么�。俊焙偀o(wú)可奈何地?fù)u了搖頭說(shuō)：“老虎兄弟，實(shí)不相瞞，我患的是世界上暫時(shí)無(wú)法治療的`傳染性疾病——非典型性肺炎，人們簡(jiǎn)稱叫‘非典’。我現(xiàn)在頭腦發(fā)熱，病菌就像癌細(xì)胞一樣不斷擴(kuò)散。老虎您是獸中之王，我的命不足惜，您可要三思�。 崩匣⒙�(tīng)了嚇一跳，胃口全沒(méi)有了，只見(jiàn)他大吼一聲：“你這個(gè)害人精，還不快滾！”
于是，狐貍又一次大搖大擺地從老虎鼻子底下溜走了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
“上有天堂，下有蘇杭�！贝嗽捯稽c(diǎn)不假，當(dāng)下正值人間四月天，我再度來(lái)到西湖，感受那藏匿在山水間的真情。
一點(diǎn)翠
初臨西湖卻并不見(jiàn)湖，倒是沿途的楊柳青翠欲滴惹人憐愛(ài)。微風(fēng)拂過(guò)，楊柳便隨風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同若影若現(xiàn)的一抹翠色，實(shí)在是美不勝收。有時(shí)，楊柳舞累了，甩甩發(fā)，汗珠從發(fā)梢落下，猶如從天而降的滾滾仙塵。落下的“仙塵”和著晨霧，一并散在西湖，不就像是傳說(shuō)中的仙境一般？來(lái)到西湖，人人都可以踏云而游，人人都可以一展仙術(shù)。有時(shí)，有風(fēng)，又有燦爛的陽(yáng)光，當(dāng)陽(yáng)光照耀在翩翩柳絮上，而風(fēng)又吹動(dòng)著柳的發(fā)梢，“仙塵”便飛了起來(lái)，化作一片片雪花，頓時(shí)，西湖又成了雪的天地。雪花從人們眼前飄過(guò)，陽(yáng)光為它們添上了迷離的幻彩。旅客，哦不，仙人們都會(huì)停下腳步，注視著飛雪飄向遠(yuǎn)方……
一面鏡
在西湖放舟，最是愜意。如果天上飄著點(diǎn)細(xì)雨，便更好了�，F(xiàn)在西湖沒(méi)有那樣的小船了，只有客船，真是可惜。在船上，只要靜下心來(lái)認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音里還夾雜著些許水聲，些許槳聲。仿佛形成了默契，船上的人都以徐志摩所說(shuō)的方式靜靜傾聽(tīng)。安靜中，不知是誰(shuí)輕吟一句：“在西湖的柔波里，我甘心做一條水草！”我將頭伸出一點(diǎn)，望著西湖水面，波光粼粼的水面上映出四面風(fēng)景，船、船上人也不例外的出現(xiàn)在水面。果真是一輪明鏡，我心里暗暗感嘆。船上任何人一伸手都會(huì)觸到鏡面，可是沒(méi)有人去觸，也許，他們都害怕把鏡中的'自己觸沒(méi)了……
不少人說(shuō)西湖如畫，畫不及它，畫是靜的湖是動(dòng)的。若要拿詩(shī)比西湖，詩(shī)不及它，詩(shī)是規(guī)則的湖是變化的。西湖便是西湖，讓人看了有微微醉意的西湖。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
樂(lè)于助人是中華民族的美德，在我身邊有一個(gè)樂(lè)于助人的人，在我遇到危險(xiǎn)的情況下，幫助了我。
有一次，媽媽帶著我去老頂山登山，一不小心，腳扭了，媽媽便小心翼翼的扶著我下山。走到一個(gè)很陡峭的山崖邊時(shí)，我“啪”的摔倒在地，手上的.手表也甩出老遠(yuǎn)。就在這時(shí)，一雙溫暖的大手拽住我，把我拉起。我抬頭一看，我并不認(rèn)識(shí)這位好心人，他的面龐比較消瘦，一臉的皺紋，重重疊疊�！耙院笠⌒男�!”那位好心人溫柔的說(shuō)。媽媽嚇了一跳，渾身都是汗。我連忙謝謝好心人，跟著媽媽下山去了。
這位很陌生的人，成了我的救命恩人。盡管只是這么一件小事，但我仍然深記在我心中。遺憾的是，我始終沒(méi)有留下那位好心人的名字。
這就是我心中，那位沒(méi)有名字的，樂(lè)于助人的好心人。長(zhǎng)大以后，我一定要把這個(gè)故事講給所有的人聽(tīng)，讓人們都知道那位樂(lè)于助人的好心人。通過(guò)這件事，讓我也明白了，樂(lè)于助人是件好事，你幫助了別人，不僅別人高興，而且自己也高興，從此以后，我也要做一個(gè)樂(lè)于助人的人，讓自己天天開(kāi)心，也讓別人天天快樂(lè)!
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