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        六年級年的作文

        時間:2024-07-27 17:02:48 六年級 我要投稿

        【推薦】六年級年的作文

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的六年級年的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【推薦】六年級年的作文

        六年級年的作文 篇1

          家鄉(xiāng)湛藍的天空,家鄉(xiāng)多彩的植物,家鄉(xiāng)清新的空氣都令我難忘,我最難忘記的就是家門前那條又長又窄的小路。

          從記事起,爺爺經(jīng)常帶我出去買東西。有一次,走在半路上,突然下起雨來,原本就不怎么好走的小路一遇雨水,變得十分泥濘,爺爺卷起褲角,拉著我一步一步的走著,每走一步,我的小腳從泥里拔出都很吃力,回到家,我累得直喘氣,奶奶心疼地把我摟在懷里,邊脫下我粘滿厚厚一層泥巴的鞋子,邊抱怨?fàn)敔敳辉搸页鋈ァ?/p>

          五歲那年我到外地上幼兒園,有一次隨媽媽回家,發(fā)現(xiàn)那泥濘的小路變成了石子路,雖然坑坑洼洼的,但是下雨天也能走了,不會再有泥漿跑到鞋子里了,我覺得真好。

          去年暑假,我乘爸爸的摩托車回家,坐在車上,我感覺不到一絲顛簸,心里覺得好奇怪,低頭一看,啊,石子路竟然變成了寬闊平坦的水泥路!

          現(xiàn)在回想起來,我對家門前的`那條小路仍然記憶猶新。小路在變化,家鄉(xiāng)也在發(fā)生日新月異的變化,我驚喜的發(fā)現(xiàn):以前家鄉(xiāng)大多是瓦蓋的小房子,現(xiàn)在人們住的是嶄新的樓房;以前人們大多騎自行車,現(xiàn)在農(nóng)村里摩托車、小汽車也多了起來……,我相信家鄉(xiāng)會發(fā)展得更快一些,家鄉(xiāng)的人們也和城里人一樣用上電腦、空調(diào)、冰箱等高科技產(chǎn)品,過上幸福、快樂的生活!

        六年級年的作文 篇2

          昨天,爸爸媽媽帶我去萬象城玩耍,我們一到,先吃了中飯,就去四樓滑冰了。

          爸爸和我先去休息區(qū)換鞋,然后戴上護手、護膝、手套等等護身用品,便全副武裝地進入了冰場。

          我一進場地,馬上摔了個“嘴啃冰”,好不容易站起來,又摔了個四腳朝天。我小心翼翼地站了起來,手扶著冰場邊上的欄桿,慢慢地在冰上面滑動。

          過了一會兒,我找到了在冰上面滑動的技巧——兩只腳要擺成一個向外的`“八”字形,身體要微微地向前傾斜,雙手要像跑步時那樣擺動。慢慢的我便可以不用扶著欄桿,自己在冰面上行走了。又過了一會兒,我又可以在冰面上滑行了。

          爸爸對我說:“珂珂,你可以試試到中間滑一滑”

          我說:“我有點不敢,不過,嗯~我試試吧!”

          我便試著滑到冰場中間的地方,我又在中間練習(xí)了一會兒,便可以在冰面上自由自在地滑行了,活像一只快樂的小鳥兒。

          這次滑冰真開心呀!讓我懂得了要敢于嘗試,如果當(dāng)時我不敢到中間去滑的話,現(xiàn)在我都不會滑冰。

        六年級年的作文 篇3

          她,是一個平凡的人,是一名人民教師,是我親愛的班主任——王老師。王老師個子不高,戴著眼鏡,臉上總是帶著微笑,寫得一手好字,給人一種說不出的親切感。

          三年級剛轉(zhuǎn)學(xué)的時候,我的字很丑,硬邦邦的,就像用木棍搭的一樣。可經(jīng)王老師的多次指點后,我寫的字有了很大的進步。這個學(xué)期,王老師還給我機會參加錢老師的練字小組,希望我更上一層樓。記得王老師一直和我們說,提筆即練字,字寫得漂亮了,人就更自信了!

          我愛王老師,王老師也愛我們班上47個笑臉的每一個,她時時刻刻給予我們無微不至的關(guān)懷。記得有一次,我眼珠子嗗嚕一轉(zhuǎn),起了壞心思,偷偷地靠近了同學(xué),迅速地伸出手,猛地推了他一下,然后頭也不回地轉(zhuǎn)身就跑;艁y中,我的腳不知被什么東西拌了,“撲通”一聲摔倒在地。我的左膝蓋率先著地,磕破了皮。一眨眼間,我身邊圍滿了同學(xué),隨即王老師也立即趕到教室,關(guān)切地詢問我,感覺如何要不要緊,并厲言聲色地查詢是誰推了我,還派同學(xué)扶我去醫(yī)務(wù)室,涂藥水,叮囑我以后要小心……。那一刻我真的很后悔,后悔自己為什么要去推同學(xué),后悔為什么讓王老師那么擔(dān)心,著急。晚上,王老師還特意打電話給媽媽關(guān)心我的情況,就像對自己的孩子一樣。

          王老師總是那么的細(xì)心,每次布置家作和放假前后,總會耐心的提醒大家別忘記。除此之外,王老師也很關(guān)心我的寫作,有時會讓我讀我寫的作文給大家聽,記得四年級時我的一篇作文是我的夢想。我的夢想是當(dāng)一名作家,王老師讓我大膽的在班級里讀出來,給了我很大的鼓勵。在王老師的耐心指導(dǎo)下,我的`寫作水平有了很大的提升。如今,我已經(jīng)是班里的“小作家”了。

          您用寶貴的青春,點燃我們前進的燈塔;用辛勤的汗水,滋潤我們幼小的心靈。這就是我親愛的班主任——王老師。感謝老師的教誨之恩!您如一縷縷明媚的陽光,深入了我的心,豐富了我的知識,讓我懂得了做人的道理!謝謝您,謝謝一路有您的陪伴!

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