五年級的作文【錦集5篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我家又來了一位新成員：一只小狗。
它的毛色與其他狗比起來顯得有點(diǎn)與眾不同，黃中帶黑，黑中帶黃。它脖子和臉上的毛大都是黃色的，就是眼睛周圍有一圈黑毛，像熊貓的黑眼圈，身子烏黑中摻著幾許黃毛，四條腿都是金黃色的，渾身上下，只有那四個腳掌是雪白的。它的雙眼炯炯有神，四肢矯健，幾乎什么時候看它，它的尾巴都在搖啊搖。
這條狗到我家已經(jīng)有一段時間了，可是大家還沒想好這只狗的`名字，所以大家平時都叫它小狗，久而久之，小狗叫習(xí)慣了，這只狗的名字也就成了小狗。聽爸爸說，它從前是只流浪狗，因?yàn)槟棠探o它了些吃的，所以它就在我家住下了。
這只狗的長相雖不萌，但很乖巧，也很聰明，雖然沒人訓(xùn)練它，但它也知道很多規(guī)矩，它從不拉屎拉在屋里。
一次，我爸沒注意，晚上把狗關(guān)在了屋里，晚上狗想出去拉屎，可是門關(guān)了，沒法子出去，它就一直叫，爸爸剛開始聽到狗叫的時候沒反應(yīng)過來，以為狗看到了生人，可后來狗一直叫個不停，爸爸便下去看，這才發(fā)現(xiàn)了被關(guān)在屋里的小狗，令人驚訝的是它寧愿熬那么長時間，也不把屎拉在屋里。
這就是我家的小狗。
五年級的作文 篇2
我們的學(xué)校座落在東門山腳下，它就是美麗的——昆陽二小。
走進(jìn)大門，首先映入眼簾的是教學(xué)樓，從里到外，依次是1號教學(xué)樓、2號教學(xué)樓、3號教學(xué)樓，它們手拉手貼在一起，像親兄弟一樣。我們把目光先集中到1號樓，它們的墻上畫著栩栩如生的圖案，我們的教室就在這里。2號樓是最高的一幢樓，你只要抬頭仰望，就可以看到上面的八個燙金大字，那就是“團(tuán)結(jié)勤奮、文明創(chuàng)新”。3號樓是多功能教學(xué)樓，這兒有合唱室、舞蹈室、會議室，當(dāng)然，也少不了我們最喜歡的電腦室了。只要上課鈴聲一響，同學(xué)們就像離弦的箭一樣飛奔到電腦室玩電腦，直到老師來了才戀戀不舍地停下來。這里有五十幾臺嶄新的電腦，我們一起學(xué)習(xí)、游戲，覺得很快樂。
校園的東南角有司令臺，它的兩旁各有一棵挺拔、高大的雪松，它們像高大的巨人一樣，日夜守護(hù)著我們的校園。司令臺中間有一根高高的`旗桿，頂上飄著鮮艷的五星紅旗。每當(dāng)周一，我們都會在司令臺前舉行隆重的升旗儀式。
繞過司令臺，就到了林蔭小道，這里的地面是用鵝卵石鋪成的，踩上去，好像在幫你腳底按摩。鵝卵石形狀不同，有圓的，長的，短的，組成的圖案也各種各樣，有的像汽車，有的像花，還有的像太陽……很有趣。
校園正中央是我們的大操場。課間，同學(xué)們會在這里玩單腳跳、打籃球、跳皮筋……一旦上課，操場上就安靜了，只有鳥兒在嘰嘰喳喳地叫著，為我們的校園增添了幾分生機(jī)。
我喜歡這充滿生機(jī)的校園，你喜歡嗎？
五年級的作文 篇3
今年寒假，我們一家人開車回到了老家河南息縣，和爺爺奶奶一起過春節(jié)。一路上車如流水馬如龍，長途跋涉了兩天才到家。
到老家后第一天的中午爸爸開的帶著我們?nèi)ソ稚腺I煙火，因?yàn)槔霞业穆诽�，不像大城市的馬路那么寬，開的很慢，所以我們很久才回來。
中午，我們吃完午飯，我和鄰居家的小朋友一起玩。沒過多久姑姑一家開車過來了，車上還有一大袋姑爹抓的小龍蝦。龍蝦群里有一只可愛的小螃蟹，我和表弟各拿了兩個龍蝦開始對戰(zhàn)，我把螃蟹拿走還拿走一只龍蝦，那個龍蝦長得稀奇古怪，它的蝦鉗長得非常獨(dú)特，左遍的長右邊的短，雖然它的樣子長得很怪，但是它的力量卻很大，不到一分鐘就把對手給擊退了，而螃蟹卻像個逃兵，東躲西藏的逃跑了。
晚上，餐桌上全部都是雞、肉、魚、菠菜等等碟碟碗碗把桌子擺的滿滿的.，讓人看得直流口水，我飽飽的吃了一大碗！吃完飯后爺奶奶又給了每個小孩子紅包！
晚上我們開始放煙火，大人們把煙火還有打火機(jī)拿出來，開始放煙火，一串串煙火飛到天空然后變成一朵多漂亮的火花，再變成一縷煙消失在天空中，我們小孩子在玩爆竹，噼里啪啦表炮聲響了整個除夕。
今年的春節(jié)在老家老家和爺爺奶奶一起過真開心、真快樂。
五年級的作文 篇4
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家。放了學(xué)我來賣報，一邊走一邊叫，四年級的數(shù)學(xué)報真正好，一元錢就賣那 一份報······”
聽聽，瞧我們四年級同學(xué)的“數(shù)學(xué)大風(fēng)車”報賣的多俏��！我奉“新華社”之命，將與安陽市人民大道小學(xué)四年級的同學(xué)們，一起體驗(yàn)賣報的樂趣。
我是我們這個賣報小組的.組長，拿著領(lǐng)到十一份報紙，領(lǐng)著四個小組組員，一起大踏步向校門口走去。我們的腳才邁出校門一步，李洋就氣喘吁吁地朝我們這兒跑來，上氣不接下氣地對我們說：“快來，我給你們找著一個好客戶！”我們跟著李洋來到了巨能學(xué)校，李洋指著一位老師，對我們說：“就是這位老師�！苯�(jīng)過了我們多次苦口婆心地勸說，那位老師終于動了心，買了一份。
這次在校門口賣報紙，我們將報紙推銷給了同學(xué)、家長、老師、商店的老板和服務(wù)員等。
要說賣報紙，我可不是第一次了。在這個星期的星期二，我碰巧和付銘沛通路回家，付銘沛見了一份數(shù)學(xué)報，我倆就商量著把那份報紙賣掉。
我們首先問了一位叔叔，但那位叔叔說他已經(jīng)給自己的孩子買過一份了。于是，我倆繼續(xù)往前走，看到一位老奶奶帶著一個可愛的小女孩，我和付銘沛抱著一線的希望問了老奶奶，可是老奶奶說她沒有帶錢。我們只好往前走。走到美麗華廣場，我們看見一位在停車處站著的阿姨，便向這位阿姨推銷我們的報紙。阿姨看了我們的報紙，聽了我們的介紹，爽快地說：“那我就支持你們，買下這一份。”回家的路上，付銘沛想買兩塊雪糕，但媽媽告訴他：“這是你通過自己的勞動和努力獲得的第一份收入，一定要好好珍惜�！�
這兩次賣報紙活動，不但讓我們感受到了掙錢的辛苦，也使我們真正體會到了賣報紙的樂趣。
五年級的作文 篇5
一本長了腳的書？不可能吧！難不成它里面有一個魔鬼？難道它被女巫下了咒語？難道……哎，就讓我來告訴你吧！
事情發(fā)生在星期四的秋游——野炊中，那天大家都玩得很開心，當(dāng)快要回去時，老師叫我們整理一下我們的野炊場地。當(dāng)我們把垃圾放到火里燒時，我突然看到了一本書，本想把它撿起來交給老師，可一想：說不定是書的主人故意放在這里的，罷罷，還是別管閑事吧！
我扔完了垃圾回場地的時候，藍(lán)老師突然撿起來一本書，沒錯，這就是我看到過的那本書！
老師說：“同學(xué)們，快看一下自己的東西有沒有忘了裝回去！”“沒有”我們都把頭搖得像波浪鼓似的，老師接著用狐疑的眼神掃視了全班同學(xué)的臉和眼睛，仿佛看出了什么異樣的東西似的。
“真的沒有？”老師接著“盤問”，“這本書可是我們班圖書角上的！”頓時，四十七雙瞪得大大的`眼睛齊刷刷地定格在這本書上，我咪起眼睛，仔仔細(xì)細(xì)地上下打量著那本書，它的書名是《野馬歸野》，封面上是一頭高大的駿馬在曠野上飛奔，我扭了一下脖子，也看到了書側(cè)面的標(biāo)簽，正是圖書角的。
好熟悉的名字呀！《野馬歸野 》，《野馬歸野》，我在腦海中飛快地捕捉著有關(guān)它的信息。啊！是我同桌孫漢霖的！
“老師，是孫漢霖的！”有些同學(xué)叫出了聲。
孫漢霖走出來：“是我捐給圖書角的，可我沒帶出來過呀！”他說得有些結(jié)巴，可見是著急的原因。
老師問了好幾遍，我仿佛聽到了書焦急的呼喚：“小主人，你在那兒呀！快帶我回去！”
可是所謂的“主人”并沒有站出來，也沒有回應(yīng)。
其實(shí)，我覺得有點(diǎn)失望，那個“他”并沒有站出來，我的心里已經(jīng)知道是誰了，但我還是要幫他保密，也衷心地希望他能改正過來。
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