【集合】中考滿分作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的中考滿分作文，希望對(duì)大家有所幫助。

中考滿分作文1

　　冬是四季中最樸素?zé)o華的一季，也是最美的一季。

　　冬天的美，并不僅在那嬌艷的寒梅，而更在那“未若柳絮因風(fēng)起”的雪。

　　最美的冬在于紛紛揚(yáng)揚(yáng)、潑潑灑灑的雪。雪花從空而落，它們是冬的使者，如此的潔白可愛(ài)。它們親吻著大地，為大地蓋上一層厚厚的棉被；它們與松柏嬉戲——松柏身上一副白甲，如此魁梧，如此高大，一派颯爽英姿；它落在梅花肩上梅花就像穿了一件坎肩兒似的，吐露的花蕊更芬芳了。若落在梅花花瓣上，那就是“姝女畫(huà)粉黛，佳麗戀胭脂”，更顯得妙趣橫生了。

　　說(shuō)到雪與梅，我還真想買(mǎi)弄上幾句。梅有雪梅、紅梅。雪梅潔白高雅，淡美純潔‘紅梅艷麗多姿，儀態(tài)萬(wàn)千。若雪落與雪梅身上，那就是“錦上添花續(xù)樸素，眠霜臥雪吐冰潔”，更顯得雪梅有一股空谷幽蘭般的氣質(zhì)；若落與紅梅，那就是“羅敷較之遜俏麗，西施堪其輸嬌媚”，使人覺(jué)得，紅梅嬌艷的紅與雪樸素的白互相襯托，真真是天衣無(wú)縫�？梢赃@么說(shuō)，雪與梅花是無(wú)獨(dú)有偶的搭檔。

　　獨(dú)自漫步在一片雪天雪地。最?lèi)芤庠谝雇碇�雪。驚奇欣喜的打開(kāi)窗戶，小心翼翼的捧起來(lái)，就覺(jué)得，跟捧著千載難逢的寶貝似的，好不興奮!如果太冷，便不必“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”，大可穿上幾件衣服，披上一件斗篷，獨(dú)自漫步在雪地上。一步一個(gè)腳印，故意去亂跑、亂鬧!月光柔和的照著，輕如羽淡若水冷似冰，照在晶瑩的雪上，亮閃閃的。想來(lái)，曹植、陶淵明又要大展詩(shī)才、一醉方休了!

　　盈盈月光，掬一杯最清的。讓雪任意的.舞你揚(yáng)你親你近你，體會(huì)這冬季最珍貴的禮物——雪——之美、妙、奇!

　　6我依然愛(ài)您

　　山，猶如圣哲，沉穩(wěn)敦厚；水，猶如豆蔻女子，靈動(dòng)，聰慧。山水造就了世間生命的美麗。

　　有人生活在綠柳如陰的江南，卻向往千里冰封、萬(wàn)里雪飄的北國(guó)風(fēng)光；有人生活在浩瀚無(wú)邊、波瀾壯闊的海邊，卻期待一覽駝走大漠、長(zhǎng)河落日的壯美；有人生活在明月松間照，清泉石上流的鄉(xiāng)間，卻向往過(guò)燈紅酒綠的都市生活�！吧�活中并不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。生活中的人們往往忽略了身邊的風(fēng)景，靜思品味時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)景這邊獨(dú)好。

　　我的家鄉(xiāng)在日照，那青幽幽的山，清粼粼的水，無(wú)時(shí)無(wú)刻不留在我的記憶深處。

　　家鄉(xiāng)的山上有許許多多姿態(tài)各異的石頭，有的相互依靠，像是在說(shuō)悄悄話，那神情宛如羞澀的少女；有的則高高站起，抬頭向上，似乎要仰天長(zhǎng)嘯，抒發(fā)心中的激情；更有趣的是像頑童一樣的石頭，這兒一堆，那兒一塊，好像是在做捉迷藏的游戲。春天到來(lái)，山上百花齊放，萬(wàn)紫千紅，爭(zhēng)奇斗艷；夏天樹(shù)木翠綠，樹(shù)蔭遮陽(yáng)，涼風(fēng)送爽……真是一派迷人的好風(fēng)景。

　　山有山的靈秀，水有水的空靈。在山腰平坦處有一水渠，終日流淌著清澈見(jiàn)底的河水，水流到遠(yuǎn)處的小河里面，小河河面宛如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)的天、白的云、紅的花、綠的樹(shù)。小河是活的，層層粼粼細(xì)波隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光，伴著我的心，在追逐，在玩耍，河中偶有小魚(yú)自由自在的游玩；小河是軟的，微風(fēng)吹過(guò)，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的絲綢；小河是硬的，像一塊無(wú)暇的翡翠，閃爍著美麗的光澤。我經(jīng)常在河邊散步，在靜靜的河邊徜徉，偶爾投一塊小石子，或放一只小紙船在河里，隨著河水輕輕飄蕩。正是這充滿活力的水造就了那秀麗的山，滋潤(rùn)了花草樹(shù)木，也滋潤(rùn)了我的心田。

　　無(wú)須去名山大川，無(wú)須到滄海大漠，懷有一顆赤誠(chéng)的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，無(wú)論世事怎樣變化，無(wú)論走向何方，我依然愛(ài)你，家鄉(xiāng)的山河。

中考滿分作文2

　　“美麗”是一個(gè)復(fù)雜的詞語(yǔ)，它的本意是好看的東西，而發(fā)展到當(dāng)今社會(huì)，什么東西都可以稱作美麗，無(wú)論是平常，普通的事物，還是美好的，丑陋的.食物，都有美麗的含義。

　　波紋

　　下雨時(shí)，當(dāng)雨水滴到水里時(shí)，就會(huì)蕩出一圈圈波紋，看似平常，但仔細(xì)想一想，仍頗耐人尋味。那波問(wèn)那么清澈，那么有規(guī)律，讓你看了又仿佛沒(méi)有它似的，并且平淡無(wú)聲，他仿佛一下子讓你感到血在流動(dòng)，體內(nèi)不斷產(chǎn)生新細(xì)胞，讓你一下子感到，�。≡瓉�(lái)它這么美麗！

　　白云

　　晴天時(shí)，天上就會(huì)出現(xiàn)一朵朵白云，他在緩緩移動(dòng)，藍(lán)天與白云融洽在一起，讓人感到多么愜意，變化無(wú)窮，一會(huì)像小狗在奔跑，一回想白兔靜臥，一回想群鷹聳立，一會(huì)像群龍游翔。有時(shí)，閉上眼睛靜下心來(lái)，仿佛感到地球在轉(zhuǎn)動(dòng)，宇宙是多么廣闊，自己又是多么渺小。

　　窗戶

　　每一家都有窗戶，你會(huì)從那小窗戶里的一粒星，一朵云，想象無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星，無(wú)數(shù)像山似的，馬似的，巨人似的奇幻的云彩，你會(huì)從那窗戶上面掠過(guò)的一條黑暗想象成也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹�？傊�，美麗的神奇的夜的一切，立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。

　　創(chuàng)造這些美麗事物的大自然是值得感謝的，因?yàn)闀?huì)讓人們知道怎樣從“無(wú)”中看到“有”從“虛”中看到“實(shí)”比任何憑他看到的更確切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！

中考滿分作文3

　　擁抱夢(mèng)想，我們會(huì)開(kāi)創(chuàng)人生的輝煌!

　　夢(mèng)想，令我們向往，催促著我們應(yīng)為之而奮斗;擁抱夢(mèng)想，我們才能展翅高飛，自由翱翔。

　　“讓夢(mèng)飛起來(lái)，我就是天空，讓夢(mèng)飛起來(lái)，我就是大�！�，虛擬的夢(mèng)想到處存在，但真正的夢(mèng)想?yún)s寥寥無(wú)幾。因?yàn)樘摂M夢(mèng)想的人，根本不切實(shí)際，沒(méi)有樹(shù)立明確的人生方向，也不會(huì)去與其拼搏，不會(huì)去奮斗，只在腦海中牢記，并沒(méi)用實(shí)際行動(dòng)證明;而有真正夢(mèng)想的人，目標(biāo)自然顯得十分醒目而深刻，因此，他們會(huì)定出準(zhǔn)則，定出方向，努力拼搏，并為之而奮斗，“真正的夢(mèng)想”，鞭策著他們，催促著他們奮勇向前，執(zhí)著地為夢(mèng)想而追求。所以，往往第二種人的成就率比第一種人高千百倍。

　　擁抱夢(mèng)想，扣住夢(mèng)想，我們就得益了!夢(mèng)想記載著我們行動(dòng)的目的，記載著我們辛勤的耕耘，記載著我們艱辛的'汗水，也記載著我們豐碩的碩果，亦記載著我們累累的碩果。

　　夢(mèng)想的天空，時(shí)刻為我們敞開(kāi)，那里時(shí)刻歡迎我們的來(lái)臨，也時(shí)刻關(guān)注著我們。當(dāng)今天的太陽(yáng)落山時(shí)，我們應(yīng)珍惜，應(yīng)把握住機(jī)會(huì)，擁抱夢(mèng)想;當(dāng)明天的旭日冉冉升起時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)為自己開(kāi)創(chuàng)夢(mèng)想，并為之努力奮斗;艷麗的花朵開(kāi)放時(shí)，那是在告訴我們：懂得珍惜，擁抱夢(mèng)想‘辛勤的蜜蜂踴躍了，那是在告訴我們，辛勤付出，擁抱夢(mèng)想’閃爍的群星亮了，那是在告訴我們，為之奮斗，擁抱夢(mèng)想。

　　朋友們!行動(dòng)起來(lái)吧!!擁抱夢(mèng)想，開(kāi)創(chuàng)人生輝煌;落日，旭日，花朵，蜜蜂，群星都催促著我們：前進(jìn)吧!擁抱夢(mèng)想，開(kāi)創(chuàng)輝煌;擁抱夢(mèng)想自由翱翔!

中考滿分作文4

　　東風(fēng)，寓意著迎來(lái)了春天——這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、鶯歌燕舞的美好季節(jié)，這個(gè)新年那新的希望，新的開(kāi)始。那么世界，究竟又發(fā)生了那些微妙的事情呢？

　　東風(fēng)欣欣然吹到了這個(gè)寧?kù)o的冰雪世界。用她那無(wú)比溫暖的雙手，擁抱著冰冷的皚皚白雪，讓白雪消融在她的懷里。

　　大地似乎就在這一瞬間，煥然一新。四處都洋溢起歡躍與激動(dòng)。蒼鷹如利箭般，飛馳過(guò)原野、草地，朝著蔚藍(lán)的天空長(zhǎng)吼一聲，好似喚醒了從北方遠(yuǎn)道而來(lái)的大雁。大雁們輪番在空中用高貴優(yōu)雅的身姿做了幾個(gè)滑翔動(dòng)作。沖著地上高傲的叫喚。東風(fēng)一吹，安眠于巢中的百靈，舞弄著妖嬈的身段，拼盡全身力氣用自己平生最動(dòng)人的歌喉，向著森林高聲啼鳴。東風(fēng)一吹，一身烏黑的烏鴉也探出腦袋對(duì)著百靈“呱呱”叫了幾聲，也沒(méi)人反對(duì)。東風(fēng)掠過(guò)之處，鳥(niǎo)兒們都開(kāi)起音樂(lè)會(huì)，互相祝福著新年快樂(lè)。因?yàn)榇禾欤瑏?lái)了。

　　東風(fēng)又來(lái)到樹(shù)木的身邊，輕輕一旋轉(zhuǎn)，跟著的就是漫天飛舞的殘葉，殘葉被卷得不知所向，但是殘葉下面正在萌芽生長(zhǎng)的嫩草顯露出來(lái)，那樣的翠色欲流，那樣的積極蓬勃。遠(yuǎn)望，東風(fēng)將殘葉全部卷走，一下子，青草變得一望無(wú)際了。而那一棵棵拔地而起的參天大樹(shù)，也格外茂盛，東風(fēng)一吹，它身上的葉子跟著輕輕顫動(dòng)，真不愧為玉樹(shù)臨風(fēng)。如果來(lái)了一陣稍大的風(fēng)兒，那么一片片綠油油的.小草和蒼翠欲滴的大樹(shù)上所有樹(shù)葉便茫茫然隨著一起朝西邊屈膝，因?yàn)榇祦?lái)的是東風(fēng)。其實(shí)這一片大地?fù)Q上綠色的新衣，也全都是東風(fēng)幫的忙。

　　東風(fēng)又躍入人們的摸不透的心中，頓時(shí)人們對(duì)新年的顧忌都煙消云散，留下的只是希望于前進(jìn)的動(dòng)力。仿佛人的心是潘多拉的魔法盒。東風(fēng)也就是春天，給人們帶來(lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了好好過(guò)這新的一年的信心與勇氣。

中考滿分作文5

　　命運(yùn)就像陰晴不定的天空，需要我們把握。羅曼。羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“天將降大任于人，必先勞其心智，傷其筋骨……”偶然回首，那一幕幕曾令你悲痛欲絕的場(chǎng)景，是如此的欣慰，你挺過(guò)來(lái)了!成功，近在眼前!

　　為了理想而奮斗著，每個(gè)人心中都有一個(gè)堅(jiān)定的信念，為此不任風(fēng)雨怎樣猛烈，依舊抵擋不住沉穩(wěn)，前進(jìn)的步伐!

　　暴風(fēng)雨下的我們，時(shí)�？炭嗟缴钜�，時(shí)常一起迎接新的一天的到來(lái)，朦朧的睡眼始終難以抗拒那迷人的朝陽(yáng)。伴隨著清脆響亮的鈴聲，我們又開(kāi)始了艱苦的奮斗。我們的生活就是如此，循環(huán)往復(fù)，有時(shí)會(huì)感到枯燥無(wú)味，羨慕那兒時(shí)般的生活;有時(shí)又會(huì)迷茫在道路中，失去了前進(jìn)的方向;有時(shí)被那挫折狠狠地踐踏在腳下，難以有反抗的力氣。這時(shí)，是未來(lái)在召喚著我們，一次又一次地給予我們力量!

　　以后的路不論怎樣都是自己選擇的，已經(jīng)沒(méi)有退路可返了。就如逝去的'青春，你是揮霍還是把握，一去不復(fù)返!

　　腦海中，閃過(guò)一幕場(chǎng)景，那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是多么的激烈，一瞬間電閃雷鳴來(lái)臨了，它摧毀了陪伴我們已久的電燈，也是制造了重重障礙的締造著!這時(shí)，我們?nèi)匀慌R危不懼，憑借著走廊上，微弱的燈光繼續(xù)打拼，為的是明天的勝利作準(zhǔn)備，更是為今后的人生打地基!

　　人的一生并不完美，只有自己才能創(chuàng)造更好，更完美，更成功的人生!成功是一位商著，文學(xué)家，教育家等出色的優(yōu)秀人士最驕傲的時(shí)刻，一小步成就一大步!成功，近在眼前，只要把握現(xiàn)在，不論何時(shí)都不為晚，只要肯努力，一定能成功!

　　請(qǐng)記住：沒(méi)有爬不過(guò)的山，沒(méi)有過(guò)不了的河!

中考滿分作文6

　　享受，無(wú)處不在

　　一一題記

　　捏一撮龍井放入杯中，再倒上燒得滾燙的水。水入杯中，卷起一泓波瀾，帶動(dòng)茶葉上下翻滾，旋轉(zhuǎn)，漂舞，漫游。真像綠色的精靈，在浩瀚的空中飛舞。許久，茶葉一片一片沉在水底，冒著白氣的水，已呈現(xiàn)出淡淡的茶色，有些鵝黃，有些嫩綠。蓋上蓋子，看著氣泡來(lái)回翻騰，蒸氣給人以李白詩(shī)中的“飛流直下三千尺”的錯(cuò)覺(jué)；打開(kāi)蓋子，一股清香，告在氫在水汽里噴薄而出，又給人“日照香爐生紫煙”的幻感。這時(shí)，手執(zhí)蒲葵，身從藤椅，面向花庭，輕品一口龍井，定似有“寵辱不驚，任庭前花開(kāi)花落”的況味；這時(shí)，即使是紅塵滾滾，也恰似閑庭信步，“去留無(wú)意，看天上云卷云舒”。

　　打開(kāi)一本好書(shū)，嗅著那書(shū)頁(yè)的芳香，我曾不只一次為美人魚(yú)化為泡沫而惋惜流淚，也曾為老人與鱉魚(yú)的惡搏而心驚膽戰(zhàn)。《三國(guó)演義》讓我讀懂了豪氣沖天的英雄；《紅樓夢(mèng)》讓我感慨于“見(jiàn)花落淚，見(jiàn)月傷心”的癡情；《水滸傳》讓我刮目于樸實(shí)可愛(ài)的農(nóng)民；《西游記》讓我感悟到欲取得成績(jī)要不怕艱難，在困境中勇往直前，令人敬佩！一句“攻亦為守，守方為攻”，讓我超出于兵法，而恩索起有如征戰(zhàn)的人生；一句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，讓我超越于文學(xué)，而感受到至高的人生境界；一句“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，讓我超脫于生活，而崇敬于懷有天下的胸襟。

　　一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：傾昕一首音樂(lè)，就是洗刷了一次罪惡的心靈。我不會(huì)演奏音樂(lè)，但我卻會(huì)傾聽(tīng)。理查德的《星空》讓我享受到夜的溫柔；貝多芬的《命運(yùn)》讓我品味到生的頑強(qiáng)；一曲《回家》讓我體會(huì)到思鄉(xiāng)的憂愁。

　　享受，猶如生活中的香茶，又如文學(xué)殿堂里的名著；也如藝術(shù)天空中的星朵……享受是一縷輕風(fēng)，吹送溫暖；享受是一滴甘露，傳播滋潤(rùn)；享受是一粒良種，播種希望。享受，無(wú)處不在！

　　又到揮手別離時(shí)，我對(duì)你的身影揮手，卻將你的微笑鐫刻于心;我向你的今天告別，卻將你的明天寄掛于心;我目送你的遠(yuǎn)去，卻在心里，把我們的昨日，重現(xiàn)了一遍又一遍。

　　你是否還記得我們播下友情種子的那一天?是你將那粒種子埋進(jìn)土壤的呢。

　　陌生的人，喧鬧的教室，窗外刺眼的光讓我渾身悶熱。你的一句問(wèn)好，一個(gè)介紹，一張笑臉，頓時(shí)將我從自己別扭的世界中帶出。歡笑變得悅耳，陽(yáng)光變得和緒，你似夏日涼風(fēng)，吹開(kāi)了我的心門(mén)。

　　友情，開(kāi)始于開(kāi)朗的主動(dòng)。

　　軍訓(xùn)時(shí)的那些日子，是否仍能讓你會(huì)心一笑?霉臭的廠房，搖晃的上鋪，隨時(shí)的斷水，稀爛的面條，強(qiáng)勢(shì)的陽(yáng)光和我們期盼的暴雨……那是多么有趣的日子呵!我們?yōu)榱丝禳c(diǎn)吃上午飯而互相教著那些已被遺忘的軍歌;白天累得倒地便睡夜晚仍要說(shuō)自己幼時(shí)的故事，停水的`中午，我們用卡車(chē)運(yùn)來(lái)的冷水臭美的相互沖洗頭發(fā)。我們了解著對(duì)方，驚嘆著彼此的相似，所有的艱難，都被甜甜的笑聲取代。

　　友情，在我們共同度過(guò)的時(shí)光里發(fā)芽。

　　你早忘了我們之間的不愉快了吧?那是入學(xué)不久時(shí)，你的開(kāi)朗與熱情讓你周?chē)鷱牟环ε惆椋�我的敏感讓我心中多了許多滋味。你的朋友多到讓我羨慕，我的膽怯讓我覺(jué)得無(wú)力。不知為何，我竟有意疏遠(yuǎn)你，似要將自己關(guān)回原來(lái)的世界。幸而那是你，抓住我的手，將我的心放于明媚的陽(yáng)光下溫暖。交心的談話，免不了的淚水，我不再畏懼坦露自己的心聲。我們的友情，也算經(jīng)歷了考驗(yàn)，無(wú)懼青春中狂亂的風(fēng)了。

　　友情，在坦誠(chéng)與寬容中成長(zhǎng)。

　　你一定記得你對(duì)我的吶喊。那是秋末的運(yùn)動(dòng)會(huì)，心血來(lái)潮的我報(bào)了毫不擅長(zhǎng)的長(zhǎng)跑。每日放學(xué)后你的陪伴，你那如秋日藍(lán)天一般的鼓勵(lì)，都為我插上翅膀。比賽之時(shí)，心跳的加速，腿腳的乏力，呼吸的困難令我?guī)捉�放棄。你的吶喊，如石破天驚的光，直入我耳，貫穿我身。因?yàn)槟悖�我完成了�?duì)自己的超越。

　　友情，在陪伴與鼓勵(lì)中開(kāi)出燦爛的花。

　　這便是你，便是我，便是我們。為了仍然迷茫不定，前途仍舊充滿挑戰(zhàn)。我們的友情，已長(zhǎng)成一棵樹(shù)，成為我們永遠(yuǎn)的庇護(hù)。

　　真心相待，我們之間，還有那寫(xiě)不盡的未來(lái)。

中考滿分作文7

　　細(xì)膩的情感往往融在人、事、景、物之中，因此我們可以借寫(xiě)人敘事、描繪景物、吟詠物品來(lái)間接抒發(fā)自己的情感：“卻下水晶簾，玲瓏望秋月”，這是在敘事中寄托思念之情;“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，這是在寫(xiě)景中傳達(dá)惜別之意;“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”，這是在詠物中敞開(kāi)坦蕩的胸襟……

　　為了增加感染力，強(qiáng)化抒情效果，寫(xiě)作中尤其要注意突出詞語(yǔ)的感情色彩，發(fā)揮句式的表情功能，借助修辭手法的表達(dá)作用。例如浙江溫州某考生的作文《做一個(gè)“行者”》，結(jié)末寫(xiě)道：“做一個(gè)‘行者’，我以自己的行動(dòng)傳遞著我的.愿望，愿它喚醒大家沉睡的內(nèi)心。 行動(dòng)，雖微不足道，卻為文化的傳承之路開(kāi)出一朵絢麗的花。我，驕傲!倘若可以，我一定做‘行者’，帶著二胡，走遍世界�！边@里就運(yùn)用了“沉睡”“絢麗”“驕傲”等充滿感情色彩的詞語(yǔ)，長(zhǎng)短有致的句式和比喻的修辭手法，將二胡所承載的那份個(gè)人情和民族情熱情洋溢地傳遞給了每一個(gè)讀者。

中考滿分作文8

　　俗話說(shuō)得好，一步一個(gè)腳印，每個(gè)人記憶中的腳印有大，有小，在我的童年記憶里，媽媽對(duì)我的愛(ài)，留下了很深的一個(gè)腳印。

　　那時(shí)爸爸媽媽都很忙，所以上幼兒園時(shí)都是自個(gè)一個(gè)人上下學(xué)的，有時(shí)候看到別人的媽媽對(duì)自己的孩子那么擔(dān)心，天天都接送，我的心里難免會(huì)有點(diǎn)難受……畢竟我那時(shí)候還小，也不大懂事，所以那天我對(duì)媽媽說(shuō)了…… “媽媽?zhuān)瑸槭裁磩e的小朋友有媽媽接送，而我沒(méi)有，為什么別的小朋友有媽媽給他們買(mǎi)零食為什么我沒(méi)有？難道我不乖嗎？如果是我不乖的話，我以后會(huì)乖乖聽(tīng)媽媽的話的！” “傻孩子，不乖你，乖媽媽太忙，沒(méi)時(shí)間去送你去上學(xué)，更沒(méi)時(shí)間去接你，原諒媽媽吧，媽媽一定會(huì)改的，相信媽媽�！贝藭r(shí)的媽媽已經(jīng)哭出來(lái)了，只是沒(méi)哭出聲音而已，我發(fā)覺(jué)我自己做錯(cuò)了…… 第二天，不知道為什么，我老是感覺(jué)頭痛、四肢麻木，感覺(jué)整個(gè)人快倒下來(lái)了。

　　直至我失去了知覺(jué)…… 當(dāng)我醒過(guò)來(lái)時(shí)，我問(wèn)到很濃的消毒水味道，周?chē)�都是純白色的。�?dāng)我把眼睛整大時(shí)，一個(gè)憔悴、哭得眼睛都紅了的媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你沒(méi)事兒吧？你可別嚇?gòu)寢屟�，為什么無(wú)緣無(wú)故會(huì)燒到41度半啊，是媽媽對(duì)不起你，媽媽沒(méi)關(guān)心你，是媽媽的不對(duì)。

　　媽媽發(fā)誓，以后一定接你上下學(xué)，一定給你按時(shí)吃飯！” “媽媽……我……”此時(shí)此刻的我，已經(jīng)筋疲力盡了，連話都說(shuō)不出來(lái)了，我實(shí)在太累了，我感覺(jué)到我的生命已經(jīng)到盡頭了，但是我仿佛聽(tīng)到了媽媽在說(shuō)：“孩子你怎么了？你可別嚇我呀，孩子……你回來(lái)！”頓時(shí)，我有種不祥的預(yù)感…… 當(dāng)我再次醒來(lái)時(shí)，看到憔悴的媽媽抓這我的手，在床邊睡著了。我不忍心吵醒她，我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)長(zhǎng)了白頭發(fā)了，大概是為了我吧。

　　我正準(zhǔn)備伸手去摸時(shí)，媽媽突然醒了，往外面大喊：“醫(yī)生，醫(yī)生，快來(lái)，我女兒醒了�！眲x那間，1位醫(yī)生叔叔和2個(gè)護(hù)士姐姐就進(jìn)來(lái)了。

　　其中一個(gè)護(hù)士姐姐笑著對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，有沒(méi)有感覺(jué)到什么地方不舒服？”護(hù)士姐姐不說(shuō)我還真沒(méi)地方不舒服，反倒她一說(shuō)，我就感覺(jué)不舒服了。 “頭……頭……我的頭好痛，嗚嗚嗚�！�

　　一說(shuō)話，感覺(jué)整腦子都快爆炸了……護(hù)士姐姐聽(tīng)到以后，就去拿了藥給我吃，還說(shuō)我要住院。 在我住院這幾天，媽媽天天給我煮粥給我喝。

　　其實(shí)媽媽不需要天天給我煮的，但是媽媽擔(dān)心我吃不慣醫(yī)院的飯菜，所以就天天早早起床給我做早餐送過(guò)來(lái)，而中午又再趕回去給我做中午飯，晚上又陪我到很晚，我發(fā)現(xiàn)媽媽的白頭發(fā)比以前多了好多好多，心就有點(diǎn)酸了。以前有人給我說(shuō)過(guò)，長(zhǎng)白頭發(fā)是因?yàn)樘�多煩惱了，我想媽媽是為了我才�?huì)這樣的吧，我當(dāng)初真不該說(shuō)那些話…… 我終于可以出院了，那天媽媽可開(kāi)心了。

　　那天是媽媽把我背回家的。因?yàn)槲覀兗乙郧笆亲≡?樓的，所以每次都是媽媽把我背上去的。

　　這次也不例外。但是，我發(fā)現(xiàn)，媽媽變得虛弱了。

　　，我伏在媽媽背上，輕松地?cái)?shù)著樓層，卻完全不知一個(gè)快40歲的媽媽爬上頂樓的艱辛：我會(huì)試圖在他身上尋找一處干燥舒適的地方靠在上面，可我找不到，因?yàn)閶寢屘�累了�?/p>

　　手臂上滿是汗珠，每一步的臺(tái)階都伴隨著“哎呦”的感嘆聲，感嘆自己上臺(tái)階的不易。彎著的`背上緊貼著已潮濕的汗衫，一只手緊托著我，為的是不讓我往下滑，另一只手握著小書(shū)包，為的是讓我更輕松，而自己再怎么疲憊也毫無(wú)怨言。

　　這就是我的媽媽就是外公彎曲的背，疲憊不堪的背。媽媽自己受累，也不愿意讓我吃半點(diǎn)苦！媽媽汗浸濕的衣衫，就是我媽媽的愛(ài)留下的足跡。

　　如今我長(zhǎng)大了，不再要媽媽背了。每當(dāng)我看到那已近鋪滿了塵埃的樓梯時(shí)，我不禁留下了眼淚…… 媽媽?zhuān)�馱過(guò)了我的童年。

　　媽媽?zhuān)�在我的童年里，印上了深深的一個(gè)腳印。心中的彩虹（比喻）曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)一句話，至今對(duì)我有著深刻的啟迪：如果時(shí)間能夠倒退，那么世界上將有一半的人可以成為偉人。

　　“如果”兩個(gè)字抒發(fā)了人們美好的愿望，可是“如果”的事是不可能實(shí)現(xiàn)的，就像我們都明白，至少在現(xiàn)在時(shí)間是不可能倒退的。所以這句話總在時(shí)時(shí)提示著我，既然已經(jīng)有了前車(chē)之鑒，我們?yōu)楹芜�要虛度光陰呢？它就像一座彩虹，永遠(yuǎn)橫架在我生命的天空上。

　　生活在干旱北方的我，是不喜歡雨的。因?yàn)槲铱偭?xí)慣了在干爽而晴朗的天氣里去戶外走走，呼吸呼吸撲鼻而來(lái)的清風(fēng)，看那地上斑駁的陽(yáng)光的碎片，嗅嗅衣服上滿滿的陽(yáng)光的味道，再煩惱的事也被我拋在了一邊。

　　瞧。我是如此的依賴陽(yáng)光。

　　可是，雨的到來(lái)打亂了一切。下雨的日子里，天空布滿了陰霾，所到之處盡是濕漉黏滑，沖走了陽(yáng)光的痕跡，讓我的呼吸也變得沉重起來(lái)。

　　不過(guò)，有時(shí)雨后也能看到彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，仿佛世間所有的色彩，都在此刻綻放了。那么華麗，那么絢爛，卻又不會(huì)讓人感到庸俗，彩虹的出現(xiàn)抹掉了雨的厚重，帶給人們輕松與閑適。

　　而我生命中的那座彩虹，總是在我迷惑時(shí)出現(xiàn)，它是一盞絢麗的警示燈，清除一切誘惑。很多時(shí)候，我煩透了那成堆的作業(yè)，枯燥無(wú)味的試題，甚至中華民族獨(dú)有的優(yōu)美方塊字在我眼中也成了一個(gè)個(gè)可惡的符號(hào)。

　　客廳里傳來(lái)的電視中的笑鬧聲在我心中纏繞，父母臥室中飄來(lái)的隱約的敲打鍵盤(pán)的聲音更是讓我心癢難耐，還有。

中考滿分作文9

　　在這微冷的空氣中，我獨(dú)自坐在冰冷的石凳上，偶爾身上會(huì)有一絲冷顫。但是我卻微笑著，心里充滿在哪了溫暖。

　　也許聽(tīng)?wèi)T了多事之秋，對(duì)秋天的印象總是干枯的葉子，冷冷的風(fēng)，但當(dāng)我走出溫暖的教學(xué)樓，獨(dú)自坐在這片冰冷中時(shí)，我忽然又想要擁抱這個(gè)美麗空間的沖動(dòng)。葉子的卻已不再繁茂，但是確實(shí)恰到了好處�；疑�的樹(shù)干終于顯露了出來(lái)，那命運(yùn)的年輪，時(shí)間的印記傾訴般的一瀉而出；紅色的，黃色的葉子交錯(cuò)著，卻留下斑斑的小孔，透過(guò)小孔，我望著天空，澄澈，空明。不知明的鳥(niǎo)兒歡快的叫嚷著，他們也在為黃昏的到來(lái)而歡欣？地上密密厚厚的落葉，像無(wú)數(shù)的船帆，像無(wú)數(shù)的小月亮，靜靜地靜靜地依附著土地；新翻的棕黑色的.泥土散發(fā)著淡淡的成熟得清香……忽然呀談，有多久沒(méi)有感受到這種自然的美了。當(dāng)每天做著宿舍→教室→餐廳這三點(diǎn)一線的枯燥運(yùn)動(dòng)時(shí)，當(dāng)每天面對(duì)沉重的學(xué)習(xí)壓力時(shí)，又怎么會(huì)有余暇顧及這周遭的變化，當(dāng)真的決定想要暫且休息一下的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了好多。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來(lái)了一位練聲者的歌聲，那撲朔的印度詞調(diào)仿佛一下子撫慰了我的心。

　　我承認(rèn)我太要強(qiáng)，這種要強(qiáng)讓我一步步地封鎖感知自然的心，有一天，忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)從前我屬于自然時(shí)，心里卻涌起了茫然。夜幕逐漸降臨，周?chē)鷾\淡成一片黑影，手開(kāi)始變得麻木，我將手伸進(jìn)一片刺柏，竟然無(wú)痛，只是感到一種安慰似的撫摸。我說(shuō)：“我本來(lái)很快樂(lè)，但是無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)讓我拋棄了自我，當(dāng)我再也不能放聲歌唱，放聲哭泣，當(dāng)我逼迫自己不準(zhǔn)在有不可實(shí)現(xiàn)的幻想，從此后要做個(gè)乖女孩，我的心在流淚，只是我荏苒要強(qiáng)裝微笑，充強(qiáng)者，為了讓他們放心，為了讓他們快樂(lè)。當(dāng)一個(gè)人連自我都失去，那這樣的生存是否有意義？刺柏輕輕觸著我的手說(shuō)：“失去并不可怕，當(dāng)有一種你決定改變自己的使命或是勇氣，就不要計(jì)較得失，這種安慰似的苦痛或許也是財(cái)富。”我卻乎迷茫，在真真假假中，我不斷改變角色，我希望回到純真，我不希望在一片虛偽中死去。在塵世中行走，我無(wú)法抖落厚厚的塵，在天堂里翱翔，我卻折斷雙翼。似乎我已無(wú)法解脫，任自己淹沒(méi)在死亡的血液中，我已無(wú)心。悵然躺在黑色的泥土中，冰冷卻有回歸的感覺(jué)，于是我生了根，長(zhǎng)出了葉，開(kāi)了花……

　　我似乎感到了合二為一的那一種心跳，一片葉子飄悠悠的落下，我瘋了似的大叫：“我的心回來(lái)了，回來(lái)了……”周?chē)�一片灰黑，但是我卻有前所未有的光明的感覺(jué)，在我孤單時(shí)，只有這片土地收留我，我指著天邊最亮的那顆星星說(shuō)：“看，那就是我！”手，有了疼痛的感覺(jué)，幾道血痕也變得明顯，風(fēng)，吹了起來(lái)。純凈，是否還擁有？我只想深深葬于這片土地，直到我身輕如羽，微笑，飄飛……

中考滿分作文10

　　一個(gè)哲人說(shuō)：“寫(xiě)在紙上的愛(ài)，一個(gè)早晨可以讀完；說(shuō)在嘴上的愛(ài)，一轉(zhuǎn)身就能忘記；而唯有老師和母親的愛(ài)是寫(xiě)在大地和天空，永遠(yuǎn)和永藏在心底的�！弊鳛橐粋�(gè)班主任，要贏得學(xué)生的愛(ài)，就要讓愛(ài)心的甘露去滋潤(rùn)學(xué)生的心田。而這種甘露的就是具有較高境界的談心。談心是一件讓人心歇息的事情，就如一杯紅茶，溫和的，苦苦的，讓你重新?lián)碛幸环萏谷坏男木�。談心也是一件使人心愉悅的事情，又如一曲短歌，輕松而歡快，讓你打開(kāi)心扉，暢所欲言。教師與學(xué)生談心是傳統(tǒng)的德育工作方法，也是每個(gè)教師特別是班主任老師必須掌握的一項(xiàng)本領(lǐng)。在當(dāng)今形勢(shì)下，與學(xué)生談心仍不失為一種行之有效的教育方法。只要運(yùn)用得當(dāng)，就能增進(jìn)師生之間的理解、支持與配合，使班級(jí)產(chǎn)生凝聚力、向心力，從而有利于形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。那么，我們就要在談心上花大功夫。

　　一位哲學(xué)家說(shuō)：“世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉。”由于生活環(huán)境、家庭情況、性格取向的不同，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有很大的心理差異。要想讓學(xué)生與你推心置腹的交流，班主任平時(shí)必須細(xì)心觀察，了解各個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好，性格差異。通過(guò)新生學(xué)籍卡，平時(shí)觀察、開(kāi)座談會(huì)、聊天或向周?chē)�認(rèn)識(shí)他的人了解個(gè)人情況，并做好詳細(xì)的記錄、歸類(lèi)；通過(guò)電話家訪或約見(jiàn)家長(zhǎng)進(jìn)一步深入了解學(xué)生的家庭情況，從而挖掘個(gè)別學(xué)生行為背后的家庭原因，觀察他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上是否有困難，使學(xué)生能夠從感情上接受教師的教育。

　　“五育并舉，德育為首”是實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。而班主任是班級(jí)思想教育過(guò)程中的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在學(xué)生的思想教育中發(fā)揮著重要的作用。學(xué)校的主要工作是學(xué)生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻道出了班主任工作在整個(gè)學(xué)校中的重要性。

　　做一個(gè)班主任容易，做一個(gè)好班主任卻很難。

　　要做一個(gè)好班主任，就要有一顆愛(ài)心。教育心理學(xué)的研究表明：“只有心心相映，情感交融的教育，才會(huì)引起學(xué)生感情上的共鳴。”用心靈去贏得心靈，用愛(ài)去交換愛(ài)，是班主任工作的靈魂。一個(gè)好的班主任要把自己放在和學(xué)生平等的地位上，以學(xué)生的眼光去看問(wèn)題、看世界，去真正的尊重學(xué)生，理解學(xué)生，才更有心去主動(dòng)的創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、解剖、關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生提供最適合的教育。在與學(xué)生交流時(shí)，要滿面春風(fēng)，消除師道尊嚴(yán)帶來(lái)的壓迫感；在學(xué)校里，面對(duì)學(xué)生真摯的問(wèn)候，總給學(xué)生熱情的回應(yīng)；在課堂上，讓微笑拉近教育者與受教育者的距離。教育的平等，不只是學(xué)生之間的平等，更重要的是老師和學(xué)生之間的平等。而老師和學(xué)生之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎(chǔ)。在教育學(xué)生時(shí)，要?jiǎng)又�以情，曉之以理，�?dǎo)之以行。在融洽的師生情感中，學(xué)生才會(huì)把老師的批評(píng)看著是對(duì)自己的愛(ài)護(hù)，把表?yè)P(yáng)看著是對(duì)自己的鼓勵(lì)，從而引起情感的共鳴，自覺(jué)的把道德要求和情感規(guī)范化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣，真正收到“親其師，信其道，受其術(shù)”的效果。我們做班主任的不要老是擺著一副道貌岸然的面孔來(lái)威懾學(xué)生，以維護(hù)自己“神圣”的地位，用真誠(chéng)的情感去熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，要富于同情心，就會(huì)受到學(xué)生的愛(ài)戴，就能溝通師生之間的心靈，學(xué)生就會(huì)親近老師，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。

　　關(guān)愛(ài)學(xué)生是一門(mén)深?yuàn)W的藝術(shù)。齊白石老人畫(huà)蝦，白紙上往往不見(jiàn)水的蹤影，但整張紙的“空白”卻使人產(chǎn)生是水的感覺(jué)；蝦已突出，水則虛生。讓人從中受到啟發(fā)，在班級(jí)管理中，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，我們要因人施教，有所為，有所不為，盡量給學(xué)生留有創(chuàng)造、思考、領(lǐng)悟的空間。20xx年初夏，我在我的教科書(shū)里看到一個(gè)初三女生寫(xiě)給我的紙條，她說(shuō)班里有一個(gè)男生經(jīng)常給她寫(xiě)信，還約她到校外去談?wù)�，他說(shuō)她現(xiàn)在還不想戀愛(ài)，而且現(xiàn)在又是臨近中考的時(shí)期，她不知道該怎么辦，希望我?guī)蛶退�。我�?dāng)時(shí)知道這種現(xiàn)象班里還有一些，我便利用開(kāi)班會(huì)的時(shí)機(jī)，讓大家就“真正的友誼”為主題，展開(kāi)一次討論，然后將自己的心得寫(xiě)下來(lái)交給我。我翻出那位男生的心得，看到他對(duì)友誼的闡述很誠(chéng)懇，我便在他的心得下面寫(xiě)了這樣幾句：“渴望友誼，是你感情豐富、熱愛(ài)生活的.體現(xiàn)，真誠(chéng)的友誼，、高尚的友誼、純潔的友誼是人人都追求的。人生的道路是漫長(zhǎng)的，需要精心設(shè)計(jì)，該現(xiàn)在得到的不要留到將來(lái)，該將來(lái)完成的不要提前到現(xiàn)在。你同意老師的觀點(diǎn)嗎？希望與你繼續(xù)探討�！边@位同學(xué)很快從中領(lǐng)悟，并給我回了一封信，感謝我給他指點(diǎn)了迷津。從此他全心全意投入學(xué)習(xí)，中考的成績(jī)非常優(yōu)秀。

　　人生真正的意義，在于奉獻(xiàn)而不在于索取。老師人格魅力的關(guān)鍵要看老師的奉獻(xiàn)的大小與多少。學(xué)高為師，德高為范，要照亮別人，自己首先要有光明；要點(diǎn)燃別人，自己首先要有火種。學(xué)生們都希望他們的老師不僅要有廣博的知識(shí)，還要有高尚的人格。學(xué)生受老師“愛(ài)心”的影響是潛移默化的、深刻的、終生的。有愛(ài)心的老師不僅自己要對(duì)學(xué)生寬容，還要教會(huì)學(xué)生寬容。有一個(gè)學(xué)期，我接手做了一個(gè)后進(jìn)班的班主任。剛開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的許多同學(xué)遇事斤斤計(jì)較，同學(xué)之間的關(guān)系很不和諧。我就展開(kāi)了一次談心式的主題班會(huì)，并在黑板上寫(xiě)下了這幾句詩(shī)：“大地寬容了種子，擁有了收獲；天空寬容了云霞，擁有了神采；大海寬容了小溪，擁有了浩瀚；我寬容了你，擁有了快樂(lè)�！蓖瑢W(xué)們討論的非常熱烈，同學(xué)之間的關(guān)系有了明顯的改善。

　　愛(ài)心的體現(xiàn)還要一個(gè)重要的特點(diǎn)，就是多給學(xué)生鼓勵(lì)，多給學(xué)生豎大拇指。古代有這樣一個(gè)故事：唐朝的大夫柳秕，被貶謫為渝州郡守，渝州有個(gè)牟秀才，是郡校牟居厚的兒子。此人并無(wú)多少文采，他拿著自己的文章去拜見(jiàn)柳秕，柳秕卻對(duì)他評(píng)價(jià)很高，經(jīng)常大加贊賞，柳秕的弟子們認(rèn)為老師的做法太過(guò)分，柳秕就告訴他們：“此人是都校之子，偏偏能夠愛(ài)好學(xué)習(xí)、讀書(shū)、寫(xiě)文章，如果不鼓勵(lì)他，不引導(dǎo)他上進(jìn)，他就會(huì)灰心喪氣，逐漸倒退，如果我贊賞他，他就會(huì)更加珍惜自己的榮譽(yù)，增強(qiáng)信心，奮發(fā)上進(jìn)，這樣就會(huì)使渝州多一個(gè)肯用功讀書(shū)的人，不是很好嗎？”牟秀才果然不負(fù)重望，成為渝州有名的學(xué)者。由此可見(jiàn)，鼓勵(lì)和贊賞對(duì)一個(gè)人的成才是多么重要。教師鼓勵(lì)學(xué)生上進(jìn)，首先要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定。其次是愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕是一句話，一個(gè)動(dòng)作，也應(yīng)慷慨的伸出大拇指，尤其是對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差，表現(xiàn)不夠好的所謂“差生”，更要注意發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”，切不要認(rèn)為成績(jī)不好，進(jìn)步很小，不值得一提。應(yīng)該看到他的每一點(diǎn)進(jìn)步都要經(jīng)過(guò)很大的努力，如果我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予肯定，他就會(huì)受到鼓勵(lì)而更加努力，更加上進(jìn)，不斷取得成功，不斷增強(qiáng)信心，不斷開(kāi)發(fā)潛能，走出失敗、冷落的陰影，對(duì)他的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起著極其重要的作用。

　　古人云：“感人心者，莫先乎情”。許多事實(shí)表明，只有老師將一顆拳拳的愛(ài)心付出，才能與學(xué)生的關(guān)系融洽，情感深厚。只有老師情系學(xué)生，努力做到“有理有情、通情達(dá)理、以情感人、以情制勝”，只有這種訴諸心靈的教育和感化，才能真正做好班主任工作，才能使荒蕪的心田長(zhǎng)出希望的綠葉。

中考滿分作文11

　　一場(chǎng)簡(jiǎn)單的整飾修補(bǔ)竟從日頭高懸到暮色四合，那只乾隆年間的掛鐘依舊不動(dòng)聲色，與他〝面面相覷〞 。鐘與人，不知誰(shuí)在置氣。

　　遙望未來(lái)，他在奮斗。

　　〝當(dāng)啷！〞

　　他索性丟了手里的工具，一聲不可捉摸的嘆息飄散在夕照里。驚起故宮墻頭那只歸巢的麻雀。

　　〝去壽康宮瞧瞧。 〞師傅道。

　　〝哎。 〞他懨懨應(yīng)了聲。仿佛那些時(shí)光在心底映照出單調(diào)的擺聲，沒(méi)有了原先初心的熱忱與美好。

　　騎著自行車(chē)，晃晃悠悠跟著師傅洗得發(fā)白的工作服后頭，他心里有些懊喪，怎么就成了個(gè)〝文物修補(bǔ)〞的匠人呢？

　　自美院畢業(yè)凡高。塞尚就成了他心心念念的夢(mèng)�？商觳凰烊嗽杆�想成為高貴的藝貴的藝術(shù)夢(mèng)，多半要被匠人這卑微身份禁錮，像宮女手里一只永遠(yuǎn)攀不上宮墻的紙鳶。于是心里千回百轉(zhuǎn)地嘆息，一口氣竟嘆到壽康宮門(mén)口。

　　師傅的腳步較往日急了幾分，他緊緊跟著進(jìn)殿。他知道這壽康宮里陳列的，是師傅傾盡畢生修復(fù)的鐘表。閉館時(shí)分的故宮，洗去白日的喧鬧，沉靜得叫人心安。他一側(cè)身，見(jiàn)師傅摘了眼鏡，俯了身子，貼著玻璃，正深情望著一只水法鐘。

　　〝美院學(xué)生心氣兒高，做個(gè)工匠不甘心吧。 〞師傅直起身，目光仍緊緊落在鐘上不忍游移。心思就這樣袒露，他有些驚惶，只得垂首盯著師傅那雙磨得發(fā)白的方口布鞋。他思忖著，師傅又是靠什么捱過(guò)這幾十載的工匠歲月呢？又是怎么在繁華的時(shí)光河流中邁開(kāi)奮斗的'腳步的呢？

　　〝年輕人啊，總瞧不起工匠，只是這手藝，哪有什么貴賤的？圖個(gè)生計(jì)，也圖個(gè)樂(lè)罷了。〞

　　他望著師傅，又看著玻璃后頭的鐘，出了神。師傅與曾經(jīng)陪伴冬夏的老物件沉默相對(duì)，但興許心里盛放的仍是那修復(fù)時(shí)刻遙想到的河水湍湍。舟帆航行。翠鳥(niǎo)出入。鐘鼓鳴鳴等美景。

　　他承認(rèn)他瞧不上匠人，可師傅此刻一抿唇。一蹙眉。一凝神的專(zhuān)注，著實(shí)迷人。他頭一，，回想著凡高守著那朵向日葵的時(shí)候或許，心里充盈的樂(lè)與師傅無(wú)異一支畫(huà)筆，一支鑷子，不過(guò)都是尋樂(lè)謀生的探路杖。真的，又有什么貴賤呢？

　　〝回罷。〞師傅道。

　　〝哎。 〞他朗聲答。

　　車(chē)輪一前一后，輾過(guò)鐵器的丁丁鐵聲。他想著，就做個(gè)尋樂(lè)的匠人罷。

　　可是，年輕的心中，卻多了些許對(duì)生活的致敬，對(duì)未來(lái)時(shí)光的奮斗的詩(shī)意，還有那從未走丟的初心的璀璨！

中考滿分作文12

　　1、朋友是什么，朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅;朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶。朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。

　　2、社會(huì)需要愛(ài)心，人類(lèi)需要幫助。也許只是一根小小的木樁，就可救活一個(gè)溺水的人;也許只是薄薄的一條毯子，就可以溫暖一個(gè)凍僵的人;也許只是一句話，一只溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。那么為什么我們不去做呢?別走開(kāi)，讓我們一起來(lái)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，一人是人，二人為從，三人成眾，建設(shè)祖國(guó)美好的未來(lái)需要的不正是這種眾志成城嗎?

　　3、嫉妒乃無(wú)知，模仿即自殺;無(wú)論身居禍福，均自我主宰;蘊(yùn)藏于人身上的潛力是無(wú)窮的，它能勝任什么事情，別人無(wú)法知曉，若不動(dòng)手嘗試，他對(duì)自己的這種能力就一直蒙昧不察。

　　4、成功是白天的太陽(yáng)，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒(méi)有星辰的降落也就不會(huì)有太陽(yáng)的升起，耀眼的太陽(yáng)也會(huì)有被烏云遮掉的時(shí)候;成功是甜果，那么失敗就是酸果，甜果在最初卻是酸苦的，也有不少甜果會(huì)甜得發(fā)苦發(fā)爛。

　　5、未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴;未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛(ài);未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。挫折，想說(shuō)恨你不容易……

　　6、真正的光明，決不是永沒(méi)有黑暗的時(shí)候，只是永遠(yuǎn)不被黑暗所掩蔽罷了;真正的英雄，決不是永沒(méi)有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。所以，在你戰(zhàn)勝外來(lái)的敵人之前，先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人。

　　7、如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的白云。天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無(wú)邊。大地?fù)肀�每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無(wú)垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無(wú)邊。

　　8、要裝進(jìn)一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水;要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇;要多一份獨(dú)特的體驗(yàn)，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。

　　9、冬天的河干涸了，我相信，春水還會(huì)來(lái)臨，那時(shí)白帆就是我心中的偶像;風(fēng)中的樹(shù)葉凋零了，我相信，泥土里的夢(mèng)將在枝頭開(kāi)花結(jié)果。

　　10、天下只有兩種人：譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留到最后吃。照例第一種人應(yīng)該高興，因?yàn)樗�每吃一顆都是手中那串葡萄里最好的;第二種人應(yīng)該悲觀。不過(guò)事實(shí)上卻適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶。

　　11、親情友情是我的財(cái)富。我是一朵白云，親情是包容我的藍(lán)天;我是一棵綠樹(shù)，親情便是滋養(yǎng)我的土地;我是一只飛鳥(niǎo)，親情便是庇護(hù)我的森林;我是一泓清泉，親情便是擁抱我的山巒。

　　12、遠(yuǎn)去的飛鳥(niǎo)，永恒的牽掛是故林;漂泊的船兒，始終的惦記是港灣;奔波的旅人，無(wú)論是匆匆夜歸還是離家遠(yuǎn)去，心中千絲萬(wàn)縷、時(shí)時(shí)惦念的地方，還是家。

　　13、成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜;一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié);溫柔的水滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌;蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。

　　14、失敗，是把有價(jià)值的東西毀滅給人看;成功，是把有價(jià)值的東西包裝給人看。成功的秘訣是不怕失敗和不忘失敗。成功者都是從失敗的煉獄中走出來(lái)的。成功與失敗循環(huán)往復(fù)，構(gòu)成精彩的人生。成功與失敗的裁決，不是在起點(diǎn)，而是在終點(diǎn)。

　　15、因?yàn)橛兄�，小溪匯成了大海;因?yàn)橛兄�，枯枝盼到春的綠葉;因?yàn)橛兄�，人�?lèi)助長(zhǎng)了山峰的高度。讓我們站在地平線上，構(gòu)筑我們的夢(mèng)想吧，因?yàn)槲覀冇兄�，并�?huì)為夢(mèng)想拼搏的，我們將會(huì)是大海、綠葉，站在山頂?shù)哪莻�(gè)就會(huì)是我們。

　　16、太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝;高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨。藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn);大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳;青春無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出活力。

　　17、什么樣的年齡最理想?鮮花說(shuō)，開(kāi)放的年齡千枝競(jìng)秀。什么樣的'青春最輝煌?太陽(yáng)說(shuō)，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮?月亮說(shuō)，純潔的心靈晶瑩透亮。什么樣的人生最美好?海燕說(shuō)，奮斗的人生快樂(lè)無(wú)窮。

　　18、我夢(mèng)想：來(lái)到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗。

　　我夢(mèng)想：來(lái)到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動(dòng)魄。

　　我夢(mèng)想：來(lái)到白雪皚皚的高山，在朝陽(yáng)的艷麗中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈。

　　19、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛;幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲;

　　幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適;幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。

　　20、書(shū)是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。

　　簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)過(guò)：“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊。

　　白朗寧說(shuō)過(guò)：“拿走愛(ài)，世界將變成一座墳?zāi)埂保�我懂得了為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心是多么重要。

　　裴多菲說(shuō)過(guò)：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了自由的價(jià)值。

　　魯迅說(shuō)過(guò)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了反抗精神的可貴。

　　每讀完一本書(shū)，我就完成了一次生命的感悟。

中考滿分作文13

　　1.大膽想象，虛構(gòu)故事

　　寫(xiě)好這類(lèi)作文，應(yīng)該以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，發(fā)揮合理而豐富的想象，以此虛構(gòu)故事，展開(kāi)故事情節(jié)。整篇作文應(yīng)是一個(gè)完整的故事，一般具有故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等幾個(gè)情節(jié)。當(dāng)然，由于中考作文一般只有600～800字的篇幅，所以，故事情節(jié)在追求曲折的同時(shí)，要力求簡(jiǎn)潔，力避繁復(fù)，人、物、活動(dòng)地點(diǎn)都宜少不宜多。表達(dá)時(shí)，語(yǔ)言應(yīng)活潑生動(dòng)，淺顯易懂，多用口語(yǔ)，不用或少用書(shū)面語(yǔ)。如中考滿分作文《野菊花的路》，考生運(yùn)用想象，虛構(gòu)了一個(gè)生動(dòng)的寓言故事：一株野菊花由室內(nèi)主動(dòng)到野地的遭遇和心路歷程，文章先以一個(gè)特寫(xiě)鏡頭展現(xiàn)它在室外頂烈日、抗酷暑的情景，然后回憶它假裝蔫了被主人棄之室外的經(jīng)歷，并與梔子花、百合花、茉莉花為贏得主人的歡心而努力開(kāi)放的情景進(jìn)行鮮明對(duì)比，接著追憶野菊花堅(jiān)守信念與殘酷的.野外環(huán)境作斗爭(zhēng)終于成長(zhǎng)起來(lái)的歷程。文末通過(guò)野菊花的心理活動(dòng)揭示主旨，彰顯人類(lèi)生存的道理：“野菊花終于明白了，走自己的路，免不了要吃些苦頭，但是，只有在屬于自己的路上，才能綻放最美麗的花朵!”這自然比同場(chǎng)很多考生以自我生活故事揭示主旨的作文要技高一籌。

　　2.化物為人，賦物以情

　　在很多童話、寓言中，一切生物都被賦予了人的思想情感，具有了人一樣的言行舉止。這就是寫(xiě)作童話和寓言的一個(gè)最重要的技法――借物喻人，以此揭示人間道理，反映人的思想情感，折射人類(lèi)社會(huì)現(xiàn)象。如童話《丑小鴨》、寓言《蚊子和獅子》采用的就是這種技法。在歷年的中考作文中，運(yùn)用這類(lèi)技法的作文也頻頻亮相，并因其角度新穎而獲得高分。如上文所舉《野菊花的路》。再如兩篇同題中考滿分作文《墻的故事》，都采用了借物喻入的 方法來(lái)寫(xiě)。第一篇以萬(wàn)里長(zhǎng)城的口吻敘述故事，講述“我”(萬(wàn)里長(zhǎng)城 )所經(jīng)歷的三個(gè)歷史階段：第一階 段， “我”是一堵“罪惡的墻”，因?yàn)椤拔摇弊屆辖�女與她的丈夫萬(wàn)喜良陰陽(yáng)兩隔;第二階段，“我”是一堵“無(wú)愧于天地的墻”，因?yàn)椤拔摇睆淖飷褐杏X(jué) 醒，重新站立起來(lái)，保家衛(wèi)國(guó)，擋住了異族的侵略;第三階段，“我”因見(jiàn)證了改革開(kāi)放的成果，迎來(lái)五湖四海的游客，而成了一堵“笑傲世界的墻”。作者明寫(xiě)萬(wàn)里長(zhǎng)城;意在通過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)城見(jiàn)證的歷史變遷，歌頌我們偉大的祖國(guó)，特別是歌頌祖國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的繁榮景象。第二篇?jiǎng)t以一堵普通的墻的口吻來(lái)講述自己的經(jīng)歷，先是樂(lè)于忍受孩子們?cè)凇拔摇鄙砩系膩y涂亂畫(huà)和一棵樹(shù)的根深深扎入墻基所帶來(lái)的痛苦，然后話鋒一轉(zhuǎn)，講述那群孩子把“我”裝扮得漂亮典雅，那棵成長(zhǎng)起來(lái)的大樹(shù)為“我” 遮風(fēng)擋雨。以此揭示出人生哲理：“善待他人;就是善待自己�！�

中考滿分作文14

　　驀然，感覺(jué)燈光中盛滿了愛(ài)，在雪花的飛舞中，我的臉上不知不覺(jué)濕潤(rùn)了。望著這安詳?shù)囊咕埃�我忽然有一種感動(dòng)，覺(jué)得自己應(yīng)為它做點(diǎn)什么，第二天我要給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。

　　第二天天剛亮，我就悄悄起床了。一整夜鵝毛般的大雪，把大地裝成了一片亮麗，連窗口射進(jìn)的太陽(yáng)光也是那樣的耀眼。我急忙推開(kāi)房門(mén)，一推開(kāi)門(mén)，我呆住了。一個(gè)雪娃娃立在我家門(mén)前，俏皮的神情，頭上扣著一頂大紅帽，揮舞著“大手”，咧著嘴兒在甜甜地笑。撲哧一聲，我也忍不住笑了。“新年快樂(lè)！”從雪娃娃后面走出兩個(gè)人，原來(lái)是爸爸媽媽?zhuān)�他們溫柔地望著我。我的鼻子突然間酸酸的，眼淚忍不住流了下來(lái)。我本想給父母親一個(gè)——

　　沒(méi)想到他們卻----面對(duì)父母親的笑容，我無(wú)言以對(duì)。就在那片雪地上，我拉著爸爸媽媽?zhuān)�深情地望了很久、很�?---

　　記得有位詩(shī)人這樣說(shuō)：“讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋�！笔茄剑�讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無(wú)以回報(bào)。有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。謝謝你們，爸爸媽媽?zhuān)�謝謝你們給了我幸福，謝謝你們讓我學(xué)會(huì)了感動(dòng)。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學(xué)會(huì)感動(dòng)！

　　父愛(ài)，是一生的財(cái)富父愛(ài)是山，呵護(hù)生命的火；父愛(ài)是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛(ài)是燈，照亮前行的路；父愛(ài)是路，引領(lǐng)你的一生。曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰(shuí)……直到初三。那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車(chē)上準(zhǔn)備下車(chē)后獨(dú)自回家，可是，我卻看見(jiàn)了一個(gè)人，黑壓壓的天下，凜冽的風(fēng)中，那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角———是父親！透過(guò)窗子，清晰地看見(jiàn)了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，沒(méi)有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)，是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰(shuí)……那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的'心？車(chē)靠站點(diǎn)，我快步走下，顯然，父親望見(jiàn)了我，他不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的大衣，而是快步向我跑來(lái)，他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了，但他卻絲毫沒(méi)有在意裸露出來(lái)的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動(dòng)著，向我奔來(lái)。那一刻，我分明看到了父親嚴(yán)寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。

　　猶記那年冬天大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，天早早便暗了。寒風(fēng)凜冽，積雪冰涼。寂靜中，總不斷傳來(lái)老阿婆嘹亮的叫賣(mài)聲，甚至可聽(tīng)聞那輛破推車(chē)的“吱嘎”聲，是那么清脆，讓人久久回想。

　　我習(xí)慣每日放學(xué)便拿碗去買(mǎi)豆腐花，很便宜，冬日里吃感覺(jué)格外溫暖。那日放學(xué)晚了，天早已陰沉下來(lái)了，回到家，拿起碗，奔出門(mén)，卻不見(jiàn)那抹蒼老的身影，我有些失望，這時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)了破推車(chē)的“吱嘎”聲，我循聲望去，那不正是老阿婆。

　　她一步一步慢慢走著，踩著濕滑的雪，步縷蹣跚，她沒(méi)有戴手套，兩手緊握車(chē)把，她的手很紅很腫，卻握得那么有力。她頭戴一頂紫紅色的棉帽，一條粗毛大圍巾，顯得更加臃腫，笨拙。

　　我趕忙跑去，“阿婆，來(lái)3元豆腐花。”她停下車(chē)，不好意思地說(shuō)：“小姑娘啊，賣(mài)完了�！蔽殷@訝而后又失望，她張了張嘴，想說(shuō)什么，望了望我手中的大碗，頓了頓，說(shuō)：“這樣吧，家里還有些，碗給我，幫你拿些來(lái)�！蔽壹泵φ惺终f(shuō)：“不用了，太麻煩你了。”她笑了笑，拿起碗便跑走了。

　　我站在雪地中，身旁是這輛破推車(chē)，上邊零零散散地放著瓶瓶罐罐的調(diào)味品，下邊是兩只空桶，還有一只塑料小盒子，里面只是一些零錢(qián)，天徹底黑了，更冷了，怎么老阿婆還不來(lái)，我跺著腳，嘀咕道。

　　這時(shí)，遠(yuǎn)處一個(gè)身影漸進(jìn)，是一個(gè)跑動(dòng)的身影，很滑稽，下身跑動(dòng)，而上身卻僵直著，步履很是笨拙，漸漸近了，的確是老阿婆，我仔細(xì)瞧著，不由驚訝，她捧著碗，窩在胸前，可能怕弄臟，又挺直了背，沒(méi)有積雪的道路，她不走怕滑，便走在厚雪中，每一步，雪都陷到她小腿，她走得很快，抬頭見(jiàn)我，還用她嘹亮的嗓音喊了句：“來(lái)了。”我不由得感到喉頸有些堵塞，一時(shí)間說(shuō)不出話來(lái)，眼睛有些酸澀。

　　她跑到車(chē)前，手腳利索的加佐料，紅腫的手明明已經(jīng)裂縫了。她一邊做一邊說(shuō)：“學(xué)生上學(xué)辛苦，喝點(diǎn)熱豆腐花好呀。”此時(shí)此刻，我的眼睛濕潤(rùn)了，我不愿張口，只怕一不小心，便涌出淚來(lái)。

　　那天的豆腐花很熱很熱，暖暖的，心中熱澄澄的，同樣也是明凈凈的。

中考滿分作文15

　　大海的寬闊與一絲神奇出如今我的睡夢(mèng)中。睡夢(mèng)中，我不邀游伴，也不帶什么禮物就帶著滿懷的好心情去訪問(wèn)我那純凈、和善、深藏假設(shè)虛的伴侶。

　　單獨(dú)一人，我來(lái)到大海前，臥坐在金色的沙灘上，望著那些渺小，卻好像擁有著發(fā)黑的沙粒和并不是很清亮見(jiàn)底海水，抬頭仰視藍(lán)得出彩的天，純凈的云朵兒在自己的小天堂里悠閑自得地漂浮著……正值我陶醉于這一切的一切，夢(mèng)想起人們那忙勞碌碌的步伐，讓我不由得產(chǎn)生了一種緊急感，覺(jué)得自己好孤獨(dú)，好無(wú)助，不明白這種熱鬧的生活怎能給人們帶來(lái)一種美好感呢!

　　于是，我向生活在這座城市里的大海發(fā)出疑問(wèn)：“你在這兒生活的美好么?〞

　　“不知道，以前人們到我這里玩耍玩耍。因?yàn)�，我看著他們歡樂(lè)，自己也覺(jué)得美好，因?yàn)槲夷慷昧怂麄兠篮玫腵時(shí)間。但是如今他們來(lái)到我的地盤(pán)上亂扔垃圾，讓我變得骯資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！

　　生活的美好么?〞

　　“不知道，以前人們到我這里玩耍玩耍。因?yàn)�，我看著他們歡樂(lè)，自己也覺(jué)得美好，因?yàn)槲夷慷昧怂麄兠篮玫臅r(shí)間。但是如今他們來(lái)到我的地盤(pán)上亂扔垃圾，讓我變得骯臟無(wú)比。雖說(shuō)我是這座城市的大海但也弄不清究竟這是美好還是什么?〞

　　“那……你為什么還要連續(xù)為我們奉獻(xiàn)珍貴的礦物?〞

　　“我必需奉獻(xiàn)，這是上天給我“支配〞的工作我不能不完成，更何況我假如不奉獻(xiàn)，你們?nèi)祟?lèi)怎么生存?〞

　　確實(shí)，每時(shí)每刻，每分每秒，我們都在與周邊的全部事物進(jìn)展對(duì)話，只是其具有假性而已。

　　我們不僅要懂得諦聽(tīng)真言，更要懂得與別人溝通，因?yàn)槟鞘悄阄ㄒ荒�，自己感受到美好的方式�！吧�活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的〞。

　　全宇宙，比大海浩瀚的，唯恐只有包攬萬(wàn)物的天空，和可以承載全宇宙的人的心靈!

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