一年級作文6篇【薦】
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的一年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級作文 篇1
那天，和一幫朋友一起去登山。為了安全，我們走的是一級一級的石階，登到半山腰時，忽然看到一邊的山崖上有個人正在順崖登山，于是我們便停了下來，擔心地俯視著那個人。
那個人在勇敢的攀登，敏捷而穩(wěn)健。這時，有一些風吹進山谷，峭壁上的碎石被吹落，嘩嘩地一直掉到山底。那個人在將近山頂?shù)囊粔K石頭上停下來，往上看看，又往下望了望，臉上漸漸顯出恐懼的表情。
即便如此，那個人依然伏在那塊石頭上，只是上下驚恐地望著，卻一動不動。于是，我便忍不住了，問：“喂，很危險的，你為什么要攀登這懸崖呢？”“走這邊的臺階很安全的。”
那人惶恐地向上看看，又向下看看，諾諾地說：“我，我不知道，我只是看著有別人從這里爬上去了�！�
我搖了搖頭，又問：“那你為什么不再往上爬了呢？”
“我，我不知道——”那人臉色慘白，不知道該說什么了。我不敢再看他，也不知該如何勸他。
“夜暮降臨，那個人還是沒能上去，也沒有下來。當我們又一次從那里經過的時候，看見那人正趴在石頭上等著工作人員解救呢！
看到如此情形，我不免心中感慨：人有的.時候，不是為了自己的需要，不知自己的目標，而是為了跟風，盲目地攀比。所以，也就常常到不了成功的頂峰。
就拿我們教師這個職業(yè)來說吧，很多人在教學的道路上都或多或少的犯過這樣的錯誤，看到別人成功很是羨慕，羨慕倒是無可厚非，但是往往許多人不假思索，不加選擇地照搬他人的經驗，不考慮自己的實際情況，不考慮學生與學生之間的水平差異，結果往往適得其反。
記得前段時間，我也是很羨慕欣賞山東杜郎口學校的教育模式，在還未深得其精髓之際，就全盤照搬，先是把班里的桌子都像人家那樣拉成學生臉對臉的，然后無論什么課文也都不講了，幾乎全設計成問題讓學生來思考、討論，心想：這下孩子們可就都能得到鍛煉了，一段時間后，絕對都能成為獨立思考，思維敏捷、口若懸河的優(yōu)秀學生，考試成績就更不愁了！誰知，一段時間后，事與愿違��！別說鍛煉思考，合作的好習慣了，孩子們連基礎知識也沒掌握了。不過倒是口若懸河的目標達到了——孩子們臉對臉說些與課堂無關的話倒容易了，甚至連紀律也散漫了。
這就猶如那位登山者，不考慮自身因素，盲目跟風隨從，結果是上不得天堂，也下不得人間啊！更別說到達成功的頂峰了。
一年級作文 篇2
小的時候，媽媽給我買了一床小毛巾被。它上面有四只小鳥，兩只藍色的、兩只黃色的.。下面有三只小兔子，一只紅色的、一只橙黃的、還有一只是黃色的。兩邊有四座小房子，兩座是橙黃色的，還有兩座是藍色的。下面還有兩只小貓在打羽毛球。旁邊還有許多碧綠的小草、鮮艷的小花、五顏六色的蘑菇。它已經跟隨我多年了，每天晚上我都要抱著它，它已經很舊了，媽媽讓我扔掉，可我不同意。媽媽只好讓我留到現(xiàn)在。
一年級作文 篇3
我的好朋有很多，其中吳江韜是我最要好的`朋友。他雖然長得不怎么好看，但他的學習與我分不上下�，F(xiàn)在由我來跟你們說說吧！
有一次，吳江韜他在教室里作做業(yè)，我沒什么事就走過去看了看，沒想到他還有一題在想呢！我問了問他遇到了什么難題我也來幫你想一想，只見他爽快的答應了。我們倆想了10多分鐘還沒想到，只好問問老師了，我和吳江韜問了問老師，結果一下就解決了。我竟然想不出這題，我真?zhèn)摹?/p>
到了下午，我和他一起會家，我沒事就問了問他最喜歡我們班哪位同學，只見他不好意思地說了，原來他喜歡黃婷啊！他看我在笑他他也問我喜歡誰我也不好意思說出了，他聽了聽也開懷大笑，他說：“你竟然喜歡曾茜”。我們倆就一起在日落之前會家了。
吳江韜真是我的好朋友��！
一年級作文 篇4
我家養(yǎng)了一只小貓，名叫咪咪，它長得特別可愛。
咪咪全身白色，像穿了一件雪白的“皮草大衣”。它的一雙大大的眼睛嵌在小小的臉上顯得特別有神；一雙靈敏的耳朵總是豎得直直的，好像隨時準備“待命”。它的四只小爪子又輕又小，尖尖的腳指甲好似一把把鋒利的小刀，尾巴長長的、軟軟的，摸上去特別舒服。
咪咪不僅長相可愛，而且還很貪玩。有一次，我在做作業(yè)，它便獨自在一旁玩了起來。它用爪子抓起了一個毛線球，先將“球”拿在手里，像小丑一樣玩弄了起來：向上扔，向下扔，向左扔，向右扔……然后再用爪子撲在“球”上往前滾，滾啊滾啊……咦？怎么沒有了？咪咪“喵嗚”地叫了一下，正在做作業(yè)的我被它吸引了，準備看它那精彩的`表演。咪咪又一下子化身成了偵探，它華麗地一轉身，看到了滿地的毛絨，又“喵嗚”地叫了一聲，似乎明白了什么，低著頭傷心地離開了。
這就是我家的小貓咪咪，它是那樣的可愛，那樣的貪玩。聽了我的介紹，你們喜歡它嗎？
一年級作文 篇5
我每天放學回到家，不是去沙發(fā)上坐著看電視，也不是去臥室里的床上睡覺，更不是去冰柜里拿好吃的東西大口大口地吃……而是去我房間里的書桌上。
我的.書桌是長方形的，上面有一個書柜，書桌有我寫完了的本子，閑暇時，我會看看這些本子，看我以前寫過的字。還有時，我會去書柜里挑本書來看，一會兒來到了大裂谷上空飛翔，一會兒來到了撒哈拉騎駱駝，一會兒來到南極跟走路一搖一擺的小企鵝玩……書桌上擺著一塊守護甜心的桌布，可是，桌布上有一個洞，你知道這個洞怎么來的嗎？不知道，我來告訴你吧！這個洞是一次停電時用蠟燭燒出來的。當時，我的作業(yè)沒做完，就點了幾根蠟燭，用杯子插著，過了好久，作業(yè)終于做完了，還剩一點蠟燭了，我沒吹了，而是留在了那一會兒，蠟燭沒了，火還在�！鞍パ�！”當時我著急了，原來，蠟燭把桌布燒了個洞，這個洞就是這么來的。
怎么樣，我的書桌好看嗎？
一年級作文 篇6
今年暑假媽媽給我買了一個超級大的布娃娃，我特別喜歡她。我給她起名叫侯小貍，她和我一個姓呦。小貍大大的頭，小小的身子，有一對尖尖的小耳朵，大大的黑黑的眼睛，一張紅紅的`小嘴整天笑哈哈。她戴著一頂藍色的帽子，圍著藍色的圍巾，穿著黃黃的上衣、藍藍的褲子。她是一個大頭小狐貍呀。
她是我的小伙伴，我開心的話對她說，她陪我一起笑；我傷心的時候也會悄悄告訴她，她告訴我笑笑會好的。我的好伙伴——小貍，我喜歡你。
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