一年級(jí)作文6篇【薦】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)作文 篇1
那天，和一幫朋友一起去登山。為了安全，我們走的是一級(jí)一級(jí)的石階，登到半山腰時(shí)，忽然看到一邊的山崖上有個(gè)人正在順崖登山，于是我們便停了下來(lái)，擔(dān)心地俯視著那個(gè)人。
那個(gè)人在勇敢的攀登，敏捷而穩(wěn)健。這時(shí)，有一些風(fēng)吹進(jìn)山谷，峭壁上的碎石被吹落，嘩嘩地一直掉到山底。那個(gè)人在將近山頂?shù)囊粔K石頭上停下來(lái)，往上看看，又往下望了望，臉上漸漸顯出恐懼的表情。
即便如此，那個(gè)人依然伏在那塊石頭上，只是上下驚恐地望著，卻一動(dòng)不動(dòng)。于是，我便忍不住了，問(wèn)：“喂，很危險(xiǎn)的，你為什么要攀登這懸崖呢？”“走這邊的臺(tái)階很安全的�！�
那人惶恐地向上看看，又向下看看，諾諾地說(shuō)：“我，我不知道，我只是看著有別人從這里爬上去了。”
我搖了搖頭，又問(wèn)：“那你為什么不再往上爬了呢？”
“我，我不知道——”那人臉色慘白，不知道該說(shuō)什么了。我不敢再看他，也不知該如何勸他。
“夜暮降臨，那個(gè)人還是沒(méi)能上去，也沒(méi)有下來(lái)。當(dāng)我們又一次從那里經(jīng)過(guò)的時(shí)候，看見(jiàn)那人正趴在石頭上等著工作人員解救呢！
看到如此情形，我不免心中感慨：人有的.時(shí)候，不是為了自己的需要，不知自己的目標(biāo)，而是為了跟風(fēng)，盲目地攀比。所以，也就常常到不了成功的頂峰。
就拿我們教師這個(gè)職業(yè)來(lái)說(shuō)吧，很多人在教學(xué)的道路上都或多或少的犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，看到別人成功很是羨慕，羨慕倒是無(wú)可厚非，但是往往許多人不假思索，不加選擇地照搬他人的經(jīng)驗(yàn)，不考慮自己的實(shí)際情況，不考慮學(xué)生與學(xué)生之間的水平差異，結(jié)果往往適得其反。
記得前段時(shí)間，我也是很羨慕欣賞山東杜郎口學(xué)校的教育模式，在還未深得其精髓之際，就全盤(pán)照搬，先是把班里的桌子都像人家那樣拉成學(xué)生臉對(duì)臉的，然后無(wú)論什么課文也都不講了，幾乎全設(shè)計(jì)成問(wèn)題讓學(xué)生來(lái)思考、討論，心想：這下孩子們可就都能得到鍛煉了，一段時(shí)間后，絕對(duì)都能成為獨(dú)立思考，思維敏捷、口若懸河的優(yōu)秀學(xué)生，考試成績(jī)就更不愁了！誰(shuí)知，一段時(shí)間后，事與愿違��！別說(shuō)鍛煉思考，合作的好習(xí)慣了，孩子們連基礎(chǔ)知識(shí)也沒(méi)掌握了。不過(guò)倒是口若懸河的目標(biāo)達(dá)到了——孩子們臉對(duì)臉說(shuō)些與課堂無(wú)關(guān)的話倒容易了，甚至連紀(jì)律也散漫了。
這就猶如那位登山者，不考慮自身因素，盲目跟風(fēng)隨從，結(jié)果是上不得天堂，也下不得人間�。「鼊e說(shuō)到達(dá)成功的頂峰了。
一年級(jí)作文 篇2
小的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一床小毛巾被。它上面有四只小鳥(niǎo)，兩只藍(lán)色的、兩只黃色的.。下面有三只小兔子，一只紅色的、一只橙黃的、還有一只是黃色的。兩邊有四座小房子，兩座是橙黃色的，還有兩座是藍(lán)色的。下面還有兩只小貓?jiān)诖蛴鹈�。旁邊還有許多碧綠的小草、鮮艷的小花、五顏六色的蘑菇。它已經(jīng)跟隨我多年了，每天晚上我都要抱著它，它已經(jīng)很舊了，媽媽讓我扔掉，可我不同意。媽媽只好讓我留到現(xiàn)在。
一年級(jí)作文 篇3
我的好朋有很多，其中吳江韜是我最要好的`朋友。他雖然長(zhǎng)得不怎么好看，但他的學(xué)習(xí)與我分不上下。現(xiàn)在由我來(lái)跟你們說(shuō)說(shuō)吧！
有一次，吳江韜他在教室里作做業(yè)，我沒(méi)什么事就走過(guò)去看了看，沒(méi)想到他還有一題在想呢！我問(wèn)了問(wèn)他遇到了什么難題我也來(lái)幫你想一想，只見(jiàn)他爽快的答應(yīng)了。我們倆想了10多分鐘還沒(méi)想到，只好問(wèn)問(wèn)老師了，我和吳江韜問(wèn)了問(wèn)老師，結(jié)果一下就解決了。我竟然想不出這題，我真?zhèn)摹?/p>
到了下午，我和他一起會(huì)家，我沒(méi)事就問(wèn)了問(wèn)他最喜歡我們班哪位同學(xué)，只見(jiàn)他不好意思地說(shuō)了，原來(lái)他喜歡黃婷�。∷次以谛λ矄�(wèn)我喜歡誰(shuí)我也不好意思說(shuō)出了，他聽(tīng)了聽(tīng)也開(kāi)懷大笑，他說(shuō)：“你竟然喜歡曾茜”。我們倆就一起在日落之前會(huì)家了。
吳江韜真是我的好朋友��！
一年級(jí)作文 篇4
我家養(yǎng)了一只小貓，名叫咪咪，它長(zhǎng)得特別可愛(ài)。
咪咪全身白色，像穿了一件雪白的“皮草大衣”。它的一雙大大的眼睛嵌在小小的臉上顯得特別有神；一雙靈敏的耳朵總是豎得直直的，好像隨時(shí)準(zhǔn)備“待命”。它的四只小爪子又輕又小，尖尖的腳指甲好似一把把鋒利的小刀，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的，摸上去特別舒服。
咪咪不僅長(zhǎng)相可愛(ài)，而且還很貪玩。有一次，我在做作業(yè)，它便獨(dú)自在一旁玩了起來(lái)。它用爪子抓起了一個(gè)毛線球，先將“球”拿在手里，像小丑一樣玩弄了起來(lái)：向上扔，向下扔，向左扔，向右扔……然后再用爪子撲在“球”上往前滾，滾啊滾啊……咦？怎么沒(méi)有了？咪咪“喵嗚”地叫了一下，正在做作業(yè)的我被它吸引了，準(zhǔn)備看它那精彩的`表演。咪咪又一下子化身成了偵探，它華麗地一轉(zhuǎn)身，看到了滿地的毛絨，又“喵嗚”地叫了一聲，似乎明白了什么，低著頭傷心地離開(kāi)了。
這就是我家的小貓咪咪，它是那樣的可愛(ài)，那樣的貪玩。聽(tīng)了我的介紹，你們喜歡它嗎？
一年級(jí)作文 篇5
我每天放學(xué)回到家，不是去沙發(fā)上坐著看電視，也不是去臥室里的床上睡覺(jué)，更不是去冰柜里拿好吃的東西大口大口地吃……而是去我房間里的書(shū)桌上。
我的.書(shū)桌是長(zhǎng)方形的，上面有一個(gè)書(shū)柜，書(shū)桌有我寫(xiě)完了的本子，閑暇時(shí)，我會(huì)看看這些本子，看我以前寫(xiě)過(guò)的字。還有時(shí)，我會(huì)去書(shū)柜里挑本書(shū)來(lái)看，一會(huì)兒來(lái)到了大裂谷上空飛翔，一會(huì)兒來(lái)到了撒哈拉騎駱駝，一會(huì)兒來(lái)到南極跟走路一搖一擺的小企鵝玩……書(shū)桌上擺著一塊守護(hù)甜心的桌布，可是，桌布上有一個(gè)洞，你知道這個(gè)洞怎么來(lái)的嗎？不知道，我來(lái)告訴你吧！這個(gè)洞是一次停電時(shí)用蠟燭燒出來(lái)的。當(dāng)時(shí)，我的作業(yè)沒(méi)做完，就點(diǎn)了幾根蠟燭，用杯子插著，過(guò)了好久，作業(yè)終于做完了，還剩一點(diǎn)蠟燭了，我沒(méi)吹了，而是留在了那一會(huì)兒，蠟燭沒(méi)了，火還在�！鞍パ�！”當(dāng)時(shí)我著急了，原來(lái)，蠟燭把桌布燒了個(gè)洞，這個(gè)洞就是這么來(lái)的。
怎么樣，我的書(shū)桌好看嗎？
一年級(jí)作文 篇6
今年暑假媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)超級(jí)大的布娃娃，我特別喜歡她。我給她起名叫侯小貍，她和我一個(gè)姓呦。小貍大大的頭，小小的身子，有一對(duì)尖尖的小耳朵，大大的黑黑的眼睛，一張紅紅的`小嘴整天笑哈哈。她戴著一頂藍(lán)色的帽子，圍著藍(lán)色的圍巾，穿著黃黃的上衣、藍(lán)藍(lán)的褲子。她是一個(gè)大頭小狐貍呀。
她是我的小伙伴，我開(kāi)心的話對(duì)她說(shuō)，她陪我一起笑；我傷心的時(shí)候也會(huì)悄悄告訴她，她告訴我笑笑會(huì)好的。我的好伙伴——小貍，我喜歡你。
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