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        六年級(jí)作文300字

        時(shí)間:2024-07-14 17:02:22 六年級(jí) 我要投稿
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        六年級(jí)作文300字

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文300字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        六年級(jí)作文300字

        六年級(jí)作文300字 篇1

          大自然是奇妙的,大自然是神圣的造物主,比如哪什么椰薯,如來(lái),上帝,女媧真實(shí)得多;大自然平凡且有規(guī)律,生生相克,它創(chuàng)造了怪獸,就有奧特曼來(lái)維護(hù)和平。有了壞人,就有黑貓警長(zhǎng)來(lái)保衛(wèi)和平。

          大自然是神奇的,看,海綿寶寶在水底遨游,天線寶寶在地上玩耍,變形金剛在天上飛翔,大自然是可愛的,看,可愛的`阿貍正穿著小內(nèi)褲奔跑,看那天空守衛(wèi)者正在自由飛翔,再看森林大地,一切都是那么地和諧。

          大自然是神奇的,充滿著變化,孫悟空變成了超級(jí)塞亞人,變形金剛合體了,鎧甲勇士變身了,大自然中充滿了樂(lè)趣,CF多好玩啊多好玩,DNF多有趣啊多有趣,逆戰(zhàn)多完美啊多完美。

          我獨(dú)自站在這遼闊的大自然中,感受著這頑強(qiáng)的生命力和美好的愿望,不禁發(fā)出無(wú)限的感慨,這大自然賦予了我們的生命,是我們的大地之母。

          大自然中的生物都和諧相處著,想當(dāng)年,我和奧特曼,海綿寶寶三個(gè)人一起斗地主,可是奧特曼卻一直拿著手機(jī)登QQ跟女生聊天,海綿寶寶玩輸了不給錢,奧特曼叫來(lái)了一起去討債。

          大自然就是這么奇妙啊。

        六年級(jí)作文300字 篇2

          一、命題的指導(dǎo)思想

          依據(jù)課標(biāo),憑借教材,考察學(xué)生積累理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,著重對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行綜合考察。

          小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試為合格考試,以考查基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力為主。服務(wù)于初中教學(xué),與初中教學(xué)接軌,重點(diǎn)考察學(xué)生的閱讀與習(xí)作能力。

          二、命題的范圍與要求

          范圍:人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容為考核重點(diǎn),同時(shí)延伸到小學(xué)語(yǔ)文課本上程度相當(dāng)?shù)恼n外閱讀。

          要求:在全卷100分的題目中,積累與運(yùn)用占35%;閱讀占30%;習(xí)作占35%。

          三、考查內(nèi)容

          1、以教材中的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、古詩(shī)詞、文言文、名言警句為主;考點(diǎn)源于教材,但試題不能照搬教材。

          2、要求會(huì)寫的字的掌握情況:同音字的辨析,字詞的'理解,詞語(yǔ)的積累。

          3、句子的考查:對(duì)句子的理解,句子的積累與運(yùn)用,將句子寫生動(dòng),初步掌握句子的幾種基本類型,能進(jìn)行句式的轉(zhuǎn)換。

          四、閱讀

          能背誦、默寫詩(shī)詞和課文指定的段落,能根據(jù)內(nèi)容填空。能分析課文的重點(diǎn)語(yǔ)段,回答問(wèn)題。理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,體會(huì)作者思想感情。

          五、作文

          最后,預(yù)祝小升初的同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績(jī),進(jìn)入理想的中學(xué)!

        六年級(jí)作文300字 篇3

          一個(gè)普通的天線,披上紅色的外衣,頭上長(zhǎng)著一根“天線”,著就是蠟燭。

          蠟燭是一種非常普通的物品,相信你們都看見個(gè)蠟燭吧!它非常便宜,滿世界都是?吹竭@,那一定會(huì)感到奇怪吧,蠟燭怎么普通,我為什么要大費(fèi)周章的`介紹它呢?的確,蠟燭很普通,但它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己,照亮了別人。不求一絲回報(bào)。想到這兒,我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培養(yǎng)者,為我們默默付出的老師。每天,老師早早地回到學(xué)校,教我們做人的道理,傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說(shuō)老師是園丁,是茫茫人海的指明燈。可我認(rèn)為老師是一支蠟燭。老師用辛勤和汗水培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵,使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者,對(duì)自己沒(méi)有一點(diǎn)私心,不求一絲回報(bào)。如果生活中沒(méi)有老師,就像停電時(shí)沒(méi)有蠟燭。人生會(huì)陷入一場(chǎng)黑暗。老師老了也堅(jiān)持上課,就如蠟燭一樣,為照亮別人而犧牲自己。

          蠟燭,它是哪么平凡,又是那么偉大。

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