五年級作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼奈迥昙壸魑�5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
“敏敏！”“敏敏！”媽媽還沒進門，就大聲喊起我的小名。“快來看，猜猜我給你買了什么？”“一定是給我買了什么好吃的。”我不假思索地說�！吧笛绢^，就知道吃！”媽媽歡笑地用手點著我的頭�！昂煤每��！眿寢審囊粋�紅色塑料袋里小心翼翼地端出一個盛有水的透明玻璃缸，里面游著兩條一紅一黃的小金魚�？吹竭@，我情不自禁地尖叫起來：“小金魚！漂亮的`小金魚！”我好興奮啊！不一會，媽媽又以變魔術的方式變出了一袋魚食，“今后換水和喂食的任務就交給你了。”“是！”我高興地回答。
我迫不及待地認真觀察小金魚：這是兩條大眼睛泡金魚，一條紅色的叫紅牡丹，一條黃色的叫金菊。它們眼睛外面有一對比它們還大的大眼睛泡，游起來一晃一晃的，我真害怕它們會掉下來。它們的肚子圓圓的，游起來尾巴微微顫動，如同撒開的連衣裙，飄飄灑灑、婀娜多姿，顯得十分優(yōu)雅高貴。
紅牡丹和金菊平時端莊得像貴婦人，但吃起食來就像不要命一般，不顧形象地搶著吃。每到喂食時間，它們就會立即浮出水面，小嘴巴一張一合地向我乞食。我只要把魚食撒入魚缸，它們就會奮不顧身地沖上去搶食，并以迅雷不及掩耳之勢吞下去，然后再來搶食，真是好玩極了。
小金魚頑皮、機靈、可愛，它色彩艷麗、動作輕盈，浮游在水中好似在翩翩起舞一般。觀察和欣賞小金魚現(xiàn)在已經(jīng)成為我每天的功課，也可以說小金魚已成為我的知心朋友，它給我的生活帶來了無限歡樂。
五年級作文 篇2
“上課”“起立，老師好!激流勇進，揚我班威！”“請坐下�！焙敉昕谔�，我們班上的六個小組展開了激烈的競爭，然而老師在班上卻是很少說話的公正裁判法官，只在關鍵的'時候做出一個裁決。這就是我們進行新課改后的課堂，新課改提高了同學們的積極性和膽量，我們都很喜歡，它給我們帶來了許多快樂。
原來同學們上課接其他同學的話都是“接話把兒”，現(xiàn)在上課就要學會說話，說錯了也沒關系，專門讓同學們“接話把兒”，原來課堂上禁止的行為變成了課堂上的規(guī)則，非常符合同學們的特點；原來上課十分安靜，死氣沉沉的，現(xiàn)在課堂上同學們都成了“嘰嘰喳喳”快樂的小鳥，讓同學們在爭論中取長補短；原來上課都是死記硬背，現(xiàn)在老師都會找到方法，讓我們感覺到上課是一場游戲，讓我們在游戲中快樂的成長；原來不喜歡學習的學生現(xiàn)在也會喜歡學習。
通過新課改讓同學們學會了互相幫助，互相配合，互相交流。老師把同學們分成幾個小組，組長帶領著大家講題，合作探究。這樣鍛煉了同學們的語言組織能力和膽量。我原來是在雙語實驗小學的，剛來時不怎么說話，現(xiàn)在慢慢膽子大了起來。還有幾個跟我一樣新轉來的同學，原來一聲不吭，說話時磕磕巴巴，在老師，同學，組長的幫助下變得十分開朗，這是新課改帶給我們的快樂。
新課改不僅是一個新課堂，也是一場游戲，讓我們在游戲中學到知識。新課改伴隨我們成長，我們一定會成為祖國的棟梁。
五年級作文 篇3
時間過得真快，轉眼又迎來了我們一年一度的中秋節(jié)！中秋節(jié)的時候，每個人都會賞月、吃月餅。
中秋節(jié)吃月餅相傳始于明代。明朝開國皇帝朱元璋命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏于餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日起義響應。起義軍一齊響應，起義軍如星火燎原，一舉推翻明朝。于是朱元璋決定，每逢中秋月，必須吃月餅。就這樣，中秋節(jié)和月餅成了華夏子民血液中不可抹去的一部分。
今天中午，我們來到阿姨家吃飯。哇！中午的飯菜好豐盛呀！我的口水都流出來了，有排骨玉米湯、鴨舌，還有新疆特色——麻辣雞和大盤雞！真是美味可口啊！享用完大餐，我和妹妹玩起了“嫦娥奔月”的游戲。
不一會兒，夜幕降臨，一輪明月高高懸掛在空中。皎潔的月光照耀著大地，又給花兒們披上了銀灰色的紗裙。我望著月亮，好像月亮公主的臉上露出了甜甜的笑容，幾朵灰白色的薄薄的云
繞在她身邊，猶如仙女跳舞。瞧！那美麗動人的'嫦娥，活潑可愛的玉兔，仿佛嫦娥姐姐正朝我笑呢。
欣賞完月亮的美麗，我又回到了餐桌旁，繼續(xù)享用著海鮮宴、水餃和月餅。這一餐，吃得我肚子都圓鼓鼓的了。
今年的中秋節(jié)我很快樂！我愛中秋！你呢？
五年級作文 篇4
時光匆匆而過，迎來了20xx年的圣誕節(jié)，雖然這是美國人的節(jié)日，但并不影響我對圣誕節(jié)到來的欣喜。
今年的圣誕節(jié)格外熱鬧，帶著喜悅，我跟隨媽媽像往年一樣，決定去人流最密集的人民廣場，我期待著我的夢想能成真。
路上的人很多，從我眼前看去，一眼望不到頭，簡直是人山人海呀！跟隨著人群，我和媽媽緩慢的向前移動，大家互相擁擠，互相說笑著。大街上一片繁榮，賣東西的隨處可見，各式各樣的圣誕禮品擺在地上，玲瑯滿目的商品看的.讓人眼花繚亂。我的心中期待著，今天我的專屬圣誕老人會出現(xiàn)，并送我一個我想要的禮物。
大街上人很多，但因為有警察的指揮，顯得一切都是那么喜慶卻又不失混亂。來到人民廣場，人更加的多了起來，廣場上，大人們在談天說地，小孩們在奔跑玩耍。亮晶晶的手環(huán)在人群中晃動，天空中不時飛起一個個孔明燈，火光在天上一閃一閃，如群星閃耀，天地間像只隔了一線。
很多人在對著天空許愿，默默注視著天空中緩緩升起的孔明燈，我也虔誠的對圣誕老人許愿。眼睛因為長時間的注視，逐漸模糊，在模糊的視線中，我感覺自己好像出現(xiàn)了幻覺，我好像看見了“七根火柴”中的小女孩，小女孩不再是那么的饑餓無助，在她的身邊，圣誕老人與她相伴，圣誕老人送了她很多東西，有美麗的花環(huán)，有精美的食物，有漂亮的衣服，還有很多包裝精美的禮物。小女孩開心的歡笑著。從小女孩與圣誕老人對話的口型中我看出，小女孩對圣誕老人的致謝！圣誕老人似乎在對小女孩說：“只要你夠虔誠，就會心有所想，夢境成真。”不知是我看的太久，還是受到感動，我不由眼淚迷蒙。
我使勁的揉了揉眼睛，再次看去，幻想已經(jīng)消失，我不由感嘆，難道我的許愿不夠虔誠嗎？為什么我的圣誕老人沒有出現(xiàn)呀！
拋去煩惱，我盡情的在廣場上玩耍。我歡笑著，開心著，跟隨媽媽度過這個愉快的圣誕節(jié)。
雖然在回程的路上，媽媽送給我了一個精美的禮品，但我仍然沒有等到圣誕老人的出現(xiàn)。
五年級作文 篇5
我們曾經(jīng)有過不少難忘的回憶，有快樂也有痛苦，當我們面對傷心事時，是多愁善感，望著柳絮紛飛在窗邊瑕思，還是堅強地應對，慢慢地克服呢？這個問題我也時常問我自己。因為，我也有一道心墻無法忘懷。
困境.考砸了
那是六年級的一次考試，也是我們在小學階段最后一次考試。我曾歡天喜地的走進考場，外面的炎熱絲毫不影響不到我愉快的心情。當老師發(fā)下數(shù)學試卷時，我掃了一眼，呵，這么簡單，肯定能考好，但，卻沒有發(fā)現(xiàn)粗心的情況仍然存在。直到發(fā)成績單的那一天，我才知道自己只考了87分。我怔住了，想到父母那種嚴厲的目光和話語，便琢磨著面對回家后的暴風驟雨。
寒流.暴風雨
“如如，考試成績是多少�。吭嚲砟脕砦铱纯�。”一回到家，媽媽就迫不及待地問我�！斑@個……考，考的不好……試卷也沒發(fā)”“到底多少分？”“八十幾分”“什么”？她大吃一驚，接著又和爸爸給我上了一堂“政治課”：“我早就告訴你了，學習一定要認真、刻苦、細心，干什么都一樣。其他同學為什么考的好，并不是他們比你聰明，而是比你認真，細心……”我再也忍不住了，頭也不回地跑到自己的“小天地”。
領悟.酸澀
靜靜地坐在桌前，插著MP3，聽著辛曉琪的.《領悟》和郭靜的《心墻》�！澳愕男挠幸坏缐�，我的愛會爬上窗臺綻放，打開窗你會看到冰川融化…….”打開窗真的領悟到深刻的道理嗎？我輕輕地推開窗戶，看著窗外的陽光……
傷心可能會產生一和消極，也可能成為一股前進的動力。只要我們認真地去對待每一件事，細心地去做，傷心的事一定會像窗前的落葉一樣，隨風而去。
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