(精品)我的漫畫老師五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的我的漫畫老師五年級(jí)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我的漫畫老師五年級(jí)作文1
我們的科學(xué)老師姓石,我們都叫她石老師!
石老師高高的個(gè)子,長得壯壯的!石老師走路都帶風(fēng),風(fēng)風(fēng)火火的樣子。每次見到她都是一副特別急的樣子!
石老師給我們上課特別的有趣,她說話的`語速特別的快,如果你不認(rèn)真聽,一定不知道她再說什么!
有一次石老師給我們講計(jì)時(shí)器,老師說:“只要能發(fā)出極為規(guī)則信號(hào)的物品,都可以做成計(jì)時(shí)器”。石老師一邊說一邊還用手比畫著,說完還給我們打開投影儀讓我們看看鐘表的一些圖片。最后,石老師還要求我們自己動(dòng)手做一個(gè)計(jì)時(shí)器模型,課上還讓我們展示給同學(xué)們看!我做了一個(gè)沙漏,做好以后很有成就感!
我喜歡石老師的教學(xué)方法,即說知識(shí),還充滿樂趣!讓我學(xué)的更多。記得更牢!
我的漫畫老師五年級(jí)作文2
我們班里有位百變大咖,可千萬不要以為他是個(gè)怪物或神仙。其實(shí),他就是我們的桂老師,想知道他是怎么百變的嗎?接著往下看吧!
形態(tài)一:慈善達(dá)人
桂老師經(jīng)常在班里做慈善。什么?你說做慈善就是捐錢、捐物?那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,桂老師做的“慈善”,是給我們的獎(jiǎng)勵(lì)。比如說,桂老師曾經(jīng)給我們每人一個(gè)書簽,上面身著我們的名字以及一句帶有我們的`名字的詩句,這書簽做得很精致,有“桂老師贈(zèng)”的字樣,還有圖畫和流蘇?墒沁@可不是白白送給我們的,我們得乖乖的才有。
還有,桂老師常常利用上課的時(shí)間,圍繞著課文知識(shí)內(nèi)容,給我們講故事、看視頻。
記得一次,我們上到了《冀中的地道戰(zhàn)》那一課,桂老師停了下來,眼睛看著我們,面無表情云淡風(fēng)輕地說:“如果你們做得更端正,我這里還有個(gè)小視頻送給你們!”話畢,全班坐得端端正正。接著,慈善大人桂老師給我們放了電影《地道戰(zhàn)》小片段,看到各種形態(tài)的地道,還有痛擊侵略者時(shí),同學(xué)們的興致都很高!在愉快的氛圍里,我們加深了對(duì)這一課地道的了解。
形態(tài)二:黑臉包公
一次,桂老師要求大家用顏色造句,一位同學(xué)說:“桂老師的臉黑得像炭一樣!钡共皇钦f桂老師的臉真的黑,而是桂老師像包公一樣,鐵面無私。就拿排練升旗儀式來說吧。
桂老師用電腦放著音樂,教我們練唱。有幾個(gè)同學(xué)竟覺得輕松好玩,東倒西歪,有的做鬼臉,有的亂唱。桂老師立馬沉下來臉來,雙手叉腰,大聲道:“為什么你們不好好唱?”吵鬧聲立刻停止了。桂老師一掌重重地拍在黑板上:“這可是要表演的,這一次,一定給我成功!繼續(xù)!”
這一次,我們都不敢吱聲,都認(rèn)真地練習(xí)完畢。
形態(tài)三:超贊老師
聽有些老師講的課,學(xué)生會(huì)呼呼大睡。而桂老師的課,學(xué)生聽得津津有味。桂老師有什么妙招、法寶呢?
桂老師的課講得十分好玩,經(jīng)常出現(xiàn)各種形象的擬聲詞,講古詩時(shí)還會(huì)說詩人的故事、傳說。無論你有多困,多想睡覺,聽到桂老師講的課,你一定一點(diǎn)兒睡意都沒有了。
有時(shí),我們聽到了下課鈴聲,桂老師要離開時(shí),我們還舍不得呢!
這就是我們班的“百變大咖”桂老師,你們喜歡嗎?
我的漫畫老師五年級(jí)作文3
說到我們班的作文老師,大家不約而同地想到的是那個(gè)像孩子一般的—真真老師。
老師有長長的頭發(fā),像長龍般長。衣服褲子吧,也搭配地一塌涂地,讓人一見就知道不講究。鼻子高高的,像一座挺拔的高樓,嘴巴旁邊有一個(gè)吃東西的`痣,眉毛只有半截,眼睛旁邊有一個(gè)黑圓點(diǎn),像可愛的熊貓。
真真老師走進(jìn)教室,拿出昨天仙人給她的一瓶像水一樣的東西,神秘兮兮地說:“這可是好東西,吃一口就可以把空空的肚子一下子變成圓圓的大球,變得強(qiáng)壯有力!苯又蠋熯說:“好的人吃就會(huì)變甜,壞人吃就會(huì)變苦”老師用手指點(diǎn)了一下,說:“好好吃呀!”
我們二話不說直接沖上去,一個(gè)個(gè)用手指點(diǎn)了一下,他們都說苦!苦!苦!然后,他們一個(gè)接一個(gè)的跑到了洗手間,舌頭伸得可以跟青蛙對(duì)比了。老師說:“你們可知我怎樣才不苦嗎”,她用食指和中指在點(diǎn)水,中指沾了水后就快速地把中指變成食指,就是這樣她既沒有嘗到苦味也沒有嘗到甜味。
我說,這個(gè)老師真是又調(diào)皮又好玩呀!
我的漫畫老師五年級(jí)作文4
別看我們的老師平時(shí)溫柔的像只貓,可發(fā)起火來比老虎都厲害。
剛上課沒多久,就有兩個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼,想挑戰(zhàn)一下語文老師的底線,在竊竊私語,不知是老師沒發(fā)現(xiàn)還是老師故意裝作“睜只眼閉只眼”,很快周圍的同學(xué)也加入到她們的隊(duì)伍,“竊竊私語聲”變成了“山洪暴發(fā)聲”,老虎不發(fā)威,你們當(dāng)我是病貓呀!今天我就來給你們上一節(jié)叫做尊重的課。
老師一個(gè)粉筆頭扔過來不偏不離正好砸中那個(gè)帶頭廢話連篇的同學(xué)的`衣服上,其他同學(xué)嚇傻了,默不作聲,仿佛啞巴一樣,一聲不吭。老師接著講課,嚇得我們?cè)僖膊桓覈虖埩耍僖膊桓也蛔鹬乩蠋熈,只得夾起尾巴規(guī)規(guī)矩矩,老老實(shí)實(shí)做人。
老師生氣了,平時(shí)無比溫柔的老師,我們從沒見過她發(fā)這么大脾氣,我們的確太不懂事了,我們一不小心惹惱老師了,只有坐的端端正正,認(rèn)真聽課,才能讓老師開心。
我們的囂張換來了老師的“爆炸”,生氣發(fā)怒,從此我們明白了一個(gè)做人的道理,不尊重別人就得不到別人的尊重。
我的漫畫老師五年級(jí)作文5
周老師是我們的班主任。她的個(gè)子高高的,有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,最讓人不可捉摸的是她那不可理喻的“雙重人格”。
當(dāng)我們第一次見面的時(shí)候,她還戴著口罩,性格十分溫和。但事實(shí)并不是這樣簡單的。
有一次,周老師給我們講故事,下面有許多人在竊竊私語,周老師故意提高嗓門,可那些人的'聲音也越來越大。這下,周老師怒氣沖沖地拍了一下講臺(tái),整個(gè)教室立馬安靜了下來。隨后,又繼續(xù)溫和地講故事。講完故事,周老師叫了那個(gè)同學(xué)到辦公室,我們很好奇,想看看周老師會(huì)如何“處置”這個(gè)人,便悄悄地跟在后面。誰知道,老師竟然只是用十分溫柔的話語和那個(gè)同學(xué)講了一通道理。正當(dāng)我們“遺憾”時(shí),周老師發(fā)現(xiàn)了我們的竊聽,立刻把我們也抓進(jìn)了辦公室,并針對(duì)我們“幸災(zāi)樂禍”的行為整整批評(píng)了12分鐘。盡管最后老師又變回了溫柔可親的樣子,但讓我依然心有余悸。
這就是我們會(huì)“變臉”的周老師,真是“變臉”比翻書還快。但,不管怎樣,我還是很喜歡周老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文6
我的體育老師姓胡,他有姚明的身高,武松的脾氣,張飛的臉,人稱“江湖霸主”。胡老師是我們見過的恐怖的老師,他總是給我們布置完不成的訓(xùn)練任務(wù)。今天,他又來虐我們了。
“丁零——丁零!”上課鈴響了。大家知道是“江湖霸主”的課,剛剛鬧得正歡的同學(xué)們,爭先恐后地飛奔回自己的座位,挺直脊背,端正地坐著。這時(shí),“江湖霸主”走進(jìn)教室,及其威嚴(yán)地掃視一下全班,下令道:“排隊(duì)!”他見我們不好好排隊(duì),“江湖霸主”就吸了一大口氣,吹響了他的“混天哨”,問我們:“想回去重排吧?”他半開玩笑半認(rèn)真地說:“現(xiàn)在后悔有用嗎?早干嘛去了?快打起精神吧,別挑戰(zhàn)我的耐心!
到操場,“江湖霸主”虐人計(jì)劃正式實(shí)施。他清了清嗓子,揚(yáng)了揚(yáng)眉毛,宣布道:“今天的任務(wù)是100個(gè)仰臥起坐,圍著操場繞2圈。若哪個(gè)不,我要和他單獨(dú)“切磋、切磋”,提醒各位,不要挑戰(zhàn)我的耐心底線。”大家唉聲嘆氣,但又不得不服從命令。全班同學(xué)在霸主“一、二、三、四”奪命似的'“數(shù)數(shù)計(jì)時(shí)法”中躺在草坪上,瘋狂地做著仰臥起坐,有小聲嘀咕:“干脆做死算了!”經(jīng)過半小時(shí)的煎熬,大部分同學(xué)都癱在長跑一圈的道路了,只有少部分堅(jiān)持下來。當(dāng)我們?nèi)鐢?shù)完成這份“受虐”計(jì)劃”時(shí),已是上氣不接下氣、大汗淋淋、臉色發(fā)白、渾身癱軟。雖說累得要死,但畢竟躲過“江湖霸主”的懲罰,也算是逃一劫。正當(dāng)我們癱軟在跑道上,享受大地的撫慰時(shí),一聲“混天哨”再次響起。我們搖搖晃晃、強(qiáng)挺著爬起集合。只聽“江湖霸主”宣布:“今天,大家全部完成任務(wù),表現(xiàn)不錯(cuò),下課!”哇,噩夢(mèng)終于結(jié)束了!雖說我們都怕被“江湖霸主”虐,但又有些期待,畢竟每次大汗淋漓之后,酣暢淋漓,渾身輕松,覺得體力越來越好。
“江湖霸主”真是一個(gè)讓人怕又讓人歡喜的“主兒”。
我的漫畫老師五年級(jí)作文7
一頭棕色的亮發(fā),一對(duì)俏皮的眉毛,一雙大大的眼睛,高高的鼻子,這就是幽默風(fēng)趣的李老師。
我們的李老師很幽默風(fēng)趣,記得有一天的數(shù)學(xué)課,李老師在給我們講昨天晚上的數(shù)學(xué)作業(yè)。每到這個(gè)時(shí)候,他就會(huì)皺起那一對(duì)俏皮的眉毛,嚴(yán)肅的給我們講著錯(cuò)題。其實(shí)李老師沒有那么嚴(yán)肅,每當(dāng)我們沒有聽懂這道題的時(shí)候,她就會(huì)機(jī)靈一動(dòng),把這一道題用生活中的例子來講,有時(shí)候還故意地跑偏了,惹得我們?nèi)喽脊笮,李老師也跟著笑了?/p>
下一秒,李老師停止了笑聲,笑容慢慢的從臉頰消失。再下一秒,李老師再一次皺起了他那俏皮的眉毛,眼神非常的`嚴(yán)肅的看著我們,這時(shí)她說:“趕快回來,趕快回來”,這句話的意思也就是不要走神啦,趕快回來!趕快回來認(rèn)真聽講!
下課的時(shí)候,李老師就會(huì)單獨(dú)找昨天沒有改完錯(cuò)的同學(xué),這時(shí)她的眼神又會(huì)非常的嚴(yán)肅,比上課的時(shí)候更嚴(yán)肅。眉毛皺的都快擠在一起啦!
每當(dāng)我看見李老師那俏皮的眉毛,我就想起了她幽默風(fēng)趣的課堂。
我的漫畫老師五年級(jí)作文8
一頭披肩的短發(fā),一雙有神的眼睛,微胖得身軀,這,是我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師—李老師。
李老師年紀(jì)不大,但對(duì)待工作的態(tài)度卻令我印象深刻。
記得有一次,數(shù)學(xué)課在下午進(jìn)行,我在下午時(shí)已經(jīng)有了困意,過了一會(huì)兒后,我眼睛像被膠水粘住了般,睡了過去。剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)就被一個(gè)熟悉的聲音打斷,嚇得我猛抬頭一看,嗬!
李老師!我身體一哆嗦,椅子向后退了一點(diǎn)兒!皝,站起來聽!”李老師又嚴(yán)肅的語氣說到,“快點(diǎn)!”在一旁的`我顯得有些不知所措。“快!”老師瞪了瞪我,我這才緩緩站起,全神貫注地聽著老師講課。
李老師不光只一天對(duì)工作極為認(rèn)真,每天都如此。
每天下午將要放學(xué)時(shí),李老師總是會(huì)提醒同學(xué)們:“同學(xué)們,你們抓緊改錯(cuò),再過10分鐘我就要拍照上傳到群里面了,抓緊時(shí)間!”
我每當(dāng)有不會(huì)的數(shù)學(xué)題都會(huì)去問老師,每次問題時(shí),她總會(huì)耐心的給我講一邊講,一邊問我:“明白了嗎?這一步是這么求出來的!蔽冶泓c(diǎn)點(diǎn)頭,她又繼續(xù)講了下去。有的時(shí)候,她看我不太懂,便從頭給我講了一遍又一遍,直到我聽懂為止。
這就是教我數(shù)學(xué)的李老師,每當(dāng)我拿起書本學(xué)習(xí)時(shí)都會(huì)想到李老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文9
一雙濃濃的眉毛,一雙滿含笑意的眼睛,這就是我的數(shù)學(xué)老師李老師。
李老師是我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,她雖然只是一個(gè)數(shù)學(xué)老師,但她影響著我的情緒,給了我信心。
我從一年級(jí)開始就比較內(nèi)向,性格不開朗,不愿意說話,不喜歡和同學(xué)們交流,但一到李老師教我,我瞬間像變了個(gè)人似的。雖然不是變化太大,但也能和同學(xué)交流一下,這讓我感覺很快樂,讓本很內(nèi)向的我開朗許多。上數(shù)學(xué)課時(shí),李老師走進(jìn)來對(duì)大家笑了笑,我從緊張到緩和。開始上課了,李老師邊講邊舉生活中的例子,不僅讓我們學(xué)習(xí)到了新知識(shí),還開闊了同學(xué)們的思路,告訴我們不要死板硬記,學(xué)習(xí)要聯(lián)系生活。老師邊講邊寫,遇到重點(diǎn)的地方,老師越講越嚴(yán)肅,目光中透出了認(rèn)真,我們也認(rèn)真起來,遇到簡單的問題,老師一笑而過,這漸漸成為了我們學(xué)習(xí)知識(shí)的暗號(hào)。從老師的眼神中,知道什么是重要的,什么是簡單的`,這讓我也變得不那么嚴(yán)肅,也活潑了許多。
李老師是讓我從性格內(nèi)向到外向變化的月亮,就是這個(gè)笑起來眼睛彎彎的像月亮得老師改變了我,讓我變得活潑,讓我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,讓我愿意與同學(xué)交流了。
每當(dāng)我和同學(xué)們?cè)谡勑︼L(fēng)生時(shí),我就會(huì)想到李老師,想到那滿含笑意的眼神,她給了我自信,她讓我變得活潑,她是我快樂的源泉。
我的漫畫老師五年級(jí)作文10
我們的數(shù)學(xué)老師寬容、幽默、友好,雖然她上了點(diǎn)年紀(jì),不像年輕老師一樣有活力,但她最大的特點(diǎn)便是慈祥,她像“老母雞”一樣,撫育著我們這些“雞寶寶”。
戴老師身穿鮮艷的花衣服,因?yàn)槟赀~導(dǎo)致魚尾紋比五官更突出了。
二年級(jí)的時(shí)候,我常常打游戲,我的成績已經(jīng)從全班第一掉到了十幾名,戴老師把我叫進(jìn)辦公室,我的心中不禁害怕了起來,心想:完了完了都怪我不認(rèn)真聽課,整天打游戲,現(xiàn)在可好了,又要被老師臭罵一頓了。哎……
老師把手放進(jìn)柜子里,我以為拿出來的是戒尺,可卻是一根如小船般又彎又長的香蕉。老師睜大眼睛注視著我:“以后你要認(rèn)真聽講,努力學(xué)習(xí)哦!”老師的臉上雖然有許多魚尾紋,但是也能隱約看見那標(biāo)志性的`微笑,讓我的心中多了一份溫暖。
早上我來到了學(xué)校,本來還沒什么呢,可等我拿作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì):“咦,我書包呢?”我心急如焚,大叫起來。大家哄堂大笑,只有戴老師微笑地對(duì)我嘀咕著:“沒事,趕緊打電話吧,下次別忘了。”
戴老師的慈祥和話語深深地刻在我的心中,每當(dāng)我遇到困難時(shí),都會(huì)用它度過難關(guān),激勵(lì)自己。
戴老師是我的人生導(dǎo)師,他的慈祥與寬容讓我沒有過不去的坎。
我的漫畫老師五年級(jí)作文11
我有很多老師,但最讓我印象深刻的是我的體育老師-Mr.徐
當(dāng)您看到他時(shí),您不必詢問他的教導(dǎo)?矗桓,但是很堅(jiān)強(qiáng)。始終穿黑色運(yùn)動(dòng)服,并在脖子上吹口哨。而且他的皮膚很黑。我真的很擔(dān)心,天黑了,我會(huì)找不到其他人嗎?
他是一位非常真正的老師。盡管我們已經(jīng)有50多年的歷史了,但我們?nèi)匀环浅C艚,使我們(yōu)閼卸瓒械綄擂。毫不夸張地說,他“會(huì)拖延每堂課”,并且他是我們班上著名的“拖拉類之王”。通常在下課鈴響起時(shí),他不愿離開。幾次,我們班的班主任陸先生不得不去健身房找人。有時(shí)她笑著說:“在徐先生的背景下,我們都是好老師,不會(huì)拖累全班。”我們也很高興聽到它。
徐老師仍然是“ s”老師。一次,必須選擇該地區(qū)的`一門課程進(jìn)行運(yùn)動(dòng)測試,他推薦了我們的課程。這一定是一個(gè)特殊的練習(xí)期!因此,他找到了中文和數(shù)學(xué)老師,并想花時(shí)間組織下午的功課供我們練習(xí)。沒有辦法,為了“照顧大局”,老師們不得不無奈地放棄自己的愛,同意了徐老師,并給了他開綠燈。之后,我們將在每天中午在體育館進(jìn)行練習(xí)以準(zhǔn)備作業(yè),最后在學(xué)期末完成測試。陸老師笑了笑,問徐老師:“徐老師,我們給了您很多時(shí)間。您看到我現(xiàn)在必須復(fù)習(xí)。如果為時(shí)已晚,您可以給我上一到兩節(jié)課嗎?”徐老師聽到這個(gè)消息后驚呆了?粗R老師很長一段時(shí)間后,他pur起嘴唇說:“這樣,偶爾還好...如果太多的話就行不通了。
”陸老師聽到這個(gè)消息很高興。 “徐老師,你說過要考試,所以我們給了你時(shí)間。現(xiàn)在我想復(fù)習(xí)一下,你太小氣了嗎?”聽到這句話后,徐老師似乎想到了一些事情。他撓頭皮,尷尬地微笑。,不愿看的說道:“好吧,告訴我您是否需要它!笨吹剿奶鄣谋砬椋瑢W(xué)們很高興。
我的漫畫老師五年級(jí)作文12
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽覀儼嗟母呃蠋熋看紊险n時(shí),都會(huì)給我們講一個(gè)小故事,讓我們聽得聚精會(huì)神。
記得有一次,老師說她是過敏體質(zhì),對(duì)粉塵、灰塵過敏。正好有個(gè)老師推門進(jìn)來,聽到了這句話,尖著眼睛說了一句:“是的,昨天上學(xué)時(shí)你還好好的,今天就過敏了!钡诙欤覀円姼呃蠋煄е谡謥砩险n,我們的好奇心驅(qū)使著我們問了一句:“老師,你為什么戴口罩來上課呀?”老師不好意思的說:“我過敏了,怕……怕摘下口罩嚇著你們!蔽覀儺(dāng)時(shí)不約而同的笑了笑,但心里都在想:高老師,你還真的是過敏體質(zhì)!
還有一件事讓我印象深刻,老師說她很喜歡“蹭”傘,但是到了大學(xué)時(shí),老師發(fā)現(xiàn)“蹭”不了傘了。因?yàn)槊總(gè)人要去的食堂不一樣,所以老師每次下雨時(shí)都“喜歡”淋雨。到了夏天的時(shí)候,老師想:我下雨都不帶傘,大晴天帶什么傘?所以老師每次去圖書館的時(shí)候別人都會(huì)用異樣的眼神看她,老師便買了一把一百多元的傘,但從沒用過,還是喜歡“蹭”傘,老師的`老師便問她:“你為什么不帶傘?”老師想了想,回答:“我忘記了!迸赃叺耐瑢W(xué)便異口同聲地說:“她都忘了十年啦!”
高老師讓課堂變得生動(dòng)有趣,即使是學(xué)渣也會(huì)不分神的聽著,如果你也想體會(huì)這種課堂,就到我們班上來吧!隨時(shí)歡迎你哦!
我的漫畫老師五年級(jí)作文13
我們的老師很多,其中有一位老師很特別,她是戴老師,我們稱她為“變臉”老師,上課一臉嚴(yán)肅,下課眉開眼笑,因?yàn)槠馇ё內(nèi)f化,所以老師卻一直都愛“變臉”。
上課時(shí),她經(jīng)常變臉,有一次老師在繪聲繪色地講課,突然老師看到我同桌的書還是嶄新的。一點(diǎn)筆跡都沒有,老師立刻變了語氣,眼睛瞪得像個(gè)燈泡,大聲喊道:“你給我站起來聽課,下課把筆記補(bǔ)上,”到了下課。他主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤,并把筆記補(bǔ)上了,老師笑著對(duì)他說:“下次一定要寫筆記哦!”
一次,老師踏進(jìn)教室看到我們班沒精打采,坐姿歪七扭八,地上也鋪滿了垃圾,像個(gè)垃圾場,老師生氣地說:“你看看你們,壞毛病那么多,比一年級(jí)學(xué)生的'習(xí)慣還差,我們嚇得一哆嗦,急忙把地上的垃圾收拾干凈,筆直的坐在位置上。
您用那獨(dú)一無二的方式幫我們糾正很多壞習(xí)慣。謝謝您!
我的漫畫老師五年級(jí)作文14
我的語文老師,他長得雖然很普通,但是我的語文老師才華出眾,講課講的非常認(rèn)真,認(rèn)真的程度達(dá)到忘我的境界。
老師眼睛大大的,鼻子尖尖的,還有著長長的.胡子。如果批評(píng)同學(xué),老師的眼睛瞪得特別大,老師有點(diǎn)略胖。
老師講課的時(shí)候,聲音非常洪亮,聲音大的可以讓隔壁班聽見,而且聽得清清楚楚,語文老師講課的時(shí)候非常有趣,時(shí)不時(shí)也要說幾句河南話才行,語文老師布置的作業(yè)說多也不多,說少也不少,老師的眼睛像孫悟空的火眼金睛一樣,老師的耳朵像順風(fēng)耳的耳朵一樣,上課時(shí)那些不聽話,光說話的同學(xué)被我們的語文老師批評(píng)以后,上課時(shí)再也不敢說話了。
瞧,我的語文老師雖然長得很一般,但是才華出眾。
我的漫畫老師五年級(jí)作文15
“來!沒改完錯(cuò)的人!上課之前改不完,就別怪我動(dòng)粗了!”每當(dāng)這個(gè)熟得不能再熟了的聲音出現(xiàn)時(shí),你就一定會(huì)看見一個(gè)抱著花名冊(cè)和作業(yè)的老師走進(jìn)來。是的,這是我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。
齊耳的短發(fā),黑中帶金;麥色的皮膚,黃中透紅;棗紅色的嘴唇,能說會(huì)道;不胖不瘦的.身材,時(shí)而穿著綠色的棉裙,時(shí)而穿著黃色的大衣,而臉上時(shí)常掛著蜜一般的微笑。
幽默這個(gè)詞,好像是為李老師量身定做的。李老師好像有一股神秘的力量,讓我這個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通的人,突然開始愛上數(shù)學(xué),迷上數(shù)學(xué)。
在上課時(shí),李老師總是把一種快樂的笑容掛在臉上,讓同學(xué)們見了會(huì)感覺很溫暖、開心。她講課從不“硬講”,而是用一種方法來讓我們學(xué)會(huì)“散講”。所謂“散講”,就是會(huì)帶我們?nèi)?shí)踐,給我們自由討論的時(shí)間。如果你課上有不理解的地方,下課后,李老師會(huì)熱心地教你,不會(huì)因?yàn)槟銌栴}多而煩躁。
其實(shí),我覺得李老師像一道光,以她自己的方式溫暖每個(gè)人,為我們照亮前方的光明大道。
【我的漫畫老師五年級(jí)作文】相關(guān)文章:
我的漫畫老師五年級(jí)作文01-29
五年級(jí)我的漫畫老師作文05-25
我的漫畫老師五年級(jí)作文07-19
我的漫畫老師五年級(jí)作文11-04
我的漫畫老師五年級(jí)作文(薦)03-18
我的漫畫老師五年級(jí)作文600字07-27
我的漫畫老師五年級(jí)作文范文通用05-15