二年級作文

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的二年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級作文 篇1

　一天，風和日麗，天上飄著幾朵像棉花糖一樣的白云。小兔拿著它心愛的氣球，蹦蹦跳跳地在山坡上玩耍。

　　忽然，它摔跤了，手一松，氣球“呼”的`一下飛走了！小兔急得大叫：“氣球快回來吧，回來吧！”可是氣球沒回來，小兔哇哇大哭起來，眼淚像決堤的洪水。這時，一只小鳥飛了過來，小鳥問：“小兔子，你為什么哭呀？”小兔子結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我的氣球……飛走……走了！”小鳥聽了拍拍翅膀飛走了。不一會兒，就把氣球叼了回來。小兔高興得手舞足蹈，激動地對小鳥說：“謝謝你，小鳥，我們成為好朋友吧！”小鳥爽快地答應(yīng)了。

　　就這樣，它們一起玩起了氣球。

二年級作文 篇2

　　這幾個星期，咱們家出現(xiàn)了一只又肥又大的大老鼠。在沒有聲音的時候，它總是悄咪咪地出來，然后東看看西瞧瞧。要是有人，它就迅速地躲進一個我們看不見的地方；要是沒有人，它就飛快地找到吃的，回到它自己的家里慢慢享用。自從我們知道它以后，就想方設(shè)法地想抓住它。

　　第一次我們用家里原來的.粘鼠板，結(jié)果大老鼠就像平常一樣從上面走了過去，毫發(fā)無損！原來是粘鼠板沒有粘性了！

　　第二次我們又買了兩張新的粘鼠板放在大老鼠出來偷東西的地方。大老鼠以為這次又和上次是一樣的，一點防備也沒有。這次它可就上當了！它踏上粘鼠板的時候，尾巴一下子被粘住了，大老鼠發(fā)出“吱吱地”叫聲。我們沖進來的時候，發(fā)現(xiàn)它正拖著粘鼠板上串下跳。我們滿以為這次把它逮住了，結(jié)果它居然把粘鼠板甩脫逃掉了！

　　從那以后，粘鼠板對它失去了作用。我們只好換了一種捕鼠工具——捕鼠籠來對付它。頭幾天老鼠根本沒出現(xiàn)。它想：我已經(jīng)上當了一次，決不能再上第二次當了！就在家里呆了兩三天。直到肚子餓得不行了，才出來找東西吃！有一天，我發(fā)現(xiàn)這只老鼠正在廁所里面溜達，我趕緊地鎖住門跑了出來，讓媽媽把捕鼠籠提了進去。第一天，大老鼠依然沒有動靜，第二天晚上老鼠覺得快餓死了，就用爪子和嘴去咬門想出來。最后它再也沒有其他辦法了，只好鉆進捕鼠籠去飽餐了一頓！我覺得它太狡猾了，一進去以后就吃光了捕鼠籠里面所有的東西。

　　早上起床，我們把這只像狐貍一樣狡猾的老鼠放了出去，它以后再不敢來咱們家里了！哈哈！��！

二年級作文 篇3

　　書聲瑯瑯的校園，藏著一排排不為人知的綠意。

　　風聲颯颯，攜著一串串綠葉搖曳，卷來濕潤泥土的芬芳，揮灑陽光下的露珠。不必說草坪的生機，低矮的灌木叢，高大的海桐樹，白茸茸的蒲公英。也不必說襯景的竹子，石板邊不知名的.小野花，都為即將過去的熟夏歡送。單是樓后的景色，就有無限趣味。最引人注目的是櫻花樹，未開花結(jié)果卻擁有著青春的姿色；還有路旁的黃楊，俏皮又不失那一分可愛。最沉默的則是躲在眾多碧綠后的存在——海棠，圓滾滾的樹干，自然的伸出一條枝條，不像柳條的嫵媚，也不像槐的魁梧，只是簡單而不倉促。綠葉被陣陣的秋風染上淡黃，微微泛白。鈴聲作響，我又被拽回了教室。

　　窗簾后的風擋不住的清涼，嗅著不知何處的桂花香，望著生機勃勃的綠蘿，聽著老師諄諄教誨。我們這群小春筍也在雨露的滋潤下悄悄成長。

二年級作文 篇4

　　在去年，有一件事讓我特別難忘。在臨近期末考試的'時候，我生病住院了。

　　那時候，期終復(fù)習很緊張，試卷一份連著一份，數(shù)學、英語、語文每天都有很多的作業(yè)。為了讓我不落下學習，奶奶總是每天都到學校里去幫我拿試卷，好讓我在醫(yī)院里做作業(yè)。第二天，奶奶把作業(yè)送到學校給老師批改，又拿回當天的作業(yè)。這樣一直到學期結(jié)束。盡管我沒有來得及參加期末考試，但我覺得我在復(fù)習中都已經(jīng)掌握好了知識。

　　奶奶，謝謝您！我會好好學習的。

二年級作文 篇5

　　一天，一只很可愛的小兔正快快樂樂地在樹林里采蘑菇，準備留著過冬的食物，沒采到幾個，天空立刻電閃雷鳴，豆子大的雨點兒從天而降，嘩啦，嘩啦。小兔正著急，忽然想起自己采的.蘑菇，它把蘑菇舉在頭頂當小傘，嘿嘿，真好玩！

　　小兔正急急忙忙往家趕，聽到遠處有跑步的聲音，一看，原來是小貓在草地上玩，它也沒帶傘。小兔趕緊跑上前對小貓說：“小貓，快過來，到我的傘下面來躲雨�！�

　　小貓說：“真是太謝謝你了，兔兄弟�！�

　　小兔說：“沒關(guān)系的，好朋友就是應(yīng)該互相幫助�！�

　　他們倆高高興興地回家了

二年級作文 篇6

　　星期六，我在家里寫作業(yè)。忽然，我聽見了“咚咚咚”的敲門聲。我急忙走到門邊，通過貓眼看見門外是王阿姨，我趕緊打開門，對王阿姨說：“王阿姨，您請進！”王阿姨走進門，我說：“王阿姨，您請坐！”王阿姨親切地說：“你媽媽在哪里？”我說：“媽媽出去買菜了，馬上回來�！蓖醢⒁陶f：“那我就等等吧！”

　　“那我給您倒杯水吧！”我說。王阿姨親切地說：“好啊，你可真能干呀！”我給王阿姨倒了一杯熱氣騰騰的水，我說：“王阿姨，您小心燙！”王阿姨接過水放在茶幾上，豎起了大拇指，笑著說：“你真是個彬彬有禮的好孩子�。　蔽衣犃诵睦锵癯粤嗣垡粯犹鹱套痰腵。

　　過了好一會兒，媽媽還是沒有回來，王阿姨說：“你媽媽這么久都沒回，我得走了�！蔽艺f：“王阿姨，媽媽回來，我會讓她給您打電話的�！蔽宜屯醢⒁坛隽碎T，有禮貌地說：“王阿姨，再見。”王阿姨對我揮揮手說：“下次見�！�

二年級作文 篇7

　　春風吹在我的臉上。讓我想起一首詩：解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

　　風把我們的五星紅旗吹起來了，風讓我們的風箏飛起來了，風讓我們大家的紅領(lǐng)巾飄起來了。

　　風來了，它吹了吹健康的小樹，風在嫩綠的樹葉里。

　　它吹了吹美麗的`風箏，風在飄來的風箏里。

　　它吹了吹清清的小河，河水立刻泛起了波紋。

　　它吹了吹綠綠的草地，小草就好像在翩翩起舞。

　　風兒，雖然我們看不見你，也摸不著你，但是你吹到我們的臉上，我們卻是一片清爽 。

　　風兒，你其實就是流動的空氣，我們的生活離不開你。

二年級作文 篇8

　　當孩子學會走路時，母親松開了雙手，卻移不開關(guān)注的眼睛。當孩子學會獨立時，母親松開孩子飛翔的翅膀，空落的雙手是一種深沉的愛。

　　—題記

　　成長的路對于每個人都是坎坷的，在灰色的記憶中，在風雨的侵襲中總有一個人牽著我的手，牽著我走出陰霾，走出困境，我感謝她……

　　在我小的時候，媽媽總喜歡牽著我的手，媽媽的手掌對于我來說很大，也很溫暖。大大的手掌包裹著我小小的手掌，一直到把我的'手握出了汗。

　　媽媽的手總是溫暖的，讓我一直都很有安全感，她就像是一個超人，時刻在我的身邊保護我，從不懈怠。在我和媽媽一起過馬路時，她更是緊緊地握著我的手不肯分開。有時把我的手握疼了，我便輕輕抽出，她才戀戀不舍地作罷，但目光卻是不肯從我的身上移開半刻。但我從不因此而埋怨她，因為我懂得這是她愛我的一種表現(xiàn)，心里反而甜絲絲的。

　　在四年級的時候，我總喜歡模仿別人的作文，套用別人的文章思路，媽媽在知道了這件事后，語重心長的找我談心。她說：“作文固然是可以模仿的，但是真正好的作文它有靈魂，里面的真情實感是模仿不來的�！睆拇艘院�，媽媽沒收了我所有的作文書，讓我跳出模仿的窠臼，寫出屬于“自己”的文章來。

　　剛開始時沒了作文書，我寫作文時苦不堪言。在每次我想放棄時，媽媽就會陪著我，鼓勵我。讓我的思緒突然回到了小時候，那是她也是這樣一直陪著我，鼓勵我。她說：“就算狂風暴雨的黑夜，荊棘叢生的荒野，你也不能絕望和停滯，不能放棄和倒下，你要把堅持當作一盞燈，用它來照亮你前行的路�！本瓦@樣堅持又放棄又復(fù)而堅持，我的作文水平大有長進，現(xiàn)在甚至還被老師當成模板給同學們學習。

　　就這樣她牽著我，走過了我那驕陽似火的青春。而那時那個需要媽媽牽著過馬路的小女孩，如今也出落成一名亭亭玉立的少女。有了自我管理和學習的能力，媽媽逐漸放開了手，但心卻未曾離開……

　　書頁總是要一頁一頁翻過，成長的路也要一步一步走過，雖然坎坷，但有著媽媽的陪伴，一路也就跌跌撞撞的走過了。也正應(yīng)了那句“青春恰自來”。

【二年級作文】相關(guān)文章：

六一二年級作文03-23

二年級作文（精選）09-18

二年級作文（經(jīng)典）09-20

(經(jīng)典)二年級作文10-12

二年級作文12-27

二年級作文12-27

二年級作文12-27

二年級作文12-27

二年級作文12-28

二年級作文12-28