八年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的八年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
倚在橋邊，眺江而望，就讓這一望，伴著舒云碧水，將凡事皆遺忘……希望有人認(rèn)真讀我的文字……我的心，曾經(jīng)的，童心。
——題記
遙想來(lái)到了麗江古城，烏黑而泛黃發(fā)瓦片流淌著不溫不火的溫柔，錯(cuò)落有致的泥墻上倚斜著輕婉的藤蔓。行走于小巷間，古樸的味道帶著江南水鄉(xiāng)的清爽，穿越歷史的滄桑卻憶起兒時(shí)的我。
胡琴輕輕的吟唱，褪去了寂寞，孩童的癡笑。
或許童心是是純凈的不摻雜一絲劣質(zhì)，透明的宛如水晶，剔透的心，天空般純凈，一眼望到心底，就如這古城，帶給人柔柔的感覺(jué)。開(kāi)心時(shí)的嬉笑，難過(guò)時(shí)的啼哭，不必在乎那么多。沒(méi)有陰謀、算計(jì)，也無(wú)關(guān)權(quán)位、利益。簡(jiǎn)單的如同白紙，干干凈凈，或許如此，才有了童言無(wú)忌吧。
簡(jiǎn)單的，幸福的，最美的。
叢中蝴蝶翩翩飛，旋轉(zhuǎn)落幕，為誰(shuí)起舞，惹誰(shuí)醉，又惹了何人思緒并飛？
孩童伸出稚嫩的手掌，揮舞著纖細(xì)的胳臂，向著那，遙遠(yuǎn)的天空。他想要，想要捉到那斑斕的色彩，觸摸那不思議的湛藍(lán)。但從不計(jì)較后果，只是直觀的表達(dá)內(nèi)心的渴求。童心，無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱失意，沒(méi)有看扁庭前花開(kāi)花落的無(wú)奈，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)流星劃過(guò)瞬間的遺憾，更沒(méi)有對(duì)著浮云飄過(guò)的空自感嘆。一切，在他眼里不過(guò)是最原始的自然。
因此，沒(méi)有不達(dá)目的不罷休的巨大欲望，即使我們永遠(yuǎn)也無(wú)法企及心目中那個(gè)完美的.目標(biāo)，他不在乎，他只知道自己想不想要，不會(huì)強(qiáng)迫，也就沒(méi)有厭倦。或許這就是童心的可貴之處吧。
積極的，天真的，最美的。
幼時(shí)的我，也如他一樣，但不知不覺(jué)，潛移默化中，丟失了，那顆無(wú)比珍重的童心。盡管它那樣無(wú)暇、那樣美好，但無(wú)法阻止的，他離我越來(lái)越遠(yuǎn)�；蛟S是這個(gè)時(shí)代釀成的悲劇，或許是我沒(méi)有鶴發(fā)童顏的古人那般廣闊的胸襟，脫俗的心境，我，重視如同這世上常人，融入市井。
如今，漫步在曲折的小巷中，懷念著，感傷著，那已經(jīng)逝去的過(guò)往，或許，我潛意識(shí)還是只想要它逝去，而并非失去吧。耳畔是稚子的咿呀歌唱，與這麗江的風(fēng)景和諧的交融，水波蕩漾，微風(fēng)徐徐，感嘆在心底：童心，真美。( )
倚在橋邊，眺江而望，就讓這一望，伴著舒云碧水，將凡事皆遺忘……
八年級(jí)作文 篇2
我——一代偉人柳宗元，想不到也有今天。此時(shí)，我被貶于永州為司馬，實(shí)在是不幸啊，不幸！心頭亂如麻，即日與友吳武陵，龔古等游西山，以解心頭之悶。
一那潭
我等從小丘西行一百二十多步，忽聞水聲潺潺，輕快悅耳，如玉佩相撞發(fā)出的。眼前一片碧綠，原來(lái)是一片茂密的竹林。小議之后，眾人都覺(jué)得這竹林之后必有活水。于是，眾人拿起工具將這礙眼之物消除。眼前頓時(shí)豁然開(kāi)朗，一望空闊，在竹林環(huán)繞之下有一小石潭。
慢慢走下去，只見(jiàn)小潭的水尤為清涼，一整塊石頭為底�？拷哆叺氖^翻卷起來(lái)，千姿百態(tài)。有的像，有的像嶼，有的像堪，有的像巖。青青的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差披拂。
潭中的魚約有一百來(lái)?xiàng)l，都像在空中游動(dòng)，沒(méi)有任何依靠。陽(yáng)光照在水底，魚的影子應(yīng)在石頭上，呆呆的一動(dòng)不動(dòng)。忽的.向遠(yuǎn)處游去，往來(lái)輕快迅速，像與游者歡樂(lè)。順著小潭西南望去，一小溪緩緩而下，像是北斗七星那樣曲折，又像蛇一樣蜿蜒，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。小溪兩岸高高低低，凹凸不平，犬牙相錯(cuò)，無(wú)法知道它的源頭。
二那景
坐在小石潭上，四周環(huán)抱著密密的竹林，寂寞的見(jiàn)不到人，令人凄神寒骨。經(jīng)省商業(yè)不免悲愴凄涼，看到這凄寒之景，又不禁想起多年好友韓愈，他現(xiàn)在又在何方呢？……
三尾聲
我走了，我的心卻永遠(yuǎn)地留在了那里，那個(gè)凄涼的潭邊……
八年級(jí)作文 篇3
掌聲，在你成功的時(shí)候，能給予你再創(chuàng)造的活力；掌聲，在你失敗的時(shí)候，能給予你奮進(jìn)的動(dòng)力。因此，掌聲給我?guī)?lái)了無(wú)窮的力量。
在一次班會(huì)課上，老師為第二次月測(cè)獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。老師先為獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)，每當(dāng)老師念到一個(gè)名字的時(shí)候，教室里就會(huì)響起一陣陣掌聲，而且掌聲變得越來(lái)越響亮。我在這次月測(cè)中獲得了一等獎(jiǎng)，我期待著老師念我的名字。好不容易才等到老師為獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)，我的心情也隨之變得越來(lái)越緊張，手心都冒出汗來(lái)了。終于，我聽(tīng)到了老師念我的名字，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，大家都向我投來(lái)了羨慕的眼光。當(dāng)我在同學(xué)們的掌聲中從老師的'手中接過(guò)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我的心情突然平靜了下來(lái)。因?yàn)檫@掌聲似乎告訴了我，今天的成績(jī)已成過(guò)去，今后還要再接再厲，爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。
在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師要求我們認(rèn)真閱讀一篇課文，然后回答黑板上的問(wèn)題。老師說(shuō)，我們要回答黑板上的問(wèn)題有一定的難度，所以，我們必須細(xì)細(xì)品讀，認(rèn)真思考。我按照老師的要求去做，仔細(xì)閱讀課文，然后思考著那幾道問(wèn)題。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我絞盡腦汁，還是不能完整地解決那幾道問(wèn)題。意想不到的事情發(fā)生了：老師竟然第一個(gè)叫我回答問(wèn)題。我呆呆地站著，腦筋卻飛快地轉(zhuǎn)著。課室里的空氣窘得令人窒息，突然，一個(gè)掌聲響了起來(lái)，打破了課室異常的安靜。我抬頭一看，原來(lái)老師給我鼓掌。接著，同學(xué)們也不約而同地為我鼓掌。我被老師和同學(xué)們的掌聲深深感動(dòng)了。因?yàn)楦袆?dòng)，我靈感突發(fā)，完整地回答了問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)這件事，我對(duì)掌聲有了新的認(rèn)識(shí)：掌聲可以讓我感動(dòng)，掌聲可以激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上。我堅(jiān)信，我今后會(huì)有更大的進(jìn)步，因?yàn)�，我擁有了掌聲的力量�?/p>
八年級(jí)作文 篇4
天漸漸的暗了下來(lái)，星空來(lái)到，夜也漸漸的來(lái)到，寂靜的夜晚、淡淡的微風(fēng)，伴隨著樹(shù)輕輕搖晃，那——夜！最美的一刻漸漸的到來(lái)，微風(fēng)輕輕吹著，好像在講述著一段往事……
望著光闊野外，不知道為什么那么溫馨，也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)太忙了，很少有這樣的心情，望著滿天的星星回想起人生道路上種種困難，漂流在人生的路上，對(duì)自由的渴求，當(dāng)沒(méi)人幫助時(shí)候，那些苦難、那些滄桑，獨(dú)自承受，但我卻見(jiàn)人生是那么美好，雖然有過(guò)那些傷心事情、那些開(kāi)心事情、哭過(guò)、笑過(guò)，嘗過(guò)人生的酸、甜、苦、辣，經(jīng)歷了人生百態(tài)世間的冷暖，懂得人生的路不好走，但卻必須的堅(jiān)強(qiáng)走下去，漸漸那時(shí)候，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，疼的時(shí)候笑笑過(guò)去，上學(xué)的時(shí)候樂(lè)觀的看待，回想小時(shí)候，時(shí)間過(guò)得真快呀！轉(zhuǎn)眼從不懂事的小孩變成了一個(gè)初2的中學(xué)生，那些童年，不懂事、不愛(ài)吃青菜……真不知道有多少挫折等著我們，也許很多人就像一顆不能發(fā)芽的種子，歷盡艱苦、凄凄慘慘走一回，一世光陰皆白費(fèi)。他們的一生，就像是一顆不結(jié)果實(shí)的花自憐自嘆，頂多只換來(lái)別人對(duì)他的幾滴冷淚而已。這些人往往是悲觀的結(jié)果。
往往樂(lè)觀充滿自信，歷盡風(fēng)霜終不改，盡力而為，你就發(fā)現(xiàn)一切的阻礙都不存在可，事事變得出人意料地得心應(yīng)手，你就與成功相距不遠(yuǎn)了。
往往人生是那么短暫，但世間的真情會(huì)讓你感到溫暖，就像冬天的`一把火，讓你在寒冷的冬天暖起來(lái)，當(dāng)你的童年還在的時(shí)候，要好好的珍惜！慢慢品味人生的酸、甜、苦、辣，當(dāng)你品味完、漸漸童年將過(guò)去，你漸漸變成熟，不在那么無(wú)知、不在對(duì)父母的依賴、學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)有些事情不是那么簡(jiǎn)單，做事都需要三思而行，人生難免有挫折，但我們總需要樂(lè)觀、冷靜。
人生就像一杯水！開(kāi)心的時(shí)候喝是那么甜，傷心的時(shí)候喝是那么的酸，多么希望我們經(jīng)常能喝到甜水啊，但往往酸卻比甜的水多……這就是人生！
八年級(jí)作文 篇5
嗚……空吃空吃……
我可算是一個(gè)看鐵路時(shí)間不短的人了。從出生到現(xiàn)在坐在這里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鐵路邊，感受著它帶給我的隆隆的震撼和飛馳的速度。
小時(shí)候，鐵路用的是木頭做根基，用兩個(gè)釘子深深地嵌在它里面，上面放上鐵軌。踩在上面，能感受到濃濃的鄉(xiāng)村情。我愛(ài)站在上面向父母逞能我的平衡力有多棒，雖然每一次都是站不了多久就要掉下來(lái)最后被父母接住，但心里還是很幸福。
時(shí)間久了，木頭都有些腐朽了，踩在上面軟軟的，很是舒服。但是把爸爸卻告訴我，“要拆了老鐵路修建新鐵路了我那幼小的心靈承受不住，眼淚嘩嘩落了下來(lái)，流進(jìn)嘴里，好咸呀！
經(jīng)過(guò)很久的.施工，終于完畢了。新鐵路很是氣派，全是水泥做根基，上面換上全新的鐵軌，而且比老鐵路多了兩道，以前用來(lái)填補(bǔ)的石頭也換成了漂亮的大理石。
我很快接受了這一切，重新在新鐵路上面玩耍，有時(shí)又可以看到別的種類的火車，以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，心里又更加高興。
一輛火車從我耳邊駛過(guò)，那聲音那樣輕盈，再?zèng)]有了以前震撼的聲音，也許，我那美麗的童年也已經(jīng)乘著那輛火車駛?cè)チ诉h(yuǎn)方……
八年級(jí)作文 篇6
一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，秋天到了，天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，讓人爽心悅目，出門賞秋，成了人們喜愛(ài)的節(jié)目。
每個(gè)公園里的各種花都開(kāi)了，有許多品種，五彩繽紛，特別是菊花最多。瞧那菊花，紅的熱烈、藍(lán)的深沉、黃的燦爛、桔的艷麗……花的顏色多的真是讓人目不暇接。菊花的姿勢(shì)也各式各樣，有的昂首望天；有的含苞欲放；有的'羞羞答答；有的花枝招展……可真是讓人留連往返。
田野里，沉甸甸的稻子都垂下了腦袋，一個(gè)個(gè)十分飽滿，收割機(jī)在稻田中穿行著。一陣陣風(fēng)吹來(lái)，田野里就像一片金色的海洋，稻浪一起一伏。收割機(jī)就像是在金色海洋里航行的小船。
在田野邊，果園里的果子都成熟了。新鮮的柿子，像一個(gè)個(gè)大紅燈籠高高地掛在枝頭。蘋果開(kāi)始掉落了，象一個(gè)個(gè)紅球。梨熟了，黃澄澄的，非�？蓯�(ài)，讓人一看就覺(jué)得嘴讒。
大路邊，樹(shù)的葉子也紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來(lái)。而楓樹(shù)的葉子已經(jīng)變紅了，也輕飄飄地落了下來(lái)。地上是一片金黃色，人踩在上面，發(fā)出各種響聲，感覺(jué)很舒適。
秋天的到來(lái)，還帶來(lái)了節(jié)日的喜慶，有中秋和國(guó)慶，這都是我們中華人民共和國(guó)的盛大節(jié)日。中秋節(jié)是闔家團(tuán)圓的日子，人們除了旅游之外，多數(shù)家庭都圍坐在桌子旁邊，邊吃月餅，邊賞月。國(guó)慶節(jié)是我們新中國(guó)的生日，長(zhǎng)假期間，每一個(gè)晚上人們都沉浸在歡樂(lè)的海洋里，很多晚會(huì)讓我們大飽眼福。爸媽帶我到世紀(jì)公園看音樂(lè)煙花晚會(huì)，上半場(chǎng)是中國(guó)的；下半場(chǎng)是瑞士的。有的像一根根金絲散落，有的像一發(fā)沖天的火箭；有的像風(fēng)車一樣的旋轉(zhuǎn)；有的像噴泉；有的像瀑布；有的像蝴蝶；還有的像下雨。真是美麗極了，讓我們度過(guò)了一個(gè)美好的夜晚。
秋天是美麗的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是歡慶的季節(jié)。我們的秋天是多么美�。∽屛覀儞肀е利惖募竟�(jié)吧！
八年級(jí)作文 篇7
魅力，它是一種本色，它不需要經(jīng)過(guò)任何華麗的包裝，也不需要任何的假意外表，真正的魅力是一種自然的美麗。魅力是一種由內(nèi)到外的一種氣質(zhì)，是一種內(nèi)在美、心靈美，而不是外表美就是有魅力。
我知道一個(gè)魅力的人物，她是南北朝時(shí)期的女將，她巾幗不讓須眉的魅力，讓我敬佩，讓我有深深的崇拜感。我認(rèn)為她是女生中魅力最具代表的.人。她就是《木蘭詩(shī)》中的花木蘭。
我在七年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)了這篇文言文。讓我見(jiàn)識(shí)了真正的魅力。花木蘭的父親是一位軍人，有天晚上她看見(jiàn)軍中的文告，要大規(guī)模地征兵。軍中的文告有很多，每卷上都有父親的名字。父親沒(méi)有大兒子，木蘭沒(méi)有長(zhǎng)兄，父親年紀(jì)大了，不能上戰(zhàn)場(chǎng)。所以，木蘭替父從軍，她女扮男裝，從此開(kāi)始了她長(zhǎng)達(dá)多年的軍旅生活。
她一路出發(fā)，沒(méi)有女子?jì)蓺�，卻有不同女子的豪氣與氣魄。去邊關(guān)打仗，是一件艱難的事情，木蘭卻無(wú)所畏懼。木蘭不僅要隱瞞身份，又要隨同伙伴一起去打仗。每當(dāng)想起自己對(duì)回家的渴望，對(duì)親人的思念，殺敵報(bào)國(guó)的使命，就更加堅(jiān)定了自己的信念。她最后完成了使命，面對(duì)財(cái)富和官職，她選擇了回家孝敬父母，可見(jiàn)得木蘭的善良。
木蘭替父從軍的這個(gè)決定讓我對(duì)她刮目相看，因?yàn)檫@并不是一個(gè)女子輕易做到的。她勇于上戰(zhàn)場(chǎng)的這種勇敢、愛(ài)國(guó)愛(ài)家的精神，值得學(xué)習(xí)。木蘭這一愛(ài)國(guó)愛(ài)家、不慕名利、深明大義的巾幗英雄的形象，體現(xiàn)了她勤勞、善良、勇敢、純樸、剛毅的優(yōu)秀品質(zhì)。
我覺(jué)得魅力就是一種心靈美，關(guān)于“魅力”，每個(gè)人都有不同的解讀。我認(rèn)為魅力真正的含義并非是外觀，而是內(nèi)在。如果你看人，只看外表，不看內(nèi)在，那么你就是大錯(cuò)特錯(cuò)，外表美并不一定是心靈美。
魅力，就在我們生活當(dāng)中，只要你善于發(fā)現(xiàn)、觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中存在的魅力。
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