六年級(jí)圍繞中心意思寫作文（通用15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的六年級(jí)圍繞中心意思寫作文，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文1
題目：甜
中心意思：甜甜蜜蜜的生活讓人感到幸福和快樂。
生活可以是苦澀的，也可以是甜美的。有時(shí)候，我們需要停下來，感受身邊的甜蜜，享受生活的美好。甜蜜的生活，讓我們感到幸福和快樂，讓我們更加熱愛生活。
首先，甜蜜的生活來自于家庭的溫暖。在家庭中，父母的愛、互相的關(guān)愛和支持，讓我們感到無比的幸福和甜蜜。每天回到家，感受到家庭的溫馨，吃到媽媽親手做的美食，聽到爸爸的溫暖話語，這些都是生活中最美好的體驗(yàn)。
其次，甜蜜的生活也來自于友誼的真摯。朋友之間的聊天、游戲、相互支持，都能給人帶來甜美的感覺。沒有什么比有一個(gè)真正的'朋友更讓人感到幸福。在和朋友們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，忘卻生活的煩惱，享受互相帶來的愉悅，這是一種難以用言語形容的甜蜜。
再次，甜蜜的生活也來自于自己努力所得到的收獲。有時(shí)候，我們需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。但是當(dāng)我們?nèi)〉昧顺晒Γ@得了榮譽(yù)，那種喜悅和幸福，就像是天空中的彩虹，讓人感到無比的甜蜜與美好。
最后，甜蜜的生活其實(shí)就在我們身邊，只要我們擁有一顆感恩的心，就能夠感受到生活的甜美。讓我們一起保持一份
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文2
如今，科技在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，人類進(jìn)入了空前的科技大爆發(fā)時(shí)代。在17世紀(jì)到19世紀(jì)的時(shí)候，人類每隔100年更換一次知識(shí)；19世紀(jì)到20世紀(jì)初期，人類每隔50年就更換一次知識(shí)；而現(xiàn)在，人類每五年就得更換一次知識(shí)，這足以說明科技進(jìn)步速度之快。5年之后的你就會(huì)笑話現(xiàn)在的你是個(gè)"老土"。
科技不斷地發(fā)展是靠什么維持的呢？是創(chuàng)新，創(chuàng)新又是什么？是想前人不曾想到的，做前人不曾做過的。許久許久以前，也就是舊石器時(shí)代的.時(shí)候，人們的工具就是木棒上有個(gè)尖銳棱角的石頭，用于捕獵�？墒�，如果人們找不到有尖銳棱角石頭的地方，那該怎么辦？有些人就突發(fā)奇想，把那些石頭打磨出尖銳的棱角不就行了？于是人類進(jìn)入了新石器時(shí)代，生產(chǎn)力大幅度提升，人類文明跨進(jìn)了一大步。
因此說，創(chuàng)新是科技進(jìn)步源源不斷地動(dòng)力，沒有創(chuàng)新，就可以說沒有今天的高科技，說不定我們還在山洞里茹毛飲血呢。
話說回來，我們?nèi)绾蝿?chuàng)新呢？那就需要你培養(yǎng)一顆好奇心啦，對(duì)周圍事物充滿好奇，認(rèn)真觀察，開發(fā)自身的大腦，讓大腦更加靈活、敏銳。諾貝爾從小就對(duì)小型的爆炸物非常感興趣，長(zhǎng)大后開始研究炸藥，研制出了tnt炸藥，推動(dòng)了工業(yè)文明的發(fā)展。
一路與創(chuàng)新同行，在創(chuàng)新的過程中，我們共同走進(jìn)科技新時(shí)代。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文3
50多歲的年紀(jì)，一張慈祥的笑臉，一頭烏黑的頭發(fā)，夾著幾絲銀發(fā)，一雙小眼睛，更加襯托出她的和藹可親，，她是誰?她就是我那遺矢的奶奶。
奶奶，我如何想你傳達(dá)我的愛?沒當(dāng)我看到我家衣柜里的相片，我就情不自禁的想起小時(shí)候您帶我們過石橋的情景，現(xiàn)在回想起來可真是懷念奶奶在世的那段時(shí)光。
一次，我生病了。媽媽不在家，奶奶聽聞此事后，就被著我上醫(yī)院，直到醫(yī)生說我沒大礙的時(shí)候，您松了一口氣，從醫(yī)院回家的路上，您的汗珠灑滿了家鄉(xiāng)的小路，整整一夜，您未休息一分鐘，第2天看到你滿眼的血絲，讓我的心多么愧疚啊，我的心久久不能平靜!奶奶的愛像一首歌，激勵(lì)我成長(zhǎng)、前進(jìn);奶奶的愛像一股春風(fēng)，那春風(fēng)喚醒了我這株小草;奶奶的愛像大海，那我就是您懷抱中的一多小浪花;如果把奶奶的愛比作小河，那我就像小河中的一條小魚，在您的懷抱中遨游著;如果奶奶的'愛像寬闊的天空，那我就是您天空中的一朵白云。
沒有您的愛，我感到很失落，那種愛是父愛、母愛都無法替代的奶奶，您在天國能否感受得到我的思念?愿風(fēng)捎去我對(duì)您無邊的思念吧!起了《小蘋果》。我將計(jì)就計(jì)，也跟著妹妹一起跳了起來。
一支舞跳完了，我從我的房間里捧出康乃馨：“媽媽，謝謝您對(duì)我的養(yǎng)育之恩……”媽媽接過花兒，流下幸福的淚水……
媽媽把花插入家里最美的花瓶里，那花一直盛開著，開得更加?jì)善G，或許，它是在為母愛而盛開吧!
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文4
網(wǎng)癮、煙癮、毒癮……這些以前只被當(dāng)作“教育”別人的詞匯，在如今的青少年群體中卻越來越多地成了現(xiàn)實(shí)。
按理說如今科技發(fā)達(dá)，教育提升，不太容易養(yǎng)成沒有過的壞習(xí)慣。誰料到網(wǎng)絡(luò)太發(fā)達(dá)了也有弊端，人們?cè)谟秒娔X時(shí)就會(huì)自動(dòng)彈出一些不好的信息，一些好奇的學(xué)生就會(huì)點(diǎn)進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)有意思了之后就會(huì)天天點(diǎn)進(jìn)去，成了習(xí)慣，也就成了“癮”。
每一個(gè)不良的結(jié)果都會(huì)有一個(gè)不好的開頭。有些孩子總是嚷著要買手機(jī)，家長(zhǎng)一看賣價(jià)，就心動(dòng)了。他們只是覺得便宜就買了，從來不想后果。我們這個(gè)年紀(jì)有著極強(qiáng)烈的'好奇心，看到新奇的就忍不住要點(diǎn)擊進(jìn)去看個(gè)明白。游戲就是讓我們覺得好奇、有趣、好玩，還不用動(dòng)腦子費(fèi)勁兒，我們就會(huì)一刻不停地想玩它，于是就成了“網(wǎng)癮”。
為什么“抖音”、“王者榮耀”這些程序都深受人們喜愛？因?yàn)樗屛覀冇X得豐富、有趣、刺激。我們卻沒有意識(shí)到，當(dāng)我們?cè)诳础八鼈儭钡臅r(shí)候，“它們”已經(jīng)占據(jù)了我們的大腦，除了被動(dòng)接受它們給我們的，我們什么也想不了。每當(dāng)我看見有一些小孩兒玩游戲玩得不亦樂乎、戀戀不舍時(shí)，就不禁想：只有這樣才能讓他們興奮起來嗎？
羅曼·羅蘭說過：“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！碑�(dāng)我們把眼睛都用在了看電子產(chǎn)品上時(shí)，我們就沒有機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)身邊的各種美。當(dāng)你忍不住想玩兒一會(huì)兒游戲時(shí)，請(qǐng)及時(shí)勸誡自己一聲：“戒掉網(wǎng)癮，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品吧！”
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文5
相信每個(gè)人都對(duì)暖有許多定義，比如：在瑟瑟發(fā)抖時(shí)的一件棉衣；在冰天雪地中的一堆篝火；在濁世陰霾中的一縷陽光。但今天我說的暖與這些暖都不同，它是一種精神的暖、品格的暖、直擊心靈的暖，這種暖讓人感動(dòng)，讓人敬佩。前幾天，我們學(xué)校舉行了冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這場(chǎng)比賽中涌現(xiàn)了許多暖：有勇奪第一堅(jiān)持不懈的暖；有為別人吶喊助威加油鼓勁的暖；有對(duì)朋友無微不至關(guān)愛有加的暖。這些暖像冬日的陽光，深深地感動(dòng)著我。拼搏的暖“呼哧呼哧”小明急促的喘氣聲傳進(jìn)我的耳畔。他排在小組前列，正在進(jìn)行第五圈兒的沖刺。只見他身子打著趔趄，說明第五圈已經(jīng)是小明體力的極限。他雖有著勇奪第一的'堅(jiān)定信念，可是心有余而力不足。
他狂跳著心臟告訴他：“再跑，你的身體真的就吃不消了�！痹谛∶骷ち业男睦矶窢�(zhēng)下，他的腳步逐漸慢了下來�？闪钏剂衔醇暗氖�，立刻就有兩名對(duì)手，在他身子的右側(cè)擦肩而過。正在恢復(fù)體力的小明見狀，一股努力拼搏的信念又堅(jiān)定起來。只見他的雙腿迅速地加速，雙臂奮力地?cái)[動(dòng)，手臂上的肌肉緊繃著，已經(jīng)瀕臨崩潰的身體奇跡般地充滿了力量，我仿佛看到他體內(nèi)的血液正在沸騰燃燒。他卯足了勁兒，咬緊牙關(guān)，那堅(jiān)定的神態(tài)仿佛在向大家宣告：“我一定能得第一！為了班級(jí)的榮譽(yù)，前進(jìn)！”小明就這樣為自己加油，為自己鼓勁。
在他喃喃的自語中，在第二名心有不甘的眼神中，小明急如閃電，快如流星般地沖過終點(diǎn)。他像一只翱翔的雄鷹，帶著那條鮮艷的紅絲帶在我眼前呼嘯而過。團(tuán)結(jié)的暖“同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)員們成績(jī)的取得與同學(xué)們的吶喊助威息息相關(guān)�！北荣惤Y(jié)束后，老師這樣總結(jié)道。的確如此，在運(yùn)動(dòng)員揮灑汗水的賽場(chǎng)上，加油聲不絕于耳，這正是給同學(xué)們加油鼓勁的啦啦隊(duì)發(fā)出來的。同學(xué)們個(gè)個(gè)熱情激昂，站在賽道旁邊，震天動(dòng)地般地大喊“加油！加油！”，恨不得把自己的全身氣力分給正在奔跑的同學(xué)。他們個(gè)個(gè)喊得脖子上青筋凸起，喉嚨里冒煙噴火，甚至很多同學(xué)像自己在賽場(chǎng)上一樣在賽道邊全程助跑，亮晶晶的汗水在額頭上閃耀。有的同學(xué)把自己的頭前傾進(jìn)警戒線內(nèi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見運(yùn)動(dòng)員們跑來，就高聲吶喊：“加油！加油！超過去！你一定能行的！”運(yùn)動(dòng)員們聽到同學(xué)們的吶喊聲，似腳踩油門快速發(fā)動(dòng)的汽車，跑得更賣力了！“小雪”節(jié)氣的操場(chǎng)上，陽光燦爛。同學(xué)們斗志昂揚(yáng)，加油聲此起彼伏，匯成了一片激情四射的海洋。友誼的暖賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們揮汗如雨、全力以赴；賽道旁，同學(xué)們熱情似火、加油助威。每個(gè)人都不是孤立的個(gè)體，而是個(gè)默契的團(tuán)隊(duì)。只要有運(yùn)動(dòng)員沖到賽點(diǎn)，同學(xué)們趕緊沖到他身邊，攙的攙，扶的扶，遞水的遞水，擦汗的擦汗。有人取得了好成績(jī)，同學(xué)們一起歡呼。有的體力不支，落在了后面，立刻就有同學(xué)沖到賽道旁，陪著他一起跑完余下的路程。邊跑邊為他鼓勁兒。還有的運(yùn)動(dòng)員因?yàn)橛昧^猛，臉色蒼白，賽后出現(xiàn)了不適。同學(xué)們趕緊沖上去，噓寒問暖，為他端茶倒水，并替他按摩疲憊的身體……這充滿激情的操場(chǎng)，到處流淌著同學(xué)們的深情厚意，如同頭頂那一輪散發(fā)著道道金光的紅日，那么自然地灑到每個(gè)同學(xué)的身上，流淌到每位同學(xué)的心里……寒冬即將來臨，但我相信：團(tuán)結(jié)向上的新世紀(jì)小學(xué)中的股股暖流一定會(huì)伴隨著每一位同學(xué)走過這個(gè)嚴(yán)冬，奔向姹紫嫣紅的春天！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文6
題目：“樂”
快樂是一種心態(tài)，也是一種生活方式。只要你愿意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多小小的樂趣。
我最快樂的時(shí)刻是和我的家人在一起。我們經(jīng)常一起看電影、做飯、玩游戲。我喜歡聽爸爸給我講他小時(shí)候的故事，也喜歡和媽媽一起逛街。這些簡(jiǎn)單而又幸福的時(shí)刻，都讓我感到無比的'快樂。
當(dāng)然，快樂不止存在于家庭里。在學(xué)校里，我也會(huì)為自己找到樂趣。上課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真聽講，因?yàn)槲抑乐挥姓莆樟酥R(shí)才能更好地理解世界。下午放學(xué)后，我會(huì)去參加各種興趣班，如繪畫、舞蹈、音樂等，這些活動(dòng)讓我感到很有成就感。
總之，快樂就在身邊，只要你愿意發(fā)現(xiàn)它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中真的有很多值得快樂的事情。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文7
生活中快樂無處不在。杜甫的快樂是“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”。楊萬里的快樂是“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，范成大的快樂是“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”，我的快樂是生活中的一點(diǎn)一滴。
快樂藏在書桌上，又是一個(gè)星期天的早上，在前一天晚上，我想到了許多可以用手工制作的東西，便利用今天早上的時(shí)間來制作。我走到了書桌旁，拿出了幾張彩紙和一把剪刀，按照昨天的.想法，在書桌上制作起來，沒多長(zhǎng)時(shí)間，我就用手中的彩紙做出了幾只小兔子，我經(jīng)常在我的書桌旁看書、學(xué)習(xí)或者做手工。
快樂藏在放學(xué)的路上，那一天我和小華剛放學(xué)，就準(zhǔn)備來一場(chǎng)激烈的跑步比賽，比出誰才是最后的勝利者，我們來到空曠的地方，做好準(zhǔn)備工作，就異口同聲喊出“跑”！我一會(huì)兒跑到了第一，一會(huì)兒又被小華超過，我們兩人就這樣跑回了家，到了電梯門前，我們都?xì)獯跤酰樕隙佳笠缰鵁o盡的喜悅和歡笑，而對(duì)于這場(chǎng)比賽最后的輸贏也不了了之了。
快樂藏在幫助中，周六的上午我和媽媽坐公交車出去玩，可是車上的人太多了。忽然，我看見了一個(gè)空位，急忙叫媽媽來坐，媽媽讓我坐在那里。不一會(huì)兒，有一位老奶奶手里提著一個(gè)沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了車，她白發(fā)蒼蒼，額頭上有三道皺紋，一邊走一邊喘氣。她站到一個(gè)年輕人的身邊。這時(shí)，車上的人有的用報(bào)紙擋住臉，有的向窗外看，有的則視而不見。我看著老奶奶失望的樣子，心里很不好受，這時(shí)老奶奶的包碰了他一下，他大聲說：“干嘛呢，這么大歲數(shù)了，這么不小心�！闭f完扭頭面向窗戶打起了電話。老奶奶沒有說話。只是嘆了一口氣，站到了我的身旁，我想給她讓座，可是她坐了，我呢！再說車上的人又這么多，我不得擠成“肉餅”呀！但我鼓起勇氣，連忙站起來說：“老奶奶，您快坐�！崩夏棠谈吲d得直夸我是個(gè)好孩子。這時(shí)那個(gè)男人臉上紅彤彤的，車上的人都向我投來了贊許的目光。（一波三折的心理描寫很生動(dòng)。）
快樂就像一朵朵云一會(huì)兒消失，一會(huì)兒又出現(xiàn)，當(dāng)你不在意它時(shí)，它就會(huì)默默跟隨你，我的快樂就藏在書桌上，藏在放學(xué)時(shí)，藏在幫助中。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文8
關(guān)于“憶”這個(gè)字，許多人都會(huì)聯(lián)想到“回憶”這個(gè)詞，我也不例外。我的回憶時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，但它卻異常珍貴。
童年的回憶是美好的。依稀記得小時(shí)候的`夏天，天很熱，耳邊還會(huì)回響著吵鬧的蟬鳴，那時(shí)我在外婆家玩，聽見蟬鳴后便提議去捉些蟬。捉蟬可是門技術(shù)活，但我卻絲毫不怕，看到一只蟬就急忙拿起網(wǎng)子捉，當(dāng)我正想叫外公外婆來看我捉的蟬時(shí)，殊不知蟬已經(jīng)悄咪咪地逃了。俗話說：“心急吃不了熱豆腐�！蔽矣X得這句話的小時(shí)候的我身上充分顯現(xiàn)，看到一只蟬就捉，絲毫沒有思考。最后，折騰了一個(gè)下午，我只捉到了五只蟬，甚至有三只都是在外公的幫助下捉的�，F(xiàn)在一想，雖然沒有捉到幾只蟬，但依舊是一個(gè)美好的回憶。
童年的回憶還可以是天真，新奇的。當(dāng)時(shí)是冬天，小時(shí)候的我一直很好奇為什么廣東沒有下過雪，而北方地區(qū)卻下雪呢？但有一天，東莞下起了冰雹，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)才上幼兒園，便天真地以為那是雪，我問媽媽：“這是雪嗎？媽媽，為什么它是一塊塊的？”媽媽對(duì)我說：“這個(gè)叫冰雹，不是雪哦�！笨晌乙琅f不懂，嘴里還喊著：“我要玩這個(gè)，好好玩的樣子！”我邊喊邊伸手去接，但當(dāng)我姐姐為我講了冰雹是什么后，我卻皺起了眉頭，心里似乎在想：這竟然不是雪，哎，白期待了。
在時(shí)間的長(zhǎng)河中，時(shí)間總會(huì)沖刷掉一些東西，就算它再美好，再令你印象深刻，總有一天它會(huì)慢慢消逝。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文9
世界上的每個(gè)角落都充滿了溫暖，無論是受到別人的幫助，還是幫助別人都是溫暖的。
在我的記憶中，有一次乘坐公交車去小姨家。在公交車上，我看到一位老爺爺手把著扶手站著，因?yàn)楣卉囋谛旭�，他的身體在左右晃動(dòng)著，感覺是有點(diǎn)兒站不穩(wěn)。這時(shí)我就想：“老爺爺年歲大了，我應(yīng)該給他讓個(gè)座兒�！蔽冶闫鹕矸鲋狭四昙o(jì)的老爺爺坐到了我的座位上。老爺爺連忙說道：“謝謝你，小朋友�！蔽矣萌岷偷�.語氣回答說：“爺爺，不用謝，這是我應(yīng)該做的。”
還有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我便向周圍的同學(xué)求助�？烧l知他們也和我一樣，被這道題難住了。我只好向小剛同學(xué)求助。小剛給我認(rèn)真的講解了解題思路。他說：“你先仔細(xì)讀一下題，看看已知條件是什么，讓你求的問題又是什么？找出已知條件和所求問題有什么關(guān)系？”聽了小剛的話，我便認(rèn)真找起來，很快就找到了。小剛給我邊講解邊畫圖，讓我理解的更透徹。小剛講地津津有味，我聽地聚精會(huì)神，很快就把題解答出來了�？粗鸪鰜淼念}，我倆露出了會(huì)心的笑容，這件事讓我感覺很溫暖。
助人為樂是一種美德，它讓我覺得這個(gè)世界充滿溫暖，充滿愛。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文10
讓是一種胸懷，讓是一種美德，讓更是一種風(fēng)度，也是一種智慧。不管在什么時(shí)候，讓總是必不可少的，和諧的、美麗的。
一個(gè)下著小雨的下午，我和同學(xué)踩著單車，小雨下的天空還是陰沉著臉，一點(diǎn)笑意也沒有。我和同學(xué)就是這樣聊著天，慢條斯理地騎著車，一點(diǎn)也不著急。
同學(xué)到家了，我與他告過別，轉(zhuǎn)身向家的.方向走去，當(dāng)我到一個(gè)十字路口的時(shí)候，那里沒有紅綠燈，只是在沒有車的時(shí)候人才能通過。我站在原地傻傻的等待，一動(dòng)不動(dòng)，我向后一看，車流像一條長(zhǎng)河連綿不斷，好像永遠(yuǎn)也不會(huì)停下來。突然我看到了一個(gè)大一點(diǎn)的縫隙，立刻眼前一亮，一個(gè)縱身像離弦的劍一般沖過去。一輛車在我眼前急馳而過，我驚慌失措的推著車子向回跑。這時(shí)一輛白色的小車不顧身后的喇叭聲停下來，一位阿姨探出頭來說：“孩子，你先過吧�！蔽覇柕剑骸盀槭裁�？”她回答道：“那時(shí)和你一樣的我，也要過馬路，有人讓我先過，他教會(huì)我禮讓為先�！�
從此以后，無論我走到哪，只要有人跟我一起過馬路，我都會(huì)他先過了，從此我也學(xué)會(huì)了讓。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文11
何為樂？樂即快樂，是一種生活方式�？鞓肥俏覀児餐淖非�。生活中，我們處處都能體會(huì)到快樂。
我喜愛繪畫，繪畫給我?guī)頍o限樂趣。我不開心的時(shí)候，便會(huì)拿出紙筆，準(zhǔn)備將不滿的負(fù)面情緒“發(fā)泄”紙上。我的手握住畫筆的后端，大筆揮來揮去，或粗或細(xì)的線條一點(diǎn)點(diǎn)縱橫交融，多種元素躍然紙上，這幅畫變得更富有生命力。我專注的盯著筆尖，旁若無人，只剩下畫筆與紙張摩擦發(fā)出的“沙沙”聲。畫作完成后，我才發(fā)現(xiàn)我的“眼淚”不知不覺悄然消失。頓時(shí)，我心情豁然開朗。畫畫給我?guī)砹丝鞓�，讓我忘掉了憂愁，忘掉了煩惱。
歌德曾經(jīng)說過：“人之所以愛旅行，不是為了抵達(dá)目的地，而是為了享受旅途中的種種樂趣�！蔽覀円患胰藖淼角G州的第三天，姥爺帶著我來到了“關(guān)羽大意失荊州”的三國古都：古老的城墻，斑駁厚重。護(hù)城河畔，垂柳依依，綠水環(huán)繞，行人如織，一片國泰民安。穿梭于城內(nèi)繁華的商業(yè)步行街，只見那里的攤位挨挨擠擠，商品琳瑯滿目。我一下子就被那千姿百態(tài)的面人吸引住了，在一個(gè)捏面人的.攤位前停下了腳步，饒有興趣地觀察起來。瞧！那一個(gè)個(gè)面人多么栩栩如生��！神通廣大的齊天大圣活靈活現(xiàn)，它眼睛目視前方，右手挨在右眼之上，好似在云層搜尋著妖怪，為師傅保駕護(hù)航。我不禁暗暗贊嘆：這手藝簡(jiǎn)直太高超了！旅行讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，旅行帶給了我無限樂趣。
在閱讀的過程中，我體會(huì)到了讀書的快樂。小時(shí)候，我對(duì)閱讀并不著迷，只覺得它枯燥無趣，但卻常常迷戀于媽媽嘴里“流出”的童話故事。歲月輪轉(zhuǎn)，我漸漸長(zhǎng)大，媽媽便不再給我描繪多彩的故事，她給我準(zhǔn)備幾大柜子的書籍，讓我自己去探尋書海的浩瀚無垠。起初我并不情愿，當(dāng)我隨意翻開書扉的那一剎，瞬間就被書中的圖畫和情節(jié)深深吸引。暖陽灑滿溫馨的書房，一位扎著馬尾辮的小姑娘目不轉(zhuǎn)睛地盯著書中的每一處，時(shí)而開懷大笑，露出潔白整齊的牙齒；時(shí)而眉頭緊鎖，泫然欲泣；時(shí)而長(zhǎng)吁短嘆，令人捉摸不透，仿佛已經(jīng)與書融為一體。
其實(shí)快樂一直在我們身邊，只是在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。讓我們一起去尋找快樂，發(fā)現(xiàn)快樂，讓快樂永遠(yuǎn)伴隨在我們身邊。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文12
《讓》謙讓一向是一項(xiàng)善舉。
為了方便別人即使冠軍已經(jīng)近在咫尺。正午，頂著炎炎烈日，一場(chǎng)馬拉松比賽正如火如茶地舉行著，一位黑皮膚的小伙正頂著滿頭大汗向終點(diǎn)奔去，但他好像跑錯(cuò)了方向，他徑直向跑向了路道旁的小出口，眾人這才恍然大悟，黑人小哥跑錯(cuò)賽道了，眾人紛紛手忙腳亂地提醒這這位不幸的小哥，小哥聽到了眾人的提醒，立刻二話不說她跑回了賽道，眾人紛紛為小哥感到疑憾默在比賽中，勝負(fù)往往就在零點(diǎn)幾秒之間，更別說這幾十秒了，簡(jiǎn)直是與冠軍失之交臂了，但黑人小哥仍堅(jiān)持地將塞道跑完，都跑這么久了，為什么不放手一博呢？于是，小哥跑向了終點(diǎn)，但令人們沒想到的是，在終點(diǎn)等候已久的第二名朝焦急萬分趕來的黑人不假思整地笑了一下，這笑容伴著陽光，是那么地令人動(dòng)容，仿佛一位少年的微笑，值得令人注意的是。他面對(duì)終點(diǎn)線，紋絲不動(dòng)，似乎是想讓黑人小哥過去，就這樣原本與第一擦肩而過的小哥，出人意料的得到了第一。
賽后，記者采訪了第二名為什么要非冠軍讓給黑人小哥，他回答：“這怎么能叫讓，那第一本來就是他的.，只不過是他跑錯(cuò)道了而已，比起貪便宜的第一，我更愿腳踏實(shí)地地做一個(gè)第二�！痹谏钪校t讓，一向是能提高人的美德。更能使人對(duì)你稱贊有佳，謙讓，何常不是自己不便一點(diǎn)但能幫助別人的事在中國，最早的謙讓便是孔融讓梨，如果人人都懂得謙讓，那世界將會(huì)更加美好。善良就會(huì)越來越多，人們臉上便會(huì)掛滿笑容。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文13
快樂并不難找，快樂就在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中。只要你留心觀察，做生活中的`有心人，你就會(huì)成為一個(gè)收獲快樂的人。
那天，我坐公交車出去玩。上車發(fā)現(xiàn)車上剛好就剩一個(gè)座位了，我暗自慶幸自己的運(yùn)氣好，高高興興地坐下了。過了兩站，車上來了一位老奶奶，她沒有座位，只好站在公交車的過道上，手扶著欄桿。看她一副站不穩(wěn)的樣子，我想起媽媽曾跟我說過，我已經(jīng)是個(gè)小大人了，所以看見爺爺奶奶要給他們讓座，因?yàn)樗麄儽任腋枰�。于是我站了起來，微笑著�?duì)老奶奶說：“奶奶您坐！”老奶奶滿懷感激的看了我一眼：“哎！謝謝！”我笑著擺了擺手，心里感覺比吃了蜜還甜。那一整天我都很快樂。
一次在公園，有一位小女孩騎自行車時(shí)不小心摔倒了，周圍的人在小聲議論，我上前去把小女孩扶了起來，小女孩說：“謝謝你！”一句謝謝，讓我無比快樂。
有時(shí)候帶給我們快樂的只是生活中的一些小事，只要我們善于用眼睛去看，用心去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂無處不在。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文14
那個(gè)冬夜，漫天的雪花將村莊銀裝素裹著，只有幾戶人家的燈還亮著，在這遼闊的山野中，如同夜空中的幾顆明星。
夜空中最亮的星星是牽牛星和織女星，村莊中最亮的燈是外婆家的燈。
“咔哧，咔哧……�！蔽易咴诜e雪上，留下一串深深的、通往外婆家的印記。大老遠(yuǎn)的，便看見那間亮堂的屋子門前站了個(gè)人，鼻頭凍得通紅，牙齒不住地打顫，臉上卻滿是關(guān)心與急切，是外婆！
外婆那關(guān)切的目光使我快要凍僵了的身體一下子暖和了起來，我快步跑到外婆懷中，與外婆抱了個(gè)滿懷，外婆的大手不停地?fù)崦业念^，緊緊地?fù)е摇?/p>
白天，鄰家大哥自告奮勇地帶我們幾個(gè)小孩去縣城買東西，買完后我說自己要一個(gè)人玩會(huì)，晚點(diǎn)再回去，后來卻因?yàn)橥浟藭r(shí)間一直到天黑才想起回家，這可叫外婆一頓擔(dān)心。
“趕緊回屋！”外婆摟著我往屋里走。
外婆邊給我塞暖手壺邊給我套衣裳，嘴上雖滿是責(zé)備，眼底卻是藏不住的擔(dān)憂。一頓折騰下來，直到把我包的像個(gè)粽子，再把我拉到暖爐旁讓我乖乖坐下，她才滿意。
“餓了吧？”外婆邊搓手邊說。
“嗯！我想吃外婆包的包子！”我笑著說。
“小饞貓！等著，外婆這就去給你做”，外婆點(diǎn)了一下我的額頭說道。
在暖爐前沒坐一會(huì)，我就跑去了灶房看外婆。熱氣騰騰中，外婆的神色柔和，在精心地給我捏包子，就像在做一個(gè)工藝口般認(rèn)真、細(xì)致和小心。她看見了我，又對(duì)我露出了溫和的笑容。
外婆的微笑，讓我心中一暖，整個(gè)人比剛剛在暖爐旁還暖和，我情不自禁地?fù)涞沽送馄诺膽阎�。外婆刮了刮我的鼻頭說：“別急！還沒好呢！”嘴上雖這么說著，但手底下的活卻明顯地加快了。
熱騰騰的包子出爐了，包子餡大皮薄，咬一口，啊！人間美味！
這件事已經(jīng)過去六七年了，我至今還忘不掉的，是外婆在家門前那關(guān)切的'目光，是熱氣騰騰的灶房中外婆溫和的笑容，是外婆的包子中飽含的對(duì)我深深的愛！
至今想起外婆的愛，仍是心頭一暖！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文15
溫暖它不是一件昂貴的玩具，也不是一件漂亮無比的衣服，更不是一次詩情畫意的旅行，它不需要過多的語言，也許只是一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)。
媽媽的關(guān)心是暖的，記得在去年疫情期間，我生病了，一直高燒不退，媽媽請(qǐng)來醫(yī)生每天來家里為我輸液，可媽媽同樣也感冒了，雖然她每天精神萎靡，但是依舊托著精疲力盡的身子無時(shí)無刻的看著我輸液，生怕出任何差錯(cuò)。輸完液后媽媽還要繼續(xù)咬牙為我做飯�？粗谋秤�，我覺得我有這樣的母親感到十分溫暖，真希望我能幫幫她。
老師的關(guān)愛是暖的，來到學(xué)校老師對(duì)我們的關(guān)愛，讓我感到十分溫暖。我們的蘇老師每天起早貪黑，披星戴月，默默無私的為我們奉獻(xiàn)著自己的心血，不僅教授我們文化知識(shí)，而且教我們做人的道理�？墒怯捎谝荒昴甑�.辛苦付出敬愛的蘇老師卻生病了，在術(shù)后兩個(gè)月她又重新站在了講臺(tái)上，雖然聲音低沉無力，但是她說的每一句話都深深映在我的心里，打動(dòng)著每一個(gè)人。
同學(xué)的幫助讓我感到十分溫暖，友誼對(duì)于每個(gè)人來說都十分重要。記得在四年級(jí)時(shí)候，課間十分鐘，我忽然流起了鼻血，當(dāng)時(shí)血流不止，賈圃暢在這時(shí)一手拿著粉筆，一手拿著衛(wèi)生紙為我擦洗了鼻血，扶我回到教室。
暖是冬天里的一把火，是夜晚為人們照亮的那盞路燈，是雨中的一把傘，暖是你困難時(shí)帶給你幫助的人，暖是無微不至的關(guān)懷。
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