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        四年級(jí)敘事作文:竹節(jié)人

        時(shí)間:2024-06-13 07:21:02 四年級(jí) 我要投稿
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        四年級(jí)敘事作文:竹節(jié)人

          下課時(shí),教室里開始喧鬧起來(lái)擺開了場(chǎng)子,有的把桌子拼到了一塊兒,有的擺好自己發(fā)明的平臺(tái),之后就秀出自己的竹節(jié)人,把線鑲?cè)肟p里,一會(huì)兒移動(dòng),一會(huì)兒又手舞足蹈,嘴里更是咚鏘不停。

          竹節(jié)人的制作方法很簡(jiǎn),一根毛筆鋸出一根3厘米,8根1厘米的竹節(jié),之后用一根粗線把它們穿在一起就成了。有竹節(jié)人,沒(méi)有場(chǎng)地可不行,我們把桌子拼在一起就可以了,有的人自己“發(fā)明”,找一個(gè)紙箱子,用小刀在箱子上劃出一條細(xì)長(zhǎng)的縫,鏤出一個(gè)大洞,供放手用,把線放入縫中,在下面拉線一松一緊,竹節(jié)人就動(dòng)起來(lái)了。

          有的人別出心裁,做個(gè)面具,做個(gè)武器。按上一根吸管當(dāng)金箍棒,成了孫悟空,把牙簽當(dāng)劍,成了劉備;用鐵絲彎成一把蛇矛,成了張飛,用錦簽、牙簽拼成關(guān)云長(zhǎng)的偃月刀,放在一起便是搏斗了,你來(lái)我往,好不熱鬧,但它的動(dòng)作壓根沒(méi)人知道,前一秒威風(fēng)凜凜揮著大刀,下一秒就線卡著一時(shí)動(dòng)不了,可就是因?yàn)檫@個(gè),竹人才有趣,沒(méi)頭沒(méi)腦地對(duì)打,十分靈活。如果變成我們,可能反應(yīng)不過(guò)來(lái)。

          現(xiàn)在我上了《竹節(jié)人》的課文,小寶也懂得了竹節(jié)人是什么,我們一天到晚竹節(jié)人。"來(lái)!竹節(jié)人!"寫好作業(yè),我又叫喚著,擺出"發(fā)明"穿好線,一次比賽開始了。規(guī)矩很簡(jiǎn)單,倒下或者打到頭就算輸了,我的竹節(jié)人手握九尺釘耙,小寶裝了一根吸管就是一根金箍棒,到后來(lái)一直僵持,平局。我們玩得不亦樂(lè)乎。爸爸媽媽也忍不住來(lái)借竹節(jié)人玩。有些人不知如何玩,如何做,不知它的名字。比如我阿姨,我很奇怪——她們小時(shí)候沒(méi)有玩過(guò)嗎?竟然一問(wèn)三不知。

          竹節(jié)人的謎,竹節(jié)人的樂(lè),以前小玩意現(xiàn)在卻是樂(lè)趣。

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