三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文集合【15篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文1
今天放學(xué)，媽媽帶我去市場(chǎng)買菜。順便買了半斤雞蛋兩包鹽，因?yàn)橄胱鲆粋�(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
回到家，我迫不及待地拿出兩個(gè)杯子倒?jié)M水，一個(gè)是清水，一個(gè)是兩勺鹽。然后我開始用筷子慢慢攪拌鹽水。等杯子里的鹽融化了，我輕輕地把雞蛋放進(jìn)咸的杯子里，把另一個(gè)雞蛋放進(jìn)沒(méi)有鹽的清水里。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。咸杯子里的雞蛋其實(shí)是漂浮著的，而未出鞘的杯子里的雞蛋依然靜靜地沉在底部。這是怎么回事！我檢查了電腦。原來(lái)鹽水比水密度大，鹽濃度與其密度成正比。當(dāng)鹽水密度達(dá)到雞蛋密度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我了解到雞蛋放在有鹽的`杯子里，沒(méi)有浮力會(huì)沉下去。以后我會(huì)經(jīng)常做一些有趣的、信息量大的小實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗粌H有趣，而且讓我動(dòng)了手，動(dòng)了腦。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文2
今天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。名字叫：消失的“花朵”。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要用到一張白紙、幾支蠟筆、一個(gè)塑料袋和一只裝滿水的盒子。消失的“花朵”？花朵怎么會(huì)消失？不可能呀！花朵不可能會(huì)消失��！哎呀，我還是先做一做實(shí)驗(yàn)吧。
首先我用蠟筆在白紙上畫了一朵小花，然后把白紙裝進(jìn)塑料袋里，最后，我把塑料袋放進(jìn)水里。我想：花朵會(huì)不會(huì)消失呢？結(jié)果沒(méi)有消失！我心想：實(shí)驗(yàn)失敗了，是放棄，還是繼續(xù)做？放棄吧，那樣目的就不能實(shí)現(xiàn)了，繼續(xù)做吧，如果又失敗了怎么辦？我還是選擇繼續(xù)做吧，這樣還會(huì)有一點(diǎn)希望。于是我觀察了一下問(wèn)題出在哪，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是光線太暗了，才導(dǎo)致花朵沒(méi)有消失的'。
我又重新畫了一朵小花，把白紙放進(jìn)塑料袋里，最后，我來(lái)到光線強(qiáng)的地方，開始了我的實(shí)驗(yàn)：我把塑料袋放進(jìn)水里，咦，真奇怪，怎么不見(jiàn)了呢？我仔細(xì)地看了又看，就是看不見(jiàn)。它仿佛在跟我玩捉迷藏，還說(shuō)：“你看不見(jiàn)我看不見(jiàn)我！你找不到我找不到我！”我突然喊道：“我成功了！我的實(shí)驗(yàn)成功了！”我從來(lái)沒(méi)有這么高興過(guò)，今天絕對(duì)是我最開心的一天！
光是直線傳播的，當(dāng)它從空氣穿過(guò)水面，光線的傳播方式會(huì)發(fā)生改變，所以花朵才看不見(jiàn)的。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文3
聽說(shuō)蠟燭可以讓塑料袋像熱氣球一樣飛起來(lái)。我想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。
有一次，我回老家，看到了蠟燭。我就想到了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，于是我拿出了所有需要用到的材料。最重要的當(dāng)然就是塑料袋和蠟燭了，還有一個(gè)雙面膠，但是塑料袋如果容易破的話，實(shí)驗(yàn)就會(huì)失敗，所以得選一個(gè)結(jié)實(shí)一點(diǎn)的塑料袋。
所有的準(zhǔn)備工作做完后，我開始了實(shí)驗(yàn)。我先把爺爺叫來(lái)，請(qǐng)他幫我把蠟燭用打火機(jī)點(diǎn)著，點(diǎn)著之后，我再把雙面膠剪成五六份，分別沾在塑料袋的口子上，接著我叫來(lái)了爸爸媽媽分別幫我拿著塑料袋的頂端和底端，而我就在旁邊目不轉(zhuǎn)睛地觀察著。
我們等了又等。終于塑料袋里有動(dòng)靜了。開始往上升了。我讓爸爸媽媽慢慢松開手，“哇，”我們驚呼道，“袋子飛起來(lái)了！”真的，那個(gè)塑料袋徐徐上升，就像一個(gè)了氣球似的，我又驚又喜。
于是我又做了一遍。還是一模一樣的結(jié)果，而且塑料袋比第一次飛得還要高呢。
最后我得出了一個(gè)結(jié)論，蠟燭的`確可以讓塑料袋像熱氣球一樣飛起來(lái)。雖然在空中飛的時(shí)間不長(zhǎng)。但還是飛了起來(lái)了。為什么塑料袋可以像熱氣球一樣飛起來(lái)呢？我查了一下資料，哦，原來(lái)是因?yàn)闊崦浝淇s的原理啊！
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文4
我在網(wǎng)上經(jīng)�？吹絼e人在玩或制作非牛頓流體，據(jù)說(shuō)它可是遇強(qiáng)則強(qiáng)，遇弱則弱？真是太神奇了！我一定要測(cè)試一下這是不是真的呢？
首先，我們先來(lái)準(zhǔn)備材料，我們需要一袋木薯淀粉，一把勺子，一杯水還有一個(gè)容器。
之后，我們就來(lái)開始制作吧！第一步：把一些木薯淀粉倒入容器中，再倒一些水進(jìn)去；第二步，不停的攪拌，直到攪到結(jié)塊，攪不動(dòng)為止。但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)，我的越攪越稀，越攪越稀，最后，它化成了“一灘水泥”！“哎，我費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，從白天忙到晚上，又浪費(fèi)材料，我不干了”！我怒氣沖沖的離開了房間。
第二天早上，我還是的心有不甘，想再嘗試一下，這次，就算是家人反對(duì)，我也要再試試那么一次！我又看了一次教程，開始思考，到底是水放多了呢？還是木薯淀粉少了呢？
于是，我又做了一遍，還是一樣的材料，還是一樣的做法，這次，我把木薯淀粉放的比較多，水放的較少，經(jīng)過(guò)我九九八十一次的攪拌，它終于成型了，我高興的'一蹦三尺高。之后，我又將它一系列的折磨，它竟紋絲不動(dòng)，但假如我把勺子放在上面不動(dòng)，它就沉了下去。
之后，我知道了它的原理，就是大密度液體吸收動(dòng)能的能力強(qiáng)于小密度液體。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是慣性原理的廷伸。
怎么樣，是不是特別神奇，如果你喜歡的話，可以自己動(dòng)手試一試哦！那樣的話，會(huì)更加有趣哦！
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文5
我聽媽媽說(shuō)卸妝油是一個(gè)神器，有了它，手有多臟都能冼掉。我有點(diǎn)兒不相信，于是將信將疑地做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。
我先用眉筆、眼線筆把雙手手背涂得像毛線團(tuán)似的，看到得我自己都想吐。我有點(diǎn)后悔做這個(gè)買驗(yàn)了。但是好奇心同時(shí)驅(qū)使著我，我用肥皂往手背上抹了抹，再使出吃奶的力氣拼命揉搓，又沖了幾分鐘才把手背上的.泡沫沖干凈，可手只干了部分！我想，這真是既費(fèi)力氣又浪費(fèi)時(shí)間，我立刻用卸妝妝油進(jìn)行補(bǔ)救。
我們先用牙簽在每個(gè)紙杯的下面扎一個(gè)洞。接著用毛線穿過(guò)兩個(gè)紙杯。媽媽對(duì)我說(shuō)：“要注意，杯口一定要朝外噢！”我按媽媽說(shuō)的去做。然后我用膠帶把毛線固定在杯底上。一開始我把毛線頭留短了，媽媽用力一拽，線就跑掉了。我又試了幾次，還是不行，急得滿頭大汗。媽媽告訴我說(shuō)：“你可以把毛線頭留得長(zhǎng)一些�！痹趮寢尩闹笇�(dǎo)下，我終于把傳聲杯做好了。
我迫不及待地拿起傳聲杯，對(duì)著紙杯說(shuō)話，但媽媽根本聽不到。我哈哈大笑，“我說(shuō)聽不到吧！”不料媽媽卻高興地說(shuō)：“我聽到了！”咦！這是怎么回事？媽媽提醒我要留心觀察，我忽然注意到，我笑的時(shí)候把線繃直了，原來(lái)奧秘在這里！
我們身邊處處有科學(xué)，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文6
前天，我做了一項(xiàng)有趣的小實(shí)驗(yàn)，它的名字叫：鹽水浮雞蛋。
我先準(zhǔn)備了一些材料：雞蛋、比雞蛋大一點(diǎn)的玻璃杯、一紙袋、一點(diǎn)兒鹽和一雙筷子。
首先，先要調(diào)制好鹽水。在玻璃杯里接一半兒熱水，用鹽勺挖六勺鹽，加入玻璃杯里；然后，用一雙筷子在水中一直攪拌；直到白花花的鹽與水融為一體，看不見(jiàn)顆粒為止；最后，我自信地把玻璃移斜一點(diǎn)兒，但不要把鹽水倒出來(lái)。我把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋就順著斜度滑下去，好似在體驗(yàn)滑滑梯，雞蛋下去后，我把杯子正過(guò)來(lái)，雞蛋真的浮起來(lái)了，當(dāng)時(shí)我激動(dòng)極了，一邊拍手一邊喊：“哇！雞蛋浮起來(lái)了，雞蛋浮起來(lái)了！真神奇！”
雞蛋露出了白花花的小腦袋，我又手指一按，它剛沉了下去，又浮起來(lái)了，我不停的按動(dòng)它，它就不停的沉浮。此時(shí)的'雞蛋就像一位優(yōu)美的舞者，表演著精美的舞蹈。
我想：為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢？
我請(qǐng)來(lái)了媽媽，媽媽說(shuō)：“濃鹽水比清水浮力大，雞蛋在清水時(shí)，它會(huì)很快掉下去，如果把雞蛋放進(jìn)濃鹽水，它反而會(huì)浮起�！�
原來(lái)生活這么多科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我以后要學(xué)好科學(xué)，做一個(gè)小小科學(xué)家。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文7
春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！萬(wàn)物復(fù)蘇，一縷金燦燦的陽(yáng)光照射在大地上，我們脫掉了厚厚的棉襖走進(jìn)大自然。一陣春風(fēng)微微地吹拂著，光溜溜的樹上也長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉，小草也不甘示弱，從泥土里頑強(qiáng)地探出頭來(lái)，河邊的柳樹慢慢地蘇醒了。
初春的柳樹，它的柳條有一點(diǎn)點(diǎn)變綠了，變軟了。柳條上有的長(zhǎng)出一點(diǎn)淺黃色的小嫩芽，有的已經(jīng)變成了淺綠色的.嫩葉，它們挨挨擠擠地說(shuō)著悄悄話，一條條又細(xì)又長(zhǎng)的柳條輕柔地垂了下來(lái)，像一個(gè)害羞的小姑娘低著頭。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，柳枝們隨風(fēng)飄動(dòng)，一排排的枝條都跳起了舞蹈，我不禁吟道：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！�
再過(guò)些日子柳樹會(huì)長(zhǎng)得越來(lái)越茂盛，那是一定會(huì)更美麗。柳樹給我們帶來(lái)了春天的信息，我喜歡柳樹！
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文8
今天，老師神秘兮兮地問(wèn)我們：“你們知道我們身上哪里最敏感嗎？對(duì)了，就是指腹，如果大家不相信的話，那我們就開始做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”
老師拿出紅領(lǐng)巾把官志遠(yuǎn)的眼睛蒙上，又拿出一塊磁力片在官志遠(yuǎn)的脖子上蹭來(lái)蹭去，“猜出來(lái)是什么了嗎？”林老師笑著問(wèn)。他想了想說(shuō)：“是發(fā)卡！”“不對(duì)哦！”然后，老師又把磁力片放在他的胳膊上擦來(lái)擦去，他大叫：“是訂書機(jī)！”同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。最后，老師把磁力片放在他的手上讓他摸一下，他很快就猜到了：“是磁力片�！崩蠋熃o他把紅領(lǐng)巾摘下問(wèn)：“你是怎么猜出來(lái)的？”官志遠(yuǎn)笑瞇瞇地說(shuō)：“我摸了摸，它是正方形的，然后感覺(jué)里面是空的`，搖了搖聽到了‘嗒嗒嗒’的聲音，所以是磁力片。”“我說(shuō)了吧，指腹長(zhǎng)觸點(diǎn)最多，感覺(jué)最靈敏！”林老師得意地說(shuō)。
上了這節(jié)課，我學(xué)到了指腹是最敏感的，我們可以用指腹去觸摸物體，感受世界的美麗與神奇。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文9
今天，劉老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——水的浮力。
劉先生首先拿出一個(gè)裝滿水的玻璃杯、一個(gè)生雞蛋、一根筷子和一包鹽。
我們看著劉老師拿出來(lái)的東西，覺(jué)得很奇怪，就嘰嘰喳喳的討論起來(lái)。有的說(shuō)：“奇怪，老師是怎么處理這些東西的`？”有人說(shuō)：“那個(gè)裝塑料袋的袋子是鹽還是糖？”還有人說(shuō)：“老師今天要給我們做飲料嗎？”老師看到了我們眼中的疑惑。于是我對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我準(zhǔn)備了這些東西做實(shí)驗(yàn)——水的浮力�！贝蠹衣犕�，下面討論一下。其中一個(gè)學(xué)生高高舉起他的手，老師點(diǎn)頭同意了�！袄蠋�，你拿著這些東西，什么東西能被水漂起來(lái)？是雞蛋嗎？”“這位同學(xué)問(wèn)了個(gè)好問(wèn)題。接下來(lái)，我們將使用這些東西從這個(gè)杯子中浮起雞蛋�！�
剛做完，劉老師把一個(gè)雞蛋放在水里，問(wèn)學(xué)生：“你們看，雞蛋浮了嗎？”“沒(méi)有�！贝蠹耶惪谕暤鼗卮��！拔椰F(xiàn)在就讓雞蛋浮起來(lái)�！崩蠋煱央u蛋從杯子里拿出來(lái)，打開鹽袋，慢慢把鹽倒進(jìn)杯子里，用筷子攪拌杯子里的鹽，小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)杯子里。“啊，雞蛋飄了！”學(xué)生們正在下面跳舞。老師把一個(gè)同學(xué)叫到講臺(tái)上，老師讓他把雞蛋壓下去。“同學(xué)們，想一想，如果這個(gè)同學(xué)松開手，雞蛋還會(huì)飄嗎？”有的同學(xué)說(shuō)可以，有的同學(xué)說(shuō)不可以，于是老師讓同學(xué)放開了手，雞蛋一下子跳到了水里。這時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這說(shuō)明了一個(gè)道理。鹽可以增加水的比例，產(chǎn)生浮力，所以雞蛋可以漂浮�！�
今天這個(gè)小實(shí)驗(yàn)增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，終于明白了雞蛋能浮出水面的道理。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文10
雞蛋能浮在水面上？直到老師給我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，我都是將信將疑。
在同學(xué)們此起彼伏的議論聲中，老師一臉神秘地亮出了塑料袋中的“寶貝們”：一個(gè)大玻璃杯、一袋鹽、一大瓶水和一根筷子。最后，他小心翼翼地從口袋中請(qǐng)出了今日的主角：生雞蛋。
一切準(zhǔn)備就緒，在眾目期待下，實(shí)驗(yàn)開始了。老師先將清水注入玻璃杯中，再將今日的“主角”送入杯中，只見(jiàn)它拖著沉重的身軀緩緩沉入水底，安詳?shù)厮チ�。接著，老師往水中加入了少許鹽，用筷子轉(zhuǎn)著圈兒攪拌。雞蛋被攪得暈頭轉(zhuǎn)向，有了些許上浮的.跡象�？蓻](méi)一會(huì)兒，它又縮回了水底，不再動(dòng)彈了。真是個(gè)貪睡的寶寶，賴著不肯起床呢！
“你看，又下去了！”同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛。而老師一點(diǎn)也不著急，繼續(xù)往水中加鹽。這一次又加了不少，鹽粒在老師的攪拌下宛如一場(chǎng)水中的暴風(fēng)雪。而雞蛋兄弟呢？它再也坐不住了，它一邊心里抱怨著不能睡個(gè)好覺(jué)，一邊吃力地浮了上來(lái)。伴隨著同學(xué)們的驚呼，雞蛋真的穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上了！
最后，老師為我們揭開秘密：原來(lái)，雞蛋會(huì)浮上水面是因?yàn)辂}水的密度大，浮力就大。當(dāng)浮力比雞蛋的重力大時(shí)，鹽水就能托起雞蛋了。生活中真是處處有科學(xué)，處處有奧秘�。�
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文11
你們見(jiàn)過(guò)火山噴發(fā)的樣子么？如果沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，你可以自己做一個(gè)“火山”哦。
首先第一步，準(zhǔn)備材料，一、紅色粘土（非常多），二、小勺。三、小燒瓶。四、碳酸氫鈉（小蘇打）。五、大盆。六、紅色食用色素。七、護(hù)目鏡。八、手套碳酸鉀。九、五克碳酸鉀。
首先先戴護(hù)目鏡和手套吧，保護(hù)自己。然后用粘土捏一個(gè)火山形狀的物體，然后把這個(gè)火山從上至下一個(gè)圓柱大小的地方掏空，現(xiàn)在有火山了。
火山不能沒(méi)有巖漿，巖漿不能沒(méi)有火山，所以現(xiàn)在開始制作巖漿吧。先把三個(gè)小瓶準(zhǔn)備好，再兩個(gè)小瓶中分別倒入100毫升水，再把小蘇打放進(jìn)那個(gè)空的小瓶中，按1比4配溶液?jiǎn)�，然后分兩瓶裝好，再分別倒入五毫升食用色素，這樣，巖漿就做好了
最后在火山中放入五克碳酸鉀，現(xiàn)在，把配制好的溶液倒到里面吧，這時(shí)，奇跡發(fā)生了，火山里面的巖漿不斷冒泡，就嘩的`一下沖了出來(lái)。這時(shí)一定要帶好護(hù)目鏡，以免眼睛被灼傷。
說(shuō)了這么多的原因是什么呢？答案是碳酸氫鈉與碳酸鉀反應(yīng)產(chǎn)生了二氧化碳，所以二氧化碳就把溶液托了起來(lái)。簡(jiǎn)單的說(shuō)可樂(lè)搖晃后劇烈噴射差不多。
說(shuō)了這么多，好累啊，動(dòng)嘴不如動(dòng)手，趕快去做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文12
每個(gè)科學(xué)家都是從一個(gè)小的實(shí)驗(yàn)開始的'。
今天是星期六，我在發(fā)呆，媽媽說(shuō)要不然做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧，我說(shuō)好呀，那做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀课蚁胂�，奧，要不然就做一個(gè)鹽水浮雞蛋吧，媽媽說(shuō)好呀！
首先我們要一杯水，和很多很多的鹽，還有一個(gè)小紙杯，和一個(gè)小雞蛋。我已經(jīng)迫不及待的要開始實(shí)驗(yàn)了。
我要開始了，媽媽在旁邊給我指手畫腳，首先我們先把鹽和水混合在一起，把鹽攪沒(méi)，然后見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了，我太緊張啦！我把雞蛋放下去，可是雞蛋沉下去了，因?yàn)辂}放少了嗎，我又嘗試了一次，這次我放了非常非常非常多的鹽比上次多了好多。我把雞蛋放下去，這次水放少了，就當(dāng)我灰心上去的時(shí)候，媽媽說(shuō)不要怕再試一次，這次鹽也放多了，水也放多了，肯定可以成功的。我把雞蛋放假去了，果然成功了，我太開心了。
我太喜歡做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)了，我太高興了。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文13
一天，我在書上看到把雞蛋放進(jìn)水里，再加上鹽，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。我不信，就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我找來(lái)一個(gè)杯子，往里倒進(jìn)大半杯水，把雞蛋放進(jìn)水中，這時(shí)，雞蛋笨重地沉在水底，一絲不動(dòng)。我想：加了鹽雞蛋真的能浮上水面？我往杯子里放進(jìn)一勺鹽，可是雞蛋根本沒(méi)有浮上來(lái)，仍然死死地沉在杯底。我的眉頭皺成了一團(tuán)，心想：是不是我的鹽放少了？于是，我又加了兩大勺鹽，只見(jiàn)水在發(fā)白，雞蛋慢慢地從水底往上浮，露出一個(gè)光滑的、圓圓的`、淡黃的、可愛(ài)的小頭，好討人喜歡呀！
我的嘴巴頓時(shí)變成了一個(gè)大香蕉，眼睛瞇成了一條縫，高興得跳了起來(lái)，大聲地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，你們知道嗎？我的實(shí)驗(yàn)成功了！雞蛋露出了水面，好可愛(ài)！”
哇！這可真是一次有趣、成功的實(shí)驗(yàn)，從今以后，我要做更多的實(shí)驗(yàn)，了解更多的知識(shí)。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文14
星期天，我和朋友一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
有人喜歡草原，有人喜歡大海，我偏偏喜歡雄偉的火山，而且很想看看火山噴發(fā)的樣子。但是我們這里沒(méi)有火山。我突然想起科學(xué)老師教過(guò)我們的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就跟火山噴發(fā)情景一樣。于是，我高興地叫上我的朋友，讓他和我一起做實(shí)驗(yàn)。
我迫不及待地準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，有一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的容器，一些小蘇打和一些檸檬酸，還找來(lái)一個(gè)小瓶子、顏料和一瓶水。實(shí)驗(yàn)開始了，我先把檸檬酸和小蘇打倒在容器里，再加入一滴顏料，這樣會(huì)更好看。然后我把它們搖均勻。最后，我小心地把水倒進(jìn)容器里。這時(shí)，容器里快速產(chǎn)生氣體和泡沫，泡沫越來(lái)越多，最后像火山一樣噴發(fā)出來(lái)，非常壯觀。
為什么會(huì)這樣呢？原來(lái)，小蘇打和檸檬酸遇到水就會(huì)形成大量的'氣體和泡沫，容器體積小，裝不下，泡沫就會(huì)噴發(fā)出來(lái)，像火山爆發(fā)的情景一樣。
我真是太喜歡做實(shí)驗(yàn)了，只要?jiǎng)邮肿鰧?shí)驗(yàn)，就可以知道想要的知識(shí)奧秘了。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文15
每一個(gè)偉大的科學(xué)家都是從一個(gè)很小的實(shí)驗(yàn)開始的，只要我們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
晚上七點(diǎn)，我在家里做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，小實(shí)驗(yàn)的名稱叫作飛檐走壁的.硬幣，很多朋友問(wèn)，硬幣也可日飛檐走壁？下面就跟著我見(jiàn)證奇跡吧！
首先，我們先準(zhǔn)備一個(gè)汽球和一個(gè)5角錢的硬幣，記住，汽球要是干的，不然京，不然就會(huì)爆。
這項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)超級(jí)簡(jiǎn)單，快一起來(lái)見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻吧！首先，把干的氣球吹大，接著把硬幣放出氣球中，然后，把氣球未綁好的汽球綁好�？墒牵瑲馇虿恍⌒谋�。我的腦子里滿腹疑慮，一次又一次的找出問(wèn)題，可是都沒(méi)有成功，我又找了一次，這次我專心致志，終于找到了問(wèn)題，問(wèn)題在于我先吹氣球才放硬幣�？諝饫镉幸环N沖擊力，把硬幣吹到了氣球的墻壁邊，所以氣球才會(huì)爆。這次，我先把硬幣放到氣球里然后再吹氣球。最后一步，也是最難的一步，如果用力搖的話，說(shuō)不定還會(huì)飛出來(lái)，打到你的眼睛呢！我小心翼翼的搖，可是硬幣轉(zhuǎn)不起來(lái)，我再用力一點(diǎn)。呀！硬幣真的飛起來(lái)了，真是太神奇了。我還有個(gè)問(wèn)題。為什么硬幣在氣球里可以飛檐走壁，而在別的地方不可以呢？答案只有一個(gè)，因?yàn)橛矌爬镉幸环N磨擦力，使硬幣靠著汽球的墻壁滾，只要我們用一點(diǎn)力搖，硬幣就自然能飛檐走壁了。
這一次的實(shí)驗(yàn)讓我終生難忘。
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