一年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的一年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)最美麗的是田野，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，百花齊放，桃紅柳綠。一年四季都是一片誘人的風(fēng)景。
春天，春光明媚，春暖花開(kāi)。田野的兩旁栽滿(mǎn)了翠綠的樹(shù)，旁邊的花都爭(zhēng)先恐后的綻開(kāi)，有紅色的、粉色的、紫色的、黃色的……五顏六色，五彩繽紛，美麗極了。偶爾抬頭望向天空會(huì)看見(jiàn)一排排大雁從南方飛回來(lái)了，他們?cè)谙虼禾煺惺�，好像在說(shuō)：“我們回來(lái)了�！�
夏天到了，樹(shù)木變得更加茂盛，翠綠。晚上我和小伙伴們一同拾蟬龜，捉蛐蛐。一到白天我們幾個(gè)小伙伴一起粘知了，欣賞美麗的.蝴蝶在花叢中飛舞，看辛勤的蜜蜂工作，那樣的田野更加美麗了。
秋天，是一個(gè)收貨的季節(jié)，田野柿子樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了沉甸甸的大柿子。像一個(gè)個(gè)燈籠掛滿(mǎn)枝頭。像士兵似的白楊樹(shù)站立在公路兩旁，樹(shù)上的黃葉一片一片的落下來(lái)，仿佛一只只黃蝴蝶在空中舞動(dòng)。
冬天雪花飛舞，一片片雪花似羽毛一樣從天空飄落下來(lái)，仿佛在給大地蓋上一層厚厚的棉被。并告訴農(nóng)民伯伯：“今年麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡�！泵髂昃蜁�(huì)喜悅連連。
��！家鄉(xiāng)的田野真美啊！我愛(ài)家鄉(xiāng)的田野！
一年級(jí)作文 篇2
小時(shí)候我羨慕天上的飛鳥(niǎo)，想到藍(lán)天上翱翔，立志要當(dāng)以個(gè)飛行員�？勺詮淖x了當(dāng)代作家孫幼軍的童話(huà)《怪老頭牽手小布頭》這本書(shū)后，我又想以后當(dāng)個(gè)作家練筆頭，將來(lái)做一個(gè)像孫幼軍一樣的兒童喜歡的作家。
當(dāng)你翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)時(shí)，就會(huì)看到孫幼軍寫(xiě)的小傳。從他的.小傳中我知道他是當(dāng)代著名的童話(huà)作家，曾獲國(guó)際安徒生文學(xué)獎(jiǎng)，多次獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。
《怪老頭牽手小布頭》這本書(shū)中有許多大家十分熟悉的人物，如：怪老頭，小布頭，小豬稀里呼嚕等等，這書(shū)里的故事好像有一種神奇的力量在吸引你，使你看完了一頁(yè)就波不急待地想看下一頁(yè)，始終舍不得放下，好像你的手和這本書(shū)粘在了一起，看完整本書(shū)后，每個(gè)故事的情節(jié)都會(huì)令你回味無(wú)窮，就連做夢(mèng)也能夢(mèng)到故事中的人和事呢！
這本書(shū)中，我最喜歡《亭亭和小猴》和《泥巴小豬》這兩個(gè)故事�！锻ねず托『铩愤@個(gè)故事講的是亭亭的爸爸忙得不能陪亭亭去動(dòng)物園，亭亭就給小猴寫(xiě)信，把自己的感想告訴了小猴子，小猴子寫(xiě)信安慰她。亭亭過(guò)生日，小猴還來(lái)祝賀她，人和動(dòng)物間有著純潔的友情。而《泥巴小豬》這個(gè)故事講講爸爸在森林里撿到了一個(gè)有點(diǎn)像貓的小東西，把他 帶回家，當(dāng)作自己的第十只小豬仔收養(yǎng)，并取名“嚕�！�，“嚕嚕”能打敗老狼，能啃籬笆又能上樹(shù)，與小豬的習(xí)性一點(diǎn)兒也都不同。經(jīng)猴子辨認(rèn)，“嚕�！笔侵桓哔F的熊貓。為了確信“嚕嚕”是熊貓，小猴將“嚕嚕”帶到城里請(qǐng)專(zhuān)家辨認(rèn)。滿(mǎn)腦生意經(jīng)的人打起了“嚕�！钡闹饕�，可是淳厚善良的“嚕�！辈粸檎T惑所動(dòng)，情愿做“泥巴小豬”，多么的淳樸，富有人情味的“嚕�！卑�！書(shū)中除了這兩個(gè)故事外，還有《毛毛和大鬼》《怪老頭》《小布頭奇遇記》等等故事，也都很有趣。
讀到這里大家還不心動(dòng)嗎？如果你心動(dòng)了，那么就快來(lái)看《怪老頭牽手小布頭》吧！有趣的故事在等著你呢。
一年級(jí)作文 篇3
“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀，握握手，你是我的好朋友……”唱著這首歡暢的兒歌，我走過(guò)了幾個(gè)春夏秋冬，結(jié)識(shí)了幾個(gè)難得的好友，婷婷是我最要好的朋友。
記得初入班級(jí)時(shí)，我的英語(yǔ)成績(jī)不太理想。英語(yǔ)老師沒(méi)發(fā)一張練習(xí)試卷，我都錯(cuò)很多。又一次，做完試卷后，老師叫我和她互相批改。我想婷婷肯定會(huì)給我少一點(diǎn)叉叉的。于是我沖著她笑了笑，想她應(yīng)該理解。誰(shuí)知，她把我的.卷子改的染滿(mǎn)“血腥”。看見(jiàn)我哭喪著臉，婷婷問(wèn)我：“你怎么了？”我裝的很可憐的樣子，說(shuō)道：“你太狠了！”婷婷“撲哧”一笑：“你本來(lái)就寫(xiě)得不好，難道要我在上面寫(xiě)‘小娜寫(xiě)得很好’，值得表?yè)P(yáng)嗎？唉！我是當(dāng)差的兒子打犯法的爹——公事公辦�！蔽覜](méi)再說(shuō)了，心里卻想：婷婷這性格是好，可也太好了吧！”
哎！婷婷可真是夠不徇私情�？墒怯钟惺裁崔k法呢？
一年級(jí)作文 篇4
今天晚上，我跟往常一樣做完作業(yè)、練了會(huì)電子琴和毛筆。這時(shí)爸爸準(zhǔn)備下樓跑步，他問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阋灰グ�？”媽媽今天很積極的'說(shuō)：“要！”我聽(tīng)到這話(huà)，也趕忙去穿好跑步鞋，跟著爸爸一起下樓啦。
爸爸帶領(lǐng)我們做了一小會(huì)熱身，然后他在前面，我在中間，媽媽在后面，我們排著這樣的隊(duì)伍跑步前進(jìn)。我跟著爸爸在前面跑著跑著，過(guò)了一會(huì)兒，我轉(zhuǎn)頭一看：哇！媽媽不見(jiàn)了！我馬上停住，等了下，哦！媽媽在后面氣喘吁吁的走過(guò)來(lái)了，她咕噥著：“哎喲，不行了，不行了，我跑不動(dòng)了，第一天跑步，就這樣吧，以后每天進(jìn)步一點(diǎn)，每天多跑一圈。”我跟媽媽說(shuō)：“好！”，于是我和媽媽停在原地，喘著氣，等著爸爸回來(lái)。
我和媽媽的第一次跑步就這樣結(jié)束啦。我們決定以后都要跟著爸爸一起跑步，鍛煉好身體，那樣就比較不會(huì)經(jīng)常感冒了。
一年級(jí)作文 篇5
我愛(ài)春天的細(xì)雨、夏天的'荷花、秋天的落葉，更愛(ài)冬天的雪。
今天預(yù)報(bào)這幾天會(huì)下雪，我高興得又蹦又跳，想：“可以下雪了，真是太好了!”
夜幕降臨了，下起了小雪。雪花扎著六個(gè)角的小辮子，從天上漫漫悠悠地沿著S形的路線，輕盈地飄落在大地上。天色越來(lái)越暗，我的心情越來(lái)越激動(dòng)了，因?yàn)檠┫碌迷絹?lái)越大了。小雪花在空中旋轉(zhuǎn)著，跳著優(yōu)美的空中芭蕾，飄飄灑灑地鋪在大地上。
一年級(jí)作文 篇6
春天到了，天氣漸漸地暖和了。大雁一會(huì)兒排成人字形、一會(huì)兒排成一字形從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)了。抬眼望去，遠(yuǎn)處的大山變綠了，好像山公公換上了綠色 的春裝。小河里的冰融化了，河水“叮咚！叮咚！”唱起快樂(lè)的歌。粉紅色的'桃花開(kāi)了，好像春姑娘的一張張笑臉。黃色的迎春花開(kāi)了，好像金色的小喇叭在向人們 報(bào)告春天 的消息。柳樹(shù)用它那抽出新芽的小嫩手迎接著春天的到來(lái)。小草從泥土里鉆出可愛(ài)的小腦袋，觀賞著美麗的春色。春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，我喜愛(ài)這美麗的 春天！
一年級(jí)作文 篇7
人有脾氣，書(shū)籍也有自己的秘徑。
由于積累的不同和悟性的高低不同，面對(duì)同一本書(shū)，不同的人反應(yīng)是不同的.。同樣一部《孫子兵法》，諸葛亮和徐茂功可能會(huì)歡喜異常，張飛和李逵則恐怕要跳、腳罵娘。
不但如此，具備學(xué)養(yǎng)的人，面對(duì)同樣一部書(shū)，反應(yīng)也不會(huì)完全相同的。同樣是讀《百年孤獨(dú)》，陳丹青先生曾經(jīng)直言讀不下去。但是，這并不妨礙其他一些人對(duì)這本書(shū)的喜愛(ài)。
人選擇書(shū)，書(shū)同樣也選擇人。閱讀，很多時(shí)候需要尋找開(kāi)啟對(duì)話(huà)的鑰匙。這鑰匙非常重要，否則，我們就無(wú)法解釋為什么那么多人都高呼《尤利西斯》很難懂，而同樣也有一部分人稱(chēng)之為大師的經(jīng)典。
理由很簡(jiǎn)單，那些高呼看不懂的人根本沒(méi)有找到進(jìn)入大師作品的鑰匙。而沒(méi)有這把匙，就無(wú)法開(kāi)啟與作品和作家對(duì)話(huà)的秘徑。
不是每本書(shū)都適合我們讀的，有些書(shū)我們一輩子都讀不懂，都找不到解讀的鑰匙。讀書(shū)是孤讀者的事業(yè)，同樣也是尋找知音的事業(yè)。當(dāng)你遇到自己不感興趣的書(shū)時(shí)，放棄是理智的選擇。因?yàn)�，在這個(gè)世界上，不可能每個(gè)人都成為你的朋友。
我覺(jué)得你讀完一本書(shū)并不代表你能明白書(shū)所講的內(nèi)容和作者的情感。比如，我有一次很艱難讀完一本是懂非懂書(shū)，但再回想起書(shū)的內(nèi)容時(shí)，早已忘記得一干二凈。
所以一本看不明的書(shū)，放棄是理智的選擇。
明白了這一點(diǎn)，我們可能就明白了什么叫寬容。
一年級(jí)作文 篇8
《一年級(jí)的小朵朵》這本書(shū)可好看啦，我最喜歡小朵朵啦。天真，活潑，可愛(ài)，總愛(ài)鬧笑話(huà)。我真想和小朵朵坐同桌，還想看看淘氣包江明明。毛毛蟲(chóng)老師多像一位可愛(ài)的大姐姐啊!
就好像在那篇《變丑了的家長(zhǎng)閱》中，小朵朵讓人覺(jué)得又好氣又好笑，讓小賣(mài)部的高阿姨幫忙簽字，被老師發(fā)現(xiàn)后臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果，太可愛(ài)了。
毛毛蟲(chóng)老師更讓我覺(jué)得可親可敬，在認(rèn)出小朵朵的小技倆后，回答的那一句“奇怪，她的'字怎么變丑了呢?”更讓我感動(dòng)。她真是一位可愛(ài)的好老師!
一年級(jí)作文 篇9
今天，我和我的好朋友牛芊予放炮。她不敢放那打火機(jī)的炮，也不敢放有響聲的`炮，而今天，放的不是啞雷，放的是刺花炮。刺花炮很好玩，而且還刺刺的響，真好玩！我爸爸說(shuō)：“過(guò)年還可以買(mǎi)這種炮�！�
我真是太高興了！
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