（集合）實(shí)用的五年級(jí)的作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
博學(xué)的人是知識(shí)的蓄水池，而不是源泉。不吸取知識(shí)之光，心靈會(huì)被黑暗籠罩。
又到了上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候了，當(dāng)我到補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，還沒有開門，我只好在哪里等。我旁邊有個(gè)年過花甲的老爺爺。那位老爺爺突然對(duì)我說(shuō)：“你是來(lái)上補(bǔ)習(xí)班的嗎？”我回答說(shuō)：“是的�！崩蠣敔�?shù)男睦锼坪跸胫┦裁�，幾分鐘過去了，老爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)著我說(shuō)：“你們這個(gè)時(shí)代多幸福��！你可得好好學(xué)習(xí)，可不能在上課時(shí)分心。在我們那個(gè)舊時(shí)代，有特別多的`孩子想上學(xué)，可交不起學(xué)費(fèi)呀！有時(shí)候，連飯都吃不飽，更別說(shuō)上學(xué)，像你們現(xiàn)在，什么都不缺，可得好好學(xué)習(xí)�！� 我聽了老爺爺這番話后，心中受到特別大的震撼。心想：這位老爺爺是多么渴望學(xué)習(xí)呀！真是知識(shí)無(wú)底，學(xué)海無(wú)涯！
這一次別有深意的談話，打動(dòng)了我的心，打開了我心中的那一扇窗，看到了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的樣子，感受到了老爺爺小時(shí)候渴望上學(xué)的心。聽到了當(dāng)時(shí)社會(huì)孩子的心聲！
我們現(xiàn)在是幸福的，要好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)猶如登山需要堅(jiān)持，雖然過程是艱難的，但只要懂得享受，也能其樂無(wú)窮；當(dāng)攀上頂峰時(shí)，便能飽覽美景。
五年級(jí)的作文 篇2
我的爸爸個(gè)子居中，身材較胖，眉毛粗粗的，眼睛炯炯有神，嘴唇厚厚的，皮膚呈茶褐色。
爸爸十分愛做手工。這不，他又開始用彩色的鋁線做手工了，他在模具上盤個(gè)圈，再扭扭、繞繞，纏上細(xì)線，不出兩三個(gè)小時(shí)，一架逼真的“迷你單車”就做好了。他拿一段細(xì)線，扭上幾下，一朵可愛的`“小花”就做出來(lái)了。
有一陣子，我十分迷戀仿古的首飾，央求爸爸為我做幾個(gè)。爸爸拿起一根古銅色的鋁線，擰上幾下，固定上繞線小花，點(diǎn)綴上一些珠子，安上流蘇，一支美麗的步搖便完成了。他用較細(xì)的線做成鏈，固定上一顆顆圓滑的玻璃球，一條精美的項(xiàng)鏈就做好了……
爸爸不僅愛做手工，還喜歡養(yǎng)花。墨蘭、四季梅、虎皮蘭、吊蘭、巴西木、橡皮樹、平安樹、發(fā)財(cái)樹、旱蓮、蘆薈……他都如數(shù)家珍。只要一閑下來(lái)，就去侍弄他的花花草草，修剪枝葉、澆水施肥、除蟲松土，面面俱到，無(wú)微不至。
前些日子，爸爸因?yàn)閹卓没ㄩL(zhǎng)勢(shì)不旺，還去外面找松針，炒碎蛋殼、煮豆子為植株施肥呢。我家也因?yàn)橛袀�(gè)愛養(yǎng)花的爸爸，一年四季都花香彌漫。
我愛我那愛做手工、喜歡養(yǎng)花的爸爸！
五年級(jí)的作文 篇3
紅潤(rùn)的小臉白白凈凈的，眉眼清澈，俏麗的劉海整齊的貼在額頭上，一股機(jī)靈而淘氣的勁兒在她的一舉一動(dòng)中顯得更加傳神了，她就是我的好朋友——郭雨露。
我們初次相遇是在一個(gè)盛夏的午后。那一天，媽媽牽著我的手走進(jìn)了這個(gè)我十分陌生的校園，這時(shí)，從一間教室里走出了一位年輕的女老師，她親切地向我微笑了一下，然后領(lǐng)著我和媽媽走進(jìn)了那間教室，女老師讓我到講臺(tái)上做個(gè)自我介紹，我靦腆地低著頭，小聲的.念出了我的名字，女老師只好又重新說(shuō)了一遍，然后簡(jiǎn)單的對(duì)同學(xué)們說(shuō)了些話，給我安排了座位。我被安排在一位女生的旁邊，這位女生似乎對(duì)我很是好奇，一直對(duì)我問東問西，我只好一一回答。媽媽見我安頓好了就回家了。我和那女生聊了一會(huì)兒知道了她叫郭雨露，可當(dāng)我抬起頭來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)媽媽回家了，看著周圍陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，我心里難過極了，忍不住哭了出來(lái)，郭雨露見我一直哭就不停的安慰我，我擦擦眼淚，抬起頭來(lái)仔細(xì)地看著她，她長(zhǎng)得可真漂亮呀，我心里想著，不知怎么的，我又哭了，這時(shí)她突然對(duì)我說(shuō)：“出汗了嗎？”我笑了起來(lái)，大笑，她也笑了，從此我們成了最好的朋友。
她性格活潑，幽默風(fēng)趣，我也常常和她一起瘋著玩兒，她仿佛有很多笑話般，總是能把我逗笑，她學(xué)習(xí)很好，也會(huì)輔導(dǎo)我做題，同時(shí)她又是很好的傾聽者，我們經(jīng)�；ピV心腸。
時(shí)光就這樣匆匆過去了三年。那一開，開學(xué)了，我們要上四年級(jí)了，可她轉(zhuǎn)學(xué)了，剛開始我還不相信，但第二天、第三天、第四天……她依然沒來(lái)上學(xué)，她真的轉(zhuǎn)學(xué)了。我哭了，我很傷心，比第一次離開媽媽獨(dú)自去上學(xué)還要傷心，還要難過。我開始變了，變得憂郁，變得冷漠，下課時(shí)我不在出去玩，我拼命學(xué)習(xí)，想讓自己忘掉她，可是好像哪里都有她的影子。同學(xué)們都說(shuō)我不愛笑了，是啊，我不愛笑了，就連考是考了滿分，我也不笑了。
我失去了一個(gè)朋友，一個(gè)多么好的朋友，亦如知己。
有些人，雖不是你最好的朋友，但卻是你最好的傾聽者，這種人，叫做知己。無(wú)疑，郭雨露既是我最好的朋友，又是我的知己。
五年級(jí)的作文 篇4
一提到過年，往往吸引我們的是壓歲錢，看到那一張張的壓歲錢，心里都樂開了花�？墒�，今年，我的壓歲錢去哪了呢？
“爺爺奶奶，我來(lái)看你們了！”我說(shuō)，“今年身體好嗎？”爺爺摸著我的頭微笑著說(shuō)：“好好好，爺爺奶奶身體可好著呢！”爺爺進(jìn)屋一會(huì)兒就出來(lái)了，手里還拿著個(gè)紅包呢！爺爺把紅包遞給我，說(shuō)：“好孫子，快打開看看！”我急忙打開了紅包，一看，哎！錢呢？“爺爺，這紅包里的`錢呢？”爺爺也很驚訝：“孫子，不可能啊，爺爺親手放里面的，抓緊找找看”于是，我和爺爺分頭找了起來(lái)。
我們進(jìn)行了全民大搜索，主房沒有找到，在側(cè)房里，我看到一個(gè)紅紅的，以為是一百塊的毛爺爺呢，結(jié)果只是一個(gè)小玩具卡。哎呀！怎么找都找不到，我的心里充滿了傷心難過……結(jié)果，到了第五天的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)紅包的底部好像有個(gè)側(cè)包，里面還有張小紙條，上面寫著：孫子是不是很驚訝，錢在這里呢，爺爺是希望你回來(lái)并不是光要壓歲錢，而是多陪陪爺爺。
看完后，我沉默不語(yǔ)�，F(xiàn)在我知道了，過年最重要的并不是壓歲錢，而是和家人的團(tuán)圓；要說(shuō)這次的壓歲錢去哪了，答案是去到我的心里了！
五年級(jí)的作文 篇5
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的奔向音樂室，卻得知音樂老師開會(huì)去了，于是，一節(jié)同學(xué)們喜歡的音樂課變成了枯燥無(wú)味的自習(xí)課。誰(shuí)知，一堂“別開生面”的自習(xí)課正悄悄地拉開帷幕……
老師在黑板上給同學(xué)們布置了幾道題，叫值日生上去管紀(jì)律就到樓下辦公室去了。
這可怎么得了？我們班可是全年級(jí)出了名的“活躍”，老師在教室里都那樣，更別說(shuō)老師走了會(huì)發(fā)生什么“驚天動(dòng)地”的事呢！這兩個(gè)值日生可倒大霉啦！
老師剛一走，我們班有名的“活躍分子”汪子濤便站起來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)大家“解放”的人可大有希望。只聽他大喊：“同學(xué)們，解放啦！”于是全班一起歡呼。兩個(gè)值日生馬上盡了自己的“義務(wù)”：記名字。不一會(huì)兒，“汪子濤”這幾個(gè)字已經(jīng)在黑板上了。汪子濤一拍桌子，站起來(lái)，大叫：“我怎么啦？憑什么記我的名字？快點(diǎn)擦掉！”兩個(gè)值日生當(dāng)然不依。汪子濤也不管了（他一向記了名字以后依然我行我素，這次一樣），站到椅子上，用80分貝的聲音高歌（他的嗓門很大，不是親身體驗(yàn)，絕不相信）。唱什么歌？流行歌曲他是最拿手，當(dāng)然唱最拿手的`嘍！還把歌詞給改了，穿插著一些搞笑的詞語(yǔ)、句子。邊唱還邊“跳舞”，底下的“觀眾”樂得哈哈直笑，他還更來(lái)勁了。這樣一來(lái)，全班都“瘋狂”了，一些男同學(xué)站到了桌上，也學(xué)起了汪子濤。而一些女同學(xué)呢？紛紛拿出自己“珍藏”的零食，一邊吃一邊說(shuō)笑，真是“談笑風(fēng)聲”。兩個(gè)值日生也不管了，看著這場(chǎng)鬧劇一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)展……
“蹬蹬蹬”這時(shí)，外面?zhèn)鱽?lái)一陣急促的腳步聲�！笆抢蠋焷�(lái)了！”坐在門口的同學(xué)報(bào)信。汪子濤連忙坐好，手拿起筆在“做作業(yè)”，男同學(xué)們也各歸其位，女同學(xué)呢，將零食戀戀不舍的收進(jìn)抽屜，停止了談笑，周圍變得安靜起來(lái)。
大家都屏住呼吸，等待老師的推門而進(jìn)，卻沒想到是一位收破爛的老人。同學(xué)們哄堂大笑，汪子濤汪先生還更加得寸進(jìn)尺的跑到桌子上去了，女同學(xué)將零食再一次放回桌子上，教室里又恢復(fù)了剛才的鬧……
五年級(jí)的作文 篇6
我的家鄉(xiāng)縉云，鐘靈毓秀，人杰地靈，三百里九曲練溪風(fēng)光秀麗，景色迷人，是一個(gè)好山好水好地方。特別是好溪中游有一道美麗風(fēng)景線——仙都。這是一處峰巖奇絕、山水神秀、“仙氣”繚繞的風(fēng)景名勝區(qū)，令人神往。
“皇都?xì)w來(lái)過仙都，厭看西湖看鼎湖�！倍寰皡^(qū)是仙都的主景區(qū)，她的最大看點(diǎn)是鼎湖峰。鼎湖峰在步虛山腳、好溪畔拔地而起，如擎天大柱，高聳入云。置身仙都，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，鼎湖峰恰似孫悟空的金箍棒，直指玉皇大帝的凌霄寶殿。近處細(xì)看，鼎湖峰像一架天梯，傲然挺立，為天地之間架設(shè)了一條登天通道；又像一個(gè)巨人，頂天立地，撐起一爿藍(lán)天。換位側(cè)看，鼎湖峰像一個(gè)如來(lái)佛祖的大拇指，在夸贊仙都的秀山麗水和縉云人民的聰明睿智。鼎湖峰的景色隨著時(shí)間不同精彩紛呈，變幻莫測(cè)。東方破曉，鼎湖峰晨霧繚繞，若隱若現(xiàn)，好似蓬萊仙境；黃昏時(shí)分，鼎湖峰披上了一件金色斗篷，在落日余暉的照映下，非常引人注目；春風(fēng)初度，鼎湖峰山花浪漫，如一個(gè)頭上插滿鮮花的'村姑，以溪為鏡，孤芳自賞；冬沐瑞雪，鼎湖峰戴上了一頂白帽子，像一個(gè)鶴發(fā)童顏的圣誕老人，正在爬山涉水，趕著給孩子們派送圣誕禮物。鼎湖峰右側(cè)山谷中有一片富麗堂皇的仿古建筑群，那就是“黃帝祠宇”。這里每天仙樂盈耳，賞心悅目。黃帝祠宇每年舉行春秋二祭，祭祀大典秉承古風(fēng)，煞是好看。那時(shí)黃帝祠宇貴客盈門，游人如織，熱鬧非凡。
與鼎湖峰遙相呼應(yīng)的是“仙女照鏡”。初陽(yáng)山北麓的一處懸崖峭壁上矗立著七根石筍，像七個(gè)神態(tài)各異的仙女。初陽(yáng)山主峰下有一個(gè)圓圓的、空透的山洞，透過山洞可以看到藍(lán)天，像一面大鏡子。七個(gè)仙女正對(duì)著鏡子梳妝打扮呢。初陽(yáng)山腳有一個(gè)“倪翁洞”。相傳春秋時(shí)期，倪翁以猿猴為伴，在洞中修道成仙，留下了一處遺跡。現(xiàn)在，洞中還有一個(gè)倪翁懷抱猿猴的石雕坐像。與倪翁洞毗鄰的是“獨(dú)峰書院”。這是宋朝大學(xué)問家朱熹在縉云講學(xué)之所。仙都風(fēng)景區(qū)好玩的地方數(shù)不勝數(shù)，有芙蓉峽、婆媳巖、龍耕路、大肚巖、凌虛洞等等風(fēng)景名勝。
仙都是神仙薈萃之地，到處充滿著仙氣。游客身處仙都，就會(huì)沾染仙氣、充盈靈氣、得到瑞氣、增添喜氣。你心動(dòng)了嗎，趕快行動(dòng)吧！
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