(合集)我的拿手好戲六年級作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我的拿手好戲六年級作文，歡迎大家分享。
我的拿手好戲六年級作文1
說起拿手好戲，大家一定會想到唱幾首悠揚(yáng)的歌曲，寫兩筆鋼勁有力的鋼筆字，或是畫一幅漂亮的山水畫等等。而我的拿手好戲很簡單——騎自行車。
一開始，我總是看到別人在樓下飛速地騎著單車，我非常羨慕，可是我連單車都不會騎。同學(xué)們每次出去都不會叫上我，唉，我真孤獨(dú)。
于是，我讓爸爸給我買了一輛自行車，并教我騎車，晚上，趁籃球場上沒有人的時(shí)候，爸爸扶著我開始練習(xí)。剛開始的時(shí)候，我有點(diǎn)兒害怕，爸爸對我說：“你不用管別的.，只用腳蹬踏板一直踩就行了，我會一直扶著你的�！蔽衣缟蠁诬�，身體都在左右搖晃，我很緊張，生怕摔跤。但為了學(xué)會騎自行車，我咬咬牙向前蹬去。慢慢的，我覺得自己騎的越來越好了。不經(jīng)意間，我回頭一看，爸爸并沒有扶著我，他早已離去，坐在一旁看手機(jī)。我有點(diǎn)生氣地問：“你不扶我，怎么也不和我說一聲？”爸爸悠閑地說：“你看，你不是已經(jīng)學(xué)會騎車了嗎？”
后來，我騎的越來越好了，我開始嘗試坐在后座上騎單車。之后，我又試著騎單車時(shí)站立起來，雙手松開車的把手，雙手展開。望著大家羨慕的眼光，我高興極了。
同學(xué)們看見我騎單車騎的挺好，就讓我去參加單車比賽。來到比賽現(xiàn)場，我看到彎彎曲曲的小道上有50個(gè)瓶子，裁判說：“這一條道路上有50個(gè)瓶子，要放到自己單車的框子里，誰先放完，誰就是冠軍�！�50個(gè)！對我來說不足掛齒。比賽一開始我就像一道閃電一樣，飛速地?fù)焱晁衅孔�，一旁的觀眾看得目瞪口呆。理所當(dāng)然，我獲得了冠軍。
我喜歡我的拿手好戲，它教會了我什么是堅(jiān)持。
我的拿手好戲六年級作文2
中午，太陽火熱地炙烤著大地，也將光芒帶進(jìn)去教室。教室里不斷地發(fā)出驚嘆的聲音，此時(shí)，我們班在舉行魔方比賽。
“哇！好快��！1分12秒！” 一個(gè)女生驚訝地叫著。我不禁想說一聲“切！”哎，我也會玩魔方，只不過不想擰而已。在以前，我因?yàn)榭粗鴦e人擰魔方那么快，很想學(xué)，于是就學(xué)了起來。歷經(jīng)“九九八十一難”，花費(fèi)一年時(shí)間，總算學(xué)會了。不過那時(shí)候還很慢，后來才變快的。
“哇！這個(gè)更快！55秒！” 又一女生叫道。許多人圍著他，似乎他是勝利者。主持人在一旁說：“好啊好啊！不過要停止練習(xí)了，準(zhǔn)備開始了！”
教室里的桌子被拉開，擺成了一排。一共有12個(gè)同學(xué)參賽。我并沒有去參賽，我只想謙虛一下。主持人說：“計(jì)時(shí)員準(zhǔn)備，裁判員準(zhǔn)備，參賽員準(zhǔn)備，預(yù)備，開始！” 一瞬間教室沸騰起來，一陣陣加油聲，蓋過了掌聲。很快，成績便出來了。主持人宣布：“第1名45.36秒，第2名45.37秒……”
我不屑地聽著，嘴里發(fā)出一聲“切”，不巧被別人聽到了，他說：“你行你上啊！” 我冷笑一聲，隨手抓起一個(gè)魔方，一個(gè)同學(xué)手拿計(jì)時(shí)器。很快，魔方在我手中轉(zhuǎn)動起來。我熟練地把魔方擰來擰去。同學(xué)們睜大了眼睛，不敢相信。很快，魔方就復(fù)原了，計(jì)時(shí)器上顯示：29.56秒。一瞬間，整個(gè)教室傳出驚嘆的歡呼聲，就連剛才說我的`那個(gè)同學(xué)也鼓起掌來。
“這個(gè)魔方有點(diǎn)卡，換一個(gè)好一點(diǎn)的魔方，我還能更快�！� 我自信地說。主持人給我了一個(gè)好一點(diǎn)魔方。我又一次大顯身手，魔方有規(guī)律轉(zhuǎn)動起來，似乎比剛才更快。同學(xué)們都在為我加油，包括那幾位選手。很快，魔方又復(fù)原，時(shí)間定格在21.16秒。
我自然成為第一名，我的拿手好戲便成了轉(zhuǎn)魔方。
太陽的光灑向大地，顯得格外溫暖。
我的拿手好戲六年級作文3
什么?你要問我最擅長什么?呵，“本少爺”最厲害的特長要數(shù)彈吉他了。
其實(shí)，彈吉他并不是我想彈的，而是在媽媽的“威脅”下我才“妥協(xié)”的。五年級暑假，媽媽硬要我報(bào)名學(xué)習(xí)一樣特長，不然就取消我玩耍的資格。我當(dāng)時(shí)就想：彈吉他吧，反正吉他就幾根弦，一定很簡單。后來，我發(fā)現(xiàn)彈吉他還是很難的，掃弦、和弦，雙音，打拍子，記譜子……直到現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)習(xí)一年了。初學(xué)時(shí)，老師教給我?guī)讉�(gè)小段，讓我自己練，我就不屑地彈。到了下課，我就苦著臉了——為什么這么難呀?之后，當(dāng)我練會了這幾段后，還以為自己彈得和大師一樣好。于是我便將說幾小段彈給家人聽，家人聽了，只是微微一笑，我不禁羞紅了臉。從這之后，我決定專心的練吉他。
到了后面幾節(jié)課，我就要彈左右手配合、雙音、和弦等技法了。剛開始時(shí)，不是彈得靈活自如，聲音總是斷斷續(xù)續(xù)，左手都磨出了水泡。于是，我就練習(xí)動作，等手好了，再練習(xí)彈吉他。當(dāng)暑假班學(xué)完后，家里正好請客家人就讓我彈一曲給客人聽。我不緊不慢，端著吉他坐在特子上。在大家期待的目光下，我便彈起一曲貝多芬的《歡樂頌》，客人聽了，連連叫好，鼓起掌來，我心里甜滋滋的`。
現(xiàn)在，我正在一支由我的吉他教師組成的樂隊(duì)里呢!你想來加入嗎?趕緊來吧!
我的拿手好戲六年級作文4
現(xiàn)在的我，是一個(gè)自行車達(dá)人，不僅能下樓梯，還能趣野，但這可不是吹噓的，不過想要學(xué)會是不容易的事。
我剛學(xué)的時(shí)候笨手笨腳的，所以讓朋友來扶我。我一踏上去，覺得很容易，但一下子就從車上掉下來，痛得要命。我又踏上去，可沒等我坐穩(wěn)，雙手就好像換了主人一樣，再也不聽我的控制，一會向左轉(zhuǎn)，一會向右轉(zhuǎn)，最后我又倒了。朋友像司令一樣指揮著軍官那樣命令我，我也像一只被馴服的小羊，慢慢的.騎著。騎著騎著，我叫朋友放手，他手一放，我就平穩(wěn)地騎著，我大聲說：“我學(xué)會了�！痹捯魟偮湮揖偷沽�。我又說：“呃，沒學(xué)會�！边^了一會我真的學(xué)會了，我騎在老家的路上，感受學(xué)會自行車的快樂。
從這件事我明白了一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人。干什么事，都要努力去做，絕不能半途而廢，否則你就是一個(gè)真正的失敗者，一個(gè)懦夫，不會干好什么事的。做事不要怕吃苦，不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！相信下次到我家門口，你會看見我騎自行車。
我的拿手好戲六年級作文5
繪畫，一直為我所愛。繪畫，是心靈的一道窗口，可以展示我們的內(nèi)心世界；繪畫，是一部打印機(jī)，可以描繪我們的生活畫面；繪畫，是我們的朋友，可以相互傳遞快樂。
我與繪畫的“相識”，是在一個(gè)繪畫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。那是小學(xué)一年級的時(shí)候，爸爸帶我去參觀繪畫機(jī)構(gòu)。教室里的哥哥姐姐們，繪畫時(shí)那嫻熟的動作，讓我羨慕極了。同時(shí)，“我要學(xué)畫畫”的愿望，也在心里萌生。從一年級起，我學(xué)水粉畫，到二、三年級我學(xué)國畫，再到四年級的速寫，最后到五、六年級的素描。一路走來，我和繪畫結(jié)下了不解之緣，繪畫成為我生活中不可缺少的一部分。
記得第一次參加繪畫比賽，我既高興又擔(dān)憂，高興的是我太榮幸了，也有一天能參加比賽；擔(dān)憂的是我能不能不負(fù)繪畫付出的辛苦，取得好成績呢？那次繪畫比賽的題目是“大自然的恩賜”。當(dāng)時(shí)我想：大自然給予我們千山萬水、花草樹木，這些都是大自然的恩賜，我應(yīng)該把這些美麗壯觀的風(fēng)景都展示到我的作品當(dāng)中。于是，經(jīng)過了一周的`努力，我用手中的畫筆，勾勒出一幅山青水秀、花草叢生的美麗面。上交大賽組委會一周后，我接到通知，并且去領(lǐng)取了證書，我居然得到了神圣的一等獎，我不禁流下了激動的淚水。
從此，我更加熱愛繪畫。一支鉛筆，可以讓我揮灑在素描的世界里；一只黑筆，可以讓我勾勒出那清晰的工筆畫；一支彩筆，可以讓我描繪出那五顏六色的世界；一只毛筆，可以讓我臨摹出那水墨丹青的國畫。每當(dāng)我看到自己成功的作品，心中就會感到自豪。當(dāng)然，繪畫的征途還很遙遠(yuǎn)，我還會繼續(xù)努力……
繪畫，不僅豐富了我的課余生活，還給我?guī)砹藷o限的樂趣。繪畫已經(jīng)成為我的拿手好戲！
我的拿手好戲六年級作文6
“十八般武藝，樣樣是好戲！”大家一定都有自己的“拿手好戲”吧！有的人拿手好戲是唱歌，唱起歌來宛如百靈鳥；有的人拿手好戲是游泳，鉆進(jìn)水里像靈活的魚兒；有的人拿手好戲是跑步，跑起來像草原上奔馳的駿馬……我也有自己的拿手好戲——繪畫。
受家人的影響，我愛上了繪畫。小時(shí)候媽媽教我畫簡筆畫，只見她手中的鉛筆在紙上跳起舞來，不一會兒，一只栩栩如生的小狗就神奇的躍然紙上了。之后，我便愛上了畫畫，每天堅(jiān)持練習(xí)，后來畫得越來越像，越來越好。
記得那次繪畫比賽前，我凝視著手中的畫紙，心想：“畫什么呢？要不畫我的家鄉(xiāng)？畫上房子，小河，森林……”我自信滿滿的拿起鉛筆，讓它在手中有節(jié)奏的舞動起來，鉛筆所到之處，變成了美麗的風(fēng)景。
線稿已經(jīng)完成了，開始勾線了，可是勾完線正準(zhǔn)備上色時(shí)，卻不小心打翻了藍(lán)色的顏料，全撒在紙上了。我心里一驚：“怎么辦？怎么辦？”急的我像熱鍋上的螞蟻�！爸荒苡仓^皮上了�！蔽已杆僮鞒鰶Q定：把畫布上方的藍(lán)顏料加深當(dāng)做蔚藍(lán)色的天空，下方的藍(lán)色顏料與白色調(diào)出淡藍(lán)色的.小河！經(jīng)過我的一番搶救后，終于，一副美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)景畫完成了。評委看后，竟然連聲贊嘆：“這幅畫很美，蔚藍(lán)色的天空下，寧靜的村莊旁邊的森林和流動的小河，動靜結(jié)合，令人回味無窮。”聽完評委的評價(jià)，我的心里樂開了花。
繪畫不僅給我?guī)砹丝鞓�，成為我人生中不可缺少的一部分，更是讓我明白了遇到困難不要慌張，要冷靜面對，迎難而上。
我的拿手好戲六年級作文7
大年初一，炮竹聲接二連三地響了起來，天空中的煙花也美麗至極。
此時(shí)，爸爸心血來潮，拿著羽毛球拍準(zhǔn)備和媽媽打羽毛球。在放煙花的我也被吸引了過來。只見爸爸媽媽對打著，看得我眼花繚亂，眼珠子左右晃動，身體也情不自禁地?cái)[動了起來。過了十分鐘，爸爸媽媽不打了，在這十分鐘內(nèi)爸爸媽媽幾乎沒有讓羽毛球掉在地上。我立刻向媽媽投去了崇拜的目光，拍馬屁道：“媽媽！你真厲害！”“說吧！什么事情？”媽媽一聽就知道了我在想什么了，“嘿嘿嘿！媽媽，你教我打羽毛球吧！”我咧著嘴笑道，媽媽非常爽快，答應(yīng)我每天下午教我打羽毛球。
我每天下午都會和媽媽學(xué)怎么打羽毛球。我手握球拍，將球扔到半空，看準(zhǔn)球的位置，抬手一揮，把球打給了媽媽，可媽媽揚(yáng)手一拍，十分輕松地就把球打了回來。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，心臟噗通噗通地跳著，手心也早已出了汗，我迅速回?fù)�，可是沒想到力用大了，球被打出了五米之外，我心喜若狂，“出師了！出師了！”媽媽拍手祝賀我。
即便如此，我日后更加努力練習(xí)打球了。到了五年級我便打敗了我哥這個(gè)自稱”球王”的高手，我的球技變得十分厲害。所以，打羽毛球便成了我的'絕世武功。
我的拿手好戲六年級作文8
十八般武藝，樣樣是好戲。魚，一種平常生活中不可或缺的食物，人人都會吃魚，但不一定會釣魚，而我的拿手好戲便是釣魚。
我的老家有條小溪，小溪不是很長，但非常清澈。水里的小魚小蝦一覽無余，水里的大石頭也被沖刷得白白凈凈。在老家無聊上柳樹，抽一條柳葉，往水里一打，便開始了“釣魚”。正是這一次次的無聊，我也練成了釣魚這個(gè)拿手好戲。
有一次，我們?nèi)胰ヒ盃I。旁邊剛好有一條小河，我便歡喜的跑到河邊大喊：“這里有條河，哇哇哇，里面有魚。只見幾條黑影閃過水下�！蔽覍Π謰屨f：“我釣魚從未失過手�！敝笪乙皇帜猛�，一手拿釣魚竿和椅子朝小河走去。我向四周張望之后，我選了一塊風(fēng)水寶地，一個(gè)小斜坡。我將桶放下，擺好椅子，將魚餌掛在魚鉤上。雙手握住魚竿，越過頭頂。刷的.一聲。魚鉤便扎進(jìn)水里。
周圍十分安靜安靜的只能聽到樹葉搖曳的沙沙聲，風(fēng)吹過，小河起了一層。波紋魚似乎受到了風(fēng)的感應(yīng)，不一會兒，魚群變過來了。
我手中的魚竿往下沉，我便知道這是魚上鉤了，趕忙抓起魚竿往上提，哦！有點(diǎn)大。我加大了力度，這條魚馬上撐不住了，被我吊在半空中，魚尾不停的抽動著。太陽照著他的魚鱗，金光閃閃。我高舉魚竿給爸媽看，立馬得到了贊揚(yáng)：“太厲害了�！蔽以谛睦锇底愿`喜，但在爸媽面前，我還是裝作一副穩(wěn)重的樣子。我跑回了椅子。爸媽也跟了過來。也想見證下一條被我釣起的魚，我熟練的重復(fù)剛才的動作，動作中還帶點(diǎn)颯爽。這一次卻不太順利，魚兒根本吧“配合”無論如何都釣不到魚。釣到了。還讓它逃走了。我尷尬的看一下爸媽跑了回去。
拿手好戲演砸了。但我認(rèn)為，誰還沒有個(gè)失誤呢？
我的拿手好戲六年級作文9
一張桌上，鋪著毛氈，一桶水，五支毛筆，一個(gè)盤子，一盒顏料，一張紙。一個(gè)女孩坐在木椅上，手提毛筆，一點(diǎn)點(diǎn)在畫紙上拂過，一座座高山，一道道河流在畫紙上脫穎而出，栩栩如生…………
是的，她就是我，我的拿手好戲正是畫山水畫。
說起來由，那就得提少時(shí)了。小的時(shí)候，我趴在外公的肩上，看著外公手機(jī)上劃過一張張圖片。忽然，一張圖片從我眼前閃過，雖沒看清，但大概見了。“哇——“我情不自禁地贊嘆著。外公一見我對國畫感興趣，立馬翻出一大堆圖片讓我欣賞，后來，我就央求媽媽給我報(bào)個(gè)國畫班。
我如愿了�？桑f事開頭難，常是“尚未開始，卻已上臉”，臉早已為“大花臉”，那畫更是啥也不是，半天看不出什么眉目�？晌也凰佬�，隨便找兩張紙就開練。
終于，我成功了。
前幾個(gè)月，我坐在培訓(xùn)班畫室里，眼前是一張白紙，身邊是一本參考書。我拿起鉛筆輕輕打了個(gè)型，接著就提起細(xì)筆小心勾勒，一切都行云流水。重頭戲來了！只見我拿起毛筆一皴一擦，是多么自然！又提兩支筆，一支清水筆，一支染料筆，夾在手中，染一下，抹一下，均勻而和諧，山綠呈現(xiàn)一片，再一點(diǎn)苔，加上一座小亭，立刻，就是一座栩栩如生的青山。我提筆，運(yùn)筆，收筆，繼續(xù)有力勾勒著、涂抹著，腦中浮現(xiàn)出這樣的畫面：一位詩人乘著一艘小漁船游歷山中，山間桃紅柳綠，溪水暢流，詩人坐于亭間賞景、寫詩、作畫，是那么和
諧、自然。
我就拿了那幅畫去參賽，竟得了一等獎，別提我有多高興了。爸爸也十分欣慰：“我說了嘛，有付出就有收獲。
在我眼中，畫國畫是一種享受，我們應(yīng)該去親近它，感受它的'奧秘。
我的拿手好戲——山水畫。
我的拿手好戲六年級作文10
每個(gè)人都有拿手好戲，有的人的拿手好戲是唱歌；有的人的拿手好戲，是跳舞；還有的人的拿手好戲，是朗誦。但你可能會問我：“你的拿手好戲呢？難道你沒拿手好戲嗎？”那么我會果斷的回答你：“我的拿手好戲，是繪畫！”
我的這個(gè)拿手好戲，不是后期練出來的，是先天就有的，這，就說來話長啦。
在小班的`時(shí)候，老師叫我們畫畫，于是，我便提起筆來，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……幾分鐘過去了，描線和上色都完成了，就差交上去了，于是，我迫不及待地把作品交了上去，于是，放學(xué)媽媽來接我時(shí)，老師對我媽媽說：“瑤瑤的想象力非常好，就拿瑤瑤今天的畫來說吧�！闭f著，老師拿出了我今天畫的畫，“看，這就是她今天畫的畫，一看就知道瑤瑤的想象力非常非常好�？梢宰屗ザ鄬W(xué)學(xué)繪畫！”
媽媽聽了，星期天就拉著我到少年宮報(bào)我名�？赡闹缹W(xué)的是油畫呀！我喜歡的繪畫是漫畫呀，唉！這可愁死我了，每次去的時(shí)候，我就找這個(gè)借口，找那個(gè)借口逃避，可媽媽罵了我一頓，我只好硬著頭皮學(xué)了下去。
就是五年級上期時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會，我來到了我們學(xué)校的一位美術(shù)老師那學(xué)漫畫，于是，我興高采烈地來到了老師那兒，開心的學(xué)起了畫。
當(dāng)學(xué)到畫眼睛時(shí)，由于我沒學(xué)漫畫學(xué)，自己經(jīng)常自學(xué)漫畫，而且眼睛畫得非常好，那時(shí)，老師就夸我：“你畫眼睛畫得非常好呢！你是不是學(xué)過畫呀？”
于是，我得意得“飛上了天”。
這就是我的愛好拿手好戲，繪畫，而且是擅長漫畫。
我的拿手好戲六年級作文11
“刷刷刷”一個(gè)寧靜的午后，暖陽懶懶地灑在那一方小小的陽臺，一個(gè)小姑娘倚在沙發(fā)上，手里正擺弄著一個(gè)魔方。只見她的手上下翻飛，宛若兩只靈巧的蝴蝶在飛舞。眨眼之間魔方竟被復(fù)原了，那在別人看來無從下手的魔方在她的手里竟變得服服貼貼，很是乖巧。
那個(gè)女孩就是我。一進(jìn)我的房間你就會看到六、七個(gè)形態(tài)各異的魔方，在午后時(shí)分拿上它們玩弄一番，便是我莫大的享受。
有時(shí)擺著擺著魔方，我的思緒就會飄到兩年前——初學(xué)魔方的時(shí)候。
一開始只是爸爸迷上了它，爸爸學(xué)會后又興致勃勃地要教我，而我也很想嘗試一下這新鮮玩意，也就答應(yīng)了。
可是第一步我就遇到了攔路虎——復(fù)原第一面。常常是擺著前面就忘記了下一步，急得我滿頭大汗，有時(shí)一賭氣，把魔方丟在一邊不管它了，再仔細(xì)一想，真得就這么放棄了嗎？又拿起來繼續(xù)練習(xí)。日復(fù)一日，慢慢就能復(fù)原了，年復(fù)一年，漸漸熟練起來。
越玩越熟的我向爸爸發(fā)起了挑戰(zhàn)，“預(yù)備，開始”媽媽一聲令下，我和爸爸飛快地轉(zhuǎn)起魔方，我越轉(zhuǎn)越快，每一根手指都在飛舞，讓人眼花繚亂。最后，我成功戰(zhàn)勝了爸爸。爸爸笑著說：“本以為打敗你還不是小菜一碟？沒想到長江后浪推前浪，是你最后贏了呢！”他又頓了頓“要繼續(xù)加油呀！”
于是，我又向其它魔方進(jìn)攻，通過我不懈的.努力，不斷地練習(xí)，現(xiàn)在，我已經(jīng)能駕馭三階、四階、五階、鏡面、風(fēng)火輪、斜轉(zhuǎn)等多種魔方了，我為自己感到自豪。
午后，又一次響起刷刷聲，少年的我，帶著心愛的魔方，行走在追夢路上！
我的拿手好戲六年級作文12
在我很小時(shí)候，媽媽和爸爸就商量讓姐姐去學(xué)舞蹈，他們說學(xué)舞蹈可以鍛煉女孩的身體和氣質(zhì)。那時(shí)我才三歲，因?yàn)樘�，所以不讓我去。�?dāng)時(shí)，我很渴望去學(xué)舞蹈。
后來，每次送姐姐上舞蹈班時(shí)，我聽到老師的口號，就會情不自禁跟著跳起舞來�；丶液笪冶沭ぶ鴭寢屪屛乙采衔璧赴啵髞韹寢屢娢蚁矚g舞蹈，便同意我去跳舞了，我高興得一蹦老高。
一個(gè)星期后，我也去了舞蹈班。在舞蹈班中，我是最小的學(xué)生，軟功也比較好，常常得到老師的表揚(yáng)。開始，大家都有一套漂亮的舞蹈服，只有我沒有。老師看我也想要一套舞蹈服，便說：你不是想要舞蹈服嗎，那你就好好學(xué)，比哥哥姐姐們學(xué)得都認(rèn)真，堅(jiān)持一個(gè)月，老師就給你舞蹈服。
就這樣，在后來的一個(gè)月中，我開始認(rèn)真練習(xí)，最終得到了一套漂亮的舞蹈服。我的舞蹈學(xué)得越來越好。七歲時(shí)，登上了有生以來第一個(gè)大舞臺——錫林郭勒盟大舞臺，跳了一個(gè)獨(dú)舞，獲得了第一個(gè)銅牌。雖然只是一塊銅牌，但我也心滿意足。后來我又去長春參加了集體舞比賽，結(jié)果我榮獲了金牌。此后我又參加了很多比賽。二年級時(shí)，在學(xué)校舉行的六一兒童節(jié)文藝活動中，跳了一個(gè)獨(dú)舞，得到了全校師生的`一致好評。十歲時(shí)的寒假，我又去了西烏旗考級。一共考了四級，獲得了四個(gè)證書�，F(xiàn)在我的舞蹈證書都已經(jīng)有六個(gè)啦！
堅(jiān)持學(xué)舞蹈已經(jīng)七年了，從舞蹈班中最小的，學(xué)到了最大的一個(gè)。雖然近二年我沒學(xué)舞蹈，但我仍然很熱愛舞蹈。
現(xiàn)在，要問我的拿手好戲是什么，我一定毫不猶豫的說：是舞蹈！
我的拿手好戲六年級作文13
噓！現(xiàn)在可千萬別出聲，有一個(gè)女兵在追我，我可千萬不能暴露，這要是被抓到了，我可就要和前面的男同胞一樣，被打得叫苦連天了�。�
走了嗎？呼，看到這兒你應(yīng)該就知道我的拿手好戲是什么了吧？沒錯，就是逃命。在我們這個(gè)班，只要你跑得慢，那你就不要去惹女生，因?yàn)樗齻兌际恰澳釜{子”。只要你動一下她們或者說她們的偶像，給你三秒鐘，跑得越遠(yuǎn)越好，我們班完美地體現(xiàn)出了“落后就要挨打”的道理。
在這種情況下，人類的智慧是無限的，我開始觀察著教室的分布，再加上我和廣大男同胞的測試，發(fā)現(xiàn)了教室中的一個(gè)無敵點(diǎn)：講臺桌。只要你與追殺你的人來到了講臺，那就和他來個(gè)秦王繞柱，繞個(gè)百八十圈她都別想著追到你。
還有一個(gè)地方，那就是男廁所，在我們班也被說成是安全屋，只要你跑到了這兒，女生就不敢進(jìn)來了，你還能嘲諷一波：“來啊，有本事你就進(jìn)來打我啊，來��！”可謂是進(jìn)可攻退可守的絕佳位置。
一個(gè)中午，我一不小心碰到了我們班的最愛哭的.女生，她立馬就叫來了她的得力干將來追殺我，正合我意，我正好想試一下我的策略，跑到講臺桌，我閃，我閃，我再閃，在這兒，只要是單人追殺，不可能抓到我的�？伤拖駝湟粯�，有著五虎上將，一下就又派出了三個(gè)人來包圍，我只得從門前飛快地跑了出去，只恨4樓沒有“安全屋”，穿過長長的走廊，但是我卻忘記追兵里還有個(gè)男的，最后被自己的男同胞害死，我意難平啊！
這個(gè)技能可以在不想跑步時(shí)達(dá)到鍛煉的目的，你要不也來試試？
我的拿手好戲六年級作文14
羽毛球仿佛安裝了定位系統(tǒng)，能精確地預(yù)測到它的方位，落到哪里，盡在我的掌控之中。我左手拿著羽毛球向空中一扔，把手向上一掄，球隨著球拍揮動，在空中畫出了一條完美的弧線，只向媽媽沖去。媽媽急忙把球拍向下一插，只有把球托起來的.份了。我一個(gè)箭步?jīng)_過去，把手向前一伸，接住了球，并順勢把球向前方一彈。不曾想，媽媽在網(wǎng)前借力向前一拍，打了個(gè)遠(yuǎn)球。只見那球像個(gè)小鉆天猴似的，被后端的火藥一直頂著，直線往上沖。天啊，莫不是要飛到電線桿上去。街坊鄰居都來看了，一位老爺爺說：“這球肯定接不到！”可我并不驚慌，在球快落到我頭上的時(shí)候，我腳下仿佛踩了彈簧一樣，鎮(zhèn)定地縱身一躍，一個(gè)大力扣殺，球狠狠地扣在了地上�！昂脜柡Γ 币粋�(gè)女孩子的聲音傳了過來。
我轉(zhuǎn)過身來看了看，是鄰居家的小女孩，她一直盯著我看。忽然，她伸出手指，指向我的身后大喊：“后面有球！”我仿佛小說里的大俠，渾身散發(fā)著金光，在危急時(shí)刻不慌不忙，十分淡定，球拍向后一揮，一個(gè)大鵬展翅。球嗖地沖回對方�！巴�，姐姐你好厲害呀！可以教教我嗎？”小女孩睜大眼睛興沖沖地說�！翱梢匝剑蔽覔炱鹩鹈�，把球拍和羽毛球都遞給了她，“給你試試發(fā)球！”小女孩接過了球，把球向上一拋，球在空中做了一個(gè)后空翻之后，就直接落到地上了。
看著小女孩發(fā)球，我的腦海中浮現(xiàn)了這樣的情景。以前，爸爸媽媽打羽毛球，我只能在一旁眼巴巴地看著，好不容易能和爸爸一起打，可我卻連球都發(fā)不出來。后來，我不斷練習(xí)，才有了今天的羽毛球技術(shù)！
“姐姐，練球有什么好方法嗎？我不會呀！”
“多多練習(xí)才是最好的方法呀！”我微微一笑，摸了摸小女孩的頭……
我的拿手好戲六年級作文15
“同學(xué)們，你們的拿手好戲是什么呢？”聽到老師這樣提問，我不禁挺起胸膛，嘴角勾起一個(gè)自信的微笑，大聲答道：“講故事！”
小時(shí)候，我是聽著媽媽的睡前故事長大的，由此從小便對講故事產(chǎn)生興趣，因?yàn)槲矣X得通過自己多變的語氣和豐富的表情來換取到觀眾的眼神鎖定的感覺特別棒。于是，我便從小練習(xí)，每讀到一本有趣的故事書，就對著鏡子練習(xí)，現(xiàn)在我已經(jīng)會講很多故事了。
過幾天是“六一”節(jié)目選拔淘汰賽。老師派我和其他班競爭演出機(jī)會，我便展示我的拿手好戲——講故事。轉(zhuǎn)天，來到報(bào)告廳，看著烏泱泱的人群，即使我身經(jīng)百戰(zhàn)，可還是忍不住緊張起來。看著臺上的演員們，他們或語氣平淡沒有起伏；或表情出眾題材簡單；或繪聲繪色激情澎湃……我慢慢地放下心中的緊作文張，欣賞起來。馬上就到我登場了，心里暗暗給自己加油，面帶微笑走上臺，隨著背景音樂緩緩播放，早已練習(xí)了無數(shù)遍的片段隨著緩慢的語氣像潺潺的流水一樣從嘴邊流淌出來，每到旁白時(shí)，我會用不緊不慢的語氣理清人物關(guān)系、盡量的去模仿人物的心境與語氣，配以其當(dāng)?shù)拿娌勘砬�，讓觀眾進(jìn)入到這個(gè)情境當(dāng)中；每到劇情快結(jié)束的時(shí)候，即將揭曉的時(shí)候，我都要停頓一、兩秒，讓觀眾的后背從座椅上離開；每當(dāng)我講完一段，看到觀眾恍然大悟的.表情，聽到原來如此的感嘆聲之后，都會特別滿足。到了最后，似乎輸贏都不重要了，看到觀眾們意猶未盡的表情心中都會升起滿滿的自豪感。
每個(gè)人心中都有自己最感興趣并堅(jiān)持最長的愛好，我無比慶幸自己當(dāng)初沒有放棄，我現(xiàn)在才會有自己的拿手好戲。
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