- 相關(guān)推薦
我的家鄉(xiāng)五年級(jí)作文500字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的我的家鄉(xiāng)五年級(jí)作文500字,希望能夠幫助到大家。
我的家鄉(xiāng)五年級(jí)作文500字1
時(shí)間飛逝,短短的一年已經(jīng)匆匆過(guò)去,本年在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,大學(xué)英語(yǔ)教研室的各項(xiàng)工作開(kāi)展有序,更深入地開(kāi)展了英語(yǔ)教研教改工作,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,提高了學(xué)生的知識(shí)文化素質(zhì)與實(shí)際運(yùn)用能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了全年的教學(xué)工作,下面就將本教研室的工作總結(jié)如下。
良好的教學(xué)秩序是保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件。為了配合全院教改活動(dòng)的展開(kāi),為了維護(hù)良好的教學(xué)秩序,確保教學(xué)工作的有序運(yùn)行,大學(xué)英語(yǔ)教研室在本學(xué)年開(kāi)展了屢次活動(dòng),詳細(xì)情況如下:
1.召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。根據(jù)系領(lǐng)導(dǎo)的指示,在期中教學(xué)檢查期間本教研室召開(kāi)了非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生座談會(huì),認(rèn)真聽(tīng)取了學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和意見(jiàn),并認(rèn)真做好了座談會(huì)記錄。大學(xué)英語(yǔ)老師大都深受學(xué)生喜愛(ài),例如:周燕燕老師學(xué)生反映教學(xué)水平高,口語(yǔ)好;陳小蘋(píng)老師知識(shí)面廣,并能理論聯(lián)系實(shí)際。根據(jù)每班的座談會(huì)記錄,將學(xué)生意見(jiàn)反響給各任課教師,更好的促進(jìn)了老師教學(xué)的改良,認(rèn)真做好課堂教學(xué)各項(xiàng)工作,不斷提高課堂教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
2.定期進(jìn)展教學(xué)情況檢查。大學(xué)英語(yǔ)教研室在每學(xué)期初制定統(tǒng)一的,集體備課。在這一年的不定期檢查中,本教研室的老師均嚴(yán)格執(zhí)行授課方案進(jìn)展教學(xué),教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)方案相符合。教師調(diào)(停)課、代課都嚴(yán)格按照學(xué)院的規(guī)定執(zhí)行,沒(méi)有私自調(diào)課現(xiàn)象。馬勇老師負(fù)責(zé)對(duì)本教研室教師考勤,無(wú)遲到、早退、提前下課的情況。
在集體備課的根底上,本教研室每位教師都對(duì)上課的'內(nèi)容做了許多增加,更加豐富和完善了該課程的教學(xué),使學(xué)生獲得了許多書(shū)本上沒(méi)有的具有實(shí)際操作性的知識(shí)。在教學(xué)任務(wù)繁重的境況下,本教研室教師仍都能按照教學(xué)的詳細(xì)要求進(jìn)展布置和批改作業(yè),平均次數(shù)為5次。
針對(duì)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用時(shí)機(jī)少,能力無(wú)法提高的現(xiàn)象,大學(xué)英語(yǔ)教研室積極組織學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng),包括“全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽”,“紹興市大學(xué)生口語(yǔ)競(jìng)賽(非專(zhuān)業(yè)組)”等。教研室成員也積極投入到指導(dǎo)學(xué)生的工作中,并取得了良好的成績(jī)。
這一年來(lái)本教研室教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī),但也存在著缺乏。全體教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的英語(yǔ)實(shí)踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,表達(dá)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的英語(yǔ)教學(xué)模式,多與學(xué)生溝通,使學(xué)生的各方面能力有更好的提高,也使自己在英語(yǔ)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。
我的家鄉(xiāng)五年級(jí)作文500字2
轉(zhuǎn)眼間,時(shí)間又已過(guò)去一年;仡橷X年,我校教科室根據(jù)州、市教科所的工作安排,結(jié)合我校工作實(shí)際,在上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,本著以人為本,尊重差異,發(fā)展個(gè)性,面向全體,全面發(fā)展的教學(xué)理念;以課改實(shí)施為載體,以研究教法學(xué)法、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程、科研興校、增強(qiáng)教師課改理念、提高教學(xué)水平為重點(diǎn);注重教師的教學(xué)理論培訓(xùn),加大素質(zhì)教育力度,增強(qiáng)教育科研動(dòng)力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,取得了較好的成績(jī),促進(jìn)了我校工作的發(fā)展,F(xiàn)將我校XX年教科室工作總結(jié)
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)
1、學(xué)期初,學(xué)校教科室制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃,個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,和具體的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間,培訓(xùn)做到了定時(shí)、定責(zé)、定量。教科室定期檢查指導(dǎo)。
2、開(kāi)學(xué)初,教科室根據(jù)各年級(jí)組具體情況,分組就新課標(biāo)、教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、分組學(xué)習(xí)《教師教育技術(shù)能力》一書(shū),在組內(nèi)競(jìng)賽基礎(chǔ)上,推選優(yōu)秀選手參加校級(jí)教師教育技術(shù)能力大賽。其中一位音樂(lè)教師、一位語(yǔ)文教師、一位英語(yǔ)教師推選為鄉(xiāng)級(jí)舞陽(yáng)中心學(xué)校組織的教師教育技術(shù)能力大賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng)。
4、每位教師每期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記8篇以上、撰寫(xiě)教育故事、遠(yuǎn)程教育筆記各4篇。
二、強(qiáng)化師資培訓(xùn),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
身正垂范,學(xué)高為師。為了適應(yīng)新課改,真正提高教師教育教學(xué)水平,掌握多媒體現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。教科室安排了如下活動(dòng):
1、每期每個(gè)教研組輪流進(jìn)行一組開(kāi)展上匯報(bào)課;一組開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽;一組開(kāi)展校本教研活動(dòng)。教研組內(nèi)根據(jù)要求組織好聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課,通過(guò)公開(kāi)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課,老師們?cè)趯?shí)踐中探索,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,豐富了自己的教學(xué)方法。常言道“他山之石可以攻玉”。。
2、通過(guò)看光盤(pán)、影像帶、遠(yuǎn)教資源等看課活動(dòng),讓老師先向名師專(zhuān)家學(xué)習(xí),參悟他們的先進(jìn)教法,充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、通過(guò)信息技術(shù)老師的信息技術(shù)知識(shí)培訓(xùn),我校有一部分老師能熟練的制作課件,絕大部分老師能夠運(yùn)用多媒體上課,為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也為教學(xué)方法的多變注入了活力。
三、常規(guī)教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí),效果顯著
首先各教研組組長(zhǎng)能夠深入角色,以身示范,充分調(diào)動(dòng)了本組教師參與教研的積極性,展示了各科教學(xué)特點(diǎn),推動(dòng)了學(xué)校教育科研的進(jìn)程。特別是綜合組,本學(xué)期認(rèn)真組織的校本教研活動(dòng),獲得了的好評(píng),得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,他們還在教師教育技術(shù)能力大賽活動(dòng)中,以綜合評(píng)分第一優(yōu)異的成績(jī)成為本期學(xué)校優(yōu)秀教研組。
其次,充分利用遠(yuǎn)教資源,提高了教研質(zhì)量。本期以來(lái),老師們自制課件到遠(yuǎn)教室上課,已蔚然成風(fēng),全校有十多位老師能自制課件,全校教師每人每學(xué)期各上了12次遠(yuǎn)教課,掀起了我校利用多媒體教學(xué)手段、掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)上課的`高潮。
再次,與白楊的熊家?guī)r小學(xué)的聯(lián)校校本教研活動(dòng)、長(zhǎng)堰小學(xué)進(jìn)行的手拉手聯(lián)片教研活動(dòng),由于準(zhǔn)備充分,安排周密,因此得到了與會(huì)教師的好評(píng)和兩校領(lǐng)導(dǎo)的肯定.
總體看,通過(guò)“互相聽(tīng)課評(píng)課”、“青年教師匯報(bào)課”、“外出教師匯報(bào)課”、“教學(xué)片段與反思評(píng)選”、“我的教育教學(xué)故事評(píng)選”等多種形式研討,大家從備課、上課,到說(shuō)課、反思,既有自己的思考,也有集體的智慧,使本學(xué)期新課程理論的實(shí)施落到實(shí)處,教師們都感覺(jué)到了實(shí)實(shí)在在的提高。學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上,課堂效率全面提高。。
四、課題申報(bào)
根據(jù)州教科所要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,我校本學(xué)期還申報(bào)了恩施州教育科學(xué)“xx”規(guī)劃課題《開(kāi)掘運(yùn)用本地德育資源 提高中小學(xué)德育的針對(duì)性和實(shí)效性研究》之《校園文化德育資源的建設(shè)與運(yùn)用研究》。
五、經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫(xiě)。
老師們?cè)诮虒W(xué)這塊園地不但勤于探索,而且還善于總結(jié),根據(jù)教務(wù)處、教科室計(jì)劃,本學(xué)期學(xué)校舉行了“我的教育教學(xué)故事”評(píng)選活動(dòng)。本次活動(dòng)收到參賽作品24篇,通過(guò)評(píng)委認(rèn)真評(píng)選,共評(píng)出一等獎(jiǎng)10篇,二等獎(jiǎng)14篇。
六,參加各種競(jìng)賽和研討活動(dòng)。
本期教科室注重宣傳、鼓勵(lì)老師參加上級(jí)舉辦的各種競(jìng)賽活動(dòng),這不但讓老師把握機(jī)會(huì)鍛煉自己、展示自己、體現(xiàn)自身的價(jià)值,而且為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在XX年湖北省教師電教作品大賽評(píng)選活動(dòng)中,龔永菊的博客榮獲教育博客類(lèi)二等獎(jiǎng)和在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下執(zhí)教的《節(jié)約能源》一課榮獲信息技術(shù)與學(xué)科整合課例類(lèi)三等獎(jiǎng)。(由免費(fèi)提供,請(qǐng)注明)
七,健全制度,抓好教研組的建設(shè)
為明確教研組的職責(zé)和激發(fā)各教研組教研教改的積極性,充分發(fā)揮組員的潛能,教科室進(jìn)一步完善和制定了《教研室職責(zé)》、《教研組長(zhǎng)職責(zé)》等學(xué)校一系列規(guī)章制度。把職責(zé)與處罰、激發(fā)與獎(jiǎng)勵(lì)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),更具人本化、科學(xué)性、操作性。
八、與其他處室密切配合,完成臨時(shí)性任務(wù)。
與其他處室密切配合,完成臨時(shí)性任務(wù),同時(shí)為教育學(xué)生、擴(kuò)大學(xué)校影響,做出了成績(jī)。
當(dāng)然,教科室工作還存在許多不足之處,如有個(gè)別的組活動(dòng)沒(méi)有及時(shí)開(kāi)展,有個(gè)別年級(jí)組的小課題研究力度還不夠,教法的探討不夠多樣性、沒(méi)有放開(kāi)手腳、對(duì)學(xué)生的學(xué)法探討不夠、多媒體運(yùn)用不夠普及等。這些都力爭(zhēng)在今后的工作中找出缺陷的彌補(bǔ)辦法,力爭(zhēng)在新的學(xué)年把工作做得更好
我的家鄉(xiāng)五年級(jí)作文500字3
本學(xué)期我校心理健康教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,有計(jì)劃、有重點(diǎn)開(kāi)展了心理健康教育工作,一步一個(gè)腳印,扎實(shí)工作,開(kāi)拓進(jìn)取,總結(jié)本學(xué)期我們所做的工作,主要有以下幾個(gè)方面:
一、進(jìn)一步強(qiáng)化”兩個(gè)規(guī)范”要求,實(shí)現(xiàn)從“人頭率”到“抬頭率”、“點(diǎn)頭率”的突破
自“兩個(gè)規(guī)范”實(shí)施以來(lái),課堂教學(xué)的到課率基本得到了保障,學(xué)生的出勤率都在98%以上,因遲到、曠課而取消考試資格的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“零”突破。
實(shí)現(xiàn)“人頭率”后,更重要的工作是讓學(xué)生在課堂上能夠集中注意力切實(shí)投入到學(xué)習(xí)中來(lái),也就是實(shí)現(xiàn)“抬頭率”。通過(guò)路徑分析,這個(gè)工作目標(biāo)可以有兩個(gè)實(shí)現(xiàn)途徑,一方面是規(guī)范學(xué)生課堂行為,對(duì)玩手機(jī)、打瞌睡、講小話的行為進(jìn)行嚴(yán)格管理。手機(jī)在課前必須入袋,并將此作為考勤的依據(jù),手機(jī)未入袋視為曠課,如若聲稱(chēng)沒(méi)帶手機(jī),則“獎(jiǎng)勵(lì)”坐到第一排。對(duì)打瞌睡、講小話的行為第一次提醒、第二次警告,第三次則是請(qǐng)出教室,但事實(shí)說(shuō)明學(xué)生還是愿意配合老師的,并沒(méi)有出現(xiàn)真的被請(qǐng)出教室的情況。另一方面是提高老師的課堂教學(xué)吸引力。通過(guò)共同學(xué)習(xí)的最近三年的全省心理健康教育課程多媒體大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件,每位任課教師都參考制作了各自獨(dú)具特色的教學(xué)課件,并在重點(diǎn)章節(jié)加入實(shí)踐實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,通過(guò)游戲、體驗(yàn)等方式讓學(xué)生參與到教與學(xué)中來(lái),讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),提高了課堂教學(xué)的活躍性和實(shí)效性。
為了讓學(xué)生能夠真正學(xué)有所獲、學(xué)有所成,實(shí)現(xiàn)從“抬頭”到“點(diǎn)頭”的轉(zhuǎn)變,教研室全體老師從分析學(xué)情、分析教材開(kāi)始,以學(xué)生起點(diǎn)為基點(diǎn),精心組織教學(xué),每個(gè)環(huán)節(jié)都力求說(shuō)清講透,并要求學(xué)生及時(shí)反饋,通過(guò)課堂活動(dòng)發(fā)言、實(shí)訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)、課后作業(yè)完成等情況獲得學(xué)生學(xué)習(xí)的掌握情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重難點(diǎn),以期獲得學(xué)生的點(diǎn)頭認(rèn)可。
二、加強(qiáng)自身修養(yǎng),著力提高隊(duì)伍凝聚力
與教研室老師一起參加了在武漢舉辦的“督導(dǎo)與倫理――心理咨詢(xún)與治療的專(zhuān)業(yè)化研討會(huì)”;參加高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程“教學(xué)學(xué)術(shù)與高校教師發(fā)展模式探索”;通過(guò)培訓(xùn)開(kāi)拓了視野,提高了教育技術(shù)水平,加強(qiáng)了同行之間的交流,特別是一些關(guān)乎倫理的心理問(wèn)題的討論,使我們?cè)诠ぷ髦械倪吔缫庾R(shí)更清晰,無(wú)論是在個(gè)體咨詢(xún)方面還是課堂教學(xué)上都更有助于幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
為了加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),我們通過(guò)定期(每?jī)芍芤淮危┱匍_(kāi)教研室工作會(huì)議、建立qq群、微信群的方式加強(qiáng)相互聯(lián)系,集體進(jìn)行學(xué)情分析、集體討論教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方式、集體評(píng)課。通過(guò)定期的溝通,成員之間更加了解,也有了一定的歸屬感,逐漸融合成為一個(gè)溫暖的'大家庭。
三、 依托多種活動(dòng),力求教育全方位
由于受到任課教師數(shù)量的限制,目前三年制的心理健康課程是采取的合班授課方式,無(wú)法進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)式的實(shí)操訓(xùn)練,這對(duì)學(xué)生實(shí)際吸收知識(shí)內(nèi)化為意識(shí)進(jìn)而外顯為行為是十分不利的。為了彌補(bǔ)這個(gè)缺陷,教研室緊密聯(lián)系學(xué)院心理健康教育與咨詢(xún)中心,積極參與并配合組織各種心理健康教育宣傳活動(dòng),為學(xué)生爭(zhēng)取參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
4月10日至6月23日,結(jié)合學(xué)院的“兩個(gè)規(guī)范”專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng),心理中心開(kāi)展了大學(xué)生學(xué)習(xí)效能感提升訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)。教研室通過(guò)課堂教學(xué)的便利通道,積極宣傳、組織,先后選送136名學(xué)生進(jìn)入訓(xùn)練營(yíng)參加訓(xùn)練,通過(guò)兩期各21天系列團(tuán)體訓(xùn)練活動(dòng),136名學(xué)生的學(xué)習(xí)效能感得到大幅提升提升訓(xùn)練。
5月2日至5月31日在全校范圍內(nèi)組織開(kāi)展以“理性平和陽(yáng)光向上”為主題的第八屆“5?25”大學(xué)生心理健康月活動(dòng),舉行了“心語(yǔ)星愿”放飛理想、心理知識(shí)面面觀――心理文化展、心理知識(shí)講座及各系心理主題活動(dòng)評(píng)選等活動(dòng)。通過(guò)組織一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、有針對(duì)性的活動(dòng),提高我校大學(xué)生的心理健康水平,增強(qiáng)心理保健意識(shí),在全校學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍。同時(shí),讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康教育,讓更多的人意識(shí)到心理健康教育的重要性。
四、問(wèn)題及對(duì)策
當(dāng)然,我們的工作中仍存在諸多不足之處,首先是師資力量的問(wèn)題。目前教研室專(zhuān)職教師僅一名,其他任課老師均為行政老師兼職,雖然老師們都很認(rèn)真負(fù)責(zé),但畢竟精力有限,由于不是本職工作,所付出的努力并不被專(zhuān)職崗位所認(rèn)同,所以教學(xué)的積極性和投入程度都受到影響。尤其是教研室主任一職也是由兼職人員擔(dān)任,教學(xué)成果、績(jī)效評(píng)估方面存在諸多不便,嚴(yán)重影響教學(xué)管理工作。其次是三年制學(xué)生的實(shí)訓(xùn)課問(wèn)題,由于合班授課,班級(jí)人數(shù)一般都在100人左右,幾乎無(wú)法開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)和體驗(yàn)式教學(xué),雖然依托學(xué)院心理中心活動(dòng)可以解決一部分問(wèn)題,但畢竟有限,教學(xué)實(shí)效大打折扣。最后,教育培訓(xùn)方面投入太少。教育心理學(xué)近年來(lái)發(fā)展迅猛,各種理論、方法都發(fā)生了深刻的變革,特別是20xx年國(guó)家正式取消了心理咨詢(xún)資格證的考取,這是一個(gè)重新洗牌的鮮明信號(hào),如果我們還不走出去學(xué)習(xí)新技術(shù)新方法,將成為井底之蛙,最終被時(shí)代所淘汰。
面對(duì)這些問(wèn)題,我們考慮從以下方面著手改變:
1、將教研室主任一職設(shè)為專(zhuān)職崗位,由專(zhuān)職教師擔(dān)任。
2、加強(qiáng)教師培訓(xùn),每年至少參加兩次專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的研討或培訓(xùn)。
3、改革教學(xué)方式,結(jié)束蜻蜓點(diǎn)水式的教學(xué)模式,采用專(zhuān)題式教學(xué),根據(jù)各專(zhuān)業(yè)對(duì)心理素質(zhì)的要求,設(shè)計(jì)3-4個(gè)專(zhuān)題,深入研習(xí),講精學(xué)透,切實(shí)提高教學(xué)效果。
我的家鄉(xiāng)五年級(jí)作文500字4
本學(xué)期在全體教師的努力工作下,大學(xué)英語(yǔ)教研室順利完成了學(xué)院及系部所安排的各項(xiàng)任務(wù)。善于總結(jié),方能提高,一學(xué)期以來(lái)我們主要做了一下幾方面的工作。
學(xué)期開(kāi)始時(shí),教研室在總結(jié)其它教研室的優(yōu)秀工作經(jīng)歷的根底上,結(jié)合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研室工作提出的要求制定了學(xué)期的工作方案。開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上,我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了本學(xué)期的主要工作,要求各位老師要在掌握和了解各班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的根底上制定出教學(xué)方案、教學(xué)進(jìn)度。教研室綜合各老師情況和意見(jiàn),統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,明確了教學(xué)重點(diǎn)等。開(kāi)學(xué)的第三周為學(xué)生補(bǔ)考時(shí)間,教研室認(rèn)真配合學(xué)院部署,順利、圓滿完成了大學(xué)英語(yǔ)補(bǔ)考工作,為新學(xué)期工作開(kāi)了好頭。
每周四的下午是我系教學(xué)交流、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,教研室精心準(zhǔn)備,認(rèn)真組織,先后安排多位老師發(fā)言,介紹自己教學(xué)經(jīng)歷、體會(huì)及感想。20xx年11月份,教研室組織了老師公開(kāi)課活動(dòng),課上,老師們紛紛發(fā)言,氣氛熱烈,通過(guò)交流學(xué)習(xí),大家都獲益良多。 本學(xué)期教研室發(fā)動(dòng)、組織了張**.***等四位老師參加學(xué)院第二屆說(shuō)課、課件制作比賽。在正式參賽之前,教研室組織了部分骨干教師以及學(xué)生,先后三次進(jìn)展了模擬演練。老師們紛紛就授課過(guò)程、教案、課件制作等方面提出自己的建議和意見(jiàn),幾位老師虛心學(xué)習(xí),進(jìn)步神速。在正式比賽期間,教研室派出多位老師進(jìn)展觀摩學(xué)習(xí)同時(shí)為參賽老師加油打氣,最終我系老師不負(fù)眾望,均獲得了二等獎(jiǎng)或三等獎(jiǎng)。
學(xué)院高度重視四級(jí)培訓(xùn)工作,教研室在學(xué)期開(kāi)始就定好方案,要求每位大學(xué)英語(yǔ)任課教師在考前一個(gè)月,發(fā)動(dòng)學(xué)生報(bào)名參加,在課堂上適當(dāng)講解四級(jí)練習(xí)。通過(guò)講授,學(xué)生普遍反映學(xué)到了寫(xiě)作、閱讀等各個(gè)模塊的答題技巧以及思路,增強(qiáng)了通過(guò)考試的信心。 期末是工作最忙的時(shí)候,教研室在學(xué)期末及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)展總結(jié),為期末考試做好了輔導(dǎo)準(zhǔn)備,安排好期末試卷的制卷、審卷和閱卷等一系列的工作。要求全體老師做到認(rèn)真負(fù)責(zé),扎扎實(shí)實(shí)的對(duì)待每一份試卷。組織落實(shí)本教研室課程考試、負(fù)責(zé)按照教學(xué)方案、教學(xué)進(jìn)度表、課表和授課方案,審查本領(lǐng)個(gè)學(xué)科考試方法確實(shí)定、命題及評(píng)卷、考查試卷閱卷評(píng)分和復(fù)核登分等工作。本學(xué)期在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)院相關(guān)部門(mén)的支持、配合下,經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力,大學(xué)英語(yǔ)教研室圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)下一學(xué)年的工作,我們充滿信心,全體教師決心按照學(xué)院的辦學(xué)理念,努力提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平,為學(xué)院的開(kāi)展做出更大的奉獻(xiàn)。
本學(xué)期,我們?cè)谑薪萄惺抑笇?dǎo)下,堅(jiān)持以課程教材改革為中心,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,以科學(xué)的態(tài)度、創(chuàng)新的精神、扎實(shí)的作風(fēng)和有效的工作策略來(lái)積極深入推進(jìn)我縣的小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材改革。以過(guò)程關(guān)注為工作重心,深入基層,關(guān)注課堂,加強(qiáng)調(diào)研、指導(dǎo)和效勞,有效提升本縣數(shù)學(xué)教師的教學(xué)根本功和專(zhuān)業(yè)化水平,提升教研文化,追求課改實(shí)踐的最大效益。詳細(xì)思路和工作如下:
工作根本思路:
1、繼續(xù)關(guān)注新課程教材在本縣全面推廣的情況,強(qiáng)化對(duì)新課程、新教材實(shí)施的研究、指導(dǎo)和效勞。研訓(xùn)員、聯(lián)合體負(fù)責(zé)人、校學(xué)科負(fù)責(zé)人以及各級(jí)骨干教師的工作重心繼續(xù)放在新課程、新教材的實(shí)施研究、指導(dǎo)和效勞方面,深入課堂(尤其薄弱學(xué)校),關(guān)注教師課堂實(shí)踐,切實(shí)推進(jìn)課程改革。
2、以“聚焦課堂”為工作重心,從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)入手,切實(shí)改良教學(xué)工作,提高教學(xué)的有效性,特別重視作業(yè)、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的工作。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立,提升數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)的執(zhí)行能力和專(zhuān)業(yè)化水平;加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建立,提升骨干教師、聯(lián)合體負(fù)責(zé)人即校學(xué)科負(fù)責(zé)人的職業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)能力,積極追求高質(zhì)量的校本教研活動(dòng)。
4、繼續(xù)以二期課程教材改革的全面實(shí)施為重點(diǎn),積極抓好新課程教材的使用意見(jiàn)征集匯總工作。繼續(xù)關(guān)注新課程教材的推廣工作。
完成的主要工作:
1、調(diào)整小學(xué)低年級(jí)課程方案
(1)認(rèn)真貫徹落實(shí)了市關(guān)于小課程的銜接,放慢教學(xué)進(jìn)度、精簡(jiǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容、改良學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,增進(jìn)師生情感交流。
1、認(rèn)真做好新教材的試驗(yàn)工作。
(1)充分發(fā)揮本學(xué)科各級(jí)教研組織的作用,加強(qiáng)新教材實(shí)踐培訓(xùn)指導(dǎo)。堅(jiān)持了每月不少于一次的實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng),進(jìn)一步探索和完善了各種有效的培訓(xùn)方式。
。2)在教育局及進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一安排下,針對(duì)課改推進(jìn)的實(shí)際需要,與xxxx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)簽約,確定該校為課改實(shí)踐基地。一學(xué)期來(lái)充分發(fā)揮基地學(xué)校的作用,堅(jiān)持定期的研討活動(dòng),針對(duì)課改推進(jìn)的實(shí)際需要,開(kāi)展“基于學(xué)生知識(shí)能力目標(biāo)的學(xué)業(yè)檢測(cè)方案研究”的專(zhuān)項(xiàng)課題研究活動(dòng)。
(3)積累新教材試驗(yàn)過(guò)程中的有效經(jīng)歷、典型的案例分析、教學(xué)反思、教學(xué)錄像(如實(shí)小與靜安共同開(kāi)展的“同課異構(gòu)”活動(dòng))等,為面上推廣和整套教材修改提供切實(shí)有用的材料。 2、做好新教材推廣工作。
。1)繼續(xù)組織開(kāi)展下基層學(xué)校(尤其是薄弱學(xué)校)的課改調(diào)研活動(dòng)。準(zhǔn)確掌握課改的實(shí)施現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷,及時(shí)總結(jié);
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。本學(xué)期調(diào)研的學(xué)校到達(dá)8所,其中對(duì)陳家鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)展了為期兩天的深度調(diào)研。
(2)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校實(shí)施新教材的指導(dǎo)與效勞,抓好《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課程管理的幾點(diǎn)意見(jiàn)(征求意見(jiàn)稿)》、《關(guān)于中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的幾點(diǎn)意見(jiàn)(征求意見(jiàn)稿)》、《關(guān)于中小學(xué)校本教研工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)(征求意見(jiàn)稿)》及《改良小學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)(征求意見(jiàn)稿)》等文件的落實(shí)。
(3)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教材教師的培訓(xùn)工作。我縣基層學(xué)校在教研室統(tǒng)一要求下,結(jié)合詳細(xì)案例或課堂教學(xué)實(shí)踐課例開(kāi)展了校本培訓(xùn),較好地利用了市“862”課堂教學(xué)資源,開(kāi)展多種內(nèi)容與形式的“一校一課一評(píng)”的活動(dòng)。
。4)進(jìn)一步加強(qiáng)資源建立,為學(xué)校提供更豐富的課程教學(xué)資源。較好地做好了區(qū)域性的學(xué)科資源庫(kù)建立工作(一至四年級(jí)每單元均有四份以上的測(cè)試卷);
組織開(kāi)展了“單元設(shè)計(jì)精細(xì)備課”的實(shí)踐研究活動(dòng),初步形成了縣級(jí)層面的共同性資源,做好教師把握新教材的效勞工作,一定程度上保證了課改后課堂教學(xué)的底線質(zhì)量。
。5)及時(shí)總結(jié)新教材推廣過(guò)程中的經(jīng)歷和教訓(xùn),形成匯總意見(jiàn),供有關(guān)部門(mén)參考。(第七冊(cè)使用情況另行總結(jié)上傳) 1、學(xué)科教研工作。
(1)重視常規(guī)教研工作,如備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、教材分析等。借助教研活動(dòng)、學(xué)科負(fù)責(zé)人會(huì)議等方式,催促老師通過(guò)抓常規(guī)來(lái)深化二期課改的實(shí)施。
。2)結(jié)合市教研室制定的《改良小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,開(kāi)展了對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究活動(dòng),為后續(xù)教研工作調(diào)整做好了準(zhǔn)備。
2、做好了教學(xué)常規(guī)調(diào)研及教學(xué)專(zhuān)題研究工作,開(kāi)展好系列化、主題化研究活動(dòng),組織開(kāi)展了六次縣級(jí)層面的'課堂教學(xué)實(shí)踐研究工作,做到內(nèi)容選擇、人員挑選、主題落實(shí)、目標(biāo)預(yù)告,較好地提高了活動(dòng)質(zhì)量。其中,借助實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展的“同課異構(gòu)”、“同課重構(gòu)”活動(dòng),豐富了我縣教研活動(dòng)的形式。
3、加強(qiáng)“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣”研究與實(shí)踐活動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)理念轉(zhuǎn)變;制定方案,制度化第加于貫徹執(zhí)行,注意訓(xùn)練養(yǎng)成活動(dòng)的日;驮u(píng)比與考核的過(guò)程化。
4、結(jié)合x(chóng)xxx的實(shí)際情況,加強(qiáng)了“小班化教育”的研究力度,在教學(xué)管理層面、課堂實(shí)踐操作層面形成了一定的顯性化的成果。
5、重視教學(xué)質(zhì)量管理。
。1)切實(shí)進(jìn)展日常調(diào)研中專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試工作,及時(shí)了解課改實(shí)踐狀況。
。2)組織期終復(fù)習(xí),做好命題、測(cè)試、分析工作,組織部分年級(jí)質(zhì)量抽測(cè)(其中四年級(jí)部分學(xué)校,期末三年級(jí)全部學(xué)校)。 6、加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)與教研文化建立
(1)健全教研網(wǎng)絡(luò),充分發(fā)揮各自職能。
縣教研機(jī)構(gòu)加強(qiáng)了對(duì)新課程實(shí)施的研究與指導(dǎo),同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)各聯(lián)合體和學(xué)校教研工作的指導(dǎo)和效勞;教學(xué)聯(lián)合體在我縣第三輪骨干教師的參與和引領(lǐng)下,充分發(fā)揮了其功能,初步形成了區(qū)域指導(dǎo)能力,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并力求解決教學(xué)實(shí)踐中呈現(xiàn)的真實(shí)問(wèn)題;學(xué)校在加強(qiáng)教研組建立,開(kāi)展以校為本的教研活動(dòng)方面,能鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)改革,從改革中提出教研課題,探索多樣化的教學(xué)方法和模式。
。2)提升教研質(zhì)量,倡導(dǎo)真實(shí)有效的科研文化。
在教研活動(dòng)中應(yīng)營(yíng)造民主平等的、學(xué)術(shù)對(duì)話的氣氛,倡導(dǎo)自主、合作、探究的教研文化。開(kāi)展精細(xì)教研,追求更高效度的教研氣氛;各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)均倡導(dǎo)重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氣氛,以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手,增強(qiáng)學(xué)科教研主動(dòng)適應(yīng)課程實(shí)施的能力,要提高教學(xué)研究能力,從而增強(qiáng)了各級(jí)教研組織的工作活力。
1、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建立,充分發(fā)揮研訓(xùn)員及新一輪縣學(xué)科帶頭人、縣學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵、能手、聯(lián)合體負(fù)責(zé)人、學(xué)科負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)的作用,周密安排、大膽起用、精心指導(dǎo)和嚴(yán)格管理,全面提高他們參與并指導(dǎo)新課程實(shí)施的各項(xiàng)能力,并讓他們成為學(xué)科開(kāi)展的堅(jiān)實(shí)力量。安排新一屆學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵分插到各教研聯(lián)合體之中,進(jìn)展詳細(xì)的教研工作指導(dǎo)。
3、加強(qiáng)了專(zhuān)題研究和區(qū)域內(nèi)外教研工作經(jīng)歷的交流,做好了數(shù)學(xué)跨校聯(lián)合體的教學(xué)研究指導(dǎo)工作。
我的家鄉(xiāng)五年級(jí)作文500字5
本教研組堅(jiān)持學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力,本教研組在本學(xué)期也開(kāi)展了一系列的活動(dòng),下面我對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結(jié):
1、教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面
能參加各種教研活動(dòng)是每一位教師夢(mèng)寐以求的事。是呀,哪一位教師不想通過(guò)更高一級(jí)的教研活動(dòng),在最短的時(shí)間內(nèi)使自己的業(yè)務(wù)水平得到最大限度的提高呢?在活動(dòng)中,我們共同討論、共同反思,共同成長(zhǎng),每當(dāng)我們教研活動(dòng)滿載收獲而歸后,都是認(rèn)真及時(shí)地把筆記及自己的感想、反思及時(shí)整理出來(lái),共同討論以便其他科學(xué)教師學(xué)習(xí)參考。
2、上好每一堂課是我們迅速成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃,我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生的實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,認(rèn)真寫(xiě)好教案。從各位教師交上來(lái)的教案中,也不難看出我們的科學(xué)教師都在進(jìn)步。
3、在反思的過(guò)程中逐步得到提高
“要給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí),教學(xué)活動(dòng)就成了“無(wú)本之木、無(wú)源之水”,為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教改信息,提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來(lái),每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,對(duì)一些典型課例進(jìn)行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,在反思中更新自己的教學(xué)理念,豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。期末,我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì)。通過(guò)交流,教師們針對(duì)自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。
4、積極開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),提高教學(xué)水平
一學(xué)期來(lái),本組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),互相幫助,相互之間教研氣氛濃厚。本組成員能積極參與試教、討論、學(xué)習(xí)。畢竟這樣的`教研活動(dòng)很少,學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也不多。針對(duì)這樣的情況,我們打算在下個(gè)學(xué)期多開(kāi)展“以互聽(tīng)互評(píng)研究課”的活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)、評(píng)活動(dòng),相互切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取在一次次真情的評(píng)課中,促教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,提升聽(tīng)課教師的看課、評(píng)課能力,每位教師有所得有所獲,每位教師有所思有所悟,為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺(tái),從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長(zhǎng)的目的。
5、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí),有時(shí)候只流于形式;外出培訓(xùn)和聽(tīng)課的機(jī)會(huì)不是很多,這對(duì)老師視野的開(kāi)拓有很大的限制;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材,使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí)。
上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,說(shuō)明了我校常識(shí)組老師對(duì)常識(shí)教學(xué)研究的真誠(chéng)與執(zhí)著,面對(duì)新的世紀(jì),面對(duì)如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來(lái)新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),進(jìn)而尋求新的突破,追求新的超越。
常識(shí)教研組
20xx.01
我的家鄉(xiāng)五年級(jí)作文500字6
從20xx年初,理化生實(shí)驗(yàn)室開(kāi)始改造、裝修、設(shè)備更新。上半年完成了土建改造、設(shè)備安裝及墻壁粉刷。我的任務(wù)是及時(shí)完成衛(wèi)生清掃、原有物品的歸位、清點(diǎn)、登記造冊(cè)備案,建立新的實(shí)驗(yàn)室臺(tái)賬。并且熟悉新設(shè)備的使用。下半年開(kāi)始陸續(xù)接收新進(jìn)儀器設(shè)備和藥品,并將其歸位,登記備案。
在登記過(guò)程中分兩種模式:一是按儀器的新舊分開(kāi)登記;二是按儀器所在的.儀器柜的編號(hào)分開(kāi)登記。另外,還將新進(jìn)的儀器、藥品原計(jì)劃單與實(shí)際到貨及工程方報(bào)告單進(jìn)行列表對(duì)比并標(biāo)出對(duì)比結(jié)果。
本學(xué)期完成了高一學(xué)年的一個(gè)分組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)是檢測(cè)生物組織中的糖、脂肪、蛋白質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)臺(tái)進(jìn)行了分組編號(hào)并設(shè)計(jì)了學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)登記表格,有利于實(shí)驗(yàn)管理。實(shí)驗(yàn)前按照實(shí)驗(yàn)通知單的課表及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中及時(shí)配合實(shí)驗(yàn)教師順利完成本節(jié)實(shí)驗(yàn)課。課后做好儀器的清洗歸位及室內(nèi)的衛(wèi)生清掃工作。
這就是本年度的主要工作,同時(shí)在服從領(lǐng)導(dǎo)的安排下,幫助通用技術(shù)教室完成了搬家任務(wù)?傊诿β档倪^(guò)程中度過(guò)了20xx年度。如果還有什么不足敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)批評(píng)指正,有利于我的進(jìn)步。
我的家鄉(xiāng)五年級(jí)作文500字7
一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲,一學(xué)期來(lái),數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識(shí)到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)高效課堂以及高效課堂理念,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
教師們把高效課堂的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到,為了課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,開(kāi)展“聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期,我們組的老師都能認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,及時(shí)饋,通過(guò)一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。本組教師能?chē)?yán)格執(zhí)行課程政策,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測(cè)評(píng)價(jià)、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的常規(guī)本學(xué)期,教研組有9位老師每人都講了一節(jié)公開(kāi)課。每次公開(kāi)課,老師們都能認(rèn)真研究教材,寫(xiě)出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)礁。教研組尤其重視評(píng)課與思環(huán)節(jié),在每位老師開(kāi)課之后,教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的.評(píng)課活動(dòng)。家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。本學(xué)期每位老師聽(tīng)課至少15節(jié)。
在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),我們努力配合年級(jí)組做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高學(xué)生的整體水平。
三、具體開(kāi)展的活動(dòng)
1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃,各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、組織開(kāi)展了全組的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),每周四數(shù)學(xué)老師均上一節(jié)公開(kāi)課,并進(jìn)行聽(tīng)課、研討。
3、進(jìn)行了期中、期末4次教學(xué)常規(guī)檢查。
4、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作。
5、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),進(jìn)行期末考試。
四、切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng),在促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)的同時(shí),提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益
本教研組中,如何促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)成了迫在眉睫的問(wèn)題。事實(shí)證明,切實(shí)有效地開(kāi)展集體備課是解決這個(gè)問(wèn)題的途徑。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。集體備課主要以各年級(jí)為單位(因各年級(jí)只有一位數(shù)學(xué)教師),由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),每月至少有兩節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,各年級(jí)教師進(jìn)行討論,在集體商議的基礎(chǔ)上,形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的礁和學(xué)案。礁和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)礁,礁中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的礁或電子礁,并制作課件,充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。重視教學(xué)過(guò)程的`思,每個(gè)月教師都認(rèn)真地思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)思。同時(shí)各年級(jí)的教師在其他教師的參與下每月至少寫(xiě)一個(gè)高質(zhì)量的集體備課的礁。
五、存在的問(wèn)題
1、教師課件的制作水平有待提高,今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。
2、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
3、加對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。
4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
教育,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。總之,一學(xué)期以來(lái),數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。
我的家鄉(xiāng)五年級(jí)作文500字8
時(shí)間飛逝,短短的一年已經(jīng)匆匆過(guò)去,本年在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,大學(xué)英語(yǔ)教研室的各項(xiàng)工作開(kāi)展有序,更深入地開(kāi)展了英語(yǔ)教研教改工作,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,提高了學(xué)生的知識(shí)文化素質(zhì)與實(shí)際運(yùn)用能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了全年的教學(xué)工作,下面就將本教研室的工作總結(jié)如下。
一、抓好常規(guī)教學(xué)檢查工作,組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。
良好的教學(xué)秩序是保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件。為了配合全院教改活動(dòng)的展開(kāi),為了維護(hù)良好的教學(xué)秩序,確保教學(xué)工作的有序運(yùn)行,大學(xué)英語(yǔ)教研室在本學(xué)年開(kāi)展了多次活動(dòng),具體情況如下:
1.召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。根據(jù)系領(lǐng)導(dǎo)的指示,在期中教學(xué)檢查期間本教研室召開(kāi)了非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生座談會(huì),認(rèn)真聽(tīng)取了學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和意見(jiàn),并認(rèn)真做好了座談會(huì)記錄。大學(xué)英語(yǔ)老師大都深受學(xué)生喜愛(ài),例如:周燕燕老師學(xué)生反映教學(xué)水平高,口語(yǔ)好;陳小蘋(píng)老師知識(shí)面廣,并能理論聯(lián)系實(shí)際。根據(jù)每班的座談會(huì)記錄,將學(xué)生意見(jiàn)反饋給各任課教師,更好的促進(jìn)了老師教學(xué)的改進(jìn),認(rèn)真做好課堂教學(xué)各項(xiàng)工作,不斷提高課堂教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
2.定期進(jìn)行教學(xué)情況檢查。大學(xué)英語(yǔ)教研室在每學(xué)期初制定統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃,集體備課。在這一年的不定期檢查中,本教研室的老師均嚴(yán)格執(zhí)行授課計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃相符合。教師調(diào)(停)課、代課都嚴(yán)格按照學(xué)院的規(guī)定執(zhí)行,沒(méi)有私自調(diào)課現(xiàn)象。馬勇老師負(fù)責(zé)對(duì)本教研室教師考勤,無(wú)遲到、早退、提前下課的情況。
在集體備課的基礎(chǔ)上,本教研室每位教師都對(duì)上課的內(nèi)容做了許多增加,更加豐富和完善了該課程的教學(xué),使學(xué)生獲得了許多書(shū)本上沒(méi)有的具有實(shí)際操作性的知識(shí)。在教學(xué)任務(wù)繁重的'境況下,本教研室教師仍都能按照教學(xué)的具體要求進(jìn)行布置和批改作業(yè),平均次數(shù)為5次。
二、積極開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。
針對(duì)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用機(jī)會(huì)少,能力無(wú)法提高的現(xiàn)象,大學(xué)英語(yǔ)教研室積極組織學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng),包括“全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽”,“紹興市大學(xué)生口語(yǔ)競(jìng)賽(非專(zhuān)業(yè)組)”等。教研室成員也積極投入到指導(dǎo)學(xué)生的工作中,并取得了良好的成績(jī)。
這一年來(lái)本教研室教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī),但也存在著不足。全體教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的英語(yǔ)實(shí)踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的英語(yǔ)教學(xué)模式,多與學(xué)生溝通,使學(xué)生的各方面能力有更好的提高,也使自己在英語(yǔ)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。
我的家鄉(xiāng)五年級(jí)作文500字9
為了深化教育、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程教育活動(dòng)的開(kāi)展為契機(jī),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深化課堂教學(xué),狠抓教學(xué)研究工作,本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,理化教研組按照學(xué)期初擬定的計(jì)劃開(kāi)展了工作,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)
學(xué)習(xí)理論,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個(gè)必要的組成部分。為了加快課程的步伐,處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系,研究使其和諧發(fā)展的方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的,所以我們教研組組織學(xué)習(xí)了課改理論知識(shí):《基礎(chǔ)教育課程綱要》,組內(nèi)下發(fā)了學(xué)習(xí)材料;同時(shí)要求教研組成員抓住集體備課的契機(jī),與其他教師一起學(xué)習(xí),一起討論、一起備課、一起實(shí)踐,解決課程研究中的疑難之處,以達(dá)到共同提高。
二、積極開(kāi)展出課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)
超額完成學(xué)校規(guī)定的出課計(jì)劃,學(xué)校規(guī)定每個(gè)教研組出4節(jié)課,我媚勵(lì)理化教師每人出一節(jié)公開(kāi)課,力爭(zhēng)拿出自己的好課,促進(jìn)自己和他人的提高,本學(xué)期教研組內(nèi)的教師基本完成了出課任務(wù),而且課出的也比較成功,每一位教師經(jīng)過(guò)自己的復(fù)推敲、琢磨,拿出了自己滿意的課。鼓勵(lì)理化教師積極深入課堂,廣泛地參與聽(tīng)課活動(dòng),跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課,本著“三人行,必有我?guī)煛钡脑瓌t,虛心向其他教師學(xué)習(xí)。聽(tīng)課后及時(shí)的思、總結(jié),仔細(xì)研究一堂課的教法,以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教科研能力;同時(shí)聽(tīng)課后盡量做到當(dāng)天評(píng)課,開(kāi)展扎實(shí)評(píng)課活動(dòng)每位聽(tīng)課教師都有義務(wù)指出不足,評(píng)課要實(shí)實(shí)在在,少唱贊歌,真正地起到助他人提高自己的作用。
三、注重教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
積極開(kāi)展教研活動(dòng),利用集體備課的`時(shí)間,同學(xué)科的教師仔細(xì)研究教學(xué)方法,教師團(tuán)結(jié)在一起,資源共享,共同學(xué)習(xí),共同研究,共同提高,在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓,不斷創(chuàng)新,超越自我。如何講出學(xué)生喜歡的課,我把重點(diǎn)放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上。
四、積極參與課題研究,提高教學(xué)水平
開(kāi)展課題研究工作,讓教科研成為我校理化學(xué)科教學(xué)工作的驅(qū)動(dòng)力,科研興校、科研促教。提高教師素質(zhì)的又一個(gè)重要途徑是課題研究,沒(méi)有課題,就無(wú)所謂教育科研,所以在學(xué)習(xí)理論的同時(shí),積極參與學(xué)校的課題研究,因?yàn)榻逃顒?dòng)雖有規(guī)律,但這些規(guī)律在不同條件下的運(yùn)用會(huì)有很不同;教學(xué)有法,但無(wú)定法;教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒也得通過(guò)自身的實(shí)踐和研究加以改造消化,使之成為自己的經(jīng)驗(yàn),才能收到預(yù)期的效果。因此,只有參與教育科研,才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力。
五、系統(tǒng)復(fù)習(xí),做好教學(xué)質(zhì)量分析
在每一次抽測(cè)中,做詳細(xì)的質(zhì)量分析,查找不足。為了使期末復(fù)習(xí)工作科學(xué)合理,有序進(jìn)行,能夠在期中考試的基礎(chǔ)上,站穩(wěn)腳跟,穩(wěn)中求進(jìn),我們制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃,備課組內(nèi)進(jìn)行了明確的分工。為了提高復(fù)習(xí)效率,我們精選習(xí)題,因?yàn)樵谡n程的今天,同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢(shì),使他們有機(jī)的結(jié)合,這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的手段。但是怎樣做練習(xí),又顯得非常重要,應(yīng)有層次地遞進(jìn),精選巧題。在學(xué)生剛學(xué)完某個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后,不能打消學(xué)生的積極性,應(yīng)選出最基本的,最典型的習(xí)題給學(xué)生做,讓學(xué)生有成功感,然后再增加難度,學(xué)生容易接受;另外應(yīng)該努力地研究習(xí)題,選出巧題(不是難題),激勵(lì)學(xué)生思考,培養(yǎng)思維能力。
教科研工作是面向?qū)嶋H、重在應(yīng)用的,它面向教師,重在實(shí)效。在今后的教學(xué)中我們會(huì)更加注重教研與教學(xué)的結(jié)合,以教研促教學(xué)。努力做一個(gè)教學(xué)有心人,在教學(xué)實(shí)際中多尋找問(wèn)題,把這些問(wèn)題作為課題進(jìn)行研究,使實(shí)驗(yàn)成果上升為理論,再在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用。
我的家鄉(xiāng)五年級(jí)作文500字10
隨著新年鐘聲的臨近,一學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近了尾聲,我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組的教研工作也告一段落。本學(xué)期,我們四位中年級(jí)語(yǔ)文老師在緊張的教育教學(xué)工作中扎扎實(shí)實(shí)、齊心合作、互相學(xué)習(xí)、互相探討,每一個(gè)人都有不同的收獲。下面就將本學(xué)期的工作情況做以匯報(bào)如下:
一、抓住契機(jī)鍛煉自己。
一個(gè)學(xué)期我組緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作安排,開(kāi)展我組的教研活動(dòng)。我組老師不管教齡長(zhǎng)的還是教齡斷的,都抱著互相學(xué)習(xí)的態(tài)度參與每一次教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)不久就接到區(qū)教師基本功測(cè)查的任務(wù)。我組老師都本著抓住鍛煉契機(jī),提高自己的心態(tài)迎接這次測(cè)查。在板書(shū)基本功測(cè)查中每一位老師不僅認(rèn)真對(duì)待,而且抓時(shí)間練習(xí),從接到任務(wù)到完成任務(wù),在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,抽時(shí)間研究,互相修改多次。老師們認(rèn)識(shí)到板書(shū)不僅是一門(mén)學(xué)問(wèn),也是一門(mén)直觀表達(dá)的藝術(shù)。首先我組內(nèi)老師一起一課一課的解讀教材,找到教材的重點(diǎn),難點(diǎn),設(shè)計(jì)教學(xué)思路,討論如何突出板書(shū)的作用。我組老師反復(fù)學(xué)習(xí)區(qū)里的樣板,領(lǐng)會(huì)板書(shū)設(shè)計(jì)的各種方法,在學(xué)習(xí)中逐漸提升了自己的能力,正確認(rèn)識(shí)板書(shū)在課堂教學(xué)中的地位和作用,領(lǐng)會(huì)了板書(shū)對(duì)于教育實(shí)踐具有的重要指導(dǎo)作用。鐘曉雷老師第一次的設(shè)計(jì)稿,大家提出像說(shuō)課稿,他聽(tīng)了老師們提出的意見(jiàn)后多次修改直至滿意。其他老師也多次修改。板書(shū)設(shè)計(jì)稿定稿后,全體語(yǔ)文老師在一起模擬展示了一次,問(wèn)題出現(xiàn)了,看似簡(jiǎn)單,但在
有限時(shí)間內(nèi)完成還真是不容易。于是,我抓住老師沒(méi)有課的時(shí)間,就招呼組內(nèi)老師模擬練習(xí),一次不行兩次,兩次不行再來(lái)一次,直到每一個(gè)老師都能準(zhǔn)確把握時(shí)間,熟練流暢的表達(dá)。在練習(xí)過(guò)程中每一個(gè)老師辛苦著也收獲著。
二、結(jié)合研究主題大膽實(shí)踐、不斷反思。
在本學(xué)期的.教研活動(dòng)中,我想:如何讓教研活動(dòng)小而有實(shí)效。我們就把“確定重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容”作為我們組的研究專(zhuān)題。
具體做法:
只有正確把握和解讀教材才能使課堂教學(xué)有實(shí)效性。所以每個(gè)年級(jí)兩個(gè)語(yǔ)文老師,容易碰面,有時(shí)間就分析解讀一課教材。
結(jié)合學(xué)校人人做課,實(shí)踐小組研究主題。武際芬在試講中,組內(nèi)老師積極參與,和武際芬一起研究教研員的教學(xué)理念,大家收益很深。何秋燕、趙玉華、步玉紅講課課的老師能認(rèn)真?zhèn)湔n、試講,其他老師積極聽(tīng)課,提出自己意見(jiàn),組內(nèi)老師在實(shí)踐中不斷提高自己。
三、今后努力方向:
本學(xué)期的工作結(jié)束了,下學(xué)期,我們將從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力。
1、有計(jì)劃研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,學(xué)科前沿書(shū)籍,提升理論能力,努力撰寫(xiě)、發(fā)表教育教學(xué)論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學(xué)生服務(wù)。
2、有計(jì)劃讀書(shū),提高自己的文學(xué)修養(yǎng),豐富文化底蘊(yùn)。
3、研究實(shí)施方法使中年級(jí)學(xué)生積累與課外閱讀活動(dòng)有效開(kāi)展。
總之,在這一學(xué)期里,大家互相合作,互相學(xué)習(xí),工作著、辛苦著、快樂(lè)著。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將一如既往,再接再厲,把語(yǔ)文教學(xué)工作更上一層樓。
我的家鄉(xiāng)五年級(jí)作文500字11
不知不覺(jué)一學(xué)期又在忙忙碌碌中過(guò)去,本學(xué)期我們大班年級(jí)組根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),開(kāi)展了一系列有計(jì)劃、有目的的活動(dòng),在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好了每一天的每一項(xiàng)工作,認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求,比較圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期我們年級(jí)組開(kāi)展的活動(dòng)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高了教師的理論水平。
1.本學(xué)期,通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,教師深刻領(lǐng)會(huì)其精神內(nèi)涵,努力提高了自身素質(zhì)。通過(guò)組織教師逐條分析解讀,鞏固教師正確的教育觀念,確立了對(duì)幼兒正確的評(píng)價(jià)行為,深化了“以人為本”的教育教學(xué)理念。
2.教師理論素質(zhì)的扎實(shí)與否,將直接影響著教學(xué)水平,理論指導(dǎo)著教師的教育實(shí)踐,所以教師要不斷鉆研學(xué)習(xí)新的知識(shí)及新的方法,開(kāi)闊眼界,更新觀念。為此,我們每周積極參加園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并組織教師開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng),學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí),共同探討教學(xué)方法。
3.貫徹落實(shí)終身學(xué)習(xí)的`思想,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。組內(nèi)每位教師注重把握好各種理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),能積極參加各類(lèi)培訓(xùn)、課題活動(dòng)與聽(tīng)課活動(dòng),并養(yǎng)成自覺(jué)閱讀教育書(shū)刊的習(xí)慣,還根據(jù)自身需要針對(duì)性地寫(xiě)了一些教育隨筆及教育論文。
二、抓好集體備課制度,提升了教師的教育教學(xué)能力。
整個(gè)學(xué)期中,我們大班年級(jí)組這個(gè)團(tuán)隊(duì)始終保持著良好的工作氛圍,注重調(diào)動(dòng)每一位教師的工作積極性和發(fā)掘個(gè)人的特長(zhǎng),使之更專(zhuān)心、更用心地投入年級(jí)組工作,團(tuán)結(jié)一致,從而出色的完成各項(xiàng)任務(wù)。
選材、備課是提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),為此年級(jí)組以《綱要》精神為指導(dǎo),每周組織老師進(jìn)行集體備課活動(dòng)。不僅根據(jù)本年級(jí)組本班幼兒的實(shí)際情況制定和選擇課程內(nèi)容,對(duì)于每周的課程,我們也進(jìn)行了一一審議,確定適宜的內(nèi)容,并對(duì)有爭(zhēng)議的活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的討論,通過(guò)研讀各領(lǐng)域目標(biāo)、交流經(jīng)驗(yàn),一起共同探討、研究教育內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)及解決策略。
除此之外,對(duì)于每月的教研活動(dòng)我們更是一人上課,大家齊幫忙,從活動(dòng)的選擇、內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)具的制作,我們都全力以赴。在集體備課的過(guò)程中每位教師都積極暢言,交流對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的想法。除了熱烈討論教育活動(dòng)內(nèi)容與組織,我們還一起學(xué)習(xí)了一些理論知識(shí),還會(huì)積極討論在日常教學(xué)活動(dòng)出現(xiàn)的問(wèn)題,并提出解決問(wèn)題的方案。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,教師在教學(xué)觀念上有所提高,在實(shí)際解決問(wèn)題中也更得心應(yīng)手。
三、豐富教育教學(xué)活動(dòng),提高了本年級(jí)組的保教質(zhì)量。
1.年級(jí)組成員牢記“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、高效、開(kāi)拓”的工作作風(fēng),解放思想,求真務(wù)實(shí),充滿活力,認(rèn)真學(xué)習(xí),勇于鉆研,追求先進(jìn)的教育思想與理念,使整個(gè)年級(jí)組充滿了蓬勃向上的活力。大家工作上有創(chuàng)新,能勤于思考,勇于反思,形成了一定的創(chuàng)新意識(shí),新教師也能主動(dòng)學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,不斷總結(jié),不斷進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,形成了自己的教育思想和工作特色。
2.在區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,勇于創(chuàng)新,充分利用廢舊材料,設(shè)置新游戲,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。并能做到材料充足,及時(shí)更新,滿足幼兒動(dòng)手動(dòng)腦以及不斷探索的需求。
3.按時(shí)有效積極開(kāi)展豐富的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng),發(fā)現(xiàn)新游戲,鼓勵(lì)幼兒積極挑戰(zhàn),保證幼兒一日活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、互幫互學(xué)、互相聽(tīng)課等活動(dòng),教師們看他人,想自己,組內(nèi)上下形成了一股積極向上、人人發(fā)言的教育研討氛圍。本學(xué)期,各班老師根據(jù)自己的擅長(zhǎng)進(jìn)行合理的分工,每位教師都在園內(nèi)進(jìn)行了展示活動(dòng),使每位教師的教學(xué)能力都有了不同層次的提高。
我們除了互相觀摩活動(dòng)及隨堂聽(tīng)課,還認(rèn)真對(duì)待每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并根據(jù)自身特色和幼兒具體情況在園內(nèi)進(jìn)行翻版課活動(dòng),以增加外出學(xué)習(xí)的輻射作用。每次聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),效果良好,大家都能暢所欲言,從而達(dá)到互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的目的。
5.每月對(duì)本組教師各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)老師態(tài)度認(rèn)真,新教師備課也能自覺(jué)地備詳案,開(kāi)展的主題活動(dòng)既符合了大班幼兒的年齡特點(diǎn)又能根據(jù)時(shí)令季節(jié)開(kāi)展。春天到來(lái)時(shí),我們也滿足了幼兒感受大自然的機(jī)會(huì),帶著幼兒外出尋找春天,幼兒在大自然面前開(kāi)拓了眼界,對(duì)周?chē)h(huán)境和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情也得到了激發(fā)和升華。
此外,我們還根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了綠色家園活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起制作環(huán)保袋,還帶著孩子們一起宣傳循環(huán)使用環(huán)保袋,減少白色污染。通過(guò)該一系列活動(dòng),不僅創(chuàng)設(shè)了幼兒與家長(zhǎng)、與他人交往、合作的機(jī)會(huì),也讓幼兒通過(guò)實(shí)際行動(dòng)加深環(huán)保護(hù)綠意識(shí),養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
四、多渠道溝通,促進(jìn)家園共育。
1.為了進(jìn)一步促進(jìn)孩子多方面能力的發(fā)展,把素質(zhì)教育落到實(shí)處,我們?cè)谶@學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的年級(jí)組活動(dòng),如向媽媽獻(xiàn)愛(ài)心、推普周、走近小學(xué)、大班畢業(yè)典禮、對(duì)大班幼兒的信息采集活動(dòng)等,每個(gè)活動(dòng)老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備,使活動(dòng)獲得成功。在信息采集的過(guò)程中,老師們更是不厭其煩,一遍遍的審核、簽名,最終使每個(gè)家長(zhǎng)都滿意。
2.本學(xué)期開(kāi)展了各種有效的家園活動(dòng)。如校園網(wǎng)、家長(zhǎng)園地、家校通等,更多地讓家長(zhǎng)詳盡了解班級(jí)主題開(kāi)展情況、展示了幼兒在園相關(guān)情況、有關(guān)幼教的相關(guān)理念、科學(xué)的育兒途徑、方法。使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解教師和幼兒,密切了家園聯(lián)系。在日常生活中可以看出這些活動(dòng)效果顯著,家長(zhǎng)十分支持我們的工作,為孩子的全面發(fā)展提供了條件。
總之,我們大班年級(jí)組在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,以熱切的姿態(tài)投身于學(xué)習(xí)與工作,各方面都取得了較大的進(jìn)步。細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作,還存在著一些不足的方面,如在活動(dòng)中創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng),班級(jí)常規(guī)管理方面還需努力等等。有了不足,我們才有努力的方向,在以后的工作中,我們年級(jí)組教師將繼續(xù)同心協(xié)力,相互配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,把工作做得更好!
我的家鄉(xiāng)五年級(jí)作文500字12
現(xiàn)將個(gè)人年度工作總結(jié)如下:
一、政治思想素質(zhì)方面
開(kāi)拓和實(shí)干,如果沒(méi)有先進(jìn)理念的引領(lǐng),就會(huì)成為出蠻力的盲干。平時(shí)我努力學(xué)習(xí)政治知識(shí),加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論,學(xué)習(xí),貫徹黨的路線,方針,政策及決議,按時(shí)參加系工作會(huì)議,為管理學(xué)院和旅游管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和壯大做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。積極學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀,遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范,借學(xué)校開(kāi)展"師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)"的契機(jī),時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,以身邊優(yōu)秀的教師為榜樣,認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),切實(shí)提高自己的道德修養(yǎng),努力縮小與優(yōu)秀教師的差距。
二,業(yè)務(wù)知識(shí)技能
作為高校教師,彰顯學(xué)生的人性,尊重其人格,開(kāi)發(fā)其人能,重視其發(fā)展,是實(shí)踐"尊重人,解放人,發(fā)展人"的人本化管理理念的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對(duì)于教學(xué),我不僅著眼于學(xué)生的智慧成長(zhǎng),更著眼于學(xué)生的性格發(fā)展。讓學(xué)生學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),開(kāi)拓視野,大膽實(shí)踐,盡快適應(yīng)社會(huì)。本學(xué)年安排的旅游管理07專(zhuān)科和06本科的同學(xué)外出畢業(yè)實(shí)習(xí),從聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,送學(xué)生到崗,直至后期的管理都付出了我大量的心血。
教師要給學(xué)生一杯水,自己就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河,容納百川的海。因此,我不斷的學(xué)習(xí)。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上,不斷補(bǔ)充,在學(xué)歷上向博士進(jìn)攻。
雖然平時(shí)工作很忙,但在教學(xué)上我從不馬虎,每次上課之前我都會(huì)很認(rèn)真的備課,不滿足于課本上的知識(shí),經(jīng)常從互聯(lián)網(wǎng)上搜索前沿問(wèn)題與學(xué)生討論。在理論學(xué)習(xí)上,不斷更新觀念,經(jīng)常參加各級(jí)教研活動(dòng),在教學(xué)中深入研究教法,以適應(yīng)教育教學(xué)改革與發(fā)展的需要,樹(shù)立現(xiàn)代教育觀,教師觀,學(xué)生觀,課程觀,人才觀,并以此指導(dǎo)自己的教學(xué),取得了很好的效果,自己也深受學(xué)生的喜愛(ài)。
三、職業(yè)道德水平
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中,"教育無(wú)小事,處處是教育",為人師表尤顯重要。本學(xué)年,我擔(dān)任了旅游管理07專(zhuān)科的班主任工作,平時(shí)注意多和學(xué)生接觸,把學(xué)生的德育工作做到首位;注重培養(yǎng)學(xué)生的'綜合素質(zhì),提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;扶貧解困,切實(shí)為學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題,力爭(zhēng)做到"有激情,有理念,有目標(biāo),有辦法"地開(kāi)展工作。
俗話說(shuō):"教師是給學(xué)生傳授知識(shí)的,但更重要的是教學(xué)生如何做人"?鬃釉f(shuō)過(guò):"其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。"教師要言傳身教,要求學(xué)生做的,自己首先做到,要求學(xué)生不做的,自己首先不做。教師要有這種做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身的思想境界,精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極地影響和教育學(xué)生,使他們健康地成長(zhǎng)。因此,在生活中,工作中,我一貫嚴(yán)格要求自己,思想積極,不斷進(jìn)取。在對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題上,不以成績(jī)定優(yōu)劣,對(duì)每一位學(xué)都給以應(yīng)得的關(guān)注。
我的公正,公平,真誠(chéng),無(wú)私與愛(ài)心贏得學(xué)生的欽佩,喜愛(ài),尊重與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到很高的評(píng)價(jià)。每當(dāng)此時(shí),我心中就有一種叫"幸福"的情感在涌動(dòng)。在今后的工作中,我更應(yīng)該做到依法執(zhí)教,以德育人;愛(ài)崗敬業(yè),盡心竭力;熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精業(yè)勤業(yè);團(tuán)結(jié)協(xié)作,攜手共進(jìn);尊敬家長(zhǎng),共同育人;廉潔從教,以身作則。
四、教學(xué)研究
在工作中,我不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,研究問(wèn)題,積極申報(bào)學(xué)院和省級(jí)的研究課題。工作以來(lái),已發(fā)表多篇論文。本學(xué)年,我申請(qǐng)立項(xiàng)了省教育廳人文社科項(xiàng)目一項(xiàng),發(fā)表了學(xué)術(shù)論文三篇。
在教學(xué)中不局限于課堂知識(shí)的灌輸,而是不斷探索新的授課形式,真正做到寓教于樂(lè),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使教與學(xué)成為一種互動(dòng)的關(guān)系,使教師和學(xué)生成為合作的伙伴,從而提高課堂效率。同時(shí),積極鼓勵(lì)學(xué)生參加校級(jí)大學(xué)生科研立項(xiàng),自己指導(dǎo)了一名學(xué)生的科研課題。
五、教研室工作
作為旅游管理專(zhuān)業(yè)教研室主任,要負(fù)責(zé)本專(zhuān)業(yè)的大小事情。對(duì)工作我總是滿腔熱情,一絲不茍,認(rèn)真落實(shí)院里部署安排的各項(xiàng)工作。除了做一些教研室的日常工作,如積極配合我院發(fā)展各項(xiàng)工作,按時(shí)良好地完成院長(zhǎng)所交給的任務(wù),教學(xué)任務(wù)書(shū)的安排,教師上課的檢查,期末試卷的審查等,還要做好迎評(píng)工作。雖然此次的省教育廳本科專(zhuān)業(yè)合格評(píng)估沒(méi)有檢查到我專(zhuān)業(yè),但前期我們也做了大量的準(zhǔn)備工作,在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)接受檢查時(shí)也做了一些輔助工作。
在今后的工作中,我會(huì)虛心向年長(zhǎng)的老師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),希望自己能很快地成長(zhǎng),成熟。
我的家鄉(xiāng)五年級(jí)作文500字13
教研室主任崗位的核心職責(zé),是組織研究解決學(xué)校教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,從而促進(jìn)學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展。本學(xué)年,在學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各位教研組長(zhǎng)的支持下,圍繞職責(zé)開(kāi)展工作,現(xiàn)述職如下:
一.抓實(shí)教學(xué)研究,提升教師素質(zhì)
1、為積極推動(dòng)我校教研工作的開(kāi)展,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,制定了一系列科研管理制度和考核制度,形成了“每月一次政治學(xué)習(xí),三次教研活動(dòng)”的教研活動(dòng)模式,即各教研組每月至少有一次教研活動(dòng)、每月至少有一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各備課組(課題組)每周有一次集體研討活動(dòng)。教研室堅(jiān)持對(duì)教研活動(dòng)情況實(shí)行考核并通報(bào),保證了考研活動(dòng)的實(shí)效。
2、借“綠色課堂”模式,加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的步伐,提升教育教學(xué)質(zhì)量。一年來(lái),各教研組按照要求開(kāi)展了“調(diào)研課、互觀課、精品課”等的展示。每次聽(tīng)課活動(dòng),都要求各教研組、備課組做到課前集體商討,課中集體聽(tīng)課,課后集體評(píng)課。初步形成了“在學(xué)習(xí)中改革,在改革中探究,在探究中發(fā)展的”的理念,激活了研究的氛圍,濃化了學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。
3、老師們教學(xué)水平不斷提高,并取得了優(yōu)秀的成果。歐丹、彭和平、袁鳴孺等在省市教學(xué)比武、創(chuàng)新課大賽中獲獎(jiǎng)。富怡琴老師在全市高中化學(xué)老師教學(xué)比武中脫穎而出,即將在今年下半年代表懷化市參加全省高中化學(xué)老師教學(xué)比武。
4、圍繞高考學(xué)考工作,積極配合教務(wù)處、督導(dǎo)室開(kāi)展高二、高三課堂教學(xué)跟蹤聽(tīng)課。診斷教育教學(xué)存在的問(wèn)題,寫(xiě)出建議和整改方案。選派多名老師參加省、市高中教育教學(xué)研討活動(dòng)。還選派文綜、理綜老師赴鄭州參加全國(guó)綜合科目高考教學(xué)研討會(huì)。
二.積極上級(jí)有關(guān)部門(mén),搞好師資培訓(xùn)工作
5、20xx年8月,為使新入職青年教師盡快適應(yīng)新的環(huán)境,適應(yīng)新的人生角色,依據(jù)《懷鐵一中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》,組織開(kāi)展了20xx年新教師崗前培訓(xùn)。使新入職教師了解懷鐵一中的歷史沿革、文化傳承、辦學(xué)理念和發(fā)展愿景,學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德和心理健康教育,學(xué)習(xí)基本的教育法規(guī),學(xué)習(xí)和了解優(yōu)秀教師成長(zhǎng)歷程,弘揚(yáng)“愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的精神,樹(shù)立“為人師表,以身立教”的道德風(fēng)范;了解教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規(guī)律,學(xué)習(xí)、思考教師自身和諧發(fā)展的根本方法與途徑,堅(jiān)定教育信念,樹(shù)立教育理想,追求教育成功。
6、民政部中華社會(huì)求助基金會(huì)向我市贈(zèng)送了部分全國(guó)特級(jí)教師網(wǎng)學(xué)習(xí)卡,每張面值20xx元。為了貫徹建設(shè)學(xué)習(xí)型校園的方針,創(chuàng)建科研型教師團(tuán)隊(duì),促進(jìn)教師教育思想觀念的轉(zhuǎn)變與提升,組織部分教師參加“全國(guó)特級(jí)教師網(wǎng)”學(xué)習(xí)。通過(guò)研究學(xué)習(xí)各地特級(jí)教師的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,促進(jìn)我校骨干教師的成長(zhǎng),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7、派出楊雄飛、譚瑜晶兩位老師教師參加了國(guó)培計(jì)劃示范性培訓(xùn)。組織英語(yǔ)、物理、化學(xué)三個(gè)教研組的老師參加了省繼教中心組織的遠(yuǎn)程網(wǎng)上培訓(xùn),并全部合格結(jié)業(yè)。20xx年10月,選派11位班主任赴上海進(jìn)行為期一周的班主任工作培訓(xùn)。派出李惠老師參加“送培到市”英語(yǔ)教師口語(yǔ)強(qiáng)化班學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
8、著力開(kāi)展校本培訓(xùn)。利用每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)“綠色課堂”等方面的學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識(shí)和新課程理論知識(shí),圍繞新課程實(shí)施中的一些具體問(wèn)題開(kāi)展深入研究。
三.抓實(shí)課題研究,實(shí)現(xiàn)科研興校
9、本學(xué)年,各課題大都進(jìn)入中期評(píng)估階段,教研室要求各課題組認(rèn)真做好課題的.中期報(bào)告工作。體育組、數(shù)學(xué)組、政治組、物理組的幾個(gè)課題在中期報(bào)告中過(guò)程性材料詳實(shí),活動(dòng)豐富,具有一定的研究成果,獲得省、市課題主管單位的好評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
10、鼓勵(lì)老師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)論文。本學(xué)年全校教師上交教改論文,能結(jié)合具體的實(shí)例闡述,論據(jù)充分,質(zhì)量較高,體現(xiàn)出了老師們較高的水平。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),有11篇論文獲省、市論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),或發(fā)表在公開(kāi)刊物上。
四.重視青年教師培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展
11、本學(xué)年度,為12位青年簽訂了師徒合同。約定了師徒雙方的權(quán)責(zé),促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。
12、20xx年下學(xué)期開(kāi)展了青年教師教學(xué)比武。教學(xué)比武的初賽階段注重全員參與,決賽階段注重精品與提高,要求參賽教師提供三稿教案,要求有導(dǎo)師和教研組長(zhǎng)的簽字和評(píng)語(yǔ),有力的促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。
。、積極選派青年教師外出參觀學(xué)習(xí)。一年來(lái)先后有20多位青年教師赴長(zhǎng)沙、岳陽(yáng)、婁底等參加省一級(jí)的教研活動(dòng),開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高能力。
五.工作中存在的問(wèn)題
1.工作業(yè)務(wù)不熟練,缺乏持之以恒的精神。
2.認(rèn)真有余,細(xì)心不足。
3.過(guò)程性管理,不夠細(xì)致。
六.今后努力的方向
我的家鄉(xiāng)五年級(jí)作文500字14
隨著中小學(xué)課程改革的全面推進(jìn),教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展已成為當(dāng)前教育改革和教師隊(duì)伍建設(shè)的中心任務(wù)。根據(jù)20xx年省、市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的目標(biāo)任務(wù)要求,在年初教研師訓(xùn)辦就結(jié)合本縣教師教育工作實(shí)際認(rèn)真制定了《xx縣20xx年教師教育工作計(jì)劃》,并按計(jì)劃認(rèn)真組織開(kāi)展好了各項(xiàng)工作。本著為提高全縣廣大教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,為全縣教師服務(wù)這服務(wù)宗旨,在教育局黨委、行政得正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全縣各中小學(xué)校(幼兒園)領(lǐng)導(dǎo)班子的積極協(xié)調(diào)配合、在全縣廣大教師的積極支持下,我縣XX年教師教育工作按計(jì)劃、保質(zhì)、保量地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),F(xiàn)特對(duì)一年來(lái)所開(kāi)展的教師教育工作做出如下總結(jié):
一、認(rèn)真做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育,為教師履職晉級(jí)提供服務(wù)。
20xx年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作是以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo);以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為目標(biāo);堅(jiān)持“面向全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村、注重實(shí)效”的原則;以聚焦課堂為主要內(nèi)容;以深化教育改革、加強(qiáng)學(xué)校教育管理、提高教育質(zhì)量為抓手;以國(guó)家、省、市、縣各級(jí)骨干教師培訓(xùn)為引領(lǐng);以努力提高中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的質(zhì)量和效益為目標(biāo)。在教研師訓(xùn)辦與教師進(jìn)修學(xué)校的密切配合、相互支持下進(jìn)行。一年來(lái)具體完成了以下工作目標(biāo)任務(wù)。
。ㄒ唬┰鷮(shí)做好中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作。
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育規(guī)劃綱要的實(shí)施,推進(jìn)素質(zhì)教育整體改革和發(fā)展,加強(qiáng)學(xué)校人力資源開(kāi)發(fā)和新課程改革創(chuàng)新力度,進(jìn)一步提高中小學(xué)校長(zhǎng)和教師的整體素質(zhì),引領(lǐng)中小學(xué)校長(zhǎng)拓展成功辦學(xué)思路,推廣教育家辦學(xué)思想。在市教師教育科的組織安排下選派了xx名農(nóng)村初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)參加全國(guó)專(zhuān)題培訓(xùn)。
xx名初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)于20xx年xx月xx日——xx月xx日赴山東濟(jì)南參加“當(dāng)代學(xué)校卓越發(fā)展暨教育家型校長(zhǎng)成長(zhǎng)高峰論壇”及考察培訓(xùn)。通過(guò)參觀杜郎口中學(xué),使各位校長(zhǎng)真正了解、感悟、山東省教育的嬗變,對(duì)山東省知名的高中、初中、小學(xué)和幼兒園四個(gè)基礎(chǔ)教育階段如何全面推行素質(zhì)教育有了大概的了解,培訓(xùn)、參觀既啟迪和拓寬校長(zhǎng)們的.文化視野,也將有助于推動(dòng)我縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組的成長(zhǎng)步伐。
。ǘ┮渣c(diǎn)帶面逐漸推進(jìn)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作。
為了貫徹《綱要》精神,中小學(xué)教師每年均要全員培訓(xùn)的要求,我們認(rèn)真組織開(kāi)展了以下工作。
一是結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況認(rèn)真組織中小學(xué)教師參加全國(guó)教師教育優(yōu)質(zhì)資源,組織縣一中、民族中學(xué)、民族小學(xué)、縣幼兒園的xx名教師參加“xx市中小學(xué)(幼兒園)教師繼續(xù)教育全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)。按照國(guó)家、省遠(yuǎn)程培訓(xùn)中小學(xué)教師的有關(guān)要求,根據(jù)《xx市教育局關(guān)于印發(fā)《20xx—20xx年依托“全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”開(kāi)展遠(yuǎn)程中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)工作的實(shí)施方案》文件精神,在總結(jié)表彰“備好課”專(zhuān)題培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,于20xx年xx月啟動(dòng)了第二個(gè)專(zhuān)題“上好課”的培訓(xùn)工作。
本次培訓(xùn)以“上好課”為主題,內(nèi)容涵蓋教學(xué)中的師德修養(yǎng)、教學(xué)論與課堂教學(xué)、課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練、新課程課堂教學(xué)新技能、課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決、課堂教學(xué)反思方法等方面的內(nèi)容。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)我縣xx名學(xué)員全部成功登陸遠(yuǎn)培平臺(tái)注冊(cè)學(xué)習(xí),這一學(xué)習(xí)的平臺(tái)的搭建使每一位老師不但能在培訓(xùn)中學(xué)到學(xué)科知識(shí),更促使了他們自身教學(xué)技能的進(jìn)一步提高,老師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)中既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),又結(jié)交了許多新朋友。
可以這樣說(shuō)xx市中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)是教師教育新征程的開(kāi)始,它的前景令人振奮。遠(yuǎn)程培訓(xùn)任重而道遠(yuǎn),讓我們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)交流中學(xué)以致用,共同努力把此項(xiàng)目加以推廣實(shí)施。為進(jìn)一步推進(jìn)教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)的實(shí)施,深化教師培訓(xùn)效果,深入研究在新形勢(shì)下各學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)落實(shí)素質(zhì)教育,促進(jìn)教師教學(xué)水平和教學(xué)技能的提高,優(yōu)化課堂教學(xué),廣泛提高教育教學(xué)質(zhì)量,共攝制刻錄了7節(jié)課堂實(shí)錄參加由xx市教育局主辦,全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)承辦優(yōu)秀教學(xué)課例大賽。
二是認(rèn)真組織了中小學(xué)教師繼續(xù)教育必修課的全省統(tǒng)考工作。20xx年xx月組織xx名沒(méi)有遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)條件的中小學(xué)教師參加全省中小學(xué)教師履職晉級(jí)培訓(xùn)考試工作,合格率達(dá)x%。
六月:
①選拔推薦參加20xx年“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目培訓(xùn)人選,督促遠(yuǎn)培教師登陸培訓(xùn)。安排、協(xié)調(diào)好置換培訓(xùn)的大專(zhuān)院校學(xué)生到崗實(shí)踐學(xué)習(xí)。
、诙酱俳處熯M(jìn)修對(duì)20xx年繼續(xù)教育培訓(xùn)“教師三生教育手冊(cè)”ii類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄(含參加集體培訓(xùn)、自學(xué)筆記、學(xué)習(xí)小結(jié)、小組學(xué)習(xí)討論情況、案例分析和學(xué)期末總結(jié)等情況)。
③完成《教育》20xx年第三期組稿工作。
④對(duì)參加“xx市中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)校教師進(jìn)行網(wǎng)上平臺(tái)要求的各項(xiàng)考核指標(biāo)完成情況的抽查。
、荻酱佟f(xié)調(diào)教師進(jìn)修學(xué)校參與完成掛鉤學(xué)校學(xué)年教育教學(xué)工作的查缺補(bǔ)漏工作,并完成相應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告。
、尥瓿尚W(xué)1—6年級(jí)語(yǔ)文學(xué)年學(xué)業(yè)水平測(cè)試組卷工作。
七月:
、佟督逃稾X年第三期審稿工作。
、谧龊脪煦^學(xué)校指導(dǎo)工作總結(jié),擬定下學(xué)年指導(dǎo)工作計(jì)劃。
、蹟M定、實(shí)施暑期教師培訓(xùn)方案。
、芡瓿尚W(xué)六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科統(tǒng)測(cè)閱卷工作、卷面分析報(bào)告。
八月:
①協(xié)同教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)XX年繼續(xù)教育培訓(xùn)“教師三生教育手冊(cè)”ii類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)定,分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí),按管理權(quán)限報(bào)教育局認(rèn)定。課程合格以上記5個(gè)學(xué)分,記入《中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記冊(cè)》。
、诙酱賲⒓印皣(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目培訓(xùn)教師積極完成培訓(xùn)任務(wù)。
九月:
、俣酱賲⒓觴x市中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)校參訓(xùn)學(xué)員上交紙質(zhì)版的手寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記,并統(tǒng)一郵寄到全國(guó)繼教網(wǎng)云南辦事處;全國(guó)繼教網(wǎng)合成所有學(xué)員的成績(jī)并公布;
、诙酱僦笇(dǎo)參加xx市中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)校組織參訓(xùn)教師利用網(wǎng)上課程資源進(jìn)行校本研修和教學(xué)實(shí)踐,并逐步完善校本研修成果文本資料;
③協(xié)調(diào)教師進(jìn)修學(xué)校按計(jì)劃完成好掛鉤學(xué)校的教育教學(xué)工作的指導(dǎo)及調(diào)研工作。
十月:
、偻瓿伞督逃稾X年第四期組稿工作。
、谕瓿20xx年省、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)推薦工作。
、蹍f(xié)助掛鉤學(xué)校對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案中的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行自檢自查、制定整改措施。
、芙M織、實(shí)施好國(guó)培置換項(xiàng)目培訓(xùn)大專(zhuān)院校學(xué)生頂崗實(shí)踐活動(dòng)。
十一月:
、俳M織縣級(jí)指導(dǎo)教師到置換項(xiàng)目學(xué)校對(duì)大專(zhuān)院校學(xué)生頂崗實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。
、诮M織完成參加“xx市中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)校關(guān)于遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本研修相結(jié)合的考核管理工作,推薦人選參加由中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)、市教育局聯(lián)合召開(kāi)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本研修以及專(zhuān)家去基層學(xué)校指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);
、弁瓿伞督逃稾X年第四期審稿工作。
十二月:
、僮龊谩皒x市中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”總結(jié)評(píng)優(yōu)工作順利開(kāi)展下個(gè)專(zhuān)題的培訓(xùn)工作。
、谧龊肵X年“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目工作總結(jié)。
、弁瓿蒟X年教師教育工作總結(jié),制定XX年教師教育工作計(jì)劃。
④協(xié)助教師進(jìn)修學(xué)校完成《20xx年xx縣教師進(jìn)修學(xué)校教育管理目標(biāo)》考評(píng)工作。
注:由于教師培訓(xùn)工作必須隨項(xiàng)目的實(shí)施跟進(jìn),工作內(nèi)容將會(huì)不斷補(bǔ)充。為此在完成計(jì)劃內(nèi)工作外,要完成好上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
我的家鄉(xiāng)五年級(jí)作文500字15
一年來(lái),我們科室以黨的十八大精神和《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展綱要》為指導(dǎo),在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以課程改革精神為導(dǎo)向,新課程實(shí)施為重點(diǎn),全面貫徹黨的教育方針,緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開(kāi)展工作,突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對(duì)性、實(shí)效性和前瞻性,有計(jì)劃、有重點(diǎn)、創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,取得了一定的成效。具體工作總結(jié)如下:
一、繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)中小學(xué)課程改革工作。
課程改革自XX年開(kāi)始啟動(dòng),XX年在漢語(yǔ)系全面鋪開(kāi),XX年民語(yǔ)系也進(jìn)入課程改革,可以說(shuō)5年多來(lái)我們?cè)趯?shí)踐中探索,在探索中提高,在提高中深化,經(jīng)過(guò)廣大課改教師的積極參與,努力實(shí)踐,課改實(shí)驗(yàn)工作取得了可喜的成績(jī),邁出了實(shí)質(zhì)性的步伐。
在本年度內(nèi)(5月和9月)由每所學(xué)校準(zhǔn)備兩節(jié)觀摩課(不同學(xué)科或不同年級(jí),小學(xué)主要就語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品社、英語(yǔ)、漢語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行研討;中學(xué)就英語(yǔ)、語(yǔ)文、漢語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行研討),課后進(jìn)行說(shuō)課、點(diǎn)評(píng)、觀摩教師間互動(dòng)交流等項(xiàng)目。各校對(duì)所承擔(dān)的觀摩課都能認(rèn)真對(duì)待,課前進(jìn)行集體研課、在非授課班試講、再次研課改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升、促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研管理質(zhì)量提升的宗旨。參與教師在活動(dòng)中能認(rèn)真聽(tīng)課,積極參與互動(dòng)交流,提出了有改進(jìn)價(jià)值的建議,進(jìn)一步增強(qiáng)了教師課程改革的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
2015年9月高中課改開(kāi)始啟動(dòng),教研室及時(shí)組織安排了兩所高中暑期全員培訓(xùn)事宜。漢語(yǔ)言高中教師6月24日起分學(xué)科在喀什參加自治區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)(84人);24日、25日分別接受了山東課改專(zhuān)家的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)(13人);7月11日—20日在本校通過(guò)遠(yuǎn)程設(shè)備接受高中課改培訓(xùn)(84人);民語(yǔ)言高中教師音、體、美學(xué)科前往新農(nóng)大參加自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)(12人),7月11日—20日在莎車(chē)參加文科、理科、語(yǔ)、數(shù)、漢學(xué)科自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)(87人)。
二、努力探索推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)的有效途徑,重視經(jīng)驗(yàn)積累與交流,為大力推進(jìn)中小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)工作做了不懈的努力。
。ㄒ唬榱擞行ч_(kāi)展中小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)工作,教研室全體成員有計(jì)劃的深入學(xué)校、課堂,與師生交流,了解教學(xué)情況,幫助解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題,并及時(shí)寫(xiě)出調(diào)研報(bào)告,將存在的問(wèn)題及困難及時(shí)向局領(lǐng)導(dǎo)反映,提交了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村幼兒園教育教學(xué)管理的意見(jiàn)》,編制了《小學(xué)雙語(yǔ)數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)匯編》等,規(guī)范了中小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)進(jìn)程。
。ǘ┙M織觀摩,樹(shù)典型、談經(jīng)驗(yàn),以點(diǎn)帶面。今年3月在五鄉(xiāng)巴扎小學(xué)、依瑪中心小學(xué),10月在奎鎮(zhèn)一小組織了漢語(yǔ)觀摩課,授課教師為與會(huì)者展示了出色的教學(xué)功底及行之有效的教學(xué)方法,其中六鄉(xiāng)的阿米娜老師為全縣漢語(yǔ)教師交流了自己在漢語(yǔ)教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),幫助漢語(yǔ)教師解決了一些教學(xué)中困惑。
。ㄈ┘哟箅p語(yǔ)教師培訓(xùn)力度。針對(duì)我縣雙語(yǔ)師資力量薄弱的現(xiàn)狀,教研室利用1月寒假、7月暑假組織農(nóng)村幼兒教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),觀看教學(xué)光盤(pán)、保教專(zhuān)題講座,并通過(guò)筆試和才藝展示兩種方式對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行考核,使她們不斷學(xué)習(xí)、感受規(guī)范的學(xué)前教育理念及方法,同時(shí)組織農(nóng)村幼兒園教師互動(dòng)交流,就主要存在的教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)討論,對(duì)農(nóng)村幼兒教師進(jìn)行有效培訓(xùn),爭(zhēng)取培訓(xùn)一次就收獲一次。同時(shí)在民語(yǔ)學(xué)校狠抓校本培訓(xùn),定期走訪各學(xué)校漢語(yǔ)教研組,檢查指導(dǎo)漢語(yǔ)教師有效開(kāi)展?jié)h語(yǔ)教研活動(dòng),不斷提高漢語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
。ㄋ模┓e極組織參與各類(lèi)雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),成績(jī)突出。在今年10月地區(qū)組織的學(xué)前“雙語(yǔ)”講課比賽中,縣幼兒園的高詠梅榮獲一等獎(jiǎng),姜紅玉榮獲二等獎(jiǎng);在小學(xué)數(shù)學(xué)“雙語(yǔ)”課堂比賽中,二鄉(xiāng)的安尼瓦爾和六鄉(xiāng)的阿米娜榮獲二等獎(jiǎng)。這些成績(jī)說(shuō)明我們的雙語(yǔ)教學(xué)在不斷的努力中已取得階段性的進(jìn)展。
。ㄎ澹檫M(jìn)一步推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué),提高少數(shù)民族學(xué)生漢語(yǔ)表達(dá)能力,培養(yǎng)少年兒童和學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情,營(yíng)造濃厚的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛,促進(jìn)我縣“雙語(yǔ)”教學(xué)發(fā)展,6月舉辦了一次少數(shù)民族幼兒、中小學(xué)生參加的漢語(yǔ)口語(yǔ)及才藝展示比賽。各校(園)通過(guò)認(rèn)真選拔,選送了93名選手參賽,通過(guò)緊張、激烈的決賽,最終有6名才藝雙全的選手獲勝,代表澤普參加地區(qū)組織的總決賽。10月參與組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”為主題的雙語(yǔ)演講比賽,賽場(chǎng)上少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)熱情高漲,令人可喜。一年來(lái),我們科室以黨的十八大精神和《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展綱要》為指導(dǎo),在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以課程改革精神為導(dǎo)向,新課程實(shí)施為重點(diǎn),全面貫徹黨的教育方針,緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開(kāi)展工作,突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對(duì)性、實(shí)效性和前瞻性,有計(jì)劃、有重點(diǎn)、創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,取得了一定的成效。具體工作總結(jié)如下:
一、繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)中小學(xué)課程改革工作。
課程改革自XX年開(kāi)始啟動(dòng),XX年在漢語(yǔ)系全面鋪開(kāi),XX年民語(yǔ)系也進(jìn)入課程改革,可以說(shuō)5年多來(lái)我們?cè)趯?shí)踐中探索,在探索中提高,在提高中深化,經(jīng)過(guò)廣大課改教師的積極參與,努力實(shí)踐,課改實(shí)驗(yàn)工作取得了可喜的成績(jī),邁出了實(shí)質(zhì)性的步伐。
在本年度內(nèi)(5月和9月)由每所學(xué)校準(zhǔn)備兩節(jié)觀摩課(不同學(xué)科或不同年級(jí),小學(xué)主要就語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品社、英語(yǔ)、漢語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行研討;中學(xué)就英語(yǔ)、語(yǔ)文、漢語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行研討),課后進(jìn)行說(shuō)課、點(diǎn)評(píng)、觀摩教師間互動(dòng)交流等項(xiàng)目。各校對(duì)所承擔(dān)的觀摩課都能認(rèn)真對(duì)待,課前進(jìn)行集體研課、在非授課班試講、再次研課改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升、促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研管理質(zhì)量提升的宗旨。參與教師在活動(dòng)中能認(rèn)真聽(tīng)課,積極參與互動(dòng)交流,提出了有改進(jìn)價(jià)值的建議,進(jìn)一步增強(qiáng)了教師課程改革的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
2015年9月高中課改開(kāi)始啟動(dòng),教研室及時(shí)組織安排了兩所高中暑期全員培訓(xùn)事宜。漢語(yǔ)言高中教師6月24日起分學(xué)科在喀什參加自治區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)(84人);24日、25日分別接受了山東課改專(zhuān)家的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)(13人);7月11日—20日在本校通過(guò)遠(yuǎn)程設(shè)備接受高中課改培訓(xùn)(84人);民語(yǔ)言高中教師音、體、美學(xué)科前往新農(nóng)大參加自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)(12人),7月11日—20日在莎車(chē)參加文科、理科、語(yǔ)、數(shù)、漢學(xué)科自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)(87人)。
二、努力探索推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)的有效途徑,重視經(jīng)驗(yàn)積累與交流,為大力推進(jìn)中小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)工作做了不懈的努力。
(一)為了有效開(kāi)展中小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)工作,教研室全體成員有計(jì)劃的深入學(xué)校
、課堂,與師生交流,了解教學(xué)情況,幫助解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題,并及時(shí)寫(xiě)出調(diào)研報(bào)告,將存在的問(wèn)題及困難及時(shí)向局領(lǐng)導(dǎo)反映,提交了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村幼兒園教育教學(xué)管理的意見(jiàn)》,編制了《小學(xué)雙語(yǔ)數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)匯編》等,規(guī)范了中小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)進(jìn)程。
。ǘ┙M織觀摩,樹(shù)典型、談經(jīng)驗(yàn),以點(diǎn)帶面。今年3月在五鄉(xiāng)巴扎小學(xué)、依瑪中心小學(xué),10月在奎鎮(zhèn)一小組織了漢語(yǔ)觀摩課,授課教師為與會(huì)者展示了出色的教學(xué)功底及行之有效的教學(xué)方法,其中六鄉(xiāng)的阿米娜老師為全縣漢語(yǔ)教師交流了自己在漢語(yǔ)教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),幫助漢語(yǔ)教師解決了一些教學(xué)中困惑。
。ㄈ┘哟箅p語(yǔ)教師培訓(xùn)力度。針對(duì)我縣雙語(yǔ)師資力量薄弱的現(xiàn)狀,教研室利用1月寒假、7月暑假組織農(nóng)村幼兒教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),觀看教學(xué)光盤(pán)、保教專(zhuān)題講座,并通過(guò)筆試和才藝展示兩種方式對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行考核,使她們不斷學(xué)習(xí)、感受規(guī)范的學(xué)前教育理念及方法,同時(shí)組織農(nóng)村幼兒園教師互動(dòng)交流,就主要存在的教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)討論,對(duì)農(nóng)村幼兒教師進(jìn)行有效培訓(xùn),爭(zhēng)取培訓(xùn)一次就收獲一次。同時(shí)在民語(yǔ)學(xué)校狠抓校本培訓(xùn),定期走訪各學(xué)校漢語(yǔ)教研組,檢查指導(dǎo)漢語(yǔ)教師有效開(kāi)展?jié)h語(yǔ)教研活動(dòng),不斷提高漢語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
。ㄋ模┓e極組織參與各類(lèi)雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),成績(jī)突出。在今年10月地區(qū)組織的學(xué)前“雙語(yǔ)”講課比賽中,縣幼兒園的高詠梅榮獲一等獎(jiǎng),姜紅玉榮獲二等獎(jiǎng);在小學(xué)數(shù)學(xué)“雙語(yǔ)”課堂比賽中,二鄉(xiāng)的安尼瓦爾和六鄉(xiāng)的阿米娜榮獲二等獎(jiǎng)。這些成績(jī)說(shuō)明我們的雙語(yǔ)教學(xué)在不斷的努力中已取得階段性的進(jìn)展。
。ㄎ澹檫M(jìn)一步推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué),提高少數(shù)民族學(xué)生漢語(yǔ)表達(dá)能力,培養(yǎng)少年兒童和學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情,營(yíng)造濃厚的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛,促進(jìn)我縣“雙語(yǔ)”教學(xué)發(fā)展,6月舉辦了一次少數(shù)民族幼兒、中小學(xué)生參加的漢語(yǔ)口語(yǔ)及才藝展示比賽。各校(園)通過(guò)認(rèn)真選拔,選送了93名選手參賽,通過(guò)緊張、激烈的決賽,最終有6名才藝雙全的選手獲勝,代表澤普參加地區(qū)組織的總決賽。10月參與組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”為主題的雙語(yǔ)演講比賽,賽場(chǎng)上少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)熱情高漲,令人可喜。
三、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在局黨委的安排部署下,聯(lián)合相關(guān)科室成員,分別在今年4月和9月對(duì)全縣各中小學(xué)校進(jìn)行了教育教學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)檢查,并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。按《澤普縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》要求,逐步強(qiáng)化學(xué)校的教學(xué)管理,規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批閱、單元測(cè)試分析與反思、開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)行為。特別是加強(qiáng)對(duì)民語(yǔ)系中小學(xué)學(xué)科練習(xí)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置與批閱、單元測(cè)試分析與反思等方面的指導(dǎo),使學(xué)校不斷認(rèn)識(shí)到合理的作業(yè)布置與批閱、及時(shí)的形成性測(cè)試與分析對(duì)有效提高教學(xué)質(zhì)量方面的作用。幫助一線教師分析、思考,尋求有效提高教學(xué)質(zhì)量的方式方法。通過(guò)檢查、反饋,各學(xué)校對(duì)存在問(wèn)題都進(jìn)行了及時(shí)整改。
四、及時(shí)做好上級(jí)部門(mén)安排的各項(xiàng)工作。
。ㄒ唬┚慕M織了各種學(xué)科競(jìng)賽和評(píng)選活動(dòng)。
按地區(qū)文件、通知精神,精心組織國(guó)家、省、市、地區(qū)級(jí)的'各類(lèi)競(jìng)賽和評(píng)比評(píng)選工作,及時(shí)組織全縣中小學(xué)學(xué)生自愿報(bào)名參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),為學(xué)有余力、學(xué)有所長(zhǎng)的中小學(xué)學(xué)生提供了拓展的機(jī)會(huì),學(xué)生能力得到了提高,今年有824名中小學(xué)生參加了英語(yǔ)競(jìng)賽、93名中學(xué)生參加了地理競(jìng)賽、769名中小學(xué)生參加了現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、616名學(xué)生參加了漢語(yǔ)競(jìng)賽(msk水平測(cè)試)、370名中學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽、36名中學(xué)生參加了生物競(jìng)賽、143名學(xué)生參加了物理競(jìng)賽、125名學(xué)生參加了化學(xué)競(jìng)賽、315名中小學(xué)生參加了奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽、209名小學(xué)生參加了科普知識(shí)競(jìng)賽,競(jìng)賽做到了公開(kāi)、公正、公平,確保競(jìng)賽評(píng)選質(zhì)量。在各類(lèi)競(jìng)賽中,學(xué)生成績(jī)都較理想。
。ǘ┓e極開(kāi)展課堂教學(xué)大賽,營(yíng)造教學(xué)研討氛圍。
為進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)水平和質(zhì)量,增強(qiáng)教師之間的交流,特別于11月在全縣中小學(xué)舉辦課堂教學(xué)比賽,此次比賽共有72名教師參賽。比賽涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品社、漢語(yǔ)學(xué)科,課堂教學(xué)充分滲透了新課程教學(xué)理念,教師在整合教材、創(chuàng)造性使用教材、多媒體輔助教學(xué)方面都較從前有所突破,教師形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,通過(guò)比賽全縣教師在一起切磋教藝、交流思想、更新觀念,掀起了濃厚的教學(xué)研討范圍。
(三)繼續(xù)做好省、市、地區(qū)級(jí)骨干教師的組織、選拔、推薦工作。
力爭(zhēng)較多的青年教師參加縣級(jí)以上的教學(xué)技能比賽。今年上半年分別有1名教師榮獲自治區(qū)級(jí)中學(xué)歷史教學(xué)能手和化學(xué)教學(xué)能手,小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)能手1名。漢語(yǔ)系小學(xué)2名數(shù)學(xué)教師在光盤(pán)課評(píng)選中獲得地區(qū)一、二等獎(jiǎng),充分發(fā)揮了骨干教師在新課程改革中的示范帶頭作用,及時(shí)組織他們?yōu)槿h教師上示范課、舉辦專(zhuān)題講座等,共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)成果。
10月在地區(qū)組織的送課下基層活動(dòng)中,選拔推薦鎮(zhèn)二小的范陽(yáng)婧巡回講課,課堂教學(xué)效果良好,受到地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
(四)重視了對(duì)教育教學(xué)成果的及時(shí)整理。
加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教學(xué)案例、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)素材、開(kāi)放型作業(yè)及作品、學(xué)生課堂質(zhì)疑集、綜合性學(xué)習(xí)資料的記錄、整理和收集,今年我縣漢語(yǔ)系中小學(xué)教師有83篇(民52篇、漢31篇)論文獲獎(jiǎng),被編入《喀什地區(qū)教育教學(xué)優(yōu)秀論文集》。
(五)及時(shí)組織質(zhì)量分析會(huì)議。
上半年對(duì)六年級(jí)、九年級(jí)進(jìn)行了5次統(tǒng)一模擬考試,11月組織全縣中小學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一期中考試,教研室自制了一部分試卷,同時(shí)使用了自治區(qū)?荚嚲恚荚囈院,及時(shí)組織閱卷,進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,通過(guò)質(zhì)量分析,對(duì)學(xué)校、學(xué)科的教學(xué)做出定性的評(píng)價(jià),并提出調(diào)整改進(jìn)建議。今年疆內(nèi)初中班錄取學(xué)生數(shù)為131名(其中漢43名、民88名),民語(yǔ)考生漢語(yǔ)成績(jī)均達(dá)到了單科分?jǐn)?shù)線,漢語(yǔ)成績(jī)比以往有較大幅度的提高。內(nèi)高班學(xué)生錄取學(xué)生數(shù)為79名(其中漢9名、維70名含實(shí)驗(yàn)班12名),今年高考中,我縣維高的民語(yǔ)系考生亞森江·吾守爾同學(xué)以546的成績(jī)名列全疆理科第一名被武漢大學(xué)錄取,艾孜買(mǎi)提·吐?tīng)柕赝瑢W(xué)以499分成績(jī)名列喀什地區(qū)文科第一名被華東師范錄取,本科上線率文科59。6%,理科73。1 %。二中學(xué)生丁浩同學(xué)以619分的成績(jī)被北京郵電大學(xué)錄取,本科上線率文科41。72 %,理科52。17 % 。
五、今后工作的設(shè)想:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)教研室自身建設(shè),注重教研員自身能力的提高,通過(guò)理論學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、外出參觀等形式,提升教研員教學(xué)研究和指導(dǎo)教學(xué)的能力。
。ǘ┻M(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)調(diào)研,特別是加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的指導(dǎo),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
。ㄈ┥钊胪七M(jìn)小學(xué)、初中課程改革,開(kāi)展新課改實(shí)驗(yàn)總結(jié)展評(píng)活動(dòng)。同時(shí)抓好高中課改。
。ㄋ模┩晟菩1窘萄兄贫,大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
(五)發(fā)揮學(xué)科帶頭人作用,開(kāi)展送示范課、送研討課下鄉(xiāng)活動(dòng)。搭建青年教師提高平臺(tái),各學(xué)科努力創(chuàng)建各種平臺(tái),如上公開(kāi)課、參加各類(lèi)大賽、外出交流等,提高青年教師的素質(zhì)和能力。
【我的家鄉(xiāng)五年級(jí)作文500字】相關(guān)文章:
我的家鄉(xiāng)五年級(jí)作文02-03
我的家鄉(xiāng)的五年級(jí)寫(xiě)景作文09-24
(優(yōu))我的家鄉(xiāng)五年級(jí)作文07-05