一年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的一年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級(jí)作文 篇1
今天放學(xué)后，我和幾個(gè)特好的同學(xué)來鐘老師家玩。一走進(jìn)鐘老師家的客廳，映入我們眼簾的是長(zhǎng)方形的大魚缸，魚缸里裝著10厘米左右深的水，水里面游著八條既快樂又可愛的小金魚，這八條小金魚是鐘老師今年春節(jié)前從市場(chǎng)上買回來的。
這八條小金魚是桔紅的，有六條長(zhǎng)著脹鼓鼓的大眼睛，有兩條的眼睛只有一顆芝麻大，有的眼睛上長(zhǎng)著透明的大紅包，還有一條是愛翻肚皮，我們剛到魚缸邊上，它就把肚皮翻過來，我們還以為它死了呢，原來，它是和我們開玩笑呢！好像在說，小客人們，你們看看我的肚皮有多圓，有多大��！
魚缸的'底都有一些海螺、貝殼，還有一些假海魚蛋，我剛開始還覺得海龜?shù)罢娴哪苈殉鲂『｝斈�！我問鐘老師后才知道這是假的。我心里暗暗想這些海螺、海龜?shù)�、貝殼雖然沒有生命但是它們?yōu)榻痿~裝扮，為這個(gè)熱鬧的魚缸增添了無限的生機(jī)。
在我們臨走的時(shí)候，小金魚們都在魚缸的水面上和我遙遙相望，好像在說：“小客人們，再見，歡迎你們經(jīng)常來作客”，于是我們戀戀不舍地離開了鐘老師家，離開了可愛的小金魚。
一年級(jí)作文 篇2
童年是五彩繽紛，但難免會(huì)發(fā)生一些糗事。它使你的生活變得更美好，給你帶來歡聲笑語，使你變得活力四射。
小時(shí)候的我，喜歡在冰天雪地里玩，打雪仗、堆雪人。每當(dāng)冬天到來時(shí)，鵝毛般的大學(xué)從空中飄落下來。人站在雪中，就像有無數(shù)的棉絮花拂向你，給你罩了一身潔白的衣服。
早上起來，雪停了。我和姐姐便一起上到樓頂，在樓頂上堆起了雪人。慢慢的'、慢慢的雪人堆成了，潔白的身子，圓圓的頭，似乎正看著我倆笑呢。
這時(shí)我趴在樓頂防護(hù)墻上往樓下看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了新大陸---哥哥。于是我便抓起雪團(tuán)成雪球向他砸去雖然沒有砸著他，但他已經(jīng)發(fā)覺樓上有人想砸他，于是他也連忙抓起雪團(tuán)成團(tuán)向樓上扔來，險(xiǎn)些砸中我，我連忙叫援兵---姐姐來幫忙，我們?cè)抑兴脦紫�，他卻沒砸中我們一下。
我剛帶著勝利的微笑下樓，不料哥哥從后面扔了好幾個(gè)大雪球，一下子把我變成了一個(gè)雪人。
每當(dāng)我回憶起這些，總是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么燦爛。仿佛一切令人魂?duì)繅?mèng)系的往事歷歷重現(xiàn)。我繼續(xù)想著年少時(shí)如詩(shī)歲月，夢(mèng)幻的季節(jié)......我想，童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失......
一年級(jí)作文 篇3
冬天到了，大雪紛飛，像白色的蝴蝶在翩翩起舞，房屋像一座座白色的城堡，樹上的樹枝像白色的珊瑚，遠(yuǎn)處的山峰像一個(gè)個(gè)披著白色婚紗的.仙女。
雪停了，我?guī)еF鍬、鏟子來到院子里，就開始堆雪人了。先做一個(gè)小雪球，然后把小雪球滾成大雪球作雪人的身子，再做一個(gè)稍小的雪球作雪人的頭，找兩顆紐扣做雪人的眼睛，找一根胡蘿卜作雪人的鼻子，再找兩把笤帚作雪人的手，雪人一定很冷吧?再給雪人戴上帽子，一個(gè)雪人完成了。
過了幾天，太陽出來了，雪人對(duì)著我搖搖手，好像在說：“小朋友，再見!明年冬天再相見!”
一年級(jí)作文 篇4
4月30日，學(xué)校舉辦了春游活動(dòng)，我非常的期待春游活動(dòng)，因?yàn)閺挠變簣@開始我就非常期待每次的'春游。
這次我們?nèi)チ藶I江森林公園，我們?cè)谀抢锿媪耸执碳さ暮１I船，還有其他非常好玩的項(xiàng)目，好久沒有玩的那么開心了，春游活動(dòng)既讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，也讓我和同學(xué)之間的友誼進(jìn)一步加深了，還有感謝老師們，你們都辛苦了！
一年級(jí)作文 篇5
象征通過某一特點(diǎn)的具體形象，表達(dá)某種人和某種社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)特點(diǎn)。例：《海燕》以海燕象征大智大勇的無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者的形象。
對(duì)比把兩種相反的事物或一種事物相對(duì)立的兩個(gè)方面作比較，鮮明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。例：《海燕》以海燕的高大形象與海鴨、海鷗、企鵝的卑怯形象作對(duì)比，突出海燕勇猛、敢于斗爭(zhēng)的`鮮明特征。
襯托以他體從正面、反面兩個(gè)角度陪襯本體，突出本體的主要特征。例：《白楊禮贊》開頭描寫白楊樹的生長(zhǎng)環(huán)境---西北高原的雄壯，襯托出白楊樹傲然挺立的高大形象。
借景抒情通過描寫具體生動(dòng)的自然景象或生活場(chǎng)景，表達(dá)作者真摯的思想感情。例：《從百草園到三味書屋》文章從不同角度不同層次淋漓盡致的描摹百草園聲色趣俱全的景觀和三味書屋枯燥乏味的生活場(chǎng)景，表現(xiàn)作者熱愛大自然，喜歡自由快樂生活和不滿束縛兒童身心發(fā)展的封建教育的思想感情。
借物喻人描寫事物，突出其特點(diǎn)，并以此設(shè)喻，表現(xiàn)作者高尚的思想情操。例：《白楊禮贊》以白楊樹比喻北方軍民，以白楊樹正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅、挺拔、力爭(zhēng)上游的特點(diǎn)比喻北方軍民為我國(guó)的解放事業(yè)而抗?fàn)帯?zhàn)斗的頑強(qiáng)精神。
先抑后揚(yáng)先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在意義，再對(duì)事物予以肯定、褒揚(yáng)，更突出地強(qiáng)調(diào)事物的特征。例：《白楊禮贊》先說白楊樹不是“好女子”，而后稱頌其是“偉丈夫”，更突出的強(qiáng)調(diào)了白楊樹的外在形象和內(nèi)在神韻。
一年級(jí)作文 篇6
狗長(zhǎng)著一個(gè)可愛的腦袋和一個(gè)靈巧的'鼻子，所以我才會(huì)這么喜歡它，我很想要一只小狗，一直渴望到現(xiàn)在。
有一次是我四歲的時(shí)候，我和爺爺奶奶在逛街，我看見我身邊有一個(gè)賣狗的，我吵著要爺爺買一條，可那一次沒有成功，我想如果有人送我一條狗，我會(huì)用無限的方式報(bào)答他（她），可是一直等到今天。
我八歲生日的那一天，我要媽媽給我買一條狗，可她也沒答應(yīng)，還以沒有空間的方法拒絕了。
一條小小的狗是那么的可愛，那么的誘人呀！
一年級(jí)作文 篇7
現(xiàn)在的服裝，五花八門，五顏六色。我相信你們的衣柜里一定掛滿了春、夏、秋、冬的衣服。這些衣服各不相同，破了，小了，舊了就要重新買，未來的衣服可不是這樣的，未來的衣服具有以下特點(diǎn)。
未來的衣服在任何一個(gè)季節(jié)，可以隨意調(diào)溫度。在寒冷的天氣，可以把溫度調(diào)熱就不用躺在床上，也不用裹得像個(gè)粽子，穿得大方，瀟灑。在炎熱的夏季，我們也不用整天在家里扇電扇，吃著冰棒。我們只要把溫度調(diào)到?jīng)�，你的衣服就�?huì)變得涼爽，涼快了。如果在秋天，果農(nóng)們要摘果子，只要穿上這件衣服就不會(huì)那么熱了，就變得涼快了。
未來的衣服適合任何人的身材，可以根據(jù)人的'身高、胖瘦來調(diào)節(jié)。假如有個(gè)子長(zhǎng)得很高，衣服就會(huì)自動(dòng)調(diào)長(zhǎng)，如果一個(gè)人長(zhǎng)的非常胖，衣服也就會(huì)自動(dòng)調(diào)寬；如果個(gè)子很小，衣服就會(huì)自動(dòng)調(diào)小，調(diào)短。
總之，未來的服裝，因人而異�？梢哉{(diào)冷、調(diào)熱、調(diào)長(zhǎng)、調(diào)小、調(diào)寬。就像是為你量身定做一樣。未來的服裝，款式更新，顏色更多，它可以根據(jù)你的愛好，顏色，款式來設(shè)計(jì)，千變?nèi)f化。未來的服裝，新奇，耐穿，它會(huì)讓你驚喜不斷。
一年級(jí)作文 篇8
童年是多么難忘的�。⊥昃拖褚槐緯�，書中記載著我的純真，記載著我的快樂，記載著我的懂事和傻事。一想到我的傻事，我就哭笑不得。
記得星期六那天，爸爸媽媽有事出去了，讓我先洗青菜，我看還早的很，就呼呼大睡了。等我醒來了，看到了11：00，才想起來要洗青菜。洗青菜我可是老手啦，保證洗的干干凈凈，我高興的想著。我去開水龍頭的水，“怎么不出水啊！”我心里非常著急，于是我東張西望，看到了魚缸，“哎呀，真是天助我也��！”我拿起勺子，往洗手盆里面倒水，洗了三次就在那里看電視了。媽媽回來了，看見我目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視，馬上問我：“女兒，你有沒洗青菜��！”“當(dāng)然有�！眿寢屇闷鹎嗖�，聞到一股咸味，就問我怎么有咸味��？我回答，因?yàn)榧依餂]水了，所以我就用魚缸的`水洗�。寢屄犃宋业脑捒扌Σ坏�，我迷惑不解，媽媽告訴我，魚缸的水是有咸味的，你洗過去，青菜也有咸味了。
童年真是有趣�。⊥曜屛叶昧撕芏嘀R(shí)。
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