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        校園一景作文初二

        時(shí)間:2024-05-17 06:57:05 初二 我要投稿

        校園一景作文初二

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的校園一景作文初二,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        校園一景作文初二

        校園一景作文初二1

          有人喜歡清麗淡雅的湖畔,有人喜愛熱鬧非凡的海灘,而我卻喜歡美麗迷人又充滿活力的校園。

          在校園中,說到美和活力,最具有代表性的無疑就是小操場(chǎng)邊上的那口水池了。

          水池四周栽滿了一盆又一盆艷麗的山茶花,那些山茶花美得像一只只翩翩起舞的蝴蝶,艷得勝過天空中的彩虹,芬芳撲鼻,如同被香水噴過一般,好聞極了。

          水池中央有一條彎曲向前的小石橋,一直通向那一座座假山,在靠近假山間隙的一個(gè)小地方形成了一個(gè)米圓形的橋孔,橋孔之后橋恢復(fù)平面,直到進(jìn)入假山的間隙,繼而是一級(jí)級(jí)的臺(tái)階,直通藝術(shù)角。

          橋的彎曲處還各有一座孤芳自賞的假山,假山上,一條條藤蔓垂直而下,把假山裝扮得幾乎與真山無異。

          水池底下還有一群群或紅或黃的鯉魚,在水中快樂地游來游去,互相嬉戲著。

          每到放學(xué),水池中的噴泉便開始工作了。只見它們將水池中的水吸起來,再用尖端的噴頭把水噴出來,水流形成一條透明的'線條,在空中劃過一道優(yōu)美的弧線,然后便落入水中。這些水線形成的線條時(shí)而細(xì)長(zhǎng),時(shí)而粗短,時(shí)而噴出數(shù)尺遠(yuǎn),時(shí)而又零零落落地撒在水面。

          到了雨天,噴泉就更美了。水流射入水中,激起層層水花,蕩開了圈圈漣漪。天空中烏云密布,反給它平增一絲風(fēng)味。天空中豆大的雨滴落在水中,激起朵朵水花。這些水花猶如春日的鮮花,競(jìng)相開放。翻卷的水花伴上噴泉水滴落在水面時(shí)蕩起的微波,雖挨挨擠擠,密密麻麻,令人賞心悅目,心曠神怡。

          更奇特的是,每當(dāng)噴水器開始工作,音樂開始播放,魚兒們就會(huì)在水池中跳起優(yōu)美的舞蹈!你說這是不是很有趣?

          水池上還散落著朵朵美麗的山茶花,這樣的假山襯托著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,再加上池中水花四射,魚群共舞,以及水面艷花漂浮,四周花團(tuán)錦簇,空中芬芳彌漫,要是再配上些云霧和音樂,就讓你感覺走入了仙境一般……

          這池塘恰如學(xué)校的眼睛,讓學(xué)校變得明眸皓齒;又如一面鏡子,映出學(xué)校的無限風(fēng)光。

        校園一景作文初二2

          校園,它是我們學(xué)習(xí)的地方,同樣,它能帶給我們?cè)S多的樂趣,而校園的環(huán)境也是十分整潔。今天,我來說一說我們的校園。我們的校園,看起來面積很大,里面有一幢新教學(xué)樓和一幢舊教學(xué)樓,還有食堂和宿舍等建筑,而校園周圍有顏色鮮艷的植被,不僅凈化了空氣,還給校園增添了許多色彩。

          而現(xiàn)在,正值春季,校園內(nèi)的花都開了,到處散發(fā)著沁人心脾的花香。小樹上早已長(zhǎng)滿了綠色的嫩芽,在陽光的照射下,顯得生機(jī)勃勃。相信不久,它會(huì)變得筆直挺拔。在學(xué)校整潔的大道上也發(fā)生著一些微小的事件,風(fēng)一吹,落葉嘩啦啦地掉落了下來,不一會(huì),校園的大道上堆滿了落葉,那它怎么會(huì)這么整潔呢?

          這些都是同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的'成果,是他們用手中的掃帚和畚箕奮斗出來的。而在早晨,校園里總是書聲瑯瑯。那操場(chǎng)也有它自己的故事嗎?當(dāng)然,每一個(gè)事物都會(huì)有自己的故事。而它的名字叫操場(chǎng),全長(zhǎng)300米。每年冬季,不知它的臉上被踩了多少個(gè)腳印,每年夏天,不知繩子在它的臉上抽打了多少下,但是它始終保持著原有的模樣。

          近看,校園的每一個(gè)角落都是十分干凈的,這也是同學(xué)們辛苦勞動(dòng)的見證,所以我們的校園才這么美麗。每次,校園的道路上出現(xiàn)一些垃圾,同學(xué)發(fā)現(xiàn)后總會(huì)不由自主地蹲下來用手去撿;每次見到老師時(shí),同學(xué)們總會(huì)面帶微笑向老師問好,而這些就是我們學(xué)校弘揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。同樣,校園也是一個(gè)充滿樂趣的地方,在操場(chǎng)上,我們辦過運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛心義賣、元旦會(huì)演、五月飛歌等許多有意義的活動(dòng)。正因?yàn)橛辛诉@些活動(dòng),所以才使我們的校園充滿活力、充滿樂趣。這就是我們的校園,既美麗,又充滿樂趣;既充滿學(xué)習(xí)氛圍,又充滿活力。

        校園一景作文初二3

          花開花落,似時(shí)光流逝。每次回想起陪伴了我三年的校園,我就意識(shí)到,一個(gè)人,一棵樹,一棵草,一棵樹,都是美妙的風(fēng)景。

          背著書包,邁著輕快的步伐,我看到了學(xué)校門口的人群,校徽站在操場(chǎng)中央,朝陽映出的教學(xué)樓。和以前一樣,一切都那么和諧。但現(xiàn)在更可愛更漂亮了,因?yàn)槭窍笳髑啻旱木坝^,有內(nèi)涵,有故事。

          那年的操場(chǎng)上擠滿了人。我們的笑聲充滿了校園,小樹聽著它,鳥兒停在樹枝上為我們歌唱。記得那次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),為了給班里爭(zhēng)光,同學(xué)們一點(diǎn)也不放松,緊張地備戰(zhàn)。在田徑比賽中,運(yùn)動(dòng)員就像脫韁的野馬,拼命奔跑,跑得飛快。每個(gè)人都在感嘆自己的速度,仿佛只在一瞬間就完成了比賽。這是一個(gè)充滿速度的景觀。在拔河比賽中,每個(gè)參賽者都盡了最大努力。雖然他的臉通紅,手臂麻木,像一個(gè)成熟的紅蘋果,但每個(gè)人都堅(jiān)持到他結(jié)束。他們以自己的意志和毅力贏得了雷鳴般的掌聲。這是一幅有力量的'美麗風(fēng)景。體育場(chǎng)揮汗如雨,學(xué)生們一起努力。有競(jìng)爭(zhēng),有團(tuán)結(jié),有摩擦,有和諧。誰能說這樣的風(fēng)景不美呢?

          畢業(yè)季,離別的夏天,說不上惆悵,卻充溢著憂傷。看著你我,三年來,我們朝夕相處?上r(shí)間太短,悲哀太長(zhǎng)。三年的學(xué)習(xí),似乎時(shí)光飛逝,人沒有走,茶涼了。趁著剩下的時(shí)間,我們一起珍惜時(shí)間,一起學(xué)習(xí),一起玩耍。離別的風(fēng)景,雖然黯淡,卻凝結(jié)著友情和時(shí)間。也很美,美得難以言表。

          是的,校園里到處都是風(fēng)景,總是很美。也許你的生活因?qū)W習(xí)而豐富,但請(qǐng)停下來觀察和品味藍(lán)天白云、綠葉紅花的校園,這是最美的風(fēng)景。

          再次踏出校門,回望校園,有時(shí)間,有回憶,有青春,依然美好。笑著繼續(xù)走,再見,不后悔!

        校園一景作文初二4

          要說校園哪一個(gè)地方,那必定是前后幢教學(xué)樓中間的大樹。

          站在欄桿向下望去,高大的樹木像一個(gè)矗立的士兵。茂密翠綠的枝干如同士兵強(qiáng)大的身體,十分強(qiáng)壯健碩。豎直的樹干挺立著,即使強(qiáng)風(fēng)吹過也毫不動(dòng)搖,任他風(fēng)吹雨打,依然屹立于風(fēng)雨之中。

          漫步在大樹底下,分叉的枝條,如同三頭六臂,展開來感受著清新濕潤(rùn)的空氣。與其它植株比較,它顯得無比高大,絲毫不遜色。仔細(xì)看它的樹葉,有大有小,綠葉邊緣泛著金色的陽光。細(xì)細(xì)一聞,一服清新芬芳,撲鼻而來,夢(mèng)幻一般籠罩著我,樹葉上的水珠,在陽光的照耀下,像七彩的珍珠,閃閃發(fā)光。

          秋日的清晨,第一縷陽光照在樹上,耀眼奪目,如同佛光普照。低垂的'樹葉也感受到了溫暖,抬頭挺胸,爭(zhēng)先恐后,沐浴著陽光。沐浴過后便開始了一天的忙碌。黃昏,大樹望著太陽落山的方向,似乎在感嘆,一天的光陰如白駒過隙,過得可真快。÷淙盏挠鄷熣赵跇渖,又增添了幾分凄慘和悲涼。

          冬天,大樹一動(dòng)不動(dòng)地站在寒風(fēng)中,白了樹梢,白了枝條,仿佛一位圣誕老人。寒冷的空氣將大樹籠罩了起來,朦朦朧朧的枝叉讓我感受到了絲絲的神秘感與涼意。

          幾片樹葉飛到了我手里,揉著摸著確有幾分柔軟。枝干造型飄逸,一只只“手”也會(huì)浮動(dòng)卻不會(huì)撫摸。一到春冬之時(shí)便會(huì)變化。它那洗手粗的細(xì)的美,到那時(shí)它會(huì)很像舞動(dòng)的特技選手,這一雙雙手好似老師那溫暖的手,撫摸教育著一代又一代。

          進(jìn)入虹實(shí)一年后,我感受到學(xué)業(yè)的繁重,壓得自己喘不過氣。但,在風(fēng)吹雨打中都沒打倒大樹,正是在這一次次困難與磨練中成長(zhǎng)起來。人生中的磨練,都是對(duì)我們成長(zhǎng)的幫助。

          冬去春來,樹木面貌一新,改掉不好的習(xí)慣,重新開始。

        校園一景作文初二5

          沿路望去,兩排花草整整齊齊地排放著,爭(zhēng)相綻放,愿自己的美麗能吸引同學(xué)來欣賞。穿起五彩衣裳斗艷,散去淡香伴風(fēng)而行。處處皆如此,見多了反倒有些普通起來,光彩亦不如初見時(shí)那般耀眼。

          而此刻,正有條默默無聞的枝藤在努力發(fā)展“勢(shì)力”,而它便是爬山虎。

          穿過人群遠(yuǎn)望食堂,似有一張大網(wǎng)附壁。食堂外壁顏色十分不均勻,一邊呈現(xiàn)墨綠色,一邊又是乳白色;秀遍g,那張墨綠色大網(wǎng)似乎又大了一些。

          慢慢靠近食堂,綠網(wǎng)位于食堂側(cè)門,所見之處有限,只好飯后再去好好觀察。坐在內(nèi)堂,朝窗外看去,映入眼簾的是那張大網(wǎng),它仿佛為窗戶的追隨者窗簾一般,遮擋了不少光線。如果是陰天,食堂內(nèi)不得不開燈。開了燈便可能清楚地看到它的模樣。根根分明的細(xì)枝條沿于壁上,一條就能分支為三四根,這樣一來,就看起來有很多根枝條。

          出了食堂,就來到了它的面前。這個(gè)名叫“爬山虎”的植物與動(dòng)物相似度很高。它有一小黑點(diǎn)做為腳丫子,枝條可做身體和軀干,還有綠葉為它遮擋陽光。墻面布滿裂痕,爬山虎包裹了半個(gè)食堂,極富年代感。下面沒有爬山虎,卻有它曾經(jīng)爬過的痕跡,處處都是小墨點(diǎn),看似是被人為扯斷的。它沒有枯萎的意思,反倒更加放肆地生長(zhǎng)著,環(huán)境的`惡劣抵不住它生長(zhǎng)的欲望。藤條沿上房頂,深綠的外衣教它隱藏于陰暗處,它在抓緊時(shí)機(jī),讓自己的軍隊(duì)更加壯大。

          它想為墻面換套新衣裳,在高樓的輔助下,俯瞰周圍景物,更向人們展現(xiàn)出自身的壯麗。相比底下爭(zhēng)相斗艷的花,更奪人眼球。

          等皓月的清輝灑在泥地上時(shí),等教室再無觸筆聲和翻頁聲時(shí),等所有人都已經(jīng)休息時(shí),爬山虎和它的兄弟們還在往高處“攀爬”。

        校園一景作文初二6

          東外的八七班,可以說是名聲遠(yuǎn)揚(yáng),因?yàn)槌汤蠋熒l(fā)著那獨(dú)特的光。

          是誰點(diǎn)亮了黑暗的黎明

          窗外,一片漆黑,是伸手不見五指的黑,沒有路燈,沒有疾馳的車。我站在這黑夜里,尋找著什么,向前走一點(diǎn),再走一些,那里,什么東西正在閃著微弱的光?我加快了行走的速度,對(duì),就是那里,到底是什么第一個(gè)點(diǎn)亮了黑暗的黎明呢?原來,是一間燈火通明的教室。走近一些,側(cè)耳聆聽,是什么噪聲這么大?哦,它不是噪音,而是七班有力的'早讀聲。同學(xué)們一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃,專注的背書。此時(shí),是早上六點(diǎn)半,七班的早讀是一道風(fēng)景,點(diǎn)亮了黎明。

          是誰開啟了嶄新的征程

          初中就像一個(gè)馬拉松,從起點(diǎn),到終點(diǎn),這段路很長(zhǎng),沒有堅(jiān)持,你甚至達(dá)不到終點(diǎn)。而怎樣跑馬拉松呢?對(duì),分段完成,把大目標(biāo)分成3個(gè)小目標(biāo),把初中套進(jìn)去,也就是初一、初二、初三這三個(gè)目標(biāo)。而七班,已經(jīng)走過了其中的一個(gè),他們不僅順利地度過初一,并且他們還收獲了一批新的知識(shí),F(xiàn)在,他們正以努力學(xué)習(xí)的姿態(tài)開啟一段嶄新的征程。

          是誰找到了學(xué)習(xí)的快樂

          有許多人說,學(xué)習(xí)是痛苦的,但也有人說,學(xué)習(xí)的過程是快樂的,是可以去享受的一件事。那么你享受過學(xué)習(xí)嗎?我知道有一幫學(xué)生,他們是享受學(xué)習(xí),但是可不是一開始就喜歡學(xué)習(xí),誰都知道,沒有人會(huì)喜歡學(xué)習(xí),只不過七班的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中嘗到了知識(shí)的甜果,感受到了知識(shí)帶來的快樂。七班找到了學(xué)習(xí)的快樂。

          不是說學(xué)校里的所有東西都能成為“景色”的,但是,東外的八七班卻自成一景。

        校園一景作文初二7

          眾多景物中,它是最不起眼的。

          在學(xué)校的任何地方,不管是犄角旮旯的縫隙還是自由寬闊的操場(chǎng),你可以隨處見到它的身影。

          隨手撿起地上的石頭,就可以看到它的表面,那凹下不平的外表下時(shí)而夾雜著深褐色的泥土。一塊塊的泥土組成了它獨(dú)特的外表,就像一個(gè)臉上長(zhǎng)滿斑紋的老人,顯得飽經(jīng)風(fēng)霜。

          石頭的側(cè)身很扎手,它長(zhǎng)滿很多突起的地方,握在手里總有別扭的感覺,就像一個(gè)小刺猬。湊近鼻子聞一聞,與那些鮮香奪目的花朵真是天差地別,它充滿著濃濃的土壤味,其中還藏著一絲絲若隱若現(xiàn)的青草味。

          如果課間時(shí)學(xué)生路過,它就一點(diǎn)都不起眼。人們都愛湊近去聞十月飄香的金黃色的桂花,沒有人會(huì)在意那些小小的零碎的石頭。有些走路快的學(xué)生,會(huì)一不小心把腳下的石頭踢得很遠(yuǎn)。當(dāng)學(xué)生們都在教室讀書時(shí),瑯瑯的書聲會(huì)遍校園,那些石頭靜靜地傾聽那瑯瑯書聲。時(shí)間漸漸長(zhǎng)了,石頭也變成了個(gè)個(gè)有名的“文化家!

          石頭的底下還蘊(yùn)藏著一個(gè)微小豐富的世界。抬起一塊石頭,底下連著一大片濕潤(rùn)的泥土,偶爾有幾條小蚯蚓在爬動(dòng)尋找食物。泥土周圍生長(zhǎng)著一圈最為矮小的`植物——青苔。翠綠嫩的青苔生長(zhǎng)在暗灰色的石頭上讓人眼前一亮,不由地想到“苔痕上階綠”。

          在我們眼里是微小的,在昆蟲的眼里猶如一個(gè)“百用舞臺(tái)”。偶爾有幾只螞蟻會(huì)爬上石頭尋找甜密可口的食物,像石頭的高度再好不過。石頭下可是蚯蚓的好去處,冬季濕潤(rùn)且溫暖,它們可以在那好好享受生活。愛唱歌的蟋蟀時(shí)不時(shí)站到石頭上為聽眾們一

          展歌喉。這是小動(dòng)物們生存依賴的“百用舞臺(tái)”。

          那些微小的石頭,就像虹實(shí)中的辦學(xué)理念:讓一個(gè)命都發(fā)光,它創(chuàng)造了一個(gè)讓每位學(xué)生能夠展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。

          它很微小,但是很重要。

        校園一景作文初二8

          我的學(xué)校坐落于安徽省十河鎮(zhèn)梅城的東南角處,雖偏僻,卻風(fēng)景優(yōu)美。

          且不說外面風(fēng)景有多好,光校園里就有一塊地,也是我校的特色之處。

          我七年級(jí)剛來時(shí),只對(duì)新學(xué)校有一種新鮮感而已,時(shí)間一久就覺得也就這樣吧!但本校卻經(jīng)歷了幾次翻新,不過效果并沒那么明顯,就是新上的漆不過幾個(gè)星期就能被弄的一塌糊涂。

          就在去年,上級(jí)又撥下一筆資金,對(duì)我們教學(xué)樓前的空地和教學(xué)樓后的空地進(jìn)行利用,幾個(gè)月的時(shí)間,兩座花園赫然建成,在正式試用時(shí)吸引了不少同學(xué)在里面游玩,連校外的老人也會(huì)在放學(xué)時(shí)來這里坐坐。

          教學(xué)樓前的花園比教學(xué)樓后的那座大些,設(shè)計(jì)十分精巧,曲折的瓷磚路,橫穿過這座長(zhǎng)方形的花園,路的兩邊是鋪的青青的草,還有綠化樹叢被修剪得整整齊齊十分美觀,有的還有它專門設(shè)計(jì)的樣子,活靈活現(xiàn)。偶爾某處還會(huì)有一棵銀杏樹,桂花樹等種在一旁,高低分明,一種舒服的美感。相反,教學(xué)樓后的那個(gè)花園就沒有較高的樹了,只有修得整齊的綠化叢,雖單調(diào),也在陽光的相襯下,別有趣味!

          教學(xué)樓前的花園里有一塊圓形空地,也鋪上瓷磚與小路相連,我們起初都以為是專門留出來供我們跳繩或玩耍的,最后外來運(yùn)來一張石桌子和幾個(gè)石凳子,我們才知道那空地,是來放他們的`,也是現(xiàn)在我們和那些老人休息談心的地方。相對(duì)教學(xué)樓后的,也有這么個(gè)地方。只是那是正方形的,也因?yàn)橛行┍彻,有些同學(xué)也只在下午才去那坐會(huì)兒。

          漸漸的小花園成了我們學(xué)校的特色,你也來參觀參觀,放松自己的心情,解放自己的內(nèi)心吧!

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