二年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)嚴(yán)厲的媽媽，一頭黃色的頭發(fā)，略帶洋味；一雙炯炯有神的大眼睛，威嚴(yán)四射；一雙大大的'招風(fēng)耳，聽力非凡；兩道柳葉眉，劍氣勃發(fā)；一張櫻桃小嘴，能言善辯。
記得有一次，我寫完作業(yè)，沒(méi)有裝書包，因?yàn)閶寢屵�沒(méi)給我簽字，我說(shuō)：“媽媽，你給我簽好字后，幫我把書和本子裝到書包里�！闭f(shuō)完，我便去睡覺(jué)了。
可是，當(dāng)我第二天起床后，發(fā)現(xiàn)書和本子還在原地未動(dòng)，我忙看簽字，一下子就火冒三丈了。
等媽媽買了早飯回來(lái)，我氣沖沖地去找她評(píng)理，說(shuō)：“你看看給我簽的字，怎么一個(gè)字都沒(méi)簽？”媽媽卻不緊不慢地說(shuō)道：“誰(shuí)讓你昨天一寫完作業(yè)就趴哈下睡覺(jué)去了，不好好檢查作業(yè)，只要有錯(cuò)誤，我就不簽字。”我一聽，吞吞吐吐地說(shuō)：“誰(shuí)---誰(shuí)讓你沒(méi)提醒我呢？”媽媽說(shuō)：“這樣簡(jiǎn)單的事，還用我提醒嗎？自己的事情自己做，你都忘了嗎？”
經(jīng)過(guò)你一言，我一句的爭(zhēng)辯，雖然我想強(qiáng)詞奪理，可到最后，我還是甘拜下風(fēng)了。
其實(shí)，媽媽平日里對(duì)我的生活是非常關(guān)心的，可在學(xué)習(xí)上，她卻從來(lái)都不妥協(xié)，不管我如何的想偷懶�；�，總逃不過(guò)她的火眼金睛，為此，我是特別特別的郁悶。
哎！我這最嚴(yán)厲，最不喜歡的媽媽呀！
二年級(jí)作文 篇2
一天，烏龜和兔子見面了，兔子對(duì)烏龜說(shuō)：”烏龜先生，我們明天在森林舉行一次賽跑，如果你輸了，就繞著森林跑十圈，如果我輸了，就繞森林跑十圈，怎樣？”烏龜說(shuō)：“好啊！”
第二天，森林里的所有的動(dòng)物都來(lái)了，兔子和烏龜也到了起點(diǎn)集中，兔子得意洋洋地說(shuō)：“這回我贏定了！”只聽哨的一聲，兔子就像一支離弦的.箭沖向起點(diǎn)，烏龜卻慢吞吞的走著。
過(guò)了一會(huì)兒，兔子爬到了半山腰，兔子心想：烏龜跑得這么慢，看它永遠(yuǎn)也跑不過(guò)我，還是先睡一覺(jué)吧！
當(dāng)天空夜幕降臨，兔子已經(jīng)醒了，兔子驕傲的說(shuō)：“我想，烏龜還在后面慢悠悠的爬吧！”兔子本來(lái)要向終點(diǎn)沖去，但已經(jīng)玩了，烏龜已經(jīng)到終點(diǎn)了。
這個(gè)故事告訴我們：世上無(wú)難事，只要肯登攀。
二年級(jí)作文 篇3
秋風(fēng)吹過(guò)樹梢，黃葉紛紛飄散，這種情景令我想起起以為久別的朋友。
我這位朋友的名字叫劉娟，身材適中，她有一張圓圓的臉，眼睛大而充滿神采，一見她那烏短，就知道他是一個(gè)活潑好動(dòng)樂(lè)天派的女孩子。
我和她只相處了一個(gè)學(xué)期，她一年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)二年級(jí)就轉(zhuǎn)走了，不過(guò)在這短暫的時(shí)間里，讓我印象中最深的是我們一起出小報(bào)，出起來(lái)可真是丑陋不堪，只好硬著頭皮交上去了。
在這短暫的一個(gè)學(xué)期里肝膽相照。俗話說(shuō)有緣千里來(lái)相會(huì)無(wú)緣見面不相識(shí)。我相信我們總會(huì)見面，劉娟的`樣子在我的腦海中浮現(xiàn)，一件件往事在我的心中一件件像放電影一般在我的腦海中回旋。
感情的潮水在我心中放縱奔騰，我好想回到那天，吳婉婷這一聲清脆的聲音，使我眼前模糊了，晶瑩的淚珠奪眶而出，我抬頭一看哦，劉娟我們的久別重逢我們感情就像立即升溫的炒鍋一般雖然時(shí)間不長(zhǎng)但在我心中那一天就像過(guò)年一般的開心快樂(lè)
啊，我為這樣的朋友感到驕傲，自豪。
二年級(jí)作文 篇4
周日老師帶我們?nèi)?dòng)物園里看猴子。我們來(lái)到猴山前一看，嗬!里面有十幾只呢!
猴子都是紅臉、紅屁股，全身土黃色的短毛。不同的是，有的個(gè)頭大，身體強(qiáng)壯。有的瘦長(zhǎng)，還有的`小巧玲瓏十分可愛。
游客們將手中的水果扔進(jìn)去，十幾只猴子紛紛趕來(lái)哄搶。往往都是那只個(gè)頭最大，長(zhǎng)得最強(qiáng)壯的猴子搶到最多。別的猴子好像都怕它，沒(méi)幾個(gè)敢跟它搶。有幾只大塊頭耐不住水果的誘惑，躍躍欲試地想上前來(lái)?yè)�，最后都被那只壯碩的猴子給吼跑了。老師告訴我們，這位勝利者就是 猴王 。 猴王 帶著它的戰(zhàn)利品，慢條斯理地爬上猴山，坐在上面霸氣地獨(dú)享?yè)寔?lái)的美食。
其余的猴子很快就忘記了搶不到水果的苦惱，各自玩耍起來(lái)。有幾只較小的猴子坐在猴山底下曬太陽(yáng)、撓癢癢，其中一只把吃完的香蕉皮頂在頭上當(dāng)帽子，樣子真好笑。有幾只特別活潑的，在猴山旁的樹上抓住樹枝蕩秋千。一只特別小的猴子，把吃剩的桃核扔來(lái)扔去地玩，自得其樂(lè)。
時(shí)間不早了，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，戀戀不舍地離開猴山。再見可愛的小猴子們，下次我還要和爸爸、媽媽一起來(lái)看你們。
二年級(jí)作文 篇5
今天是星期天，媽媽要包餃子給我吃，我想我也該幫媽媽做點(diǎn)事情，于是我說(shuō)：“媽媽，我們一起包吧，我?guī)湍銚{皮。”
媽媽說(shuō)：“好啊，我教你，我們一起干吧�！钡葖寢尠扬溩羽W調(diào)好把面和好，我們就開始干起來(lái)。
我認(rèn)真地學(xué)著媽媽的樣子，用餃子棒仔細(xì)地壓著面皮，第一個(gè)因?yàn)檎济嫣僬车搅孙溩影羯�，但是我一點(diǎn)沒(méi)生氣，我接著重新開始，第二個(gè)我就先把面團(tuán)占上點(diǎn)面，然后再仔細(xì)地壓著，這回我終于搟成了一個(gè)不太圓的.餃子皮，就這樣我一個(gè)接一個(gè)的搟，越搟越好。這時(shí)我覺(jué)得頭上冒出了汗珠，手也搟酸了，我坐下來(lái)休息。
我想大人們每天勞動(dòng)真是很辛苦啊，我以后要珍惜別人的勞動(dòng)成果，有時(shí)間我要經(jīng)常幫大人干一些力所能及的活，做一個(gè)聽話愛勞動(dòng)的好孩子。
二年級(jí)作文 篇6
一天，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，小兔子組織松鼠，小烏龜和小刺猬到森林里去看書。
它們來(lái)到林中的一片空地上，呀！那里有兩張小板凳，我們?nèi)ツ强磿�。小兔子給大家說(shuō)。好呀，我們就去那看吧。小兔子和小刺猬坐在第一個(gè)凳子上，小烏龜和小松鼠坐在第二個(gè)凳子上，小刺猬剛坐下，小刺猬身上的刺就把小兔子不小心給刺了一下，小兔子大聲說(shuō)：“哎呦，真刺人�！毙〈题匆娏苏f(shuō)：“對(duì)不起，你坐吧�！毙〈题婉R上跑走了，小烏龜看見了說(shuō)：“我背上有殼，你在怎么刺我也不疼，我們倆個(gè)坐吧。”小刺猬沒(méi)有聽小烏龜說(shuō)話，自己一個(gè)人傷心的'走了。小烏龜對(duì)小兔子說(shuō)：“你這樣做，也太傷它心了吧�！闭f(shuō)完小烏龜也就走了。小兔子抓著自己的頭對(duì)小松鼠說(shuō)：“我做錯(cuò)了什么大家怎么都不理我了呢？”小松鼠說(shuō)：“這是你的錯(cuò)，你好好想想吧。”說(shuō)完小松鼠也跟著走了。
反思是一種好習(xí)慣，大家可不要像小兔子學(xué)它自己做錯(cuò)了事，還不知道自己那兒錯(cuò)了。
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