(優(yōu)秀)五年級(jí)的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的五年級(jí)的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
我最早讀的書(shū)是《一年級(jí)》,也不算讀吧!只能算是看圖畫(huà)。因?yàn)槲夷菚r(shí)也認(rèn)識(shí)不了多少字。我在二年級(jí)時(shí)開(kāi)始多讀書(shū),三年級(jí)讀的書(shū)最多,四年級(jí)開(kāi)始下降。我的書(shū)柜里塞滿(mǎn)了書(shū),但是,有百分之六十五是雜志。說(shuō)真的,雜志有百分之九十是用我的零花錢(qián)訂的。
其實(shí),我爸倒不怎么反對(duì)我讀書(shū),主要是我媽?zhuān)屹I(mǎi)一本課外書(shū)可難了,除非老師讓我們買(mǎi)。舉個(gè)例子:有一次,我和妹妹去“展望”買(mǎi)書(shū),我們倆個(gè)買(mǎi)了三四本書(shū),媽媽見(jiàn)了,靠她多年“退書(shū)”經(jīng)驗(yàn),把六七本書(shū)的'缺點(diǎn)翻了個(gè)底朝天,只剩一本了,叫《培養(yǎng)小學(xué)生情商的一百個(gè)故事》,媽媽說(shuō):這本書(shū)封面臟了,退掉。我故意說(shuō)不知道從哪拿的,又靠我的口才和媽媽大戰(zhàn)三百回合之后,她終于同意了。我說(shuō):給張瑋琪(妹妹)也買(mǎi)一本吧。媽媽瞪了我一眼,惡狠狠地說(shuō):你倆換著看!
我終于知道我雄辯的口才原來(lái)是我媽基因遺傳。
再談?wù)効磿?shū)。我看書(shū)有一個(gè)習(xí)慣,買(mǎi)了一本新書(shū),不管在哪,都要擠出時(shí)間來(lái)看。當(dāng)然了,上課不能看。記得有一次,我從夏宇坤家借了三本書(shū),在一個(gè)多小時(shí)之后,看完了兩本,但不是囫圇吞棗,把書(shū)中所有的字都看過(guò)了,也了解了主要內(nèi)容和結(jié)局。第三本書(shū)《女巫》很厚,我擠出了一晚上時(shí)間,才看了五分之三。結(jié)果,晚上睡著睡著突然醒了,就再也睡不著了,我就把那五分之二用了兩個(gè)小時(shí)讀完了,才沉沉睡去。
五年級(jí)的作文 篇2
我的同桌叫張梓靖,他長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛,去年冬天摔了一個(gè)“狗啃泥”,一只眼睛成了熊貓眼。可能是因?yàn)槟X子里裝的東西太多了,身體發(fā)育得慢,個(gè)子矮矮的。
同桌相當(dāng)好學(xué),每次上課都認(rèn)真地聽(tīng)著老師講課,老師布置的作業(yè)也能提前完成。他很聰明,有時(shí)老師都想不出來(lái)的問(wèn)題,他居然能在第一時(shí)間解出來(lái),并告訴老師自己的想法。每次上英語(yǔ)課時(shí),英語(yǔ)老師還沒(méi)有教新的單詞和課文,他都已經(jīng)可以流利地朗讀出來(lái)了,而且發(fā)音很準(zhǔn)確,常常受到老師的表?yè)P(yáng)。
不論是主課還是副課,每次上課只要老師一提問(wèn),張梓靖都會(huì)把手舉起來(lái),而且很少回答錯(cuò)誤。他的作業(yè)本干凈整潔,很少有錯(cuò)題,幾乎都得的是優(yōu)。他有什么不會(huì)的題就會(huì)問(wèn)老師,他只要聽(tīng)老師講一遍,就知道怎么做了。他聽(tīng)完老師的講解,還會(huì)給班上的同學(xué)講。
同桌還很愛(ài)看書(shū)。上次,他帶了一本書(shū),下課了,他就一直看,他看得很入迷,連上課的.鈴聲都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我看他看書(shū)看得這么投入,拍了他一下,他才從書(shū)的世界里回到現(xiàn)實(shí)生活中。他一看上課了,才戀戀不舍地把書(shū)放下,進(jìn)入上課狀態(tài)。
我的這位學(xué)霸同桌是全班同學(xué)的偶像,也是我敬佩的伙伴。
五年級(jí)的作文 篇3
這個(gè)星期五,我們班舉行了一次綜合性學(xué)習(xí),讓我深深感受到了漢字的無(wú)限活力和獨(dú)特的魅力。
老師把全班分為八個(gè)小組,我和羅子欽、蘇奕嘭、陳俊任為一小組,我是組長(zhǎng)。大家分工合作,各自回去收集一些關(guān)于漢字的資料,然后再統(tǒng)一匯報(bào)、分享。
通過(guò)這次活動(dòng),我有了很大的'收獲,我知道了漢字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的和漢字的演變過(guò)程。我還了解了“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷。也欣賞了一些著名書(shū)法家的作品。
另外,我對(duì)漢字的文化也有了很大的興趣。例如:諧音歇后語(yǔ)?追蜃影峒摇M是輸(書(shū)),小蔥拌豆腐——一清(青)二白,外甥打燈籠——照舊(舅)。有趣的字謎:皇帝的新衣(襲);守門(mén)員(閃)。中國(guó)對(duì)聯(lián):一帆風(fēng)順年年好,萬(wàn)事如意步步高。松竹梅歲寒三友,桃李杏春風(fēng)一家......我還知道了一些商家為了推銷(xiāo)自己的商品,應(yīng)用一些諧音廣告詞。如:一表人才(手表廣告),天嘗地酒(白酒廣告)——天長(zhǎng)地久,衣衣不舍(衣服廣告)——依依不舍,一見(jiàn)鐘情(鬧鐘廣告)一往情深,騎樂(lè)無(wú)窮(摩托車(chē)廣告)——其樂(lè)無(wú)窮......雖然這些商家只是為了吸引顧客的目光而故意修改俗語(yǔ)或成語(yǔ)的字,但我卻不認(rèn)同,因?yàn)橛袝r(shí)候,就是因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)一個(gè)字而產(chǎn)生一個(gè)大笑話(huà),甚至是更嚴(yán)重的后果,“烏魯木齊”事件就是最典型的例子。一字之差帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失。所以,我們不能養(yǎng)成寫(xiě)錯(cuò)別字的壞習(xí)慣。
遨游漢字王國(guó),不僅讓我和漢字成了好朋友,還讓我明白不能寫(xiě)錯(cuò)字,激起了我對(duì)漢字的興趣!我多么希望能在漢字王國(guó)多轉(zhuǎn)一會(huì)兒,多收獲一些知識(shí)呀!
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