四年級作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
我穿行在寂寞的街角，遙望著街頭的馬賽克，當(dāng)寂寞找到了陪伴，當(dāng)快樂找到了難過。同時(shí)，我也找到了你�！}記
如果說，魚兒沒有了水會死亡；人沒有的心臟會死亡；鳥兒沒有了翅膀會死亡；那我沒有了你會怎樣？我不知道。你就像那刺眼的一道光，照亮了我心中的黑暗；你就像朦朧的雨天時(shí)為我撐起的一把傘，當(dāng)我寂寞的時(shí)候有你的陪伴，當(dāng)我快樂的時(shí)候，與你共同分享，當(dāng)我難過的時(shí)候，向你宣泄煩惱。我們從稚嫩的孩子時(shí)，就成為了要好的伙伴，直到現(xiàn)在，我們共同走過了不少于3652個(gè)日日夜夜，共同走過了七年之癢，共同走過了所謂的‘世界末日’。我們的'友誼將會長達(dá)到永遠(yuǎn)。
如果說，你在我的心底里是什么位置，我會把你比作太陽，時(shí)時(shí)刻刻會照耀著我，溫暖著我，盡管你會利用我的天真，利用我的單純開戲弄我。你好像是火，我好像是水，即便是水火不相容也罷，因?yàn)槲覀兪亲詈玫呐笥选?/p>
你說你喜歡鉆石，我說我喜歡寶石，但我改變了，雖然我的立場不夠堅(jiān)定。但我們的友情是堅(jiān)定不移的。似乎我們從來沒有吵過、鬧過，因?yàn)槲覀兌际翘煨拿�？但我們相比起來，是天壤之別。你說過，以后我們要共同實(shí)現(xiàn)我們的夢想，這句話，我依然記得。
因?yàn)橛心�，我不再孤單，因�(yàn)橛心�，我不再害怕，因�(yàn)槟恪?/p>
因你而快樂。
四年級作文 篇2
金魚會預(yù)報(bào)天氣你相信嗎？你一定不信。那就讓我告訴你吧，這是我在養(yǎng)魚過程中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)秘密。
有一次，爸爸買回來幾條五顏六色的金魚，我把它養(yǎng)在一口大玻璃缸里。給金魚喂食、換水成了我每天的“工作”。每當(dāng)我拿起飼料袋靠近魚缸時(shí)，金魚們就會張大著嘴巴等著我把飼料撒下去。等我一撒下飼料，他們就迫不及待地來搶食。到了夏天，為了給它們遮陽，我找來一株睡蓮漂浮在水缸里給它們撐起了綠色的“小傘”，小魚們吃飽了在蓮葉下打會小盹別提有多愜意了。
我每天給魚兒們喂食、換水，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的.現(xiàn)象：在晴天的時(shí)候，我一撒食物它們就爭先恐后地來搶，在雨天的時(shí)候則顯得很安靜。這是為什么呢？我從電腦上查了一下，原來，魚對空氣和水溫非常敏感，它們隨之會調(diào)整飲食和作息。給它們喂食時(shí)如果他們一哄而上搶奪食物，那你就放心出門吧，今天一定是個(gè)晴天：如果它們對食物不感興趣，你外出時(shí)可能就會下雨，最好帶上一把傘哦！
我把這個(gè)秘密告訴了爸爸媽媽，他們聽了高興地說“太好了，以后就不用看天氣預(yù)報(bào)了。”原來養(yǎng)魚不得那可以給我?guī)砜鞓�，更讓我增長了知識。
四年級作文 篇3
媽媽的手是神奇的，最溫暖的，也是勤勞的。就是這樣一雙手，陪伴著我長大；也是這雙手，在我遇到挫折的時(shí)候撫慰我，在我犯錯(cuò)的時(shí)候教誨我。
媽媽的手為我做了許多事情，小時(shí)候媽媽用手拍我入睡，媽媽用手扶我走路，媽媽的手給我做了許多可口的飯菜……其中，讓我印象最深的就是寒假里媽媽騎車送我去英語班學(xué)英語時(shí)那溫暖的手。
記得那一天，冬天風(fēng)很大，天氣也很冷，但我要上英語特長，媽媽用溫暖的手把我的帽子和圍巾都戴好，手套卻放在學(xué)校里沒有帶回來。沒有辦法，媽媽說：“手放在兜里，咱們走吧�！本万T著自行車送我去上課了。
媽媽在寒風(fēng)中艱難的走著，我坐在后座上，雖然大部分的風(fēng)都被前面的`媽媽擋住了，但是凜冽的寒風(fēng)還是吹得我的手陣陣發(fā)疼。這時(shí)，媽媽扭頭問我：“兒子，冷不冷？”“手冷的很，媽媽�！蔽一卮饗寢�。這時(shí)媽媽停下了自行車，把我的手放在她的手掌心使勁的搓了搓，媽媽的手可真溫暖呀。手搓熱了，媽媽又把她戴的手套摘下來給我戴上，我的手不冷了。媽媽繼續(xù)騎著自行車，終于把我送到了地方。
我一下車，就看見媽媽的手凍的通紅通紅的，又干又沒有光澤，我心里很難受，趕緊把手套摘下來給媽媽戴上。
媽媽的手為什么會這樣呢？因?yàn)閶寢屆刻於家o我做飯、洗衣服。就是這雙溫暖的手給我創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。
媽媽的手扶著我一路走來；媽媽的手為我營造了一個(gè)愛的家園。我愛媽媽！
四年級作文 篇4
5月24日的一堂作文課，可以說是一堂非常甜美的課。
星期日下午，我來上作文課，剛剛坐到座位上，盧老師就推門進(jìn)來了。我們做好課前準(zhǔn)備以后，盧老師就開始講課了�？墒瞧婀值氖�，盧老師并沒有講課，而是很抱 歉地對我們說：“由于老師身體不好，所以給大家少上了兩節(jié)課，實(shí)在是對不起，所以我給大家每人一個(gè)很小很小的禮物，你們猜猜會是什么呢？”
大家爭先恐后地回答，有的說是鉛筆，有的說是橡皮，還有的說是尺子……我想一定不是鉛筆，也不會是尺子，可那會是什么呢？難道是……這時(shí),賀浩然站起來 說:”可能是糖果吧?”盧老師“調(diào)皮”地一笑,又說:“現(xiàn)在大家來聞一聞，好不好？”大家一個(gè)一個(gè)的上去聞，有的說有香味，有的說有咸味，還有的.說什么味 道也沒聞到……這些千奇百怪的味道，到底會是什么呢？這時(shí)老師又說：“讓我們再摸一摸，怎么樣？”我們都高興極了。最后摸來摸去，只有兩個(gè)答案，一個(gè)是 糖，一個(gè)是橡皮，到底是哪個(gè)呢？老師終于揭曉答案了，原來是糖果呀！太好啦！老師開始發(fā)糖果了，一個(gè)一個(gè)，終于到我了，我興奮得要跳起來了。我挑呀挑呀， 就是它了！我拿了出來。它的名字叫“花生牛奶糖”。
吃著香甜可口的糖，回憶著那會兒的場景，心想：多么甜美的一課呀！
四年級作文 篇5
當(dāng)我第一次踏進(jìn)這陌生的校園時(shí)，當(dāng)我第一次看到要和我共度六年時(shí)光的同學(xué)時(shí)，當(dāng)我第一次戴上那鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)……心里又是緊張，又是興奮！而現(xiàn)在，我卻要在同一地點(diǎn)，面對這偌大而親切的校園說一聲：再見了！
在這里，是您教會了我們做人的'道理；在這里，是您傳授了給了我們文化知識；還是在這里，是您讓我們這些來自四面八方的學(xué)子彼此成為了知心朋友……
站在這里，那教室里才占八斗的黑板，那講臺上零星的粉筆頭，那天花板上默默無聞的電燈，那墻壁上公之于眾的成績單，都在默默地向我訴說……
而今的班主任，頭上添了白發(fā)；昔日的懵懂男孩，已是翩翩少年。
即將告別母校，但是我依然忘不了那一幕幕感人肺腑的事；忘不了那一首首心中的歌；忘不了和藹可親的老師；忘不了手足情深的同學(xué)；尤其忘不了——哺育我成長的母校！
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