(精選)五年級(jí)的作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
今天是中秋節(jié)，我們?nèi)叶紙F(tuán)聚一起去茶城餐廳吃飯。因?yàn)槿诉�沒有到齊，我就和爸爸先在一樓的沙發(fā)上休息。我蹲在沙發(fā)上左顧右盼，突然發(fā)現(xiàn)離沙發(fā)不遠(yuǎn)處躺著一部手機(jī)。我連蹦帶跳、三步并一步迅速地跑過去。我撿起手機(jī)一看，哇！是蘋果4S！我的心怦怦地狂跳，我趕緊向四周觀看，還好沒人發(fā)現(xiàn)。我趕緊把手機(jī)裝進(jìn)口袋，若無其事地走回沙發(fā)。過了一會(huì)兒，媽媽她們來了，人到齊后我們就到二樓包廂吃飯了。我心里又害怕又緊張，如果不還給失主，媽媽知道肯定要批評(píng)我的，還給失主，我又很舍不得，這可是我正盼望已久的手機(jī)。我心里矛盾極了。手伸進(jìn)口袋緊緊握住手機(jī)，生怕它又掉了。
大家高興地喝酒、吃飯、聊天，而我卻呆坐在一旁，毫無食欲。這時(shí)，媽媽注意到了我，問我是不是不舒服，不想吃，我說不是。媽媽說：“那你怎么坐著不動(dòng)�。俊蔽蚁肓艘幌�，終于還是鼓起勇氣跟媽媽說：“媽媽，我在一樓撿到了一只蘋果手機(jī)，我能不能放起來自己用��？”這時(shí)，大姨她們說：“沒關(guān)系，撿來的，你自己放著吧！”我一聽，興奮極了。這時(shí)媽媽說：“這可不對(duì)，如果是你掉了一只蘋果手機(jī)，你會(huì)怎樣？”我一聽，媽媽肯定是叫我還給失主，眼淚霎時(shí)奪眶而出。我噘著嘴巴，滿臉不高興。媽媽看著我又說：“你是一個(gè)三好學(xué)生啊！我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、拾金不昧的好學(xué)生��！你想想丟手機(jī)的人發(fā)現(xiàn)后會(huì)有多么難過，多么著急，是嗎？”聽了媽媽的一番話，考慮再三，盡管我心里是十二分的.不愿意，但我決定聽從媽媽的教導(dǎo)，做一個(gè)品德高尚的好學(xué)生，把手機(jī)還給失主。
正想著，手機(jī)響了，原來正是失主發(fā)現(xiàn)丟手機(jī)后打來了，媽媽就帶我去把手機(jī)還給了她，雖然，她只說了一聲“謝謝！”但我不后悔！以后我還會(huì)這么做的！
五年級(jí)的作文 篇2
4月是一個(gè)充滿書香的日子，世界讀書日就要到了，我們班搞了一個(gè)“我讀書，我快樂”的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是想讓喜歡讀書的人繼續(xù)發(fā)展下去，讓平時(shí)不喜歡讀書的人愛上讀書。書是一個(gè)寶箱，里面有著豐富的學(xué)識(shí)，有著育兒的道理……這次活動(dòng)主要是講讀書。
活動(dòng)開始了，大家紛紛高興地坐到座位上，等著老師來。老師來了，活動(dòng)開始！老師先請(qǐng)一些同學(xué)出來，這些同學(xué)必須根據(jù)老師提出的課文來讀，讀完后就講一講其中的樂趣。同學(xué)們都讀完了一課書，把體會(huì)講了出來，有的說：“這一課讓我感動(dòng)�！庇械恼f：“這一課很讓人覺得慚愧�！边�有說：“這一課作者用了許多的修辭手法，讓語(yǔ)句很生動(dòng)�！崩蠋煻急�?yè)P(yáng)了他們，下面的'活動(dòng)，是請(qǐng)幾位同學(xué)出來講臺(tái)講講讀書時(shí)的心情和樂趣，收獲了什么。幾位同學(xué)講得好精彩，有的說：“讀書是一種快樂，讀了書就有知識(shí)，我收獲了許多生字、詞、句�！庇械恼f：“讀書就像是生活在知識(shí)的世界里，讓我收獲了知識(shí)�！边�有的說：“讀書可以長(zhǎng)進(jìn)知識(shí)，長(zhǎng)大了就有許多知識(shí)了，我收獲的也是知識(shí)！”這幾位同學(xué)講得真好，猶如八仙過�！黠@神通。
沒錯(cuò)，俗話說得好：書中自有黃金屋�！拔抑雷x書是很寶貴的，幼不學(xué)，老何為。說得一點(diǎn)不錯(cuò)。所以讓我們爭(zhēng)取時(shí)間，讀書、學(xué)習(xí)吧！
永遠(yuǎn)記�。何易x書，我快樂！
五年級(jí)的作文 篇3
我有一個(gè)慈祥、溫柔的母親。
我的媽媽，是一個(gè)普通的工人。她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，身體很瘦小�？桑龑�(duì)我的關(guān)心是無微不至的。
記得有一年冬天，那天本來是萬里無云的，可是偏偏在放學(xué)的時(shí)候下起了傾盆大雨。我十分不安地想著：怎么辦，我沒帶雨傘，雨下得那么大，我會(huì)不會(huì)回不了家？回不了家媽媽去到處找我怎么辦？想著想著，我便想到了我的媽媽。我的媽媽肯定會(huì)來學(xué)校找我的.。想到這，我的心中便有了一絲安慰。時(shí)間過得很快，馬上就6點(diǎn)30分了，學(xué)校里只留下我和我的同桌了。我們的媽媽都沒來，我們只好用寫作業(yè)來拖延時(shí)間。
過了一會(huì)兒，我同桌的媽媽也來了，學(xué)校里只剩我一個(gè)了。我開始害怕起來，心想：萬一媽媽她不知道我在學(xué)校里咋辦？她會(huì)不會(huì)去別人家找我？我焦急地等著，終于看見了我熟悉的身影，那個(gè)人就是我媽媽！我等不及了，背上書包就往媽媽那里沖。我撲在了媽媽的懷里，我說：”媽媽你怎么才來？”媽媽說：”工廠今天的活很多，所以就晚了些，我下班就馬上沖來接你。”說完，媽媽把外套脫下來披在我的身上，說：”別著涼了�！澳翘焱砩希瑡寢尠l(fā)了點(diǎn)小燒，我一直在埋怨自己。媽媽看見了叫我不要自責(zé)，還對(duì)我說這是她該做的。這就是我的媽媽，我愛我的媽媽！
五年級(jí)的作文 篇4
生活中處處有數(shù)學(xué)，人們總要用數(shù)學(xué)來解決問題，而且許多知識(shí)都是生活中產(chǎn)生的，因此，我們離不開數(shù)學(xué)。
有一天，媽媽在家煎雞蛋，一個(gè)鍋里可以同時(shí)煎兩個(gè)雞蛋。我問媽媽：“你準(zhǔn)備煎幾個(gè)雞蛋？”媽媽說：“我準(zhǔn)備煎三個(gè)雞蛋。順帶也考考你，每次煎一個(gè)雞蛋需要兩分鐘，那三個(gè)雞蛋用最快的時(shí)間煎好，需要幾分鐘呢？”
我記得我在《天天愛數(shù)學(xué)》的書上看過這種問題，正好派上用場(chǎng)！我坐在椅子上靜靜地思考著：薦一個(gè)荷包蛋要兩分鐘，煎正煎反正好兩分鐘。第一次， 我同時(shí)放兩個(gè)雞蛋，一分鐘后，取出一個(gè)，另外一個(gè)翻身，并立刻放入第三個(gè)；在過一分鐘后，把第一個(gè)雞蛋取出，然后把先前拿出的.雞蛋再放入鍋中，并把第三個(gè)雞蛋翻身，在過一分鐘后，三個(gè)雞蛋就全好了。就這樣，三分鐘內(nèi)就把雞蛋全部剪好了。
我把結(jié)果告訴媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：數(shù)學(xué)知識(shí)必須靈活掌握，學(xué)以致用，才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們的生活。
從短短地煎雞蛋的過程中，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂趣和重要性，只有學(xué)懂了、學(xué)透了就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和生活是分不開的！
五年級(jí)的作文 篇5
20xx年的衣服隨著科技的發(fā)展，發(fā)生了翻天覆地的變化。
這種衣服的樣子跟我們平常的衣服并沒有很大的區(qū)別。只是這種衣服可以變色、變圖案和變溫度，還有一個(gè)控制器呢！
這個(gè)控制器的主要功能有：按黃色按鈕就可以看天氣的變化所自動(dòng)調(diào)節(jié)衣服的溫度；按紅色按鈕可以讓你的不開心馬上變得開心；按綠色按鈕可以自動(dòng)變化衣服上的圖案；這個(gè)圖案可以由你自動(dòng)想象。這樣你的衣就不會(huì)一直是一個(gè)顏色了，你也不會(huì)覺得你的衣服很單調(diào)了。
這種衣服還有很大的功能呢！當(dāng)你在野外迷路的時(shí)候，你的衣服就會(huì)發(fā)出微微的亮光，你一掏就會(huì)掏出一張地圖。它會(huì)用紅色的箭頭表示你正在向那邊走，用紫色的線表示你要到達(dá)的地方應(yīng)該向哪邊走。你到達(dá)了那個(gè)地方后，地圖會(huì)變成一位美麗的小精靈，小精靈還會(huì)輕柔地對(duì)你說：親愛的主人，再見！
這件衣服還有一個(gè)讓人意想不到的功能，那就是好壞分辨。如果你在一些地方看見一些行動(dòng)可疑的.人，感覺他是壞人，你就會(huì)上去抓他，但你又一想：他是壞人還好辦，萬一不是壞人呢那就不好辦了。但穿上這種衣服，你只要用手指著那個(gè)人，嘴里并說：好壞分辨，好壞分辨，好壞。就可以知道那一個(gè)人是好人還是壞人了。如果是壞人，衣服就會(huì)立刻發(fā)出警報(bào)，并讓警察第一時(shí)間抓捕到那一個(gè)壞人。
怎么樣？未來的衣服功能很齊全吧！如果你不好好學(xué)習(xí)，你一后就得不到哦！因?yàn)檫@件衣服只有認(rèn)真學(xué)習(xí)的小朋友工作的了，不認(rèn)真的就發(fā)生不出神奇的功能哦！
五年級(jí)的作文 篇6
我的家鄉(xiāng)鹽城，不僅景色優(yōu)美，還有許多有趣的景點(diǎn)，我最喜歡的還是鹽城科技館。
進(jìn)入安靜，寬敞的大廳，就有一種知識(shí)的力量在感悟著我，只見一個(gè)“大章魚”從頂上掛下來，每一個(gè)觸角上都有一臺(tái)顯示屏，上面播放著科普宣傳片。到了二樓，走進(jìn)“探索自然”空間。一只只美麗而又可愛的丹頂鶴立那兒，正在洗澡呢，它們用動(dòng)人的姿態(tài)向前來參觀的游客展示鶴鄉(xiāng)的多彩風(fēng)情，在它們附近的樹上盤著一條大蛇，正吐著蛇信子，不情好意的瞪著它們。遠(yuǎn)處還有一兩只兔子在嬉戲，繼續(xù)向前走，還可以見到各種昆蟲標(biāo)本：五彩班瀾的蝴蝶，各具特色的甲蟲~~~~，為了便于體驗(yàn)，還有一些耳機(jī)，戴上它們，便可以聽到各種鳥叫：天鵝、喜鵲、班鳩、麻雀、鴿子、山鳩~~~~簡(jiǎn)直像在森林中漫步，歷經(jīng)一次特別的行程。
還有一個(gè)有趣的項(xiàng)目——模擬駕駛。坐上轎車，系好安全帶，就像走在高樓聳立、車水馬龍的`鹽城大街，時(shí)不是的與一輛輛汽車擦肩而過，如果幸運(yùn)得話，還能遇見銅馬雕像呢。
上了三樓，你可以學(xué)到怎樣合理的分類垃圾，怎么正解使用各類滅火器，做色盲測(cè)試，騎方輪子的自行車~~~~，讓人大開眼界，呼吸到一種知識(shí)的空氣。
科技館，知識(shí)的殿堂，任我們盡情玩耍，留下難忘的記憶。
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