六年級年的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的六年級年的作文3篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
童年時光就如一包彩虹糖，酸甜苦辣咸，萬事俱備。在五彩的糖中，那顆最大的閃閃發(fā)光的，你知道它是什么嗎？對，就是令我難忘的運動節(jié)。那是在我三年級的時候——原本冷冷清清的校園被老師們打扮的喜氣洋洋。紅色的橫幅、五彩的氣球、繽紛的花兒……這些東西都讓校園充滿生機——一年一年的運動節(jié)正式開始了。
第二節(jié)課后，同學(xué)們就扛著板凳陸陸續(xù)續(xù)地來到了操場。在校長宣布運動節(jié)開始后就是激烈的跳繩比賽。只看見裁判一聲令下，一排各色樣的跳繩在空中飛舞。我邁力的揮舞著跳繩，嘴里數(shù)著個數(shù)。時間一分一秒的流逝只剩下20秒鐘，我更是使出了吃奶的勁拼命跳。氣艱難的從我身體里呼進(jìn)又呼出，臉憋得通紅通紅。上下?lián)]舞的手臂早就酸到失去知覺。熬過這20秒迎接我的是女子單挑二等獎。剩下的時光我愜意地坐在位子上與同學(xué)們聊天。
在同學(xué)們的`笑聲中，不知過了多久。我們迎來了最后一個比賽——金雞獨立。比賽要求轉(zhuǎn)十圈然后單腳站立。選手們帶著自信的笑容開始轉(zhuǎn)圈，十圈后，一些失足的選手用失望的眼神看著那些站的比自己直的人。二十多名選手經(jīng)過兩分鐘的持續(xù)戰(zhàn)已經(jīng)所剩無幾了，為了加快速度裁判加大了難度——雙手抱頭，將抬起的腿抬平。如此不協(xié)調(diào)的動作，陳琪瑞不會撐不住吧？我們開始為他擔(dān)心。我們班的同學(xué)不約而同地為他加油：“陳琪瑞加油！加油！”聽到我們的呼喊聲二二班也不示弱。轉(zhuǎn)眼間五分鐘過去了，陳琪瑞沒有辜負(fù)我們的期望。終于王錦倒下了，陳琪瑞揉著他酸痛的腿咧著大嘴笑瞇瞇的領(lǐng)獎。他凱旋而歸，同學(xué)一擁而上都是來獻(xiàn)殷勤的。
童年時光多么美好啊！運動節(jié)又是多么的快樂！多么的難忘��！
六年級年的作文 篇2
我就坐在暖烘烘的教室，此時距離下課只有短短幾十秒鐘時間，而我的思緒已經(jīng)縹緲在窗外�！耙欢ê芾浒伞！蔽倚÷曊f道。指尖觸到已微微起霧的玻璃上，透過一絲冰冷。
父親已經(jīng)在校門口了。隔著幾級臺階，我就看到了父親�？吹搅宋�，父親有些高興也有些不滿。“你沒穿外套嗎?外面挺冷的，不要凍壞了�！彼挚戳丝次抑淮┝艘患绦��！安挥脫�(dān)心啦，我現(xiàn)在天天鍛煉，這天氣對于我不算冷�！蔽衣柭柤�，輕松地說。
“那好吧，”父親似乎放了心，將手中的袋子遞給我，“你快回去，外面冷�！闭f著自己就往車的方向走。而當(dāng)我爬到最高那級臺階往回一瞥，卻發(fā)現(xiàn)父親佇立在車旁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視著我。
回到宿舍以后，生活老師又叫我去辦公室接電話。電話接通后，父親那溫和的聲音又傳了過來，“這幾天天冷，怕是要降溫了。外套在袋子里有，別忘了穿……”
我輕輕捏著身上的`外套，能感覺到那份沉重的溫暖。
這幾日家里電話鈴響不斷。父親做手術(shù)后親戚朋友一直打電話到家里。
忽然電話鈴響了，我下意識想幫父親去接，卻發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)在我之前拿起了聽筒。“喂，媽�！备赣H虛弱的聲音傳進(jìn)我耳邊，糾得我心疼�！搬t(yī)生不是說盡量不說話嗎?”我小聲嘀咕著。聽筒里傳來母親對兒子焦急的問候。父親就像一個小孩子，倚在床邊，專注著聽著講話�！班牛瑫膵尅＿@只是小手術(shù)罷了，醫(yī)生說過幾天就可以出院了,不用擔(dān)心�！闭f罷，父親好像松了一大口氣，露出一副輕松的表情。
掛斷電話，父親很嚴(yán)肅的說不要將病情告訴奶奶，免得她擔(dān)心�！澳棠桃呀�(jīng)很擔(dān)心了，手術(shù)那幾天一直惦記著，也不敢打電話來問，怕是自己也沒有休息好吧……”
那一瞬間，我忽然明白了父親的謊言，就如同我的一樣，都是害怕自己所愛的人一直牽掛，一直擔(dān)心著自己。
他們的謊言也好，牽掛也罷，都是希望自己最愛的人能更幸福，無論自己有多難過、痛苦。我想這大概就是親情所在。
六年級年的作文 篇3
“小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時候我以為你很神氣，說上一句話就驚天動地……長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴……”
她，身材微胖，臉頰白皙紅潤。語言犀利，但說話不出格。班里優(yōu)秀的同學(xué)，被她培養(yǎng)得個個在年級中都是數(shù)一數(shù)二的。對那些成績較差的同學(xué)，她也從不吝惜自己的'表揚，一點點進(jìn)步都可以作為老師表揚他們的理由。
我印象中，老師經(jīng)常笑，見到我們總會微笑點頭。但老師也總把疲憊藏在微笑中。那一天，老師依舊聲情并茂地講著課，可我發(fā)現(xiàn)她腿上貼著膏藥，她還在在教室里走來走去，因為要看我們做批注，對自己的腿疼毫不在意。我心里替老師擔(dān)心，真希望她能坐下來休息休息。下課鈴響了，同學(xué)們喧鬧起來，老師終于坐下來了，來不及喝一口水，卻開始批改那小山似的作業(yè)，我的心中久久不能平靜。
她就是我們的語文老師——余玲老師，插柳之恩，我終生難忘。但愿長大后，我也成為你，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……
【六年級年的作文】相關(guān)文章：
六年級年的作文[經(jīng)典]07-24
【精選】六年級年的作文07-29
六年級年的作文【精選】07-31
六年級年的作文(經(jīng)典)07-31
六年級年的作文07-20
六年級年的作文(精選)08-12
六年級年的作文（精選）08-13
六年級年的作文09-14
六年級年的作文09-14
六年級年的作文09-14