五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
有人喜歡繁花似錦的春天，有人喜歡多姿多彩的夏天，還有人喜歡白雪皚皚的冬天，可我喜歡瓜果飄香的秋天 。
秋天的白云變化多端一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像奶牛，一會(huì)兒像高山，一會(huì)兒像河流。秋天的天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的像河水掛在空中一眼望不到頭。秋天的田野里高粱撐起了自己的火把，好像在為人們照亮昵！玉米脫掉了外衣，悄悄地露出了自己美麗的卷發(fā)。棉花姑娘笑出了自己雪白的牙齒。秋天的果園里紅彤彤的蘋果,露出了自己的臉蛋兒。黃橙橙的梨子，像一個(gè)個(gè)小葫蘆。橘黃色的橘子像一個(gè)個(gè)小燈籠。紅彤彤的棗，害羞的臉都紅了。一個(gè)個(gè)水果，你爭(zhēng)我搶急著讓人們摘下它們呢。公園里的楓葉火紅火紅的，偶爾有幾片飄落下來(lái)像一只只蝴蝶翩翩起舞�；ㄆ岳镩_滿了五顏六色的菊花，有紅色的、黃色的、白色的`、紫色的，還有綠色的呢！小朋友們?cè)诠珗@里的廣場(chǎng)上玩拔河，捉迷藏，玩的一個(gè)比一個(gè)開心！秋天像一本書，小朋友們都喜歡秋天這本書，因?yàn)樵谇锾斓臅校梢愿惺艿角鍥龊头枷悖?/p>
我愛秋天，愛它的變化多端、愛它的芳香四溢，愛它的瓜果飄香！
五年級(jí)作文 篇2
今年學(xué)校班級(jí)文化主題是：中國(guó)文化。彭媽通過精心策劃，決定我們班宣傳制作”東巴文字“，并同時(shí)進(jìn)行制作展示中國(guó)”京劇臉譜“。我們接到任務(wù)后，和其他幾位同學(xué)相約周三的晚上去琪琪家完成手工制作。周三下午放學(xué)回琪琪家的路上，我們心里充滿了期盼，興高采烈，有說(shuō)有笑，像一群歡快的小鳥。
到了琪琪家，為了在有限的時(shí)間完成制作，我們進(jìn)行了合理分工。高媽媽為了幫助我們完成本次作業(yè)，已經(jīng)提前在網(wǎng)上進(jìn)行圖片資料查閱，并且有些進(jìn)行了打印，以便我們模仿。通過高媽媽的指點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)都聚精會(huì)神地開始了東巴文和京劇臉譜創(chuàng)作。
在繪畫的過程中，同學(xué)們互相幫助，通力協(xié)作。有時(shí)同學(xué)幫我畫不會(huì)畫的地方，我有時(shí)幫同學(xué)調(diào)色，大家畫的`不亦樂乎。由于我未畫過水粉，所以繪畫過程中弄得滿手都是顏料，也看到其他幾個(gè)同學(xué)的情形跟我差不多，大家看到這種情況，都相視而笑，卻依然不能減少大家的熱情。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)”奮戰(zhàn)“，我們的作品終于出爐了！我們每個(gè)人把作品進(jìn)行了展示，大家不約而同地互相稱贊并加油。在這制作過程中，高媽媽用手機(jī)拍攝下了我們精彩的瞬間。
通過這次活動(dòng)，我明白了，有些事情，同學(xué)們只要共同參與，齊心協(xié)力，就能收獲意想不到的驚喜。同時(shí)同學(xué)們的友誼更深了、更濃了。給我們帶來(lái)無(wú)比的快樂。
這是一件令我難忘的事！
五年級(jí)作文 篇3
書香幽幽，常伴我心。在泉州這個(gè)古老的城市里，書香一定是必不可少的。但是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的書籍起來(lái)越便利，許多實(shí)體書店已經(jīng)蹣跚難行，接連倒閉。最近的一個(gè)消息則風(fēng)馳電掣的傳遍全城——泉州書城即將倒閉。這個(gè)陪伴了一代人的童年，一代人的青春的地方，此后就要消失了！它是泉州的一脈古老的文化，記載著許多的回憶，也包過我童年的回憶，從此就再也見不到它了。
但在生活中，還有更多的設(shè)施能夠替代這些圖書館。比如現(xiàn)在就可以看出建在大街邊的二十四小時(shí)自助圖書館，大大地給人們提供了便利。當(dāng)人們走累時(shí)想小憩一下，這些小型書館就能給人們提供場(chǎng)所，既能使人休息，又可以充知識(shí)養(yǎng)份，一舉兩得。而且更能方便市民們買書的選擇，不必跑到書店去購(gòu)，也能使繁年的大街上點(diǎn)綴一些書香的氣息。
最大的變化莫過于那些飲品店了，現(xiàn)在的飲品店與昔日的大有所不同。以前飲品店的桌上擺的雜亂無(wú)章的八卦新聞，完全沒有閱讀的意義。而現(xiàn)在的飲品店里，則有一排的書架，讓人們?cè)谄穱L美食之余，也汲取一些精神的食糧。在閑暇的時(shí)候，獨(dú)自一人來(lái)到這，叫上一些點(diǎn)心與飲品，拿上一本書，享受著這清閑的快樂，這是多么的愜意呀！這不得不說(shuō)是最大的`改變與最好的閱讀環(huán)境。
當(dāng)然這些便民設(shè)施也使市民們的素質(zhì)有了極大的提高，大家不再議論那些雞毛蒜皮的繁瑣小事，不為無(wú)關(guān)緊要的事情而大動(dòng)干戈。在城市的快節(jié)奏生活里，多了一份閑靜的歡樂。這些都是在良好閱讀環(huán)境下而發(fā)生的改變，人們的言行舉動(dòng)不再大大咧咧，隨意說(shuō)話。這些無(wú)時(shí)不刻反映了泉州努力打造＂書香城市＂的良好與極大的收獲成果。
在書香的熏陶下，大家讀書的意識(shí)也不再與以前一樣。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，我的閱讀方法得到了很大的改進(jìn)，讀過的文章能夠很好的記下來(lái)，在寫作上運(yùn)用。不再去讀那些毫無(wú)意義的書籍，而是去品讀能給人的道德得到洗禮，行為得到改變，心靈得到凈化，靈魂得到升華的書籍。我們的社會(huì)在進(jìn)步，人們的思想也同樣在進(jìn)步，從中少不了書的功勞。以后，書籍將會(huì)無(wú)處不在。
讓書香飄逸在泉州，使這濃濃的書香揮之不去，使人們更加文明。
我愿自己永遠(yuǎn)生活在這充滿書香的城市，伴隨著我長(zhǎng)大。
五年級(jí)作文 篇4
一天，我和同學(xué)一起爭(zhēng)論一個(gè)問題：人們到底是在進(jìn)化還是退化。
我認(rèn)為是在退化，因?yàn)槿藗兿褡兡g(shù)一樣“變”出許多是我們的生活變得更加方便，可是當(dāng)我們的生活方便到極點(diǎn)時(shí)又是多么的`可怕，因?yàn)榉奖闼允裁匆膊灰�，除了吃就是睡，甚至連吃都不用，想一下直接就飽了，慢慢的人類就在退化。
同學(xué)立刻反駁道：“人類應(yīng)該是在進(jìn)化，你看。”他指著一棟高樓“以前人連住都不能住你看現(xiàn)在，不僅是高樓，還有汽車，手機(jī)，飛機(jī)。那是以前的皇宮貴族都不敢想的。何談退化，如果退化，有這些東西嗎？”
他說(shuō)的好像有點(diǎn)道理，但我不示弱：”人類在智慧上是進(jìn)化的，可行動(dòng)上是退化的。人類以為自己在改變世界，可他們不知道，自己正在被自己打造的世界慢慢改造著。我舉個(gè)例子，比如以前電視是大肚子，人是大瘦子，現(xiàn)在電視瘦了人胖了�！�
同學(xué)說(shuō)我是叛徒，說(shuō)我是火星人，有火星思維，說(shuō)我幼稚，真是氣死人了。
回家時(shí)，我一直在想這個(gè)問題，難道進(jìn)化就是退化？科學(xué)是利是弊？世界會(huì)不會(huì)因?yàn)樘l(fā)達(dá)而滅絕？一連串及矛盾有沒有邏輯的問題一一在我腦中閃現(xiàn)。
到家后我姑姑說(shuō)了一段話讓我懂得了一切：“科學(xué)是把雙刃劍，有利也有弊，就看你怎樣使用了，真正的答案只有讓時(shí)間來(lái)回答。
五年級(jí)作文 篇5
小明家住在s市，他總是寫很許多的錯(cuò)別字，爸爸和媽媽經(jīng)常斥責(zé)他，老師也沒有了信心，心想著孩子：不可救藥了。
一天夜里，小明還在挑戰(zhàn)著作業(yè)。突然，一個(gè)小矮人從窗口走出來(lái)了，小明好奇地問：“你是誰(shuí)呀?”“我是蚊子王國(guó)的人。”小明說(shuō)：“快帶我去看看你的`王國(guó)吧!”
等小明睜開眼時(shí)，眼前的情景使得他大叫道：“哇!好大的城堡哇!”守門人問小明：“‘玉’字怎么寫小?”小明大手一揮，便寫出了一個(gè)“王”字，守門人要捉走他，可他早就跑沒了影。突然，小明肚子餓得響了起來(lái)，到了一個(gè)飯店，他大叫道：“來(lái)一碗牛肉面!”店主讓他把字全寫出來(lái)，就能知道了。他寫的字龍飛鳳舞，不一會(huì)兒就寫完了：“平一碗午內(nèi)面”，店主大吃一驚，隨即大聲叫道：“來(lái)人啊，這人原來(lái)是個(gè)‘錯(cuò)別字大王’，6個(gè)字就寫錯(cuò)了3個(gè)，快把他交給國(guó)王，國(guó)王要處死他�！毙∶黧@醒了。
從此以后，小明努力學(xué)習(xí)文字，每次都能得100分。
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