一年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的一年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
今天，我和家人一起去長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園玩。
長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園有五百種動(dòng)物，也分九個(gè)區(qū)域，如狂野地帶·印度森林等等。第九個(gè)區(qū)域還有（爸爸去哪兒）大電影版的房子和照片，我們坐著自駕車(chē)，看見(jiàn)一只鴕鳥(niǎo)把它的'頭走出了伸進(jìn)一輛車(chē)的窗戶(hù)。我們走出了動(dòng)物園，來(lái)到步行區(qū)。
步行區(qū)在動(dòng)物園的旁邊，它的面積比大。我們走進(jìn)了“青龍山”，青龍山的里面都是恐龍，還會(huì)噴水呢！
今天我們玩得真高興！
一年級(jí)作文 篇2
今天我給大家介紹我的學(xué)校。
一進(jìn)大門(mén)看到的是一個(gè)花壇，上面有一個(gè)書(shū)的模型并且上面寫(xiě)著寧?kù)o致遠(yuǎn)四個(gè)大大的紅字，花壇里還種著草，整整齊齊的像一個(gè)個(gè)要準(zhǔn)備做操的.人。有許多同學(xué)在那里觀(guān)賞。
花壇后面是我們的操場(chǎng)，它是剛剛修好的，操場(chǎng)的跑道是塑膠的，如果摔上去，準(zhǔn)不痛，因?yàn)樗苘�，它中間是一層人工草，青綠青綠的，有人時(shí)不時(shí)熱了把衣服搭在人工草上，躺在上面，把一節(jié)體育課都睡完了呢！不過(guò)沙坑被封了，可是每到一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，上面的人工草就不見(jiàn)了變成了沙坑。
我們的教學(xué)樓是U形的左側(cè)是教學(xué)樓，右邊是自然實(shí)驗(yàn)室，而中間是辦公樓，的一層右側(cè)是計(jì)算機(jī)教室，跟網(wǎng)吧一樣，就是沒(méi)有視頻的攝像頭和音響，哪怕是耳機(jī)也可以啊！里面的人在打游戲，有的在電腦上畫(huà)畫(huà)。
我們的學(xué)校很美麗吧！
一年級(jí)作文 篇3
我的朋友國(guó)字臉，白白的皮膚，胖乎乎的.臉蛋，一雙大大的眼睛，忽閃忽閃的，好像兩顆黑寶石，我的他很聰明。
他非常愛(ài)學(xué)習(xí)，每次考試都是第一名；他還很喜歡畫(huà)畫(huà)，每次我們班做手抄報(bào)的時(shí)候，他都做得特別好看，老師夸獎(jiǎng)他是個(gè)心靈手巧的學(xué)生，他也很喜歡做手工，他用橡皮泥做得小企鵝簡(jiǎn)直就跟真的一樣，可愛(ài)極了。
你想認(rèn)識(shí)我這個(gè)聰明的朋友嗎？
一年級(jí)作文 篇4
春天，萬(wàn)物都發(fā)生了巨大的變化。我家鄉(xiāng)的“桃花塢”也是一樣。
一進(jìn)入“桃花塢”，青山腳下、山溪岸邊，一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的桃花就展現(xiàn)在眼前。有紅色的，紅的像火。有粉色的，粉的像霞。有白色的`，白的像雪。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿(mǎn)山遍野的桃花像一只只小鳥(niǎo)停在枝頭。
“桃花塢”里不僅有桃花，還有油菜花。河邊滿(mǎn)是金黃色的油菜花，像是給大地蓋了一層金黃色的棉被。金黃色的油菜花點(diǎn)綴在紅色、粉色、白色的桃花里，像一位位美麗的花仙子正在聚會(huì)。
在“桃花塢”百花爭(zhēng)艷的時(shí)候，游客們也像潮水般涌了進(jìn)來(lái)。有的游客望著無(wú)邊的花海呆住了，時(shí)不時(shí)發(fā)出一聲聲驚訝的贊嘆。有的在花海中的小徑盡情地奔跑著。有的看著滿(mǎn)山的桃樹(shù)，正在遐想滿(mǎn)支瓜果的時(shí)候……
這就是春天的“桃花塢”，我家鄉(xiāng)的“桃花塢”。
一年級(jí)作文 篇5
像往常的每一個(gè)早自習(xí)一樣，我總會(huì)早十多分鐘到教室里來(lái)，但總覺(jué)得時(shí)間不夠用，有很多想做的事情無(wú)法完成，譬如我想寫(xiě)一篇關(guān)于我可敬的班主任的文章，卻不知該從何寫(xiě)起。
這時(shí)突然發(fā)現(xiàn)教室里傳來(lái)了騷動(dòng)聲，緊接著有人喊：“扛把子來(lái)了！”這令我原本困倦的動(dòng)作頓時(shí)迅速起來(lái)，慌忙地取出要背的講義后，抬頭便看見(jiàn)了他。
褐色的大衣裹著他高大的身子，特別魁梧，這也是我們叫他“扛把子”的原因，他太高大太壯實(shí)了，又是我們這個(gè)班的班主任，他漆黑的瞳隔著鏡片閃爍著深邃的光，一只厚實(shí)的大手捧著教案，另一只輕輕放在腹部，邁著緩慢的步子，兩三步就踏進(jìn)了這間教室的門(mén)。
我要說(shuō)，這個(gè)人就是我們的“扛把子”先生。
他望了一眼還沒(méi)有開(kāi)始早讀的我們，眉頭微微一皺，嘟著嘴，用一種奇怪的語(yǔ)氣說(shuō)：“怎么還不開(kāi)始讀書(shū)呦�！币环u(mài)萌的俏皮話(huà)，被我們可愛(ài)的“扛把子”先生說(shuō)出來(lái)別提多逗了，逗得我們一陣哄笑，在哄笑聲中，開(kāi)始了專(zhuān)心致志的早讀，使我想起了“扛把子”先生他幽默的課堂。
那是一個(gè)怎樣幽默的課堂呢？
臺(tái)上，“扛把子”先生正唾沫飛濺的講著課，而臺(tái)下，昏昏欲睡的我們趴在課桌上，眼皮煎熬的被支撐著，死守最后一絲清醒，一連幾次快要淪陷的合上眼，簡(jiǎn)直被逼入絕境了。
這時(shí)“扛把子”先生就用他的大手拍一拍黑板，“看這里，看這里，我比較好看。”接著肯定是一陣哄笑，就如大軍來(lái)援，淪陷的地域被一并收復(fù)，精神大振，一下子便引起了我們的興致。( )
“扛把子”先生對(duì)我們特別好，當(dāng)他知道了有同學(xué)總因?yàn)轱埧ǖ某渲祮?wèn)題而上課遲到，為了不影響我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，他就統(tǒng)一幫我們充卡，在我們上課的時(shí)候，他跑到充卡中心去，忙忙碌碌做了這么一件使我們倍感溫馨的.事情，這就是我們可敬的“扛把子”先生。
可是“扛把子”先生大概是胃不好，他一說(shuō)話(huà)就會(huì)疼，但他堅(jiān)持講完他的課，有同學(xué)問(wèn)他問(wèn)題他則會(huì)更高興，仿佛忘記了有多么疼，照樣開(kāi)他的玩笑，逗得我們前仰后合，耐心的一遍又一遍給我們講，可每次講課，都看見(jiàn)他用手臂撫摸著腹部，我們就叫他休息一下，叫他暫停一下，叫他別說(shuō)那么多話(huà)，特別是“扛把子”先生還給另外的班代課的時(shí)候，我們真的心疼我們的“扛把子”先生啊。
所以我愿意抬起手中的那一支長(zhǎng)燭，只抱有一個(gè)單純的希望，讓我們的“扛把子”先生不再那么疼。
思緒被“扛把子”先生的一個(gè)轉(zhuǎn)身拉扯回來(lái)，他對(duì)剛走進(jìn)教室的英語(yǔ)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，便只身離開(kāi)了，他雙手撐腰，跨著平實(shí)的步子走出教室，望著“扛把子”先生的背影，我們知道，“扛把子”先生撐腰是因?yàn)樗奈赣痔哿恕?/p>
或許我們可以再乖一點(diǎn)，或許我們可以再懂事一點(diǎn)。
有種東西想要將我們的眼眶灌滿(mǎn)，讓我們說(shuō)出真正想要說(shuō)出的話(huà)來(lái)。
我們最?lèi)?ài)的“扛把子”先生啊，有一天我們會(huì)懂事的，感謝你對(duì)我們?nèi)松膯⑽�，我們是絕對(duì)舍不得忘記你的。我們被你照顧著，吮吸著你融入生命里塑造出那份不易被發(fā)覺(jué)的不平凡。
在溫暖的陽(yáng)光下，我們都是“扛把子”先生的孩子，同樣的，“扛把子”先生，你也同樣是我們最可愛(ài)的老師啊。
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