小學五年級作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學五年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學五年級作文 篇1

　　“蕤”這個字，大家認識嗎？嘿嘿,就讓我來告訴你吧！它在現代漢語詞典中的意思是草木茂盛的樣子，它念rui(二聲)。有趣的是，我的名字里也有這個字。讓我來講一講發(fā)生在我名字身上的.事。

　　在運動會前，老師給我說了一個好消息:我們班有四人在征文大賽上得獎了，最重要的是這四人當中還有我！我太高興了，就像中了大獎一樣，這是我第一次領獎。

　　那一天，我老早就到了指定的地點。在那里很熱，人山人海，甚至有些亂哄哄的，不過我并沒有因此而影響心情，還是很開心。過了好長時間，振奮人心的時刻終于到來了。我猜一下，我寫的作文應該是最佳感動故事獎。開始公布了，第一個獎項“最佳文采獎”，名單里沒有我，我有一點著急，我再等到第二個獎項，里面還是沒有我，我不甘心，我還要等，終于到了第三個獎項：最佳感動故事獎。我認真地聽著，到了最后，那個老師說了一個李，我立馬坐起來，等待這老師把我的蕤念出來。老師的聲音戛然而止，她在四處問人，看起來好像有什么字不認識，過了一會兒，他開始讀了，而讀到的不是我的名字。我很納悶：老師不是說了讓我來領獎嘛，怎么會沒有我的名字呢？是不是頒獎老師說漏了？于是我就上前問老師。老師說：“噢，原來是李蕤呀，剛才不好意思，我不認識那個字�！碑敃r我心里很不爽快，有些難過：怎么這么多人都不認識這個“蕤”子呢？為什么我要叫一個這樣的名字呢？總是讓人家在這個字上有些差錯。媽媽看到我的煩心事，說：“你這個名字是你爺爺起得，不能換，要不，下次你寫這個名字時，把拼音帶上，這樣就不會引起更多的誤會了。”

　　是��！爺爺給我起的名字，一定有它的用意，我先看到這個名字，就像看到爺爺一樣。是他給我取了一個好聽的名字，我也要好好學習，讓更多人認識我，認識這個“蕤”字，免得不認識的人再叫我“李蒙生”。謝謝天堂上的爺爺給我取了一個獨特的名字。

小學五年級作文 篇2

　　“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒……”同學們扛著小鏟子，高興地哼著歌，到我們的“夢田種植園”里翻土、種植去嘍！

　　首先，老師讓我們一批一批地輪流翻土。我在排隊時，看見同學們都挖得好淺，心想：挖這么淺，植物能長活嗎？于是，輪到我時，我雙手緊握把手，右腳用力一踩，就把鐵鏟埋在土里，再用力一抽，土就變得又松又軟了。接著，我又這樣鏟了好幾下，又有許多土地變松軟了。然后，我把方法告訴同學們，不一會兒，種植園里的土地就變得疏松了。

　　然后，老師請楊欣怡同學的奶奶來幫我們種大蒜。奶奶說干就干：先在土的表層撒了一層粉紅色的肥料，再用小鐵鍬繞著土地挖了一圈小坑，接著再往小坑里放上大蒜頭。接著，用鐵鍬把種子培好，老師還讓黃天藝同學在田的`中間畫了一顆心，繞著心種了一圈兒蔥。最后，再讓它們都喝飽水，就大功告成啦！

　　同學們個個都歡呼雀躍，為我們可愛的種植園而歡呼；汪老師在一旁滿足地笑著，還不時拍幾張照片；奶奶蒼老的臉上也露出了勝利的笑容。大家都沉浸在歡樂之中。

　　這次種植，不僅讓我感受了種植的快樂，還讓我體會到了農民伯伯的辛苦。以后，我們要節(jié)約糧食，不能隨意踐踏糧食。

小學五年級作文 篇3

　　有人說，友誼是酒，越喝越香。也有人說，友誼是花，美麗芬芳。每個人都擁有著一份屬于自己的友誼，也有自己的知心朋友，當然我也一樣。

　　在我們班上，和我最知心的朋友，那就是謝琪。她是我的好姐妹，我們倆從幼兒園開始就認識了。當時我并不愛和她玩，可她總是喜歡和我走在一起，還經常幫助我，慢慢地，我們就成了好朋友。從那時開始，我們倆就讀同一個班，有好幾年還是同桌，這樣我們就更加熟了。

　　我倆在一起時，她就喜歡對我笑，一笑起來，她的嘴邊就會出現兩個可愛的`小酒窩，那眼睛就瞇成了一條縫。她總是這么開心，就像根本不知道什么是憂愁，整天樂呵呵的。

　　我一直很膽小，但跟她在一起，我就從來沒有被什么嚇倒過。每當我出現危險，遇到困難，她總是挺身而出，保護我，幫助我。

　　從一年級開始，我的成績不怎么樣，可她，每次都是第一，真是讓人羨慕。于是，我拿她作我的榜樣，處處向她學習，她也樂于幫助我，有什么問題，我們也一起解決。漸漸地，我的名字也進入前三名了。

　　直到現在，五年級了，我們倆可以說是形影不離了，就如同親姐妹一樣�，F在的我已經改變了很多，成績好了，脾氣溫柔了，連我的性格也變了。她還是老樣子，還是那樣愛笑，還是那樣上進，還是那樣努力，還是那樣愛幫助人。

　　她——就是我知心的朋友謝琪，是我的好姐妹，是我學習的榜樣。相信你和她相處，也會喜歡她的。

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