六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
我的爸爸是青島市公交公司的一名司機(jī)。他性格內(nèi)向，平時(shí)寡言少語(yǔ)的。媽媽一天到晚對(duì)我噓寒問(wèn)暖，關(guān)懷備至。他卻從不逗我玩，也不和我談心。當(dāng)我取得了成績(jī)告訴他時(shí)，他也只是淡淡地說(shuō)：“還行，還行�！蔽乙恢币詾榘职植粣�(ài)我。但是在去年暑假我生病的那些日子里，我對(duì)爸爸的看法徹底改變了。
去年暑假里我感冒了，一直發(fā)燒，身上無(wú)力，頭昏昏沉沉的。媽媽因?yàn)閺S里要出新產(chǎn)品，常常加班到很晚。爸爸每天下班后就要買菜、洗菜、做飯、刷碗……還要照料我吃藥吃飯，天天忙到很晚才休息�？吹桨职謰寢屵@樣忙碌著，我盼望自己快快恢復(fù)健康把所有的家務(wù)活都“承包”了。可是感冒癥狀一直不消失，弄得爸爸媽媽上班時(shí)也放心不下，要抽空打電話提醒我喝水、吃藥。
爸爸腰疼的老毛病又犯了，他坐立行走都要小心翼翼的。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你爸爸腰疼得晚上睡覺(jué)不敢翻身，你能做的事盡量自己做�！�
那是星期五的早上，我突然發(fā)起高燒。媽媽一早給單位領(lǐng)導(dǎo)打電話請(qǐng)了假要帶我去醫(yī)院看病，可就在我們準(zhǔn)備動(dòng)身時(shí)媽媽的`手機(jī)響了。廠里來(lái)電話，讓媽媽回單位，說(shuō)是機(jī)器壞了需要媽媽立即去修理。媽媽只好給已到公司上早班的爸爸打電話讓他回家陪我看病。爸爸匆匆從單位回來(lái)，把病例裝進(jìn)包里，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，我背你�！蔽乙汇墩f(shuō)：“爸爸，你不是腰疼嗎？怎麼背得動(dòng)我呢？”但爸爸的表情不容我推辭。我發(fā)這么高的燒，身體無(wú)力，就趴在爸爸背上。下樓時(shí)爸爸步伐緩慢，走走歇歇。我知道爸爸的腰開始疼了，我要下來(lái)自己走，爸爸不答應(yīng)。下了樓，毒烈的太陽(yáng)當(dāng)空照著，樹上的知了扯著嗓子不住喊：“熱死了，熱死了。”路上我看見有不少人躲在樹底下乘涼，有的不停地?fù)u著扇子。爸爸襯衫后背處很快被汗水濕透了，臉上也不住地滴汗水。在爸爸背上，我想：“爸，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該為您和媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，現(xiàn)在卻讓您忍受腰疼的痛苦背著我。我真慚愧呀！”我家離車站有二、三百米，爸爸背著我走走停停，好久才到車站。爸爸扶我上302路車時(shí)，我不敢抬頭，我怕我的淚水會(huì)情不自禁流下來(lái)。
我們?cè)凇扒嗉忈t(yī)院”站下車后，爸爸又背著我走了二三百米進(jìn)了“青紡醫(yī)院”門診大樓。他把我安頓在椅子上坐下，就急匆匆地給我掛號(hào)，陪我看醫(yī)生，接著是劃價(jià)、交費(fèi)、取針取藥，最后到注射室陪我打點(diǎn)滴。爸爸靜靜地守候在我身邊看著我，到下午六點(diǎn)多我打完點(diǎn)滴，又靜靜地陪我回家。這一會(huì)我接連打了六天點(diǎn)滴，都是爸爸請(qǐng)假陪我去的，他仍舊是一聲不吭地幫我做這做那。
這就是我那寡言少語(yǔ)的爸爸。他用他的行動(dòng)讓我感到深深的愛(ài)。
六年級(jí)的作文 篇2
午飯后，午休前，正當(dāng)我想看書時(shí)，抬頭一望，語(yǔ)文老師正抱著一個(gè)紙箱，放在了講臺(tái)上。
語(yǔ)文老師向我們說(shuō)明了現(xiàn)在我們的任務(wù)一一玩一個(gè)游戲：把手伸進(jìn)紙箱，用觸覺(jué)去感受，猜猜箱子里是什么東西。
陸陸續(xù)續(xù)上去了幾個(gè)同學(xué)，到我了。我興奮而又緊張地走了上去。望著前面那個(gè)同學(xué)表現(xiàn)，心里頭好像吊了個(gè)大石頭。我有些猶豫地把手伸進(jìn)了箱子里，懷著背水一戰(zhàn)的心情將手往下伸一一嗯？有些扎手，硬硬的，一團(tuán)，不是個(gè)小家伙嗎？難不成是刺猬？那更不可能了，那可是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，哪能隨隨便便搬來(lái)。箱子的角落似乎還有一團(tuán)東西，我呼吸一滯，但終究是沒(méi)有把手伸向角落。我猛然發(fā)覺(jué)，這箱子里頭似乎根本沒(méi)有活物，語(yǔ)文老師的話，也許不過(guò)是個(gè)幌子。
隨即，我走下了講臺(tái)�；氐轿恢煤�，我在紙上寫下自己的感想：不是活物，一團(tuán)，硬的，角落里的那一團(tuán)似乎是軟的，毛茸茸的。一團(tuán)硬的，一團(tuán)軟的'，怕是兩種物品。我繼續(xù)觀察著同學(xué)們的表現(xiàn)，并且不停思考著先前的觸感。
當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)摸完后，我們盯著那個(gè)箱子，老師拿出了一一棉花和鋼絲球！我們恍然大悟。語(yǔ)文老師地放下了箱子，說(shuō)我們?nèi)绱擞懈卸l(fā)，是不是要寫篇作文��？
我嘴角一勾，輕聲回道：“好��！”于是，這篇作文就這樣被寫下來(lái)了。
六年級(jí)的作文 篇3
六年的小學(xué)生活中，教過(guò)我的老師有許多，但其中最讓我難以忘懷的是曾經(jīng)的語(yǔ)文老師——盧老師。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)離開我們很久了，但她給我的印象卻深深地映在我的腦海中。
她，大大的眼睛，高高的鼻梁，嘴角邊還有一顆黑黑的痣。我喜歡她，喜歡她的盡職盡責(zé)，喜歡她的無(wú)私奉獻(xiàn)。
記得初入小學(xué)，我還適應(yīng)不了小學(xué)的生活，上課老是不能集中精力聽課，結(jié)果拼音學(xué)得一塌糊涂，爸爸媽媽也被我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是，每天，等同學(xué)們都放學(xué)回家了，老師便把我和其他幾個(gè)學(xué)生留在教室里補(bǔ)課，她還拿來(lái)了香噴噴的點(diǎn)心分給大家吃。我們拿出錯(cuò)的一塌糊涂的作業(yè)本，老師開始一道道的給我們分析，還把白天講的課又給我們大致講一遍。我們學(xué)的很累，但我們知道，老師更累，所以沒(méi)有抱怨什么。四點(diǎn)半了，盧老師的丈夫來(lái)接她回家，而盧老師說(shuō)：“再等一會(huì)兒吧，我先把這幾個(gè)孩子教會(huì)，不然他們跟不上大家了�！甭犃诉@些話，我很感動(dòng)，發(fā)憤要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心！
終于，大家都訂正好了，此時(shí)已經(jīng)將近五點(diǎn)了，盧老師說(shuō)，我們可以回家了。臨走時(shí)，她把頭湊到我的'耳邊，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“孟星辰，我知道你很聰明的，只是還沒(méi)有展現(xiàn)給大家都看。老師希望你以后上課的時(shí)候呀，認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，向大家證明，你是很棒的。好不好？”我睜大眼睛仰頭望著盧老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，我開始很努力地學(xué)習(xí)，一天天地進(jìn)步起來(lái)。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我考上了寧波外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，我終于從一只毫不起眼的“丑小鴨”，變成了美麗的“白天鵝”。
盧老師，您如同紅燭，照亮了別人，燃燒了自己，讓一個(gè)孩子從無(wú)知變得博學(xué)多才，我將永遠(yuǎn)感恩您！
六年級(jí)的作文 篇4
“怎么還沒(méi)把作業(yè)寫完？給我拖，拖，看你得拖到什么時(shí)候，我跟你說(shuō)，今天你不管怎樣都要給我把作業(yè)做完�！眿寢屌瓪鉀_沖的說(shuō)。我拉長(zhǎng)了臉，翻了一個(gè)白眼說(shuō)：“哦”！
這天晚上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，今天作業(yè)少，我先玩會(huì)兒，等會(huì)兒再去寫作業(yè)�！薄昂谩眿寢層终f(shuō)：“記得要做作業(yè)哦�！闭f(shuō)完媽媽就走進(jìn)房間，馬上躺下，睡著了。而我，便頭也不抬的在那看書，玩玩具，和貓玩……等抬起頭一看，呀，都六點(diǎn)啦！趕緊去做作業(yè)呀，我便坐起來(lái)開始做作業(yè)。
這時(shí)媽媽也醒了，看著我，說(shuō)：“你怎么還沒(méi)做作業(yè)呢？這現(xiàn)在才六點(diǎn)，趕緊去做�！薄癘K”“媽媽先去煮飯啦。今天竟然坐也不多那就找時(shí)間把作文或者數(shù)學(xué)試卷給做完了�！蔽一卮鹨宦暋懊靼住！薄斑�有，放學(xué)回來(lái)玩兒沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是寫作業(yè)的時(shí)候要一心一意不要總跟弟弟玩。”我不耐煩的說(shuō)，“唉，知道啦，那你趕緊去做你的`飯吧！”“好好好�！�
我坐在凳子上，準(zhǔn)備繼續(xù)做作業(yè)，這時(shí)，我們家那粘人的貓——喵喵，只見她輕盈地一跳，恰好落在我的膝蓋上，然后馬上縮成一團(tuán)，賴在這兒不肯走了，對(duì)此我深表無(wú)奈，于是我為了把貓搞下去，一直輕輕的打他，怎么還真是粘人啊，我剛把它推下去，它又跳上來(lái)了，當(dāng)我抬頭一看時(shí)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，30分鐘，時(shí)間不等人啊，我要趕緊做作業(yè)。
做著做著，我完成了一項(xiàng)作業(yè)，可我有個(gè)壞習(xí)慣，每做一個(gè)作業(yè)就會(huì)休息一會(huì)，剛做完這項(xiàng)作業(yè)，我便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我做完一下，我休息一會(huì)。”“好，那記得等會(huì)兒繼續(xù)做作業(yè)。”“知道啦！”然后我又在這玩。
大概五分鐘左右，我便又開始做作業(yè)，這是弟弟跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“哥哥，陪我玩！”“別吵，我在做作業(yè)呢�！薄昂冒桑俏抑荒茏约和鎯毫��！闭f(shuō)著他便拿出在老師發(fā)給他們的“新玩具。”這下子看著我心都癢癢的，好想去玩兒啊，可是作業(yè)沒(méi)做完呢，昨晚媽媽發(fā)現(xiàn)了，肯定又要罵我了，怎么辦呢？我的心里十分糾結(jié)，算了，還是先去玩兒吧�！昂俸�，快給我玩玩�！蓖鎯褐鎯褐�，吃飯了，在吃飯的過(guò)程中，媽媽突然問(wèn)了我一句，“雨鑫，你還有多少作業(yè)沒(méi)做完？”聽了這句話，我內(nèi)心有些內(nèi)疚，因?yàn)�，我只做了一�?xiàng)作業(yè)而已，還有一大堆的作業(yè)，等著我來(lái)做。媽媽看著我不說(shuō)話，似乎猜到了什么，“你吃完飯要趕緊給我做作業(yè)。聽到?jīng)]有？”“哦，我知道了�！�
就這樣子，我拖拖拉拉，一直拖到晚上八點(diǎn)半才把作業(yè)做完，媽媽看了一下時(shí)間，又聽到我才剛剛做完作業(yè)，不禁有點(diǎn)生氣，她皺起眉頭，大聲叫我�！澳悴皇钦f(shuō)今天作業(yè)很少嗎為什么還做到八點(diǎn)半。你的數(shù)學(xué)試卷和作文怎么辦�。侩y道不用做嗎？天天拖拖拉拉，你能不能改一改這個(gè)毛病�。〖热荒阃贤侠�，那我就陪你拖到底，給我把數(shù)學(xué)試卷做完，不做完你不許睡覺(jué)�！甭牭竭@句話，我的表情頓時(shí)僵住了，此時(shí)此刻，我的內(nèi)心是崩潰的，天吶，那數(shù)學(xué)試卷那么難，我該做到什么時(shí)候？媽媽說(shuō)的話說(shuō)出就一定收不回來(lái)，我只能按照她說(shuō)的去做，我一直做到11點(diǎn)，那時(shí)候我眼睛已經(jīng)睜不開，一個(gè)個(gè)哈欠讓我十分想睡覺(jué)，坐了大半天的試卷，終于可以睡覺(jué)啦，在我看來(lái)，這都是一種享受。
通過(guò)這件事，我領(lǐng)悟到：做作業(yè)不要拖拉，時(shí)間1分1秒的走過(guò)，不會(huì)再等你，每個(gè)人的時(shí)間都是平等，要珍惜時(shí)間，并好好的利用時(shí)間。
六年級(jí)的作文 篇5
背著沉重氧氣瓶的一個(gè)女人，飄到休息站，坐了下來(lái)，脫下笨重的宇航帽、宇航服，看起來(lái)勞累極了。這個(gè)女人就是二十年之后的我。
我如今生活在火星�；鹦巧蠜](méi)有引力，沒(méi)有氧氣。我的生活多么艱難呀，我常一個(gè)人在黑夜里哭，可眼淚剛流出就飄走了，飄到了我的嘴里，嗚……嗚好咸呀！看到這里你肯定會(huì)問(wèn)，為什么哭呢？因?yàn)槲蚁胗H愛(ài)的爸爸、媽媽、爺爺奶奶……更想地球，可我回不去了。
明天是愚人節(jié)，所有的快樂(lè)都與我無(wú)關(guān)，我懷著悲傷的心情睡覺(jué)。
第二天早上，我一睜眼，發(fā)現(xiàn)窗外的一切多么熟悉，多么親切：小朋友在歡快地玩耍，有的跳繩，有的滑滑板，還有的在和爸爸媽媽說(shuō)悄悄話，多么溫馨的一幕！
突然，一位同事跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)！”一下子把我拉回了現(xiàn)實(shí)。同事們知道我非常懷念地球，想給我一個(gè)驚喜，于是他們連夜把火星打扮的像地球一樣……
晚上，我打開電腦，看到以前美好的生活照片、視頻，我多么想回到地球母親的'懷抱呀�？墒俏覀冇肋h(yuǎn)也回不去了！
翻看爸爸最后發(fā)給我的短信：孩子，地球要?dú)纾f(wàn)別回來(lái)。我的眼淚又來(lái)了。
六年級(jí)的作文 篇6
去年，我去大連旅游，結(jié)識(shí)了同行的一位大哥哥——馮碩。
我們?cè)谌ゴ筮B的途中坐了7個(gè)小時(shí)的輪船，在甲板上從下午聊天聊到深夜；我開始以為他很普通，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)他對(duì)大海的那份情感。我們扶著欄桿，望著大海，他對(duì)我說(shuō)：“我特別喜歡大海，一有空我就去海邊玩，看著浪花拍打礁石，沖上岸來(lái)?yè)崦碁┯滞嘶睾Ｖ�，揚(yáng)起那船的風(fēng)帆�！蔽姨ь^一看，海平線上有一條船，像是木頭做的，只是沒(méi)有帆，不過(guò)上面有面旗。我笑著說(shuō)：“你說(shuō)的是這艘‘海盜船’吧？”他卻說(shuō)：“碧海晴天，難道不美嗎？”“美！”我說(shuō)�！半m然我不會(huì)游泳，但我也喜歡大海，在水里打水仗，在岸上抓小蟹，就是夾著手也高興�！蔽覇�(wèn)：“海邊有很大的螃蟹吧？”“那當(dāng)然啦！”語(yǔ)氣是那么肯定，是那么自豪�！坝卸啻�？”“能把你吃掉！”“啊？那我不要�！彼麊�(wèn)我：“你知道船底下為什么有海豚嗎？”我一看，水下果然有海豚。他們?cè)谔�，追逐著，像在嬉戲�！笆且驗(yàn)樗俏覀兊?朋友，她喜歡人類，也希望人類能喜歡她；你說(shuō)，我從這兒跳下去那只海豚能接住我嗎？”“當(dāng)然能了，海豚通靈性，但是你下去怎么上來(lái)呢？”“我忘啦！”他又給我講了許多海洋動(dòng)物的特點(diǎn)，有時(shí)還給我表演，我笑的時(shí)候，他也笑，眼睛里有倒映在海面上的陽(yáng)光的那種光彩。這個(gè)大海的孩子！指導(dǎo)教師閆戰(zhàn)因作者的話：我從小就喜歡水，也喜歡大海，喜歡她的溫柔與熱情、神秘與無(wú)暇。在我喜歡的海上遇到了一個(gè)大海的孩子，他那份對(duì)海的熱愛(ài)，對(duì)海的追求，對(duì)海的向往，實(shí)在讓我佩服。海是我們的故鄉(xiāng)啊！教師的話：小作者以自己的眼光來(lái)觀察自己所遇到的這件事，雖然年齡不大，但是眼光獨(dú)到，以對(duì)話的形式把海遇經(jīng)歷寫得富有詩(shī)意富有靈氣。
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