六年級(jí)年的作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
“今天這節(jié)課我們?nèi)窍聲裉?yáng)，一邊曬一邊上課，好不好！”老師的話使我們像打了雞血般，一陣風(fēng)掃過(guò)，教室中人影兒都沒(méi)了。
陽(yáng)光明媚，我們盤(pán)腿而坐在草地上，圍了一個(gè)大C。太陽(yáng)照下來(lái)很刺眼，為了搶個(gè)好位置，我們死命擠，不時(shí)地，就會(huì)爆發(fā)出一陣笑聲。
王老師說(shuō)：“誰(shuí)先來(lái)？”剛剛還喧嘩的人群，頃刻間鴉雀無(wú)聲，我們之間上演了相看兩不厭，無(wú)人自告奮勇。“你來(lái)！”余常昊拿著本子走到圓心，瞪目結(jié)舌。王老師走到他身邊，撫摸他的肩胛，說(shuō)：“不要緊張，你可以的！”余常昊聽(tīng)后鎮(zhèn)靜下來(lái)，盤(pán)腿而坐，分享他搜集的民風(fēng)民俗。
正進(jìn)行著，消失的張?zhí)煊顝倪h(yuǎn)處拿著一塊毛巾和鐵盆跑來(lái)。全身心讀文章的張宇航?jīng)]有覺(jué)察。我們頓時(shí)明白了，欣喜地議論起來(lái)，太棒了！我們都按耐不住了，張宇航聽(tīng)見(jiàn)聲音越來(lái)越大，不解地轉(zhuǎn)頭看王老師，再看看我們，撓一下頭，結(jié)巴地說(shuō)：“怎，怎么了？”我們笑得上氣不接下氣。王老師把張宇航叫來(lái)鐵盆旁，向同學(xué)借了兩支筆，先與張宇航說(shuō)，后又看向我們，“你來(lái)敲！毛巾落誰(shuí)那，誰(shuí)來(lái)分享�！�
張?zhí)煊钤谀切顒?shì)待發(fā)了，喊著：“快點(diǎn)停！快點(diǎn)停！傳到我！”“咚——”毛巾飛快傳起來(lái)，到張?zhí)煊钸@兒的時(shí)候，同學(xué)們都十分配合地大聲喊停，張宇航兩耳不聞窗外事，張?zhí)煊钛壑樽右晦D(zhuǎn)，把拿到手的'毛巾扔出去。張?zhí)煊畹靡獾匦Γ骸拔覄倓倰伱砹耍襾?lái)！我犯規(guī)了！”張?zhí)煊詈?jiǎn)略地讀著文章，輕咳一聲，深呼吸一口氣，“我們的中國(guó)的漢字……”一首生僻字回蕩在整個(gè)操場(chǎng)，我們不由自主跟唱。
“叮鈴鈴”下課了，時(shí)間如白駒過(guò)隙，匆匆而過(guò)，這難道不是一節(jié)玩中學(xué)學(xué)中玩的快樂(lè)課堂嗎？
六年級(jí)年的作文 篇2
“我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷……”，不錯(cuò)，長(zhǎng)江無(wú)私奉獻(xiàn)，一直用它甘甜的乳汁哺育兩岸各族兒女。它那不圖回報(bào)的精神恰如母親對(duì)孩子的愛(ài)。
長(zhǎng)江是我國(guó)第一長(zhǎng)河，是中華文明的發(fā)源地之一，是中華民族的搖籃。原來(lái)美麗潔凈的母親河，由于現(xiàn)在環(huán)境污染的緣故導(dǎo)致了長(zhǎng)江局部污染嚴(yán)重，長(zhǎng)江整體水質(zhì)有惡化的趨勢(shì)。我們美麗的母親河所遭受的打擊遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些：僅30年前長(zhǎng)江中的白鰭豚還有1000多頭，但是到20xx年時(shí)，白鰭豚只剩20多頭了；長(zhǎng)期以來(lái)，許多沿江城鎮(zhèn)的生活垃圾和工業(yè)固體、液體廢棄物隨著暴雨，數(shù)以萬(wàn)噸計(jì)的沿江而下，形成嚴(yán)重的大片污染帶；大熊貓、白鰭豚等許多珍稀動(dòng)物、植物都是在長(zhǎng)江的庇護(hù)下才逃過(guò)了九死一生的地質(zhì)災(zāi)難，可現(xiàn)在，長(zhǎng)江正在日益失去這種特質(zhì)。曾經(jīng)我們那美麗、可愛(ài)的母親河呢？她給了我們生命、尊嚴(yán)和熱情；她從遠(yuǎn)古走到今天，從高山流向大海，滋潤(rùn)著萬(wàn)頃良田；她孕育了偉大的.中華文明；她曾經(jīng)默默地讓我們豐收，讓我們快樂(lè)，讓我們幸福生活……而我們呢？作為她的子孫，我們不但沒(méi)有感恩反而讓母親河承受如此巨大的苦難，長(zhǎng)江被污染，它體內(nèi)的小生靈也一定難逃天災(zāi)。這樣大的損失即使用全球最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)也難以挽回。
昔日的天際之水取而代之的是蒼白的裸石和干涸的黃沙，我們可能再也聽(tīng)不見(jiàn)震天動(dòng)地的濤聲，再也看不見(jiàn)滾滾的江水……
這一切，都是被母親河那最聰明的孩子們--人類(lèi)所創(chuàng)造的，難道母親河就該這樣被我們?nèi)我廑`踏嗎？
六年級(jí)年的作文 篇3
五、四、三、二、一開(kāi)始！張老師一聲令下，我們都開(kāi)始手忙腳亂了，想知道我們這是在干什么嗎？讓我來(lái)告訴你，我們正在玩左右開(kāi)弓的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：把混在一起的花生和豌豆用左右兩只手分別放入兩個(gè)空碗中，一次只能拿一顆，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)拿的最多，誰(shuí)就獲勝。
在游戲開(kāi)始之前，我小小的熱了一下身，活動(dòng)了一下筋骨。老師給我們每人分了一些花生、豌豆和兩個(gè)碗。過(guò)了一會(huì)兒，一切準(zhǔn)備就緒，游戲正式開(kāi)始。我剛開(kāi)始可以說(shuō)是十拿九穩(wěn)，可不一會(huì)兒功夫雙手就不聽(tīng)使喚了。右手拿成了豌豆，左手拿成了花生，我立刻改變戰(zhàn)術(shù)讓雙手交叉把豆子放入碗中。比賽進(jìn)行得如火如荼，最后階段我就像脫了疆的野馬，奮力拼搏。
三、二、一停！游戲結(jié)束了，我們一個(gè)個(gè)是氣喘吁吁�。±蠋煱盐覀兠總�(gè)人拿到豆子的個(gè)數(shù)寫(xiě)在了黑板上，看著黑板上的數(shù)字我不好意思地地下了頭，因?yàn)槲业氖亲钌俚腵。老師似乎看出了我的不悅，他說(shuō)：我們玩這個(gè)游戲在乎的不是結(jié)果而是游戲的過(guò)程，輸贏都不重要，重要的是我們收獲了快樂(lè)，不是嗎？讓我們每個(gè)人都為自己鼓鼓掌吧！聽(tīng)了老師的話，我們都抬起雙手使勁給自己鼓掌。
這個(gè)游戲讓我懂得：做任何事，只要自己全力以赴，能問(wèn)心無(wú)愧就可以了，不必太在意結(jié)果。學(xué)習(xí)也是一樣，只要堅(jiān)持不懈，總有一天成績(jī)會(huì)更上一層樓！
六年級(jí)年的作文 篇4
冬天來(lái)了，太陽(yáng)像個(gè)蒼白無(wú)力的老人一樣，放不出光芒。
每次太陽(yáng)一出來(lái)，小鳥(niǎo)們就會(huì)非常高興，唱著歌迎接太陽(yáng)�？墒牵葡壬烟�(yáng)公公遮住了，小鳥(niǎo)們非常失望。因?yàn)�，它們享受不到太�?yáng)公公發(fā)出的光芒，感受不到太陽(yáng)公公的溫暖；也看不見(jiàn)太陽(yáng)公公的笑臉。這時(shí)，風(fēng)婆婆來(lái)了，輕輕一吹，云先生像有大事似的，急忙飄走了。小鳥(niǎo)又可以跟太陽(yáng)在一起。
早晨，每當(dāng)人們從夢(mèng)中醒來(lái)，望著天空，心想：太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)嗎？可能還早吧。大公雞卻叫了起來(lái)，仿佛在說(shuō)：“太陽(yáng)公公快起床吧！時(shí)間已經(jīng)很晚了�！边@時(shí)太陽(yáng)公公來(lái)了，它非常害羞，因?yàn)樗鼇?lái)晚了，所以躲在云先生背后，不好意思出來(lái)。大公雞一叫，太陽(yáng)一下子就跳了出來(lái)，發(fā)出了萬(wàn)丈光芒，灑向大地。
太陽(yáng)公公是我們的好朋友，也是冬天讓我們感覺(jué)到溫暖的`好幫手。我們喜歡你，是你站我們感覺(jué)不到冬天的寒冷。
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