六年級年的作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的六年級年的作文3篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
咦？教室里熱熱鬧鬧的在干什么呢？噢！原來要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名字叫滅火。
老師把滅火實(shí)驗(yàn)說明書發(fā)了下來，高興地說:“你們好好地看看，然后各小組自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。”聽說我們自己做實(shí)驗(yàn)，我的心情猶如澎湃的大海涌了起來。
在我們讀說明書的時(shí)候，老師小心翼翼地把玻璃杯放在我們小組的.桌子上，然后又發(fā)醋、小蘇打、蠟燭頭等使用材料。我們按捺不住心中的喜悅，不由自主地觸摸那些材料和工具。
終于開始動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了。我們先吧一根細(xì)鐵絲打開，再把這根細(xì)鐵絲繞在紅蠟燭頭上，繞蠟燭幾圈，把鐵絲牢牢固定在蠟燭上。在伙伴們的注視下把小蘇打粉倒入杯中一些，然后我的伙伴倒入了半杯醋。醋倒杯子里，燒杯立刻沸騰起來了，伴隨著“沙沙沙”一陣輕微的聲音，燒杯里涌現(xiàn)了一堆一堆的乳白色小氣泡，組長孟令卓趕緊拿起火柴盒兒，抽出火柴，“嚓”地劃著了。他把點(diǎn)燃的火柴小心地拿到蠟燭頭前把蠟燭頭點(diǎn)燃，然后我的同桌把蠟燭放在冒泡的燒杯里，一下子，小火苗就突然滅了。我們很好奇，為什么小火苗會(huì)突然滅了呢？我們不甘心，又連續(xù)重復(fù)做了好幾次都是這個(gè)樣子。于是我們心中便都充滿了小小的疑問。
過了一會(huì)兒，我們又做了一次同樣的實(shí)驗(yàn)，忽然又發(fā)現(xiàn)小火苗不滅了，卻燃燒的越來越歡。我們驚叫起來，心中又充滿了小疑問。
老師告訴我們：小火苗只能在有氧氣的時(shí)候才能燃燒，而這個(gè)小實(shí)驗(yàn)里，小蘇打粉是堿性物質(zhì)，醋是酸性，它們兩個(gè)混合在一起，便生成了二氧化碳?xì)怏w�；鹪诙趸祭锊荒苋紵韵灎T的火苗便熄滅了！
啊！疑問化解了，原來二氧化碳是滅火者��！我的收獲真大呀！
六年級年的作文 篇2
“頭抬高，當(dāng)心眼瞎，瞎了沒人管！”每當(dāng)我寫字頭越來越低時(shí)，躺著看書時(shí)，長時(shí)間現(xiàn)手機(jī)時(shí)，看電視忘記距離時(shí)，媽媽都會(huì)跳出來喊這么一句。但我知道，媽媽才不會(huì)不管我，我有什么事她比誰都著急。
記得在幼兒園大班時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)我看電視總喜歡向前湊，告之媽媽后，她第二天就帶我去醫(yī)院檢查了眼睛。當(dāng)測出視力只有0。5時(shí)，媽媽嚇呆了，嘴里不停地絮叨：“我家孩子很少看電視的，我們家人都沒有近視的……”醫(yī)生聽后對媽媽說：“別急，去散個(gè)瞳孔深度檢查一下吧。”經(jīng)過進(jìn)一步的檢查，終于知道我只是“生長性遠(yuǎn)視眼”，是兒童眼部發(fā)育過程中的正�，F(xiàn)象，媽媽才長長地松了口氣。
走到院門口時(shí)，我聽見風(fēng)在呼呼作響，吹落的枝條劈哩啪啦地打在地上，遠(yuǎn)處也傳來了隆隆的雷聲。我聽到媽媽說：“怎么變天了？寶貝，我們要快些走了，要下大雨了�！边@時(shí)我拉著媽媽的手，搖了搖她說：“我眼睛看不清楚路。”媽媽用溫暖的手摸著我的小臉說：“別怕寶貝，媽媽背著你�！�
就這樣，媽媽背著我快步地向車站趕去。我在媽媽的背上雖然什么也看不見，但是我手緊緊地抱著媽媽的脖子，非常明顯的感覺她脖子上滲下來的汗珠；我的耳邊清晰的響起了媽媽重重的喘息聲，并且越來越粗，越來越急。
狂風(fēng)咆哮著，摧殘著路邊的樹木，還時(shí)不時(shí)地有折斷的枝條、細(xì)沙摻和著小石子，一起打到我們的臉上，我可以感覺到媽媽的腳步越來越慢。
我眼前一片模糊，耳邊不時(shí)傳來汽車的喇叭聲、自行車的鈴鐺聲、行人的催促聲音、大風(fēng)刮過廣告牌的呼呼聲……我怕極了，小手緊緊地?fù)е鴭寢尩牟弊�，小腦袋貼在媽媽的耳邊。媽媽又用溫暖的手摸了摸我的頭，柔聲地對我說：“寶貝，眼睛看不清楚就閉上。媽媽背著我家的胖小豬快快跑。哈哈哈……”“不，我不是胖小豬。”“好吧，那你是胖小雞”“不，我不是”……
就這樣簡單的對話，讓我忘卻了畏懼。只要媽媽在，身邊一切都不足畏懼，媽媽就像一把保護(hù)傘，為我撐起一片晴朗的`天空。
直到現(xiàn)在，聽到媽媽那句“瞎了沒人管”，我還會(huì)想起那天媽媽的粗重的喘氣，脖子上濕濕咸咸的汗水，還有溫柔的“胖小豬”的回聲。
眼睛“瞎”了的那些日子里，有清楚地看到了什么是愛。
六年級年的作文 篇3
大學(xué)生戴著幅眼鏡，那是人家肚子里有墨水，是有學(xué)問的標(biāo)志。可我小學(xué)都沒畢業(yè)，鼻梁上架著幅酸不溜秋的小眼鏡，心里真不是滋味。我越想越氣，越想越火，于是不顧醫(yī)生的叮囑，將小眼鏡扔在一邊。我就不相信沒有眼鏡就過不了日子!
上課了，看不清黑板上的板書，可我專心地聽老師講，下課了再找同學(xué)抄筆記。盡管耽誤了課間休息時(shí)間，但強(qiáng)迫自己重溫了課堂上的內(nèi)容，也不錯(cuò)�？荚嚂r(shí)有些同學(xué)憑著高超的視力東張西望，捕捉答案，可我因?yàn)橐暳Σ恍校婚_始就明白，只有自食其力，只有老老實(shí)實(shí)讀題，規(guī)規(guī)矩矩作答。所以爹媽對我的高分?jǐn)?shù)深信不疑，怎么樣，因禍得福吧!然而高興得別太早了，接二連三地出“洋丑，真讓我摘不掉小眼鏡。
一次，數(shù)學(xué)老師有急事叫我到學(xué)校會(huì)議室找正在開會(huì)的班主任。到了會(huì)議室，校長正在滿嘴唾沫星子地講話，全校的班主任都認(rèn)真地聽著，做著筆記。我從后門瞇著眼睛搜索班主任，搜索了好幾個(gè)來回，沒見著班主任的影子。老師在哪呢?我總不能高聲嚷嚷吧。想著這么簡單的事還這么磨磨蹭蹭半天沒著落，無奈，我急得汗都出來了。我只有向坐在后門邊的`老師打聽我的班主任坐哪?她指著正認(rèn)真作筆記的班主任說：“你這同學(xué)，長著眼睛干嗎了，這不是你的老師嗎?”天，班主任正在我的眼皮底下，只不過她作筆記太投入了，沒發(fā)現(xiàn)站在她旁邊的我!當(dāng)時(shí)的尷尬，讓我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
還有更出丑的。一次，自然課任老師帶我們到一家化工廠搞社會(huì)環(huán)保調(diào)查。在工廠的廢水處理設(shè)備前，同學(xué)們一邊聽工廠技術(shù)人員介紹，一邊實(shí)地察看。我見工廠圍墻外(圍墻很矮)有一條小河，便想過去看個(gè)究竟。哪知沒走幾步，后面女同學(xué)的尖叫聲，響了起來，就在同一時(shí)間，我一腳踩進(jìn)了工廠廢水池。天啦，廢水池內(nèi)的廢水結(jié)了一層與水泥路面一模一樣的薄膜，那是白色的氧化物，在我近視眼看來，就是水泥路面。我不記得當(dāng)時(shí)是否喝了工業(yè)廢水，反正我把早上吃的東西都吐了出來，連胃酸都出來了。
實(shí)踐證明，不戴眼鏡弊大于戴眼鏡，從掉廢水坑事件后，我將闊別了半年的小眼鏡恭恭敬敬請上鼻梁，成為我最踏實(shí)的朋友。
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