六年級(jí)年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)有一條小河。家鄉(xiāng)的人都靠它洗澡，洗衣服，它經(jīng)過(guò)四季的洗禮，依舊干凈、美麗。
春天姐姐來(lái)的時(shí)候，楊柳甩著她那長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，拂過(guò)水面，蕩起一圈圈水波。風(fēng)姑娘來(lái)了，幫小河增加了一些情調(diào)，春水泛起波紋，像是歡迎春姐姐似的。河岸邊的迎春花張開(kāi)了美麗的笑臉，沒(méi)錯(cuò)，她本來(lái)就是吹起金喇叭迎接春姐姐的嘛。
火辣的夏先生剛來(lái)時(shí)，小河里正有一群人在游泳呢！他們?cè)谘谉岬奶鞖饫镌餆岵话�，河水就是�?zhèn)靜劑，一劑痊愈，讓他們神清氣爽。他們快樂(lè)地游著泳，洗著澡。而河里的荷葉荷花綻開(kāi)了笑容，有的荷花大大方方地張開(kāi)了花瓣，有的還有些猶豫，有的還很害羞，不肯展開(kāi)嬌容。而荷葉一個(gè)個(gè)直挺挺地立著，他們像荷花的保姆，又像荷花的帶刀侍衛(wèi)。
夏先生剛走，秋妹妹迫不及待地來(lái)了，她帶著涼爽來(lái)探望這個(gè)久違的世界。小河岸邊的樹(shù)媽媽微笑著讓風(fēng)把樹(shù)葉寶寶們帶走了，樹(shù)葉寶寶們也向媽媽告別，微笑著離開(kāi)了媽媽的懷抱。有的安安穩(wěn)穩(wěn)地落到了地上，安居樂(lè)業(yè)；有的'落到了土里重生，有的落到了河里，開(kāi)始了它們的漂流……這時(shí)的小河可熱鬧了。
冷酷的冬來(lái)了，她一來(lái)，就對(duì)小河和我的家鄉(xiāng)猛烈地“進(jìn)攻”，打得小河是防不勝防，村民們已經(jīng)“投降”了，都乖乖地躲在了家中。而小河還不肯認(rèn)輸，它穿上了一層厚厚的“盔甲”，來(lái)抵御雪兵的攻擊。最后冬姑娘因?yàn)檐娏疃鵁o(wú)法繼續(xù)攻打，只得撤退。最后，這場(chǎng)戰(zhàn)役以小河勝利而結(jié)束。
小河又卸掉盔甲，唱起歡樂(lè)的歌……
這就是美麗而又富有激情的小河，家鄉(xiāng)人最熱戀的小河。
六年級(jí)年的作文 篇2
塔塔和貝貝是汽車(chē)王國(guó)一對(duì)親密的伙伴。一天早上，不知怎么的汽車(chē)三國(guó)全體居民都在咳嗽，“咳，咳，咳……”塔塔說(shuō)：“我們得趕緊想辦法救救大家！”貝貝說(shuō)：“是啊，我們可以到人類(lèi)世界找我們的老朋友李里��！他一定會(huì)幫助我們的'�！眮�(lái)到人類(lèi)世界，他們一起到汽車(chē)事務(wù)所對(duì)李里說(shuō)：“我們那兒的居民都咳嗽，我們不知道怎么辦，就來(lái)找你了�！薄皠e傷心”。李里安慰他們�！拔覀円黄鹫彝跞纯窗�！”王泉是修車(chē)的，他問(wèn)李里：“你來(lái)這兒干什么？”“我來(lái)想請(qǐng)你幫他倆修修，看能不能修好�！崩罾镆贿呎f(shuō)一邊指著塔塔和貝貝�！昂绵稀蓖跞斓卣f(shuō)，他爬到貝貝車(chē)身的下面，仔細(xì)地看了看，“哦，原來(lái)是這樣……”，他爬出來(lái)，又鉆到塔塔底下發(fā)現(xiàn)他和貝貝一樣，一個(gè)重要的管道給堵住了，可能是雜質(zhì)太多了�！澳窃趺崔k呢？”塔塔焦急地說(shuō)。王泉說(shuō)：“別擔(dān)心，只要把汽油換也環(huán)保油，這樣你們汽車(chē)王國(guó)的居民都會(huì)呼吸到新鮮的空氣，又能自由活動(dòng)了。”塔塔和貝貝像吃了興奮果似的，可是塔塔和貝貝又不高興地對(duì)王泉說(shuō)：“可是，環(huán)保油在那里呢？”王泉說(shuō)：“可能在很遠(yuǎn)的地方，你們自己去找吧，我給你們一張地圖。
塔塔和貝貝不畏艱難來(lái)到地圖上指點(diǎn)的密林，一直向前走，突然貝貝發(fā)現(xiàn)前方草叢中有一團(tuán)亮光，走過(guò)去發(fā)現(xiàn)有許多用大桶裝起來(lái)的環(huán)保油，他們興奮極了。
塔塔和貝貝把環(huán)保油運(yùn)到汽車(chē)王國(guó)，給所有咳嗽的居民都倒上。沒(méi)幾天，咳咳咳的噪聲就沒(méi)有了，國(guó)王高興極了，特別夸獎(jiǎng)了塔塔和貝貝，他們不好意思地說(shuō)：“這是我們應(yīng)該做的，，國(guó)王陛下您太客氣了！
六年級(jí)年的作文 篇3
小婷，那雨中的眼淚，你看到了嗎
那年，我交到了一個(gè)新同學(xué)小婷。2年的時(shí)光促成了我們之間的友誼，也促成了一段美好回憶。
可是，老天好像嫉妒我們，將我們這對(duì)親姐妹無(wú)情地拆散了。2年后，小婷因?yàn)楦改腹ぷ鞯恼{(diào)動(dòng)，無(wú)奈地轉(zhuǎn)學(xué)了。
那天，去送別小婷后的'我再也忍不住心中的悲痛。這時(shí)，老天爺好像也同情我，也隨著我哭泣。
當(dāng)時(shí)，我含著淚跑到雨中，望著天空傷心地、無(wú)聲地哭了。雨中含著淚水，也含著我那顆又即將封閉的心。小婷，你知道嗎……
3年級(jí)時(shí)，我因舊病復(fù)發(fā)，連續(xù)請(qǐng)假了2個(gè)月。期中考后，我的成績(jī)下降了，然而迎來(lái)的不是同學(xué)們的安慰，而是同學(xué)們的諷刺與嘲笑。我的心重重地受到了打擊，也就是在那時(shí)漸漸開(kāi)始冰凍。
3年級(jí)下學(xué)期，你來(lái)了，你對(duì)我的幫助和那像茉莉花般燦爛的微笑，終于解開(kāi)了我封閉已久的心。
小婷，你知道嗎，你的到來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么寶貴，那么的重要！
小婷，你總是問(wèn)我：“為什么你喜歡淋雨呢？”小婷，你知道嗎，我與天空同泣。
雨中，我無(wú)聲地哭著……
六年級(jí)年的作文 篇4
親愛(ài)的土星人麥克：
你好！
上次見(jiàn)面是四年級(jí)把？嗯，兩年不見(jiàn)，你一定又長(zhǎng)高了。我也六年級(jí)了呢，再有個(gè)半年就要小學(xué)畢業(yè)了。時(shí)間過(guò)的真快啊!
自從你上次來(lái)了之后，一定見(jiàn)到不少風(fēng)景名勝吧，不過(guò)自從老師為我們講了一堂環(huán)境衛(wèi)生課后，我才了解了地球的“生命危機(jī)”。
現(xiàn)在地球每月會(huì)有上萬(wàn)噸的樹(shù)木永久消失，得不到回收。平均每十二秒就會(huì)有一片足球場(chǎng)大的雨林消失。在日本，每年會(huì)有百萬(wàn)只海豚和鯨變成日本人餐桌上的美食。鯊魚(yú)的命運(yùn)更是悲慘，人們把他的鰭做為美餐……唉，動(dòng)物數(shù)目巨降，環(huán)境的污染也沒(méi)消停。各種人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞、對(duì)大氣的污染、對(duì)河水、源頭的污染……
我相信夜晚你們的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，而我們卻只能看到烏黑的夜空。白天，你們盡情呼吸新鮮的“空氣”，而我們卻一整天被烏煙瘴氣所圍繞。雖然地球已“危在旦夕”，不過(guò)好在人類(lèi)已經(jīng)覺(jué)悟，開(kāi)始采取環(huán)保措施：
比如水力發(fā)電：它是利用河流、湖泊等位于高處的水源凝聚地，利用“水往低處流”的`原理，將其中所含之位能轉(zhuǎn)換成水輪機(jī)的動(dòng)能，再以水輪機(jī)為原動(dòng)力，推動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生必須的電能。利用水力推動(dòng)水水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，將水能巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能，如果在水輪機(jī)上接上發(fā)電機(jī)隨著水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)便可發(fā)出電來(lái)，這時(shí)機(jī)械能又轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔�。因�(yàn)樗Πl(fā)電廠所發(fā)出的電力電壓較低，要輸送給比較遠(yuǎn)的用戶，就必須將電壓經(jīng)過(guò)變壓器增高，再由空架輸入電線輸送到離社區(qū)近的變電所，最后降低為適合家庭用戶、工廠用電設(shè)備的電壓，并由配電線輸送到各個(gè)工廠及家庭。嘿嘿，很神氣吧！
還有呢，風(fēng)能作為一種清潔的可再生能源，越來(lái)越受到世界各國(guó)的重視。風(fēng)很早就被人們利用——主要是通過(guò)風(fēng)車(chē)來(lái)抽水、磨面等，而現(xiàn)在，人們感興趣的是如何利用風(fēng)來(lái)發(fā)電，進(jìn)而代替不可再生的能源——煤。
麥克，歡迎你有空再來(lái)我們地球作客，到那時(shí)你會(huì)看到我們地球的改觀。
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