六年級(jí)作文精選（9篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
處州公園在市行政中心的南面，那里綠草如茵、繁花似錦，樹(shù)木繁茂。還有假山池沼，亭臺(tái)樓閣，把處州公園裝點(diǎn)的更加優(yōu)美，更加典雅。
早晨，太陽(yáng)剛剛升起，整個(gè)處州公園一片朦朧，花草上的露珠在陽(yáng)光地照射下變得更加晶瑩，柳樹(shù)好像剛睡醒的樣子，梳理著綠色的長(zhǎng)發(fā)，小鳥(niǎo)們站在枝頭上賣(mài)弄著清脆的.喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子。男男女女，老老少少，都三五成群地來(lái)到這里，抖擻抖擻精神，活動(dòng)活動(dòng)身體。
中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)處州公園都清晰地展現(xiàn)在眼前，陽(yáng)光下，池塘銀光閃閃，十分動(dòng)人，小魚(yú)們?cè)谒餁g快地游來(lái)游去，有的躍出水面，好像在說(shuō)：歡迎你們！鴿子有的在空中自由地翱翔，有的在地上搶著食物，還有的在樹(shù)上咕咕地叫著，好像在說(shuō)：同伴們，快過(guò)來(lái)！要是下起綿綿細(xì)雨，處州公園好像披上輕紗，一片朦朧，像童話(huà)中的仙境。真是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”呀！
每當(dāng)夜幕降臨，處州公園就亮起來(lái)了，照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈把處州公園裝點(diǎn)得格外絢麗。咦？這兒怎么有許多彩色的柱子？我走近一看，呀！原來(lái)是柱子形的彩燈！它不停地變幻著顏色，有紅的、白的、綠的、黃的、藍(lán)的，五光十色，美麗極了！彩燈倒映在河面上，金碧輝煌，光彩奪目。這時(shí)，音樂(lè)響起，噴泉開(kāi)始了，一條條水柱噴涌而出，隨著音樂(lè)的旋律，高高低低，錯(cuò)落有致，猶如一個(gè)個(gè)身著彩衣的仙女翩翩起舞，真是美觀動(dòng)人！
處州公園多么美麗，多么迷人！我愛(ài)處州公園！
六年級(jí)作文 篇2
秋天到了，瑟瑟的秋風(fēng)穿堂而過(guò)，可是阻擋不了我去明孝陵的熱情。好像那里有一樣?xùn)|西吸引著我，讓我非去不可。
抬起腳，邁上那布滿(mǎn)青苔的石板路，一陣涼意襲來(lái)，清新且悠閑的我真是神清氣爽。
繼續(xù)往前走，紛飛的楓葉四處飄落，落在身上，也落在心里。我拾起一片楓葉，那是一片火紅的'葉子，由一根主莖脈連著。真美!我決定，把它帶回家，夾在書(shū)里，保存下來(lái)。
不遠(yuǎn)處，兩尊石像出現(xiàn)在神道的兩邊，它們彎著鼻子，好像在歡迎來(lái)自遠(yuǎn)方的朋友。楓葉各不相同，紅的火紅，綠的深綠，黃的淡黃，真想用五彩的畫(huà)筆把它畫(huà)下來(lái)，這一定是幅很美的畫(huà)。
明孝陵的秋與別處有所不同，楓葉并沒(méi)有棲霞山的好看，可是明孝陵那種神圣、莊重的氣氛是棲霞山所沒(méi)有的。
一陣秋風(fēng)刮過(guò)，看，樹(shù)上又有幾片楓葉被刮了下來(lái)，我不禁為它們感到惋惜，可是轉(zhuǎn)念一想，來(lái)年它們一定會(huì)成為滋潤(rùn)這片土地的養(yǎng)料，便又釋然了。
明孝陵的神道快要走完了，回頭一看，天更藍(lán)了，而楓葉也更紅了。
六年級(jí)作文 篇3
雨停了，天空中仿佛看不到一片云彩，太陽(yáng)散出一道道惹人喜愛(ài)的光芒�？諝鉄o(wú)比地新鮮。這樣的天氣，不投身于公園之中，實(shí)在浪費(fèi)。
踏入新湖公園，呵，好一片綠！湖水是綠的，榕樹(shù)的葉子剛經(jīng)過(guò)大雨的洗禮，上面滾著一顆顆水珠，在陽(yáng)光的照射下，仿佛是一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠！樹(shù)葉綠得讓人憐愛(ài)，小草在雨后更是青翠欲滴，迸發(fā)出勃勃的生機(jī)。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音偶爾會(huì)有一滴水珠滴在你頭上，感覺(jué)異常清涼舒服。
走過(guò)石橋，又是一片綠色。湖水清澈得能看見(jiàn)水底的沙石。金魚(yú)在水里歡快地游著；太陽(yáng)照得湖面閃閃發(fā)亮，波光粼粼的湖面讓人的感覺(jué)是那么地舒服。偶爾有只蜻蜓點(diǎn)過(guò)湖面，讓湖面增添了趣味。湖邊，一群孩子在扔石頭，濺起一簇簇的水花，是那么地惹人喜愛(ài)。
繞過(guò)湖，看到的是無(wú)顏六色的花。我對(duì)花的研究不多，不能就出所有花的名字，但也能叫出一些花的名字吧……那些蹲在綠草叢里的.小野菊，像一雙雙眼睛，流露出來(lái)的是一種善意的目光。那一棵棵紅艷的杜鵑花，配著綠葉，猶如一個(gè)花枝招展的摩登少女，有妖媚的身材與迷人的眼睛！旁邊還有雪白的白合，康乃馨和一些我叫不出名字的花，都非常惹人喜愛(ài)。蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，忙個(gè)不停。蝴蝶被花的美麗陶醉了，在花叢中流連忘返，應(yīng)和著湖水流動(dòng)的聲音翩翩起舞。本想過(guò)去采幾朵花做成花環(huán)，但一看一顆顆閃亮的水珠如同鉆石般鑲嵌在花上，叫人怎么人心去采它，去破壞這幅美麗的畫(huà)呢！
六年級(jí)作文 篇4
一位位美麗、善良的天使在不知不覺(jué)間，已經(jīng)離我們而去。這群天使叫做快樂(lè)。這里的我們，也并不是指所有人，而是指我們這群即將小學(xué)畢業(yè)的人。
記得我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)這樣的夢(mèng)：一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我呆呆地坐在窗戶(hù)前，靜靜地看著窗外的孩子在玩耍，他們是多么的天真無(wú)邪，多么的'快樂(lè)。忽然，一位穿著白色紗裙的漂亮姐姐悄悄地走到我的窗前，輕輕地問(wèn)：“為什么不出去和他們一起玩呢？”我被這突如其來(lái)的聲音嚇得直冒冷汗，一屁股地坐到了地上，指著這位姐姐說(shuō)：“你……你是誰(shuí)？”“你好！我是你的快樂(lè)天使！”漂亮的姐姐溫柔地說(shuō)。我似乎還驚魂未定，膽怯心驚地說(shuō)：“你來(lái)干嘛！”姐姐說(shuō)：“今天我是來(lái)和你道別的！從今天開(kāi)始，快樂(lè)將會(huì)離你遠(yuǎn)去。再見(jiàn)！”我愣住了，什么，快樂(lè)會(huì)離我遠(yuǎn)去？我才不相信。
可是當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上擺滿(mǎn)了各種各樣的小升初的復(fù)習(xí)資料和試卷，隨手拿起一本來(lái)翻閱，發(fā)現(xiàn)題目的難度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的水平與能力，我才知道快樂(lè)真的是離我遠(yuǎn)去了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級(jí)了，小升初離我們?cè)絹?lái)越近了。而在教育的改革下，小升初也越來(lái)越難。但學(xué)校學(xué)的知識(shí)有點(diǎn)簡(jiǎn)單，外面的考試根本不會(huì)考。因此，我們不得不上補(bǔ)習(xí)班，連節(jié)假日都沒(méi)了，不是刷題就是上課。學(xué)校的作業(yè)也很繁重，而且必須在一天內(nèi)完成。課內(nèi)外的都要做，我們都快成作業(yè)機(jī)器人了。但是沒(méi)有辦法的，你不學(xué)，別人都在學(xué)，都想考上好的初中，競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，只能跟著學(xué)了�？墒乾F(xiàn)在還把考試改成了面試，該怎么辦，用筆和紙都可能做不出的題目，改成口算了，這不是更加難嗎，這不是給我們?cè)黾恿素?fù)擔(dān)嗎？我們還哪來(lái)的快樂(lè)？
也許現(xiàn)在的一點(diǎn)辛苦，將來(lái)會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)。
六年級(jí)作文 篇5
天池湖美景今天，我和爸爸媽媽一起開(kāi)開(kāi)心心地去天池湖游玩。一到天池，首先映入我眼簾的是那滿(mǎn)山遍野的桃花。走近一看，桃花可真美，微微的粉紅色的桃花讓人有一種溫馨的感覺(jué)，桃花的樣子更是千姿百態(tài)：有的開(kāi)得十分鮮艷，好像在和大自然比美有的三個(gè)一群兩個(gè)一伙擠在一起，好像在向我們招手問(wèn)好有的還是花骨朵，片片花瓣包在一起，真像一個(gè)害羞的小姑娘。
我們一邊登山，一邊聊天，快樂(lè)極了。忽然，下起了綿綿春雨，牛毛似的雨絲兒輕輕地灑著，柔嫩的花瓣被沖洗得干干凈凈，一顆顆珍珠似的雨點(diǎn)在花瓣上滾動(dòng)著，好像是春雨送給花姑娘的漂亮手飾。雨落在小草上，小草變得碧綠碧綠，手拉著手合勁向上長(zhǎng)。雨，還在輕輕地飄灑。面對(duì)春雨，我，想，這可真是“春雨貴如油啊”！看著，想著，我不禁吟起杜甫的名句：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
登上山頂，向四周眺望，天池景色幾乎收在眼底，東。西兩方是花草的世界，桃花和野花以及小草構(gòu)成一幅美麗的圖案，仿佛是一位神仙一不小心打翻了顏料盒而撒下來(lái)的.寶石。南邊，天池靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船在池面慢慢地滑過(guò)，也不留一點(diǎn)痕跡。北邊，民伯伯在田野中辛勤耕種，而小孩卻在田埂上奔跑著。我們又慢慢地下了山，雨也漸漸停了。一陣清新的空氣撲面而來(lái)。接著，我看見(jiàn)了翠綠的小草，挨挨擠擠地站在那兒，細(xì)葉上濕漉漉的。樹(shù)枝吐出了綠芽，微風(fēng)中，它好像正在梳理自己剛剛洗過(guò)的美麗秀發(fā)。它們笑著，左右搖擺著，經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，顯得格外美麗、格外精神。��！春天的天池可真美呀！
六年級(jí)作文 篇6
月 日 ，青海玉樹(shù)發(fā)生了 ． 大地震，這震撼人心的消息，牽動(dòng)著所有中華兒女的心。
那天，樓房倒塌，家園摧毀，玉樹(shù)人民的生命受到威脅。地震發(fā)生后，來(lái)自全國(guó)各地的志愿者、救援人員紛紛趕到到現(xiàn)場(chǎng)，真是“一方有難，八方支援”呀！他們憑借自己的力量，救出了許多在壓在廢墟下的玉樹(shù)人民。
在抗震救災(zāi)的過(guò)程中，有著許多英雄，最讓人感動(dòng)的就是阿福。阿福在地震中救出了許多人，當(dāng)他知道還有一人在廢墟中時(shí)，他奮不顧身去廢墟里救人，最終，他救出了那個(gè)人，而他自己卻犧牲了。阿福，我們敬佩你，你是真正的`英雄！
雖然在地震中救出了許多人，但還是有一部分人在地震中失去了生命。祝愿他們?cè)谔焐系玫缴竦谋幼o(hù)，得到安息。還有一部分人至今下落不明，希望他們平安無(wú)事。地震后，有許多孤兒，一些慈善人士為他們辦了“希望之家”，讓他們忘記災(zāi)難給他們帶來(lái)的痛苦，重新快樂(lè)地生活下去。
玉樹(shù)，加油！你們一定要重拾信心，堅(jiān)強(qiáng)地活下去；你們一定要知道：災(zāi)難無(wú)情，人間有情；你們一定要堅(jiān)信:有 億兄弟姐妹在為你們祈福，為你們加油，給你們幫助。我們堅(jiān)信：玉樹(shù)永不倒，青海會(huì)更青！
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六年級(jí)作文 篇7
一日之計(jì)在于晨，一年四季的早晨都是那么令人神往。
春天的早晨是生機(jī)勃勃的。瞧！冬天已經(jīng)過(guò)去，可那潔白的雪花還簇?fù)碓谝黄饞煸谥︻^上，等待著初升的太陽(yáng)，溫煦的陽(yáng)光照著冰雪融化成了帶有一絲涼意的水滴，從枝頭上滴下，滴在草叢里，草嫩得像抹了一層油，光亮亮的；滴在小溪里他們?nèi)缤氐綊炷钜丫玫睦霞遥樦∠�，哼著小曲，向曲折的遠(yuǎn)方跑去；滴進(jìn)土壤里，他們與泥土混為一體了，滋潤(rùn)著萬(wàn)物的生長(zhǎng)。還有那五顏六色的花朵，含苞欲放，像極了即將誕生在大地這個(gè)母親懷抱的嬰兒，想為單調(diào)的綠色世界增添些許色彩。
夏天的'早晨是充滿(mǎn)好奇的。瞧！那滿(mǎn)天的濃霧是烈日升起的前奏，一片又一片的霧如同一層又一層的薄紗，湊成了一件美輪美奐的紗裙，也許這是每個(gè)小女孩心中公主夢(mèng)應(yīng)有的裙子吧。雖然它使我們的視線模糊，但也讓我們感受到了另一番美——所有事物變得不再清晰，那些小小的動(dòng)物顯得若隱若現(xiàn)，紅的一片，黃的一片，灰的一片，還有那面積龐大的綠色背景，猶似一幅抽象畫(huà)，大自然真是一位資深的畫(huà)家，在眾人面前大顯身手。
秋天的早晨是寧?kù)o的。瞧！一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，那泛黃的樹(shù)葉像極了美麗的蝴蝶從天飄落，最終悄無(wú)聲息地融入泥土里，正如“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！眲�(dòng)物們準(zhǔn)備著過(guò)冬食物，為自己的生活不停忙碌，也沒(méi)有人發(fā)覺(jué)。百花已經(jīng)凋落而菊花則燦然開(kāi)放，各式各樣，千姿百態(tài)，形成秋天另一道亮麗的風(fēng)景線。而那初秋的桂花，一朵朵的小花簇成一團(tuán)，一顆顆偌大的樹(shù)上大都布滿(mǎn)了花朵，聞一聞，甜甜的桂花香撲鼻而來(lái)，即使在秋天也有春天的感覺(jué)。
冬天的早晨是寂寞的。刺骨的寒風(fēng)和那飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花勸退了人們出門(mén)的想法，即使喜愛(ài)晨跑的人們也因寒冷而退卻，大部分人更是守在最溫暖的家里，瘦削的路上只有一些不得不出門(mén)的人在慢慢蠕動(dòng)，雪花落在他們的臉上，頭發(fā)上，棉衣上，簡(jiǎn)直活似白白胖胖的大胖子，一望無(wú)垠的雪地上全是白色，只有那灰色的鞋印昭示著那里曾有人來(lái)過(guò)。太陽(yáng)公公更是難得出一次門(mén)，人們只能靠記憶想念那溫暖的陽(yáng)光撫過(guò)臉頰的感覺(jué)。
四季的早晨，各具特色，惹人喜愛(ài)。
六年級(jí)作文 篇8
這幾天，我一直在想一個(gè)問(wèn)題——“讓”是否可以帶來(lái)人與人之間的和諧�？墒�，我左思右想。卻想不出來(lái)，但是，我堅(jiān)定，她可以帶來(lái)和諧。
我記得，我和朋友出去玩時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)6、7歲的小女孩，要過(guò)馬路，剛好，有一輛車(chē)行駛過(guò)來(lái)，車(chē)主忽然停下，拉開(kāi)窗戶(hù)說(shuō)：“快，小朋友，過(guò)吧！”話(huà)音一落，女孩說(shuō)：“謝謝你，叔叔�！薄＿@聲“謝謝”，雖然不算什么，但是，對(duì)小女孩卻很重要，因?yàn)樗緳C(jī)的“讓”，“讓”出了一條感恩的路，“讓”出了一條平安大道。還有，一位老爺爺要過(guò)馬路時(shí)，一位好心的年輕人扶著老人過(guò)馬路，老人微微一笑，說(shuō)“謝謝”。這位年輕人的“讓”，“讓”出了一句溫暖的話(huà)，“讓”出了老人久違的.笑容。這聲“謝謝”讓我永駐心底。
古時(shí)候，“讓”就有在流傳，而且，流傳之今。提起“讓”，就可以讓人想到“孔融讓梨”，小小的孔融，就知道，要把大梨分給晚輩和長(zhǎng)輩，“讓”就在一個(gè)孩子身上體現(xiàn)，慢慢傳給他人，孔融的“讓”，也讓家中，充滿(mǎn)了溫暖的氣息，帶來(lái)了對(duì)家人的關(guān)懷。
現(xiàn)在，“讓”人人皆知，但并非人人都可以到�！白尅币院髸�(huì)從多種形式存在，讓食品、讓安全、讓感情、讓人與人之間相互并存。
我，終于知道——“讓”永遠(yuǎn)會(huì)帶來(lái)愛(ài)與和諧。
六年級(jí)作文 篇9
每到新加坡，我們都想去東海岸，因?yàn)槟抢锊坏懈鞣N超級(jí)美食，到了那里，有個(gè)自行車(chē)租賃中心，那真是眼花繚亂：?jiǎn)稳说�，雙人的，家庭式的，只有你想不到，沒(méi)有借不到。我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真會(huì)議，決定都要靠自己的力量，來(lái)進(jìn)行這幾十公里3個(gè)小時(shí)的行程，行程的終點(diǎn)是新加坡最美麗，最大名鼎鼎的濱海灣金沙。我的小弟弟也不甘示弱，嘴里吼著：好！看我的吧！
好幸運(yùn)我家都是運(yùn)動(dòng)健將，一個(gè)個(gè)生龍活虎，沿著海岸線，開(kāi)始了我們的行程。一路風(fēng)景真美。有舉家野餐的，有休閑看書(shū)的，還有沐浴陽(yáng)光的；有騎自行車(chē)的，也有輪滑的，還有跑步，做操的。大自然的味道清香、潔凈，一路的綠樹(shù)及各種花朵，熱情開(kāi)放，好像一路陪伴著我們，給我們加油。
過(guò)了一座高橋，叔叔說(shuō)就可以看到金沙酒店了，金沙酒店是我看到的最漂亮的酒店。過(guò)這一座橋真的費(fèi)盡了我所有的力氣，在下坡可以免費(fèi)享受前進(jìn)的`這一刻，涼爽的風(fēng)兒撲面而來(lái)，加速的小車(chē)變成了汽車(chē)，這一刻好幸福，好開(kāi)心。
我們一路欣賞美景，一路聊天，特別是討厭的媽媽?zhuān)宦凡煌５呐恼�，按她的�?huà)：我要把美好時(shí)刻停留。我媽媽以前不愛(ài)拍照，現(xiàn)在簡(jiǎn)直就是一個(gè)拍照狂，女人真善變。哈哈哈。不過(guò)，沒(méi)有媽媽?zhuān)蜎](méi)有今天可以上圖的美景！
回程是個(gè)艱巨的任務(wù)，一是沒(méi)力氣了，二是屁股疼的一移動(dòng)就讓人想叫。特別是維維，騎一分鐘停五分鐘的境界了，媽媽真厲害，兩個(gè)人并排，一手扶車(chē)，一手推弟弟的背前進(jìn)，雖然很危險(xiǎn)，
但媽媽技術(shù)不錯(cuò)，弟弟成功獲救。
這一次的經(jīng)歷不但是享受美景，同時(shí)，我學(xué)會(huì)了交通法，如何加油，還有就是意志。靠自己的頑強(qiáng)意志，可以戰(zhàn)勝一切。加油！
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