六年級作文300字

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的六年級作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級作文300字 篇1

　　依依惜別，轉(zhuǎn)眼六年的美好時光就過去了。轉(zhuǎn)眼間即將又和同學(xué)分別。六年的時光快樂無比。要分開時，有了濃密的友誼，有了深厚的情誼，有了兄弟般的關(guān)系，是我更加不想分開六(1)班的老師與同學(xué)。雖然可以重新見到同學(xué)們的相貌，可是那只是一張照片或者是短暫的視頻，完全沒有在現(xiàn)實中看見的好，沒有在現(xiàn)實中看到的真實，沒有現(xiàn)實中看到的親切。

　　即將有著同學(xué)們真實的筆跡做為留念，可是那只是剛才時光寫的，而不是現(xiàn)在寫的'。就算留著也有什么用呢?頂多只能想象到他寫的樣子和姿態(tài)。

　　如果可以我一定要把小學(xué)的時光倒過來再轉(zhuǎn)一遍，讓我們從新再來次成功的友誼，讓我們從新回憶以下小學(xué)的美好時光，讓我從新和同學(xué)建起濃厚分不開的友誼，讓我的友誼天長地久，永遠(yuǎn)也分不開，永遠(yuǎn)也不會離開。

　　想想一件件令人快樂的事情：

　　那吃得滿嘴黃油，吃得一回校就拉肚子，那一次次快樂的分享，那一次次激烈的比賽，使得我們都如兄弟一般，俗話說我們都是有福同享，有難同當(dāng)?shù)囊蝗喝恕?/p>

　　小學(xué)的生活我銘記在心!

六年級作文300字 篇2

　　秋姑娘踩著金色的地毯，悄悄地來了！她有一根神奇的魔法棒，正在施展魔法呢！

　　田野里，秋姑娘輕輕一揮手，稻谷就換上了金黃的大襖子，遍地金閃閃，黃澄澄，好似一片金色的海洋。稻穗沉甸甸的，粒粒挺著個將要漲破了的大肚皮，把稻稈壓得喘不過氣來，它們像一個個小娃娃，彎著腰，低著頭，是在為秋姑娘舉行歡迎儀式嗎？

　　校園里，秋姑娘輕輕一揮手，楓葉害羞了，像孩子的臉蛋紅彤彤的，那么可愛，那么溫潤。風(fēng)一吹，楓葉兒帶著遺憾，投向了大地母親的懷抱，它們跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，輕舞飛揚，翩然落下。桂花開了，十里飄香，整個校園都彌漫在桂花的香氣中。

　　花園里，秋姑娘悄悄來到了！咦，秋天的色彩怎么這么太單調(diào)呢？她揮揮魔法棒，菊花開放了。黃色的'，雪青色的，紅色的，白色的……“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花�！痹谶@個金色的季節(jié)里，菊花有如謙謙君子，盡顯秋天獨有的彩色韻律自信綻放。

　　秋天，是美好的，是豐富的，是色彩斑斕的，它是一幅美麗的畫卷，充滿著詩情畫意，是上帝給予我們的禮物，洋溢豐收的喜悅！

六年級作文300字 篇3

　　在寒假中，我去三亞，在那里發(fā)生一件難忘的事。

　　初三，我們一家和爸爸朋友共三家坐私人游艇去出海。

　　游艇可大，共有三層，底層是四間臥室，中間是餐廳客廳，敞篷休息室，上面是休閑處，可曬太陽。哦！太好！我們在上面一邊聽音樂，一邊吃東西，一邊欣賞海景，真開心！一個小時過去，我們的游艇停在一個波浪不大的海灣，船老大告訴我們可以在這深海游泳。

　　我非常激動，想：我們可以在深海游泳，太棒！我連忙拿起游泳衣，沖向臥室，換好游泳衣，就要跳入大海，水手?jǐn)r住我，叫我穿上救生衣再游。我和哥哥、爸爸在海中暢游起來。我想：機(jī)會難得，我要好好游！我一會兒仰游，一會兒自由泳，一會蛙泳，真自在。突然，我的手和腿好像被刺一下，然后火辣辣的疼。我想：這什么東西呀？像針一樣，好痛呀！我想看個究竟，就忍著疼痛游到游艇旁，爬上來一看，手上腿上都起小白泡泡。船老大說：“這是水母咬的，快用白醋涂一涂。”我在甲板上先淡水沖洗一下，船老大拿來白醋倒在紙巾上，再把紙巾貼在有水泡的地方。我忍著痛經(jīng)歷這一切。

　　沒想到白白的'，像傘一樣，漂亮柔軟的水母會咬人！

　　原來，水母那么厲害！我們可不能小看海底生物啊！

六年級作文300字 篇4

　　時光流逝，轉(zhuǎn)眼間我小學(xué)的第六個年頭就這樣悄然無息地即將度過。要問我想對教育我六年的老師說些什么，除了“老師，謝謝你”、“老師，辛苦了”，便是“老師，您好”了。

　　想要由衷的對老師說一聲“老師，您好”。當(dāng)我還未從幼兒園的迷茫無知中脫離的時候，是您一步步伴隨我成長。記得我對您說過的第一句話，便是在一個笑臉中綻放的：“老師，您好。”

　　六年以來，您教育著我從懵懂到成熟，從天真到理智，您用溫和的笑容包容著我頑皮的惡作劇，但會在我犯錯的時候板起臉來嚴(yán)厲的批評；您在看到我們的好成績時會心一笑，在看到同學(xué)品行不端正時耐心的教育。

　　老師，是一個神圣的詞語。不僅象征著這是授予我們知識的人，更是代表著這是授予我們做人道理的人。

　　似乎有很多話想說，卻不知從何說起……

　　下巴抵著筆端，思緒不禁飄到了20xx年那個柳條翠綠，松柏長青的'九月，那時的我被媽媽牽著手，懷著好奇的心情打量著這位即將教育我六年的老師；現(xiàn)在的我坐在桌前，回憶著我們相處時的點點滴滴。想為您吟誦一首贊美老師的詩歌，又想為您歌唱一曲宏偉大氣的贊歌，但話到嘴邊，卻還是那句“老師，您好！”

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