三年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
自從龜兔賽跑之后，兔子就在森林中地位上一落千丈，甚至，連蝸牛都嘲笑兔子說：“啊哈哈，你竟然是世界上跑得最慢的動(dòng)物烏龜都跑不過，我都能跑過烏龜哩！你還是不是速度飛快的兔子呀！”
兔子聽了，飛快的奔回了家里，一想起烏龜，他就有生不完的氣要出，最終，他決定再一次與烏龜一決高下，為了打敗那一只討厭的烏龜，兔子想出了一個(gè)狡猾的計(jì)劃，安裝機(jī)關(guān)來讓自己取勝。
到了比賽的`那一天：兩位參賽選手一烏龜和兔子已經(jīng)到達(dá)了現(xiàn)場(chǎng)，觀眾是人山人海，除了觀眾以外，場(chǎng)景便是美麗而又蔥綠的大森林，天空萬里無云，正式比賽的最佳時(shí)機(jī)。只聽見裁判口哨一聲令下，兔子便踩著風(fēng)一般飛奔終點(diǎn)，烏龜雖用力奔跑，但速度非常慢，當(dāng)兔子跑過了第一個(gè)機(jī)關(guān)一點(diǎn)點(diǎn)兒后，邊停了下來，等著烏龜上鉤，當(dāng)烏龜?shù)竭_(dá)下坡的這一道機(jī)關(guān)時(shí)，兔子按下遙控器的按鈕，樹上的大鐵籠脫離了掛繩掉了下來，關(guān)住了烏龜，兔子看見大功告成之后，繼續(xù)向終點(diǎn)奔跑過去，可是，誰也沒有想到，一場(chǎng)大雨救了烏龜?shù)男悦�，因�(yàn)�，那里是下坡，再加上鐵籠是由最光滑的鐵管制作而成，雨下的大，雨把大鐵籠沖下了下坡，這個(gè)速度簡(jiǎn)直沒有辦法想象，到了拐彎處撞上了一個(gè)千年大樹，鐵籠被撞出了一個(gè)大洞，烏龜被救了，兔子見到了氣急敗壞，但是又想了想，后面還有他受的呢！
先不要著急吧！
第二個(gè)機(jī)關(guān)到了，烏龜一到，尾隨后面的兔子立馬啟動(dòng)了開關(guān)，一個(gè)大錘從天而降，烏龜立刻進(jìn)了殼，錘子砸飛了殼和里面的烏龜，殼剛好砸中了兔子，烏龜看危險(xiǎn)已過，又跑走了，等兔子起來，烏龜已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，兔子只剩下最后一個(gè)機(jī)關(guān)了，兔子簡(jiǎn)直要?dú)獐偭�，但是兔子還是跑走了。最后一個(gè)機(jī)關(guān)到了，兔子再一次啟動(dòng)了開關(guān)，前面突然出現(xiàn)了一條繩子，絆倒了烏龜，幸虧烏龜有殼，不然還不摔傷！
兔子見烏龜?shù)沟赜址鸷�，覺得勝利在握，變得得意忘形了，也被絆倒了，因?yàn)橥米訜o殼，摔暈了，烏龜又跑到終點(diǎn)，這時(shí)兔子才醒，但是已經(jīng)晚了，兔子再也不敢挑戰(zhàn)烏龜了。
這個(gè)故事讓我們明白了不能投機(jī)取巧。
三年級(jí)的作文 篇2
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴聲響了，喻老師神秘兮兮的走進(jìn)了教室，她端著一個(gè)盆，里面放了一個(gè)水杯，手上還拿了一張白紙，說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫紙杯托水�！崩蠋熣f完，教室里就沸騰了起來。
老師把杯子里裝滿了水，把紙蓋在杯口上，說“同學(xué)們，如果我把杯子倒扣過來，會(huì)怎么樣呢？”老師剛說完，大家就都陷入了沉思中，我想：這有什么難的呢？紙肯定會(huì)掉到下來，水會(huì)撒到盆子里唄！這時(shí)，老師說：“讓我們一起來試試吧！”說完，老師就開始做了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手中的杯子，等待著奇跡的發(fā)生。只見老師把杯中裝滿水，再把紙蓋在杯口上，并有力按了按，似乎要把紙粘在杯口上一樣。然后把杯子倒扣過來，不可思議的事情發(fā)生了，紙托住了杯中的水，居然滴水不漏！這是怎么回事��？同學(xué)們都詫異地大叫了起來，大家躍躍欲試，都想親自試試，在老師的指導(dǎo)下，我們的實(shí)驗(yàn)都做成功了。最后老師說：“你們懂得其中的道理嗎？因?yàn)楸永餂]有空氣了，壓強(qiáng)小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，外界的`壓力大于杯子里的，就托著紙片不讓它掉下來�！蔽覀兟犃�，恍然大悟。
一張小小的紙片也會(huì)有這么神奇的力量，真是讓人贊嘆。這節(jié)生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)課不僅讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，還讓我懂得了一個(gè)物理知識(shí)，真是兩全其美��！
三年級(jí)的作文 篇3
回到家，弟弟還沒放學(xué)，我就讓奶奶幫我們找到皮球，準(zhǔn)備玩皮球。
我們拿著皮球，開始玩了。我先踢給姐姐。超級(jí) “火焰球”的聲音一落，我像風(fēng)一樣踢過去，結(jié)果姐姐沒接著兒，就跑出去撿，笑的`我都肚子疼。剛上場(chǎng)，姐姐就輸了！
第二次，是姐姐給我踢。姐姐要踢的時(shí)候，我特別緊張，精神增加了許多。姐姐向我踢了過來，我一下子跑去姐姐踢得球的方向跑去，接住了姐姐踢得球，心里展現(xiàn)出我的威武。
姐姐有些不服輸，決定在比一次，這一次誰贏了誰就是冠軍。我答應(yīng)了姐姐，心中充滿信心。因?yàn)榍皫拙侄际俏亿A了，這次肯定還是我贏。
比賽開始了。姐姐踢給我。姐姐讓我想天上看，說有一朵云想我。我迫不及待得向天空望去，剛抬頭不一會(huì)兒，姐姐就壞笑了一會(huì)兒，向我踢了過來球，那時(shí)我正在找像我的那朵云，沒注意到姐姐把球踢了過來。這時(shí)，球碰到了一個(gè)水桶，我看了一眼，原來是球，這時(shí)才知道我被姐姐騙了。
最終我輸了。這件事讓我明白了一個(gè)道理：驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步！
三年級(jí)的作文 篇4
我今年九歲了，是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，雖然我有很多缺點(diǎn)，但是我的優(yōu)點(diǎn)也很多：懂事，喜歡幫助別人……我最大的優(yōu)點(diǎn)就是：做什么事情都堅(jiān)持不懈，直到成功為止。記得有一次，老師說踢毽子期末必考的。剛開始我一分鐘只能踢一個(gè)，偶爾一兩次能踢兩個(gè)，試了好多次，我已經(jīng)累得疲憊不堪了。爺爺看到我滿頭大汗的樣子，就說：“沒能達(dá)到優(yōu)秀也沒事的！”但是我想，為什么別的小朋友都能學(xué)會(huì)，我怎么就不能呢？我不能灰心。
過了一段時(shí)間，毽子在我的'腳上來去自如地上上下下，我心里美滋滋。終于我從一開始的一竅不通，慢慢地變得熟練起來了。最后在期末考試的時(shí)候，踢出42個(gè)的好成績(jī)。
不僅僅是這一件事，還有一件事情讓我特別難以忘記，甚至讓它成為我的興趣愛好。 記得在幼兒園中班的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個(gè)畫畫興趣班。剛開始去上第一節(jié)課畫的是一棵樹，我畫得歪歪扭扭，教畫畫的老師皺著眉頭說：“還可以，繼續(xù)努力吧！”我想，媽媽不是說過嗎，“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”，我一定會(huì)很棒的！于是我每次放學(xué)，我就坐在我的書桌邊開始畫。當(dāng)再一次拿著我的畫出現(xiàn)在老師面前的時(shí)候，老師目瞪口呆，她眉開眼笑地說：“你進(jìn)步太快了！畫得太棒了！”聽到這，我心里已經(jīng)樂開了花�，F(xiàn)在每次去畫畫班都是我最開心的一件事。
這就是一個(gè)倔強(qiáng)而又堅(jiān)持不懈的我！
三年級(jí)的作文 篇5
剛剛學(xué)完《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》這一課，我不禁想：假如我有一只尼爾斯的鵝……
“馬�。 蔽掖舐暯械�，“準(zhǔn)備到西非地區(qū)了，做好下降準(zhǔn)備！”說完，我拍了拍馬丁的背。
烈日當(dāng)頭，我和馬丁來到了埃博拉疫情最為嚴(yán)重的地方--西非地區(qū)。這里的人們有些感染了新型病毒--埃博拉。感染埃博拉后開始的主要癥狀與感冒差不多，但之后會(huì)進(jìn)一步惡化，出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉、體內(nèi)外大出血等。患者最后很可能因?yàn)橹酗L(fēng)、心肌梗塞、失血過多、多發(fā)性器官衰竭等原因痛苦地死去。
我和馬丁此番的目的就是勸說那些染上埃博拉病毒的病人不要輕生，不要失去對(duì)生活的信心；為他們加油，為他們鼓起生機(jī)與希望。
西非地區(qū)的一家醫(yī)院里�！澳憧墒遣┦堪。〔粦�(yīng)該對(duì)疾病與信念有更加深刻的認(rèn)識(shí)嗎？夢(mèng)想不是你所追求的'目標(biāo)嗎？成為博士后，為大家研究、發(fā)明新用品，不正準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)了嗎？難道你要半途而廢嗎？只要配合治療，就真的會(huì)有希望呀！”我和馬丁苦苦地勸說一位博士感染者。“夢(mèng)想，你跟我談夢(mèng)想？一個(gè)只能吃飯、睡覺、連實(shí)驗(yàn)器材都不能碰的人有什么用？你還跟我說希望……�！蹦俏徊┦吭秸f越激動(dòng)，為了保證他的心臟不會(huì)因激動(dòng)而梗塞，我和馬丁只好退出房間。
一天、兩天、三天，無論我和馬丁怎么勸說，博士都無動(dòng)于衷。原本以為挺容易的事情居然如此之難，想不到這埃博拉竟然如此摧殘人心、如此讓人喪失生活的信心啊！
今天是抑制藥水的藥效所能維持的最后一天。我和馬丁又來試著勸說那位博士。剛一進(jìn)門，博士就勃然大怒，一不小心咳了幾聲，我和馬丁只好再次退出房間。
我和馬丁在門外徘徊了一段時(shí)間，共同討論接下來的“勸說大策”。在離抑制藥水的藥效到期還有幾個(gè)小時(shí)的時(shí)候，我和馬丁毅然走進(jìn)病房，再次對(duì)博士進(jìn)行苦口婆心的勸說。
抑制藥水的藥效已到，潛伏在博士身上的病毒瞬間爆發(fā)，他的身體狀況急轉(zhuǎn)直下，漸漸進(jìn)入瀕死狀態(tài)。“你怎么就不聽我的話呢？你可是美國留學(xué)回來的博士啊！你不是準(zhǔn)備完成你的夢(mèng)想--成為博士后，造福祖國、造福人類嗎？”我的情緒非常激動(dòng)。
奄奄一息的博士聽到我的話，那原本黯淡無光的眼神也有了幾分光彩，結(jié)結(jié)巴巴地說道：“好，好，我同……同意治療，我不……不能放棄我的……夢(mèng)想�！�
三天后，神奇的事情發(fā)生了--那位博士痊愈了。這個(gè)消息越傳越廣，許多埃博拉患者都重拾了對(duì)生活的信心與希望。
幾個(gè)月后，奇跡出現(xiàn)了，所有的埃博拉患者都痊愈了，而且埃博拉病毒在地球上消失了。聽到這個(gè)消息，我和馬丁高興極了，我們又重新啟程，去播撒幸福與快樂！
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