八年級(jí)作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的八年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途中點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子、踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福�！边@句話激勵(lì)了無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著自己。

　　身為一名中學(xué)生，只有懂得責(zé)任與愛(ài)的真正含義，才能夠獲得榮譽(yù)，榮譽(yù)不僅僅是個(gè)人的，還是集體的。

　　責(zé)任？高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任，責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)，要想使周?chē)�的一切都大放光彩，自己也�?yīng)該像蠟燭那樣燃燒。人的一生只有知道負(fù)責(zé)任的苦處，才能感受到盡責(zé)任的樂(lè)趣。盡管盡責(zé)任有時(shí)讓人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，只能是不折不扣的廢物。

　　責(zé)任是什么？責(zé)任就是明白個(gè)人、家庭、社會(huì)還有國(guó)家對(duì)自己的期望。責(zé)任意識(shí)，是“想干事”；責(zé)任能力，是“能干事”；責(zé)任行為，是“真干事”；責(zé)任制度，是“可干事”；責(zé)任成果，是“干成事”。總的來(lái)說(shuō)，責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，就是付出。責(zé)任就是分內(nèi)之事。記得開(kāi)學(xué)時(shí)校長(zhǎng)說(shuō)的那句話：“今天，我以前中為榮，明天，前中以我為榮！”這就是我們的目標(biāo)，這就是我們的責(zé)任！

　　愛(ài)？愛(ài)的最佳的定義是真心對(duì)待一個(gè)事物或人，使其感到快樂(lè)，但被愛(ài)不一定會(huì)感到快樂(lè)，愛(ài)，是無(wú)私的奉獻(xiàn)與給予，包括物質(zhì)、感情、行動(dòng)等形式。有愛(ài)的人有朋友，能博愛(ài)的人朋友遍布天下。愛(ài)，當(dāng)我們把文化進(jìn)程中被靈魂驅(qū)動(dòng)的欲望拋棄了自我之后，自由給予的真、善、美，就是愛(ài)。愛(ài)，是出于主觀的，為了目標(biāo)事物向好的、正確的、健康的方面發(fā)展而付出的情感或行為。愛(ài)不是索取，“送人玫瑰，手有余香。”點(diǎn)滴思念，滿含著全部的愛(ài)意，在生命的轉(zhuǎn)彎處，恰恰有一個(gè)交點(diǎn)，如恒星，劃過(guò)夜空，似海風(fēng)，吹過(guò)心田，愛(ài)的注視，是會(huì)穿過(guò)時(shí)空的。愛(ài)是心中的力量，是心中的幸福！奉獻(xiàn)就是力量。用政治書(shū)上的一句話說(shuō)“愛(ài)，不僅是你把我需要的東西給了我，而是你把你比我更需要的東西也給了我。”

　　榮譽(yù)？遇到的困難越多，得到的榮譽(yù)也越高。在生活中，虛榮是被創(chuàng)造區(qū)別開(kāi)來(lái)的興趣，將虛榮與藝術(shù)上的興趣相比較并以思考的.人，也許能夠找到切實(shí)解決虛榮的辦法。榮譽(yù)是一種偏見(jiàn)，它來(lái)自人們不善于珍重自己。

　　榮譽(yù)要靠我們用行動(dòng)去爭(zhēng)取。那些已經(jīng)過(guò)去的美績(jī)，一轉(zhuǎn)眼間就會(huì)在人們的記憶里消失。只有繼續(xù)不斷的前進(jìn)，才可以使榮名永垂不朽。榮譽(yù)是時(shí)間的女兒。情操要高尚！成為我們真正榮譽(yù)的，是我們自己的心，而不是他人的議論。穿戴樸素而有聲譽(yù)，勝于自詡富有而默默無(wú)聞。好人的榮譽(yù)深藏在人們的思想里，而不是掛在眾人的嘴上。

　　只有責(zé)任的雨絲能使枯木逢春，只有愛(ài)的陽(yáng)光才能把堅(jiān)冰融化，只有榮譽(yù)的力量才能點(diǎn)石成金。責(zé)任、愛(ài)、榮譽(yù)，有責(zé)任就有愛(ài)，有愛(ài)就有榮譽(yù)，榮譽(yù)，是責(zé)任與愛(ài)的象征，而心中的那片凈土上，種的只有責(zé)任與愛(ài)，而榮譽(yù)，只需藏在他人心中，不需要人人口耳相傳。只有前進(jìn)，也只有前進(jìn)，才能把握時(shí)機(jī)，有責(zé)任與愛(ài)，去獲得更高的榮譽(yù)。

八年級(jí)作文 篇2

　　小時(shí)候媽媽就教我背古詩(shī)，我每背一首詩(shī)，都能得到媽媽及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)：一張欣慰的笑臉，或是一個(gè)充滿愛(ài)意的親吻。

　　偶然的機(jī)會(huì)，一篇短小精悍的《丑小鴨》牽動(dòng)了我幼小的心靈，于是伴著《賣(mài)火柴的小女孩》，編織著《柳樹(shù)下的夢(mèng)》。隨著年歲增長(zhǎng)，那附有圖案的連環(huán)畫(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)已失去了以往的吸引力，我更喜歡娓娓動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌,寓意深刻的小說(shuō)以及優(yōu)美感人的散文。《鋼鐵是怎樣煉成的》教我學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅，《九月夜景》讓我仿佛傾聽(tīng)到了奇妙的`薔薇物語(yǔ)，《滿紅紅》也讓我看到了一代名將的赤膽忠心。

　　我遨游在書(shū)海中，天南地北，四方八極都令我的心自由。來(lái)往我雖然沒(méi)有到過(guò)北國(guó)祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺(jué).我和徐志摩一起去“作別西天的云彩”，和三毛一起去眺望大漠星空，和席慕容一起去海灘上欣賞那拾貝姑娘的身影。

　　夜深人靜，皎潔的月兒升得老高，萬(wàn)籟俱寂，只有時(shí)間滴答的腳步在延續(xù)。難忘與書(shū)一起走過(guò)的每一分鐘，有過(guò)傷感的淚水，有過(guò)會(huì)心的微笑。書(shū)如摯友，迷茫時(shí)，給予我星光般的鼓舞；失落時(shí)，給予我清風(fēng)般的慰藉，我最愿細(xì)聽(tīng)它低俗聆聽(tīng)它輕唱。

　　我喜歡讀小說(shuō)，思緒常常隨著書(shū)中的人物一起飛翔，好像我的意志似“鋼鐵”我的性格像“海娃”。我喜歡讀散文，那優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，那如詩(shī)如畫(huà)的意境，賦予了我對(duì)生活的無(wú)限遐想。我喜歡讀史詩(shī)，那悲壯的詞句把我?guī)У竭h(yuǎn)古的樓下，村莊，江水旁，去領(lǐng)略歷史的滄桑。我喜歡讀名人傳記，字里行間，跟著名人的足跡海角天涯，驚濤駭浪。

　　倘若千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍匯成了知識(shí)的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中，乘風(fēng)破浪；倘若數(shù)不勝數(shù)的美文精品編織成了天邊七彩的云霞，那我便是一只小鳥(niǎo)，在云層之中穿梭，翱翔。

　　幽幽的書(shū)香永遠(yuǎn)陪伴我成長(zhǎng)。

八年級(jí)作文 篇3

　　剛下課，我就奔出教室去六班找好朋友D玩。D正好也走出教室，眉頭微皺，兩手插進(jìn)口袋，凝視著陰沉的天空。

　　我想給她一個(gè)驚喜，便悄悄的走到她身后，拍了一下她的肩，誰(shuí)知D一轉(zhuǎn)身，并沒(méi)有我想象中的喜悅，只是無(wú)力的和我說(shuō)了一聲HI。我納悶了，D以前不是這樣，原先那個(gè)開(kāi)朗活潑的瘋丫頭怎么變成了一個(gè)郁郁寡歡的小女孩兒了？我剛想上前去尋問(wèn)怎么回事，D擺了擺手，擠出一個(gè)僵硬的笑容說(shuō)：“陪我走走吧”。我只好拉著她的手，在操場(chǎng)上漫無(wú)目的的轉(zhuǎn)悠。我和她坐在一棵樹(shù)下，“有什么事可以告訴我嗎？也許我能幫助你”。D撲倒在我肩上，嘆了口氣：“也許我只能和你訴說(shuō)一切不快了”。從她的話中我得知發(fā)生了什么。

　　那一天，D她們那小組值日，D是組長(zhǎng)，她安排每位組員任務(wù)后，正巧老師找她去整理一些課堂作業(yè)本，所以回教室稍稍遲了些。當(dāng)她走到班級(jí)門(mén)口的`時(shí)候，卻聽(tīng)見(jiàn)教室里她的幾個(gè)好朋友在議論她，說(shuō)D自己是組長(zhǎng)，安排好小組成員的任務(wù)后自己跑了，就是找借口不值日。D說(shuō)到這，眉頭擰成了疙瘩，聲音也有些顫抖，我輕聲說(shuō)：“別傷心了，你可以和她們解釋呀！是朋友就要多體諒，怎么能背后說(shuō)別人壞話呢”！停頓了一會(huì)兒，我對(duì)她說(shuō)：“回教室吧，你把你的那幾個(gè)好朋友給我介紹一下，我會(huì)和她們溝通的，不用擔(dān)心”。

　　后來(lái)，我把D的幾個(gè)好朋友約了出來(lái)，對(duì)她們說(shuō)明那天的事由。她的好朋友也不好意思的笑了。第二天下課，D又來(lái)找我，我眼前的她又回到原來(lái)的模樣，眉頭舒展開(kāi)了，嘴角又露出往日的笑容，還是那么開(kāi)朗。她告訴我她的朋友們對(duì)她的態(tài)度改變了許多。

　　是啊，朋友之間難免會(huì)有誤會(huì)，但是朋友就該多包容體諒，應(yīng)該互相幫助，不要因小誤會(huì)而鬧不和。如果能做到這樣，朋友永遠(yuǎn)也不怕多。上課鈴響了，我走到我的班級(jí)門(mén)口，回頭一看，D正在朝我揮手，給了我一個(gè)花一般燦爛的笑容。

八年級(jí)作文 篇4

　　那是2月的一個(gè)星期天，剛才還萬(wàn)里無(wú)云的天空蒙上了一層又一層的烏云“嘩嘩嘩……”頓時(shí)，傾盆大雨就下了起來(lái)，使天地間仿佛掛起了一面巨大的雨簾。我打著傘，艱難的向家走去。

　　透過(guò)朦朧的雨簾，和著淅瀝瀝的雨聲，我看見(jiàn)一個(gè)人正跌跌撞撞地向前走著。我三步并作兩步走上前去，只見(jiàn)這位叔叔戴著墨鏡，手拄著拐杖，雨水順著他的臉頰流下來(lái)，他正用手摸索地前進(jìn)著，這一切告訴我，他是一位盲人�！笆迨�，您去哪兒呀？”我問(wèn)道�！盎丶夷�，小姑娘雨那么大，趕快回家吧！”盲人叔叔說(shuō)道。“那我送您回家吧！”沒(méi)等盲人叔叔回答，我便快步走到他身旁，一手扶著盲人叔叔、一手撐著傘和他一同向前走去。

　　雨可真大�。÷贩路鸪闪艘粭l小河，踏上去，就會(huì)擊起一朵朵浪花。走著走著，我發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)大洞，仔細(xì)一看，原來(lái)是下水道的蓋子被人打開(kāi)了。盲人叔叔似乎察覺(jué)到了什么：“小姑娘，我們?yōu)槭裁床蛔咧甭�，要繞著走呢？”“哦，前面下水的蓋子被人打開(kāi)了�！蔽覄傉f(shuō)完，盲人叔叔雙眉緊鎖：“把我扶到下水道那兒吧！”“去干什么？我們又不從那兒走�！蔽颐曰蟛唤獾貑�(wèn)，邊小心翼翼地扶叔叔到了下水道那兒�！拔覀冸m然不從那兒走，但還有很多人要從那兒走，萬(wàn)一跌下去就不好了�！笔迨逭f(shuō)完，他便放開(kāi)我扶著他的手，蹲下，把拐杖放在小河般的路上。使勁地將蓋子抬起來(lái)，慢慢地移動(dòng)著沉重的蓋子。雨珠一滴滴地流在他的.臉頰上，分不清哪是雨水，哪是汗水。聽(tīng)著叔叔的那番話，我也情不自禁地放下雨傘，和盲人叔叔一起使勁地搬蓋子。

　　終于蓋好了，我認(rèn)為盲人叔叔會(huì)放心了，可是他卻還在上面踩了幾腳，確定蓋好了才放心地吁了口氣�？吹竭@里，我的眼睛濕潤(rùn)了：那無(wú)神的雙眼，一個(gè)雙目失明的人，自己走路都成問(wèn)題，但他時(shí)刻的是別人，卻不是自己……

八年級(jí)作文 篇5

　　因?yàn)槎�得，所以慈悲�?/p>

　　——張愛(ài)玲

　　你是一只白色中帶著黃黑斑駁的小貓，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，乖巧地蹲在地上，兩只大大的眼睛閃著活力的光芒。第一次見(jiàn)到你的我就被你的可愛(ài)深深吸引了。我慢慢地走到你身邊，你仍安靜地蹲在原地不動(dòng)。我驚訝于你竟然不怕我這個(gè)生疏的人，我猜想你一定有一個(gè)很愛(ài)你的主人吧。我輕輕地蹲下來(lái)，學(xué)了幾聲貓叫，“喵嗚~喵嗚~”你有所抵觸地退開(kāi)了一步。我還是忍不住伸出手撫摸了一下你的額頭，你舒服地伸一伸頭。我開(kāi)心極了，這是接受了我嗎？

　　從此，每次見(jiàn)到你，我都會(huì)“喵喵”地叫幾聲，你也“喵喵”地回復(fù)著。你的叫聲是如此的輕柔，以至于讓我多么得想把你摟入懷里。你仰著頭看我，一雙眼睛清澈得似乎能看透你那顆真摯、善良、潔白的心。我伸手捋了捋你身上軟乎乎的毛，你一副享受的樣子，我的心里也像被春雨洗涮過(guò)了一般。哦，我懂，你接受我了。

　　一天晚上，我出去買(mǎi)完?yáng)|西回到小區(qū)時(shí)，有些害怕，就“喵嗚喵嗚”地呼喚著你。令我驚訝的是，你不知道從哪個(gè)地方就輕輕地跑了過(guò)來(lái)，也對(duì)著我“喵嗚喵嗚”。柔暖的陽(yáng)光在我心里升起。你圍著我的腿繞來(lái)繞去，蹭得我舒服極了，你這是在撫慰我恐懼的心靈嗎？我向家走去，你也不近不遠(yuǎn)地跟著我，一回頭就能看見(jiàn)你那熟悉的白色身影，心中的'一片恐懼的陰影也煙消云散了。哦，我懂，你真誠(chéng)地對(duì)待我。

　　猶記得那天晚上，你想跟著我回到我的家。我才悲哀地意識(shí)到：你沒(méi)有主人。父母當(dāng)然不希望在家看到一只貓。我拍手、跺腳、叫囂都趕不走你。你那雙大大的眼睛里充滿了渴望，哀憐的樣子更讓我愛(ài)不釋手�？赡阋�知道，我是你的朋友而并非主人啊。我心里萬(wàn)分矛盾，你一直賴在我旁邊。我用腿輕輕地踢了一下你，你趔趄了一下，但仍跟著我。我實(shí)在無(wú)計(jì)可施了，便抱起你，從三階樓梯上輕輕地把你拋了下去�？赡苁撬ぬ哿四悖�你輕而凄慘地叫了幾聲，回頭看了看我，就跑開(kāi)了。那一瞬間回首的目光里充滿了抱怨、不解、留戀、無(wú)助、真誠(chéng)……時(shí)間霎時(shí)停滯，痛心后，留給自己的只有自責(zé)、愧疚。哦，我懂，你的心碎了。

　　此后，白天、晚上都能聽(tīng)見(jiàn)那沙啞撕裂的聲音：“喵啊嗚喵嗚~”不間斷。我打開(kāi)窗，不敢相信那聲音來(lái)源于你。你的聲音何時(shí)從輕柔動(dòng)聽(tīng)變得如此尖利刺耳？聽(tīng)見(jiàn)你的這種叫聲，我的心也似被撕裂了一般。我輕輕地叫道：“喵~喵~”你循著聲音將那雙依然真誠(chéng)的大眼睛轉(zhuǎn)向我，聲音又變了回來(lái)，對(duì)著我輕柔地叫，我感動(dòng)得幾乎要落淚。你不怪我，原諒我了。我立刻穿好鞋，“咚咚咚”地下了樓，找到了你，撫摸著你小小的頭。你依舊舒服地伸了伸頭，纏綿地蹭著我的腿。一股暖流流入心底。哦，我懂，你依然愛(ài)我。

　　暑假中，你生下了兩只可愛(ài)的小貓。它們和你一樣，白色的毛中夾著黑黃的斑駁，眼睛都睜不開(kāi)呢。門(mén)衛(wèi)給了它們一個(gè)窩，你又有了主人。你開(kāi)心極了，對(duì)它們愛(ài)護(hù)有加�？上�天有不測(cè)風(fēng)云，不幸終于還是來(lái)臨了。前段時(shí)間，寫(xiě)作業(yè)，再也聽(tīng)不見(jiàn)你輕柔的叫聲；晚上回家，再也看不見(jiàn)你熟悉的身影；就連那兩只可愛(ài)的小貓也似人間蒸發(fā)了。你是被主人拋棄了還是送人了？可你的可愛(ài)難道博不回一個(gè)守留嗎？想到你那清澈透明的大眼睛，我的心感到一陣凄涼。哦，我懂，你又一次被人類傷害了。

　　帶著若有所失的感覺(jué)度過(guò)了一段時(shí)光。一個(gè)周末中午寫(xiě)作業(yè)時(shí)，突然聽(tīng)到幾聲似曾相熟的“喵喵”聲，我急忙打開(kāi)窗，只有一些人在交談，沒(méi)有貓的一絲身影。是幻聽(tīng)嗎？那滿懷希望的心突然墜落低谷。不一會(huì)兒，貓叫聲又一次響起，希望的火焰再次燃起，我焦急地往窗外看，又是失望，那不是你。我感到不知所措。睡覺(jué)前，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。你的叫聲還是那么輕柔嗎？你過(guò)得好嗎？人們有沒(méi)有傷害你呢？哦，我懂，你一定也在某個(gè)地方思念著我。

　　心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。夜過(guò)也，東窗未白凝殘?jiān)隆?/p>

　　愿人們能像你對(duì)待我一樣的對(duì)待你。

　　動(dòng)物和我們一樣，都是地球這個(gè)大家園的家庭成員。希望人類能以真誠(chéng)對(duì)待動(dòng)物的真誠(chéng)。

　　——后記

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