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        八年級(jí)作文

        時(shí)間:2024-04-04 09:22:09 初二 我要投稿

        八年級(jí)作文

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的八年級(jí)作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        八年級(jí)作文

        八年級(jí)作文 篇1

          “愛(ài)在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途中點(diǎn)綴的花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子、踏著荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可流,卻覺(jué)得幸福!边@句話激勵(lì)了無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著自己。

          身為一名中學(xué)生,只有懂得責(zé)任與愛(ài)的真正含義,才能夠獲得榮譽(yù),榮譽(yù)不僅僅是個(gè)人的,還是集體的。

          責(zé)任?高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任,責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài),要想使周?chē)囊磺卸即蠓殴獠,自己也?yīng)該像蠟燭那樣燃燒。人的一生只有知道負(fù)責(zé)任的苦處,才能感受到盡責(zé)任的樂(lè)趣。盡管盡責(zé)任有時(shí)讓人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,只能是不折不扣的廢物。

          責(zé)任是什么?責(zé)任就是明白個(gè)人、家庭、社會(huì)還有國(guó)家對(duì)自己的期望。責(zé)任意識(shí),是“想干事”;責(zé)任能力,是“能干事”;責(zé)任行為,是“真干事”;責(zé)任制度,是“可干事”;責(zé)任成果,是“干成事”。總的來(lái)說(shuō),責(zé)任就是擔(dān)當(dāng),就是付出。責(zé)任就是分內(nèi)之事。記得開(kāi)學(xué)時(shí)校長(zhǎng)說(shuō)的那句話:“今天,我以前中為榮,明天,前中以我為榮!”這就是我們的目標(biāo),這就是我們的責(zé)任!

          愛(ài)?愛(ài)的最佳的定義是真心對(duì)待一個(gè)事物或人,使其感到快樂(lè),但被愛(ài)不一定會(huì)感到快樂(lè),愛(ài),是無(wú)私的奉獻(xiàn)與給予,包括物質(zhì)、感情、行動(dòng)等形式。有愛(ài)的人有朋友,能博愛(ài)的人朋友遍布天下。愛(ài),當(dāng)我們把文化進(jìn)程中被靈魂驅(qū)動(dòng)的欲望拋棄了自我之后,自由給予的真、善、美,就是愛(ài)。愛(ài),是出于主觀的,為了目標(biāo)事物向好的、正確的、健康的方面發(fā)展而付出的情感或行為。愛(ài)不是索取,“送人玫瑰,手有余香。”點(diǎn)滴思念,滿含著全部的愛(ài)意,在生命的轉(zhuǎn)彎處,恰恰有一個(gè)交點(diǎn),如恒星,劃過(guò)夜空,似海風(fēng),吹過(guò)心田,愛(ài)的注視,是會(huì)穿過(guò)時(shí)空的。愛(ài)是心中的力量,是心中的幸福!奉獻(xiàn)就是力量。用政治書(shū)上的一句話說(shuō)“愛(ài),不僅是你把我需要的東西給了我,而是你把你比我更需要的東西也給了我。”

          榮譽(yù)?遇到的困難越多,得到的榮譽(yù)也越高。在生活中,虛榮是被創(chuàng)造區(qū)別開(kāi)來(lái)的興趣,將虛榮與藝術(shù)上的興趣相比較并以思考的.人,也許能夠找到切實(shí)解決虛榮的辦法。榮譽(yù)是一種偏見(jiàn),它來(lái)自人們不善于珍重自己。

          榮譽(yù)要靠我們用行動(dòng)去爭(zhēng)取。那些已經(jīng)過(guò)去的美績(jī),一轉(zhuǎn)眼間就會(huì)在人們的記憶里消失。只有繼續(xù)不斷的前進(jìn),才可以使榮名永垂不朽。榮譽(yù)是時(shí)間的女兒。情操要高尚!成為我們真正榮譽(yù)的,是我們自己的心,而不是他人的議論。穿戴樸素而有聲譽(yù),勝于自詡富有而默默無(wú)聞。好人的榮譽(yù)深藏在人們的思想里,而不是掛在眾人的嘴上。

          只有責(zé)任的雨絲能使枯木逢春,只有愛(ài)的陽(yáng)光才能把堅(jiān)冰融化,只有榮譽(yù)的力量才能點(diǎn)石成金。責(zé)任、愛(ài)、榮譽(yù),有責(zé)任就有愛(ài),有愛(ài)就有榮譽(yù),榮譽(yù),是責(zé)任與愛(ài)的象征,而心中的那片凈土上,種的只有責(zé)任與愛(ài),而榮譽(yù),只需藏在他人心中,不需要人人口耳相傳。只有前進(jìn),也只有前進(jìn),才能把握時(shí)機(jī),有責(zé)任與愛(ài),去獲得更高的榮譽(yù)。

        八年級(jí)作文 篇2

          小時(shí)候媽媽就教我背古詩(shī),我每背一首詩(shī),都能得到媽媽及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì):一張欣慰的笑臉,或是一個(gè)充滿愛(ài)意的親吻。

          偶然的機(jī)會(huì),一篇短小精悍的《丑小鴨》牽動(dòng)了我幼小的心靈,于是伴著《賣(mài)火柴的小女孩》,編織著《柳樹(shù)下的夢(mèng)》。隨著年歲增長(zhǎng),那附有圖案的連環(huán)畫(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)已失去了以往的吸引力,我更喜歡娓娓動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌,寓意深刻的小說(shuō)以及優(yōu)美感人的散文。《鋼鐵是怎樣煉成的》教我學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅,《九月夜景》讓我仿佛傾聽(tīng)到了奇妙的`薔薇物語(yǔ),《滿紅紅》也讓我看到了一代名將的赤膽忠心。

          我遨游在書(shū)海中,天南地北,四方八極都令我的心自由。來(lái)往我雖然沒(méi)有到過(guò)北國(guó)祁連,卻有“祁連雪山在眼前”的感覺(jué).我和徐志摩一起去“作別西天的云彩”,和三毛一起去眺望大漠星空,和席慕容一起去海灘上欣賞那拾貝姑娘的身影。

          夜深人靜,皎潔的月兒升得老高,萬(wàn)籟俱寂,只有時(shí)間滴答的腳步在延續(xù)。難忘與書(shū)一起走過(guò)的每一分鐘,有過(guò)傷感的淚水,有過(guò)會(huì)心的微笑。書(shū)如摯友,迷茫時(shí),給予我星光般的鼓舞;失落時(shí),給予我清風(fēng)般的慰藉,我最愿細(xì)聽(tīng)它低俗聆聽(tīng)它輕唱。

          我喜歡讀小說(shuō),思緒常常隨著書(shū)中的人物一起飛翔,好像我的意志似“鋼鐵”我的性格像“海娃”。我喜歡讀散文,那優(yōu)美流暢的語(yǔ)言,那如詩(shī)如畫(huà)的意境,賦予了我對(duì)生活的無(wú)限遐想。我喜歡讀史詩(shī),那悲壯的詞句把我?guī)У竭h(yuǎn)古的樓下,村莊,江水旁,去領(lǐng)略歷史的滄桑。我喜歡讀名人傳記,字里行間,跟著名人的足跡海角天涯,驚濤駭浪。

          倘若千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍匯成了知識(shí)的海洋,那我便是一葉扁舟,在大海中,乘風(fēng)破浪;倘若數(shù)不勝數(shù)的美文精品編織成了天邊七彩的云霞,那我便是一只小鳥(niǎo),在云層之中穿梭,翱翔。

          幽幽的書(shū)香永遠(yuǎn)陪伴我成長(zhǎng)。

        八年級(jí)作文 篇3

          剛下課,我就奔出教室去六班找好朋友D玩。D正好也走出教室,眉頭微皺,兩手插進(jìn)口袋,凝視著陰沉的天空。

          我想給她一個(gè)驚喜,便悄悄的走到她身后,拍了一下她的肩,誰(shuí)知D一轉(zhuǎn)身,并沒(méi)有我想象中的喜悅,只是無(wú)力的和我說(shuō)了一聲HI。我納悶了,D以前不是這樣,原先那個(gè)開(kāi)朗活潑的瘋丫頭怎么變成了一個(gè)郁郁寡歡的小女孩兒了?我剛想上前去尋問(wèn)怎么回事,D擺了擺手,擠出一個(gè)僵硬的笑容說(shuō):“陪我走走吧”。我只好拉著她的手,在操場(chǎng)上漫無(wú)目的的轉(zhuǎn)悠。我和她坐在一棵樹(shù)下,“有什么事可以告訴我嗎?也許我能幫助你”。D撲倒在我肩上,嘆了口氣:“也許我只能和你訴說(shuō)一切不快了”。從她的話中我得知發(fā)生了什么。

          那一天,D她們那小組值日,D是組長(zhǎng),她安排每位組員任務(wù)后,正巧老師找她去整理一些課堂作業(yè)本,所以回教室稍稍遲了些。當(dāng)她走到班級(jí)門(mén)口的`時(shí)候,卻聽(tīng)見(jiàn)教室里她的幾個(gè)好朋友在議論她,說(shuō)D自己是組長(zhǎng),安排好小組成員的任務(wù)后自己跑了,就是找借口不值日。D說(shuō)到這,眉頭擰成了疙瘩,聲音也有些顫抖,我輕聲說(shuō):“別傷心了,你可以和她們解釋呀!是朋友就要多體諒,怎么能背后說(shuō)別人壞話呢”!停頓了一會(huì)兒,我對(duì)她說(shuō):“回教室吧,你把你的那幾個(gè)好朋友給我介紹一下,我會(huì)和她們溝通的,不用擔(dān)心”。

          后來(lái),我把D的幾個(gè)好朋友約了出來(lái),對(duì)她們說(shuō)明那天的事由。她的好朋友也不好意思的笑了。第二天下課,D又來(lái)找我,我眼前的她又回到原來(lái)的模樣,眉頭舒展開(kāi)了,嘴角又露出往日的笑容,還是那么開(kāi)朗。她告訴我她的朋友們對(duì)她的態(tài)度改變了許多。

          是啊,朋友之間難免會(huì)有誤會(huì),但是朋友就該多包容體諒,應(yīng)該互相幫助,不要因小誤會(huì)而鬧不和。如果能做到這樣,朋友永遠(yuǎn)也不怕多。上課鈴響了,我走到我的班級(jí)門(mén)口,回頭一看,D正在朝我揮手,給了我一個(gè)花一般燦爛的笑容。

        八年級(jí)作文 篇4

          那是2月的一個(gè)星期天,剛才還萬(wàn)里無(wú)云的天空蒙上了一層又一層的烏云“嘩嘩嘩……”頓時(shí),傾盆大雨就下了起來(lái),使天地間仿佛掛起了一面巨大的雨簾。我打著傘,艱難的向家走去。

          透過(guò)朦朧的雨簾,和著淅瀝瀝的雨聲,我看見(jiàn)一個(gè)人正跌跌撞撞地向前走著。我三步并作兩步走上前去,只見(jiàn)這位叔叔戴著墨鏡,手拄著拐杖,雨水順著他的臉頰流下來(lái),他正用手摸索地前進(jìn)著,這一切告訴我,他是一位盲人!笆迨,您去哪兒呀?”我問(wèn)道!盎丶夷,小姑娘雨那么大,趕快回家吧!”盲人叔叔說(shuō)道。“那我送您回家吧!”沒(méi)等盲人叔叔回答,我便快步走到他身旁,一手扶著盲人叔叔、一手撐著傘和他一同向前走去。

          雨可真大。÷贩路鸪闪艘粭l小河,踏上去,就會(huì)擊起一朵朵浪花。走著走著,我發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)大洞,仔細(xì)一看,原來(lái)是下水道的蓋子被人打開(kāi)了。盲人叔叔似乎察覺(jué)到了什么:“小姑娘,我們?yōu)槭裁床蛔咧甭,要繞著走呢?”“哦,前面下水的蓋子被人打開(kāi)了!蔽覄傉f(shuō)完,盲人叔叔雙眉緊鎖:“把我扶到下水道那兒吧!”“去干什么?我們又不從那兒走!蔽颐曰蟛唤獾貑(wèn),邊小心翼翼地扶叔叔到了下水道那兒!拔覀冸m然不從那兒走,但還有很多人要從那兒走,萬(wàn)一跌下去就不好了!笔迨逭f(shuō)完,他便放開(kāi)我扶著他的手,蹲下,把拐杖放在小河般的路上。使勁地將蓋子抬起來(lái),慢慢地移動(dòng)著沉重的蓋子。雨珠一滴滴地流在他的.臉頰上,分不清哪是雨水,哪是汗水。聽(tīng)著叔叔的那番話,我也情不自禁地放下雨傘,和盲人叔叔一起使勁地搬蓋子。

          終于蓋好了,我認(rèn)為盲人叔叔會(huì)放心了,可是他卻還在上面踩了幾腳,確定蓋好了才放心地吁了口氣?吹竭@里,我的眼睛濕潤(rùn)了:那無(wú)神的雙眼,一個(gè)雙目失明的人,自己走路都成問(wèn)題,但他時(shí)刻的是別人,卻不是自己……

        八年級(jí)作文 篇5

          因?yàn)槎,所以慈悲?/p>

          ——張愛(ài)玲

          你是一只白色中帶著黃黑斑駁的小貓,細(xì)瘦而不干癟,豐腴而不臃腫,乖巧地蹲在地上,兩只大大的眼睛閃著活力的光芒。第一次見(jiàn)到你的我就被你的可愛(ài)深深吸引了。我慢慢地走到你身邊,你仍安靜地蹲在原地不動(dòng)。我驚訝于你竟然不怕我這個(gè)生疏的人,我猜想你一定有一個(gè)很愛(ài)你的主人吧。我輕輕地蹲下來(lái),學(xué)了幾聲貓叫,“喵嗚~喵嗚~”你有所抵觸地退開(kāi)了一步。我還是忍不住伸出手撫摸了一下你的額頭,你舒服地伸一伸頭。我開(kāi)心極了,這是接受了我嗎?

          從此,每次見(jiàn)到你,我都會(huì)“喵喵”地叫幾聲,你也“喵喵”地回復(fù)著。你的叫聲是如此的輕柔,以至于讓我多么得想把你摟入懷里。你仰著頭看我,一雙眼睛清澈得似乎能看透你那顆真摯、善良、潔白的心。我伸手捋了捋你身上軟乎乎的毛,你一副享受的樣子,我的心里也像被春雨洗涮過(guò)了一般。哦,我懂,你接受我了。

          一天晚上,我出去買(mǎi)完?yáng)|西回到小區(qū)時(shí),有些害怕,就“喵嗚喵嗚”地呼喚著你。令我驚訝的是,你不知道從哪個(gè)地方就輕輕地跑了過(guò)來(lái),也對(duì)著我“喵嗚喵嗚”。柔暖的陽(yáng)光在我心里升起。你圍著我的腿繞來(lái)繞去,蹭得我舒服極了,你這是在撫慰我恐懼的心靈嗎?我向家走去,你也不近不遠(yuǎn)地跟著我,一回頭就能看見(jiàn)你那熟悉的白色身影,心中的'一片恐懼的陰影也煙消云散了。哦,我懂,你真誠(chéng)地對(duì)待我。

          猶記得那天晚上,你想跟著我回到我的家。我才悲哀地意識(shí)到:你沒(méi)有主人。父母當(dāng)然不希望在家看到一只貓。我拍手、跺腳、叫囂都趕不走你。你那雙大大的眼睛里充滿了渴望,哀憐的樣子更讓我愛(ài)不釋手?赡阋,我是你的朋友而并非主人啊。我心里萬(wàn)分矛盾,你一直賴在我旁邊。我用腿輕輕地踢了一下你,你趔趄了一下,但仍跟著我。我實(shí)在無(wú)計(jì)可施了,便抱起你,從三階樓梯上輕輕地把你拋了下去?赡苁撬ぬ哿四悖爿p而凄慘地叫了幾聲,回頭看了看我,就跑開(kāi)了。那一瞬間回首的目光里充滿了抱怨、不解、留戀、無(wú)助、真誠(chéng)……時(shí)間霎時(shí)停滯,痛心后,留給自己的只有自責(zé)、愧疚。哦,我懂,你的心碎了。

          此后,白天、晚上都能聽(tīng)見(jiàn)那沙啞撕裂的聲音:“喵啊嗚喵嗚~”不間斷。我打開(kāi)窗,不敢相信那聲音來(lái)源于你。你的聲音何時(shí)從輕柔動(dòng)聽(tīng)變得如此尖利刺耳?聽(tīng)見(jiàn)你的這種叫聲,我的心也似被撕裂了一般。我輕輕地叫道:“喵~喵~”你循著聲音將那雙依然真誠(chéng)的大眼睛轉(zhuǎn)向我,聲音又變了回來(lái),對(duì)著我輕柔地叫,我感動(dòng)得幾乎要落淚。你不怪我,原諒我了。我立刻穿好鞋,“咚咚咚”地下了樓,找到了你,撫摸著你小小的頭。你依舊舒服地伸了伸頭,纏綿地蹭著我的腿。一股暖流流入心底。哦,我懂,你依然愛(ài)我。

          暑假中,你生下了兩只可愛(ài)的小貓。它們和你一樣,白色的毛中夾著黑黃的斑駁,眼睛都睜不開(kāi)呢。門(mén)衛(wèi)給了它們一個(gè)窩,你又有了主人。你開(kāi)心極了,對(duì)它們愛(ài)護(hù)有加?上煊胁粶y(cè)風(fēng)云,不幸終于還是來(lái)臨了。前段時(shí)間,寫(xiě)作業(yè),再也聽(tīng)不見(jiàn)你輕柔的叫聲;晚上回家,再也看不見(jiàn)你熟悉的身影;就連那兩只可愛(ài)的小貓也似人間蒸發(fā)了。你是被主人拋棄了還是送人了?可你的可愛(ài)難道博不回一個(gè)守留嗎?想到你那清澈透明的大眼睛,我的心感到一陣凄涼。哦,我懂,你又一次被人類傷害了。

          帶著若有所失的感覺(jué)度過(guò)了一段時(shí)光。一個(gè)周末中午寫(xiě)作業(yè)時(shí),突然聽(tīng)到幾聲似曾相熟的“喵喵”聲,我急忙打開(kāi)窗,只有一些人在交談,沒(méi)有貓的一絲身影。是幻聽(tīng)嗎?那滿懷希望的心突然墜落低谷。不一會(huì)兒,貓叫聲又一次響起,希望的火焰再次燃起,我焦急地往窗外看,又是失望,那不是你。我感到不知所措。睡覺(jué)前,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。你的叫聲還是那么輕柔嗎?你過(guò)得好嗎?人們有沒(méi)有傷害你呢?哦,我懂,你一定也在某個(gè)地方思念著我。

          心似雙絲網(wǎng),中有千千結(jié)。夜過(guò)也,東窗未白凝殘?jiān)隆?/p>

          愿人們能像你對(duì)待我一樣的對(duì)待你。

          動(dòng)物和我們一樣,都是地球這個(gè)大家園的家庭成員。希望人類能以真誠(chéng)對(duì)待動(dòng)物的真誠(chéng)。

          ——后記

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