八年級作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的八年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

　　“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途中點綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子、踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福�！边@句話激勵了無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔的奉獻(xiàn)著自己。

　　身為一名中學(xué)生，只有懂得責(zé)任與愛的真正含義，才能夠獲得榮譽(yù)，榮譽(yù)不僅僅是個人的，還是集體的。

　　責(zé)任？高尚、偉大的代價就是責(zé)任，責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛，要想使周圍的一切都大放光彩，自己也應(yīng)該像蠟燭那樣燃燒。人的一生只有知道負(fù)責(zé)任的苦處，才能感受到盡責(zé)任的樂趣。盡管盡責(zé)任有時讓人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，只能是不折不扣的廢物。

　　責(zé)任是什么？責(zé)任就是明白個人、家庭、社會還有國家對自己的期望。責(zé)任意識，是“想干事”；責(zé)任能力，是“能干事”；責(zé)任行為，是“真干事”；責(zé)任制度，是“可干事”；責(zé)任成果，是“干成事”�？偟膩碚f，責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，就是付出。責(zé)任就是分內(nèi)之事。記得開學(xué)時校長說的那句話：“今天，我以前中為榮，明天，前中以我為榮！”這就是我們的目標(biāo)，這就是我們的責(zé)任！

　　愛？愛的最佳的定義是真心對待一個事物或人，使其感到快樂，但被愛不一定會感到快樂，愛，是無私的奉獻(xiàn)與給予，包括物質(zhì)、感情、行動等形式。有愛的人有朋友，能博愛的人朋友遍布天下。愛，當(dāng)我們把文化進(jìn)程中被靈魂驅(qū)動的欲望拋棄了自我之后，自由給予的真、善、美，就是愛。愛，是出于主觀的，為了目標(biāo)事物向好的、正確的、健康的方面發(fā)展而付出的情感或行為。愛不是索取，“送人玫瑰，手有余香�！秉c滴思念，滿含著全部的愛意，在生命的轉(zhuǎn)彎處，恰恰有一個交點，如恒星，劃過夜空，似海風(fēng)，吹過心田，愛的注視，是會穿過時空的。愛是心中的力量，是心中的幸福！奉獻(xiàn)就是力量。用政治書上的一句話說“愛，不僅是你把我需要的東西給了我，而是你把你比我更需要的東西也給了我�！�

　　榮譽(yù)？遇到的困難越多，得到的榮譽(yù)也越高。在生活中，虛榮是被創(chuàng)造區(qū)別開來的興趣，將虛榮與藝術(shù)上的興趣相比較并以思考的.人，也許能夠找到切實解決虛榮的辦法。榮譽(yù)是一種偏見，它來自人們不善于珍重自己。

　　榮譽(yù)要靠我們用行動去爭取。那些已經(jīng)過去的美績，一轉(zhuǎn)眼間就會在人們的記憶里消失。只有繼續(xù)不斷的前進(jìn)，才可以使榮名永垂不朽。榮譽(yù)是時間的女兒。情操要高尚！成為我們真正榮譽(yù)的，是我們自己的心，而不是他人的議論。穿戴樸素而有聲譽(yù)，勝于自詡富有而默默無聞。好人的榮譽(yù)深藏在人們的思想里，而不是掛在眾人的嘴上。

　　只有責(zé)任的雨絲能使枯木逢春，只有愛的陽光才能把堅冰融化，只有榮譽(yù)的力量才能點石成金。責(zé)任、愛、榮譽(yù)，有責(zé)任就有愛，有愛就有榮譽(yù)，榮譽(yù)，是責(zé)任與愛的象征，而心中的那片凈土上，種的只有責(zé)任與愛，而榮譽(yù)，只需藏在他人心中，不需要人人口耳相傳。只有前進(jìn)，也只有前進(jìn)，才能把握時機(jī)，有責(zé)任與愛，去獲得更高的榮譽(yù)。

八年級作文 篇2

　　小時候媽媽就教我背古詩，我每背一首詩，都能得到媽媽及時的獎勵：一張欣慰的笑臉，或是一個充滿愛意的親吻。

　　偶然的機(jī)會，一篇短小精悍的《丑小鴨》牽動了我幼小的心靈，于是伴著《賣火柴的小女孩》，編織著《柳樹下的夢》。隨著年歲增長，那附有圖案的連環(huán)畫對我來說已失去了以往的吸引力，我更喜歡娓娓動聽的詩歌,寓意深刻的小說以及優(yōu)美感人的散文�！朵撹F是怎樣煉成的》教我學(xué)會了堅毅，《九月夜景》讓我仿佛傾聽到了奇妙的`薔薇物語，《滿紅紅》也讓我看到了一代名將的赤膽忠心。

　　我遨游在書海中，天南地北，四方八極都令我的心自由。來往我雖然沒有到過北國祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺.我和徐志摩一起去“作別西天的云彩”，和三毛一起去眺望大漠星空，和席慕容一起去海灘上欣賞那拾貝姑娘的身影。

　　夜深人靜，皎潔的月兒升得老高，萬籟俱寂，只有時間滴答的腳步在延續(xù)。難忘與書一起走過的每一分鐘，有過傷感的淚水，有過會心的微笑。書如摯友，迷茫時，給予我星光般的鼓舞；失落時，給予我清風(fēng)般的慰藉，我最愿細(xì)聽它低俗聆聽它輕唱。

　　我喜歡讀小說，思緒常常隨著書中的人物一起飛翔，好像我的意志似“鋼鐵”我的性格像“海娃”。我喜歡讀散文，那優(yōu)美流暢的語言，那如詩如畫的意境，賦予了我對生活的無限遐想。我喜歡讀史詩，那悲壯的詞句把我?guī)У竭h(yuǎn)古的樓下，村莊，江水旁，去領(lǐng)略歷史的滄桑。我喜歡讀名人傳記，字里行間，跟著名人的足跡海角天涯，驚濤駭浪。

　　倘若千千萬萬的書籍匯成了知識的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中，乘風(fēng)破浪；倘若數(shù)不勝數(shù)的美文精品編織成了天邊七彩的云霞，那我便是一只小鳥，在云層之中穿梭，翱翔。

　　幽幽的書香永遠(yuǎn)陪伴我成長。

八年級作文 篇3

　　剛下課，我就奔出教室去六班找好朋友D玩。D正好也走出教室，眉頭微皺，兩手插進(jìn)口袋，凝視著陰沉的天空。

　　我想給她一個驚喜，便悄悄的走到她身后，拍了一下她的肩，誰知D一轉(zhuǎn)身，并沒有我想象中的喜悅，只是無力的和我說了一聲HI。我納悶了，D以前不是這樣，原先那個開朗活潑的瘋丫頭怎么變成了一個郁郁寡歡的小女孩兒了？我剛想上前去尋問怎么回事，D擺了擺手，擠出一個僵硬的笑容說：“陪我走走吧”。我只好拉著她的手，在操場上漫無目的的轉(zhuǎn)悠。我和她坐在一棵樹下，“有什么事可以告訴我嗎？也許我能幫助你”。D撲倒在我肩上，嘆了口氣：“也許我只能和你訴說一切不快了”。從她的話中我得知發(fā)生了什么。

　　那一天，D她們那小組值日，D是組長，她安排每位組員任務(wù)后，正巧老師找她去整理一些課堂作業(yè)本，所以回教室稍稍遲了些。當(dāng)她走到班級門口的`時候，卻聽見教室里她的幾個好朋友在議論她，說D自己是組長，安排好小組成員的任務(wù)后自己跑了，就是找借口不值日。D說到這，眉頭擰成了疙瘩，聲音也有些顫抖，我輕聲說：“別傷心了，你可以和她們解釋呀！是朋友就要多體諒，怎么能背后說別人壞話呢”！停頓了一會兒，我對她說：“回教室吧，你把你的那幾個好朋友給我介紹一下，我會和她們溝通的，不用擔(dān)心”。

　　后來，我把D的幾個好朋友約了出來，對她們說明那天的事由。她的好朋友也不好意思的笑了。第二天下課，D又來找我，我眼前的她又回到原來的模樣，眉頭舒展開了，嘴角又露出往日的笑容，還是那么開朗。她告訴我她的朋友們對她的態(tài)度改變了許多。

　　是啊，朋友之間難免會有誤會，但是朋友就該多包容體諒，應(yīng)該互相幫助，不要因小誤會而鬧不和。如果能做到這樣，朋友永遠(yuǎn)也不怕多。上課鈴響了，我走到我的班級門口，回頭一看，D正在朝我揮手，給了我一個花一般燦爛的笑容。

八年級作文 篇4

　　那是2月的一個星期天，剛才還萬里無云的天空蒙上了一層又一層的烏云“嘩嘩嘩……”頓時，傾盆大雨就下了起來，使天地間仿佛掛起了一面巨大的雨簾。我打著傘，艱難的向家走去。

　　透過朦朧的雨簾，和著淅瀝瀝的雨聲，我看見一個人正跌跌撞撞地向前走著。我三步并作兩步走上前去，只見這位叔叔戴著墨鏡，手拄著拐杖，雨水順著他的臉頰流下來，他正用手摸索地前進(jìn)著，這一切告訴我，他是一位盲人�！笆迨�，您去哪兒呀？”我問道�！盎丶夷�，小姑娘雨那么大，趕快回家吧！”盲人叔叔說道�！澳俏宜湍�回家吧！”沒等盲人叔叔回答，我便快步走到他身旁，一手扶著盲人叔叔、一手撐著傘和他一同向前走去。

　　雨可真大啊！路仿佛成了一條小河，踏上去，就會擊起一朵朵浪花。走著走著，我發(fā)現(xiàn)前面有一個大洞，仔細(xì)一看，原來是下水道的蓋子被人打開了。盲人叔叔似乎察覺到了什么：“小姑娘，我們?yōu)槭裁床蛔咧甭�，要繞著走呢？”“哦，前面下水的蓋子被人打開了�！蔽覄傉f完，盲人叔叔雙眉緊鎖：“把我扶到下水道那兒吧！”“去干什么？我們又不從那兒走。”我迷惑不解地問，邊小心翼翼地扶叔叔到了下水道那兒�！拔覀冸m然不從那兒走，但還有很多人要從那兒走，萬一跌下去就不好了�！笔迨逭f完，他便放開我扶著他的手，蹲下，把拐杖放在小河般的路上。使勁地將蓋子抬起來，慢慢地移動著沉重的蓋子。雨珠一滴滴地流在他的.臉頰上，分不清哪是雨水，哪是汗水。聽著叔叔的那番話，我也情不自禁地放下雨傘，和盲人叔叔一起使勁地搬蓋子。

　　終于蓋好了，我認(rèn)為盲人叔叔會放心了，可是他卻還在上面踩了幾腳，確定蓋好了才放心地吁了口氣�？吹竭@里，我的眼睛濕潤了：那無神的雙眼，一個雙目失明的人，自己走路都成問題，但他時刻的是別人，卻不是自己……

八年級作文 篇5

　　因為懂得，所以慈悲。

　　——張愛玲

　　你是一只白色中帶著黃黑斑駁的小貓，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，乖巧地蹲在地上，兩只大大的眼睛閃著活力的光芒。第一次見到你的我就被你的可愛深深吸引了。我慢慢地走到你身邊，你仍安靜地蹲在原地不動。我驚訝于你竟然不怕我這個生疏的人，我猜想你一定有一個很愛你的主人吧。我輕輕地蹲下來，學(xué)了幾聲貓叫，“喵嗚~喵嗚~”你有所抵觸地退開了一步。我還是忍不住伸出手撫摸了一下你的額頭，你舒服地伸一伸頭。我開心極了，這是接受了我嗎？

　　從此，每次見到你，我都會“喵喵”地叫幾聲，你也“喵喵”地回復(fù)著。你的叫聲是如此的輕柔，以至于讓我多么得想把你摟入懷里。你仰著頭看我，一雙眼睛清澈得似乎能看透你那顆真摯、善良、潔白的心。我伸手捋了捋你身上軟乎乎的毛，你一副享受的樣子，我的心里也像被春雨洗涮過了一般。哦，我懂，你接受我了。

　　一天晚上，我出去買完東西回到小區(qū)時，有些害怕，就“喵嗚喵嗚”地呼喚著你。令我驚訝的是，你不知道從哪個地方就輕輕地跑了過來，也對著我“喵嗚喵嗚”。柔暖的陽光在我心里升起。你圍著我的腿繞來繞去，蹭得我舒服極了，你這是在撫慰我恐懼的心靈嗎？我向家走去，你也不近不遠(yuǎn)地跟著我，一回頭就能看見你那熟悉的白色身影，心中的'一片恐懼的陰影也煙消云散了。哦，我懂，你真誠地對待我。

　　猶記得那天晚上，你想跟著我回到我的家。我才悲哀地意識到：你沒有主人。父母當(dāng)然不希望在家看到一只貓。我拍手、跺腳、叫囂都趕不走你。你那雙大大的眼睛里充滿了渴望，哀憐的樣子更讓我愛不釋手�？赡阋�知道，我是你的朋友而并非主人啊。我心里萬分矛盾，你一直賴在我旁邊。我用腿輕輕地踢了一下你，你趔趄了一下，但仍跟著我。我實在無計可施了，便抱起你，從三階樓梯上輕輕地把你拋了下去�？赡苁撬ぬ哿四�，你輕而凄慘地叫了幾聲，回頭看了看我，就跑開了。那一瞬間回首的目光里充滿了抱怨、不解、留戀、無助、真誠……時間霎時停滯，痛心后，留給自己的只有自責(zé)、愧疚。哦，我懂，你的心碎了。

　　此后，白天、晚上都能聽見那沙啞撕裂的聲音：“喵啊嗚喵嗚~”不間斷。我打開窗，不敢相信那聲音來源于你。你的聲音何時從輕柔動聽變得如此尖利刺耳？聽見你的這種叫聲，我的心也似被撕裂了一般。我輕輕地叫道：“喵~喵~”你循著聲音將那雙依然真誠的大眼睛轉(zhuǎn)向我，聲音又變了回來，對著我輕柔地叫，我感動得幾乎要落淚。你不怪我，原諒我了。我立刻穿好鞋，“咚咚咚”地下了樓，找到了你，撫摸著你小小的頭。你依舊舒服地伸了伸頭，纏綿地蹭著我的腿。一股暖流流入心底。哦，我懂，你依然愛我。

　　暑假中，你生下了兩只可愛的小貓。它們和你一樣，白色的毛中夾著黑黃的斑駁，眼睛都睜不開呢。門衛(wèi)給了它們一個窩，你又有了主人。你開心極了，對它們愛護(hù)有加�？上�天有不測風(fēng)云，不幸終于還是來臨了。前段時間，寫作業(yè)，再也聽不見你輕柔的叫聲；晚上回家，再也看不見你熟悉的身影；就連那兩只可愛的小貓也似人間蒸發(fā)了。你是被主人拋棄了還是送人了？可你的可愛難道博不回一個守留嗎？想到你那清澈透明的大眼睛，我的心感到一陣凄涼。哦，我懂，你又一次被人類傷害了。

　　帶著若有所失的感覺度過了一段時光。一個周末中午寫作業(yè)時，突然聽到幾聲似曾相熟的“喵喵”聲，我急忙打開窗，只有一些人在交談，沒有貓的一絲身影。是幻聽嗎？那滿懷希望的心突然墜落低谷。不一會兒，貓叫聲又一次響起，希望的火焰再次燃起，我焦急地往窗外看，又是失望，那不是你。我感到不知所措。睡覺前，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。你的叫聲還是那么輕柔嗎？你過得好嗎？人們有沒有傷害你呢？哦，我懂，你一定也在某個地方思念著我。

　　心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。夜過也，東窗未白凝殘月。

　　愿人們能像你對待我一樣的對待你。

　　動物和我們一樣，都是地球這個大家園的家庭成員。希望人類能以真誠對待動物的真誠。

　　——后記

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