(集合)三年級的作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的三年級的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的作文 篇1
星期天，發(fā)生了兩件讓我感覺我的老媽特別不靠譜的事。
第一件事就是我去學(xué)書法，到了放學(xué)的點(diǎn)了，可是老媽那個(gè)積極分子還沒來，我邊走邊想：哎，再等一會吧，說不定一分鐘以后她就出現(xiàn)在我的面前了呢！可是一分鐘過去了，她木有來。我又開始自我催眠了，再等一會她一定就來了可五分鐘了她還沒來我只好問老師要來手機(jī)，給我那不靠譜的`老媽打個(gè)電話。
電話通了，我著急地問：“你咋還不來接我？”“你再等一會，我正在做指甲呢！剛想給你打電話說一聲，你先打過來了�！崩蠇尣换挪幻Φ卣f著。這個(gè)帳我等著再跟你算，今天我高興！我心想。
可當(dāng)天下午的一件事破壞了我的好心情。
我和同學(xué)一起和我們兩人的媽媽還有我老弟和他老妹一起去萬象匯玩，我們兵分兩路，我和同學(xué)房蘭亭一隊(duì)，他們四個(gè)一隊(duì)。我倆玩得正開心呢，可那里是有時(shí)間限制的，“小朋友們，這場的時(shí)間到了，請家長把孩子接走。”隨著這討厭的聲音，我們被趕了出來。其他人都走了，只有我們倆孤獨(dú)的身影在椅子上。我們等啊等啊，終于把房蘭亭的媽媽等來了�；氐剿麄兺娴牡胤�，我倆氣憤地問道：“你們光陪他倆玩是不是忘了我們了？”老媽笑著說道：“哎呀，忘看表了，你們快去陪他們玩吧！”
哎，老媽呀老媽，你能不能靠譜點(diǎn)呀！
三年級的作文 篇2
小的時(shí)候，家門前有一條十字路，這條路就是我上學(xué)的必經(jīng)之路。
離開幼兒園，進(jìn)入小學(xué)上學(xué)，每天走在這條上學(xué)的路上，都有爸爸的護(hù)送。一路上，爸爸教會了我許多知識：認(rèn)識商店和街道的的名子，認(rèn)識并了解各單位的職能及著裝的特點(diǎn)等。一路上，爸爸教會了我一些交通安全方面的知識：紅燈停，綠燈行，黃燈讓你準(zhǔn)備好。還教我路上不要打鬧。啊，上學(xué)的路上還有這么多東西要學(xué)耶！一路上灑下了爸爸的喃喃絮語，灑下了我的快樂。
在上學(xué)路上的每一條街的邊上，都聳立著一排排的松樹，它們就像一個(gè)個(gè)綠野衛(wèi)士，在那里站崗、放哨。綠樹成蔭。樹后面的商店里的櫥窗中，放著各式各樣的`商品，應(yīng)有盡有。每天都有新款式展出，琳瑯滿目。我經(jīng)常被這些變化感動(dòng)著，我從中看到家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化之大。
一眨眼的功夫，我就要進(jìn)入四年級了。啊，我也是一位大學(xué)生了。家里上上下下都變了，外面也變了，唯獨(dú)不變的就是那條上學(xué)的路。
這條路對我來說十分重要。他讓我收獲了書本上得不到的知識，它就是我了解外面世界的窗口。
啊！那條美麗的上學(xué)的路！它溫情地引領(lǐng)我們走向未來，走向文明的殿堂。
三年級的作文 篇3
我喜歡我的小豬存錢罐。
我有一個(gè)小豬形狀的儲錢罐，金黃的皮，上面加上了許多“鉆石”，四根肥粗的小腿，看上去十分可愛呀，眼睛又大又圓，嘴巴咧得非常開。每當(dāng)我把自己存的硬幣投進(jìn)時(shí)，它的嘴巴，好似魚的嘴巴一樣一張一合地說話了：“好吃，好吃，還要，還要！”當(dāng)再摸一下存錢罐的肚子，它立刻明白投完了“謝謝主人，好飽��！”不一會兒，小豬存錢罐就發(fā)出了“咕嚕�！钡娘柦新�。
還有一次，我正在體重——六十斤，這時(shí)仿佛有一支箭射入我的心中，不如我來稱稱其他東西吧，我就開始了三百六十度無死角的掃射。當(dāng)瞄到小豬存錢罐時(shí)，把它抱起來，放在上面稱——五斤，我一看，開心得歡呼起來。
不過，有時(shí)候，如此可愛胖胖的小豬存錢罐，也會“慘遭毒手”。在一天中午，我開心地拿著五個(gè)一元硬幣去喂小豬存錢罐，笑著說：“小豬豬，今天再給你稱一次重量，看你又肥了多少�！碑�(dāng)抱起時(shí)，好輕啊，怎么這么輕，難道……被人……偷了！我一想到這些，立馬哇哇大哭起來。媽媽聽到后趕了過來問：“劍濤，怎么啦？”我存錢罐被偷了�！蔽抑钢∝i存錢罐說道。媽媽聽了，擦掉我的眼后，像小偷被抓到時(shí)吱吱嗚嗚地承認(rèn)道：“其實(shí)……是媽媽拿了你錢�！蔽伊⒖袒腥淮笪颍砩夏前俜种话俚膫莫q如火箭的速度一樣化為了一百分之一百的怒火，大呵起來，要媽媽立刻把錢還我。不過，當(dāng)了解后才知道我家店里需要零錢，迫不得已才拿我的`錢，我知道后立馬原諒了媽媽。
又存好久以后，我的小豬存錢罐終于回到了完美體重——五斤。這是我的“好友”——小豬存錢罐，一個(gè)可愛肥重的，一個(gè)為我家店里零錢排憂解難的“好友”。
三年級的作文 篇4
我有一支美麗的鋼筆。她有一個(gè)胖胖的身子，色彩斑斕的外套，尖又寬的“嘴巴”和長長的頭，樣子可愛極了。
她的顏色更是豐富了：粉紅的、白的、黑的、黃的，紅的，藍(lán)的，綠的…….
說到這，你們一定想說：這哪是鋼筆�。∵@分明是個(gè)活生生的“小精靈”。
我為什么會這么喜歡它呢？那還有一個(gè)故事呢！一次我生日，一大早，我就跑到老爸的房間：“爸爸，今天是我生日，別忘了給我準(zhǔn)備生日禮物哦！”哦哦，好的�！奥犞职置悦院腵回答，我不禁有些失望，我想：老爸肯定不會給我送生日禮物了。
可是到了晚上，老爸卻讓我喜出望外，只見他一手提著一個(gè)大大的生日蛋糕，一手拿著一個(gè)精美的盒子，走進(jìn)了我的房間，他對著我，大喊道：“女兒，祝你生日快樂”！
這支鋼筆的用途也不小，我常把她叫做“神筆”。這是因?yàn)樗粌H能幫我寫字，而且還能幫我獲得好成績，用她寫試卷，我一定能考90分以上。
這就是我心愛的鋼筆，一支美麗、神奇的鋼筆。
三年級的作文 篇5
本次習(xí)作是編寫童話故事，重在培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和想象力。因此在課堂中我創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生打開思路，放飛想象的翅膀，激活學(xué)生的表達(dá)欲望，尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。在教學(xué)活動(dòng)中，通過教師的組織、引導(dǎo)、幫助，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)會合作、交流，完成本次的習(xí)作教學(xué)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、選擇一種或幾種喜歡的小動(dòng)物做故事的主人公。
2、注意寫清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
3、合理地運(yùn)用想象，使故事更加生動(dòng)具體。
課前準(zhǔn)備：
汽車、森林和動(dòng)物的圖片
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣
1、這學(xué)期我們班涌現(xiàn)了很多小書迷，老師常�？吹酵瑢W(xué)們的抽屜里都放著各種各樣的課外書，老師想知道同學(xué)們都看了些什么書？
2、同學(xué)們真了不起，讀了這么多童話故事，看來同學(xué)們都特別喜歡童話。能告訴老師你們喜歡童話的原因嗎？
3、確實(shí)，童話故事很有趣。它用了很多比喻、擬人、夸張的手法，使故事非常生動(dòng)有趣。有些故事還告訴我們許多道理，看來，童話就像一顆閃閃發(fā)光的寶石。照耀著同學(xué)們的成長道路，那么同學(xué)們，想不想自己也來編寫童話，用你們的寶石去照亮別人的路呢？
4、導(dǎo)入新課：真有志氣！今天我們就來編寫童話故事。（板書課題：編寫童話故事）
二、結(jié)合例文，領(lǐng)悟方法
1、編寫童話必須知道童話的特點(diǎn)。那么童話有什么特點(diǎn)呢？前幾天我們學(xué)了童話故事《陶罐和鐵罐》。請同學(xué)們回憶一下故事主要講了什么？
故事的主人公是誰？陶罐和鐵罐各有什么特點(diǎn)？
我們從中受到了什么啟發(fā)？（人都有自己的長處和短處，要看到自己的長處和短處。）
2、《獅子和鹿》又告訴了我們什么？（物各有所長，所短。不要因?yàn)樗拈L處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸怂拈L處。不要光圖美麗，更要講實(shí)用和它的存在價(jià)值。）
3、小結(jié)：每個(gè)人都有自己優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要正確的看待自己和他人。
4、我們再來通過這幾篇童話來看它的特點(diǎn)。（讀童話故事：比長會、聰明的小羊狐貍和小兔）
童話的特點(diǎn)是什么？（板書：想象豐富 生動(dòng)有趣
擬人、夸張
和生活關(guān)系密切）
5、小結(jié)：有的童話是通過一個(gè)故事讓我們受教育。有的.呢，是讓我們學(xué)到新的知識。這是他們的不同點(diǎn)。相同點(diǎn)就是：童話故事的主人公不管是動(dòng)物、植物、還是沒生命的橡皮鉛筆，它們都能說，能笑，能思考問題，也就是把它們當(dāng)人來寫，賦予它們?nèi)说男愿�。下面就請同學(xué)們來編童話故事，讓別人也從中有收獲，好嗎？
三、指導(dǎo)學(xué)生編故事
1、要想編寫童話，首先必須要找到故事中的主人公，今天老師想讓你們以小動(dòng)物為主人公好嗎？
2（貼圖）請同學(xué)們趕快坐上汽車，讓我們駛過田野、越過高山，穿過河流，來到了美麗的大森林，同學(xué)們，快看哪，這么多小動(dòng)物！同學(xué)看看都有些什么動(dòng)物啊？這樹林里面還藏著很多小動(dòng)物，等著你去找呢！同學(xué)們，你知道這樹林里還有哪些小動(dòng)物，快快告訴老師，好嗎？
3、老師覺得用一個(gè)詞來形容小白兔更合適。用什么呢？其他小動(dòng)物還可以用什么詞來形容？接著往下說。
4、老師猜想這林子里這么多的小動(dòng)物，他們一定會有許許多多的故事吧？他們會干什么呢？
5、生交流，師參與小組討論并指導(dǎo)。
6、班級交流：請其他同學(xué)注意傾聽，聽清楚他故事的內(nèi)容，是否生動(dòng)具體，提出你自己的意見。
7、我們寫好一個(gè)故事必須讓故事中的人物具有象征意義。（板書：象征意義）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的想表達(dá)的意思了。
8、師：誰還來說一說自己的故事？
四、指導(dǎo)寫故事：今天你們的表現(xiàn)非常出色，但是，光會說還不行，我們還要能把故事寫下來。
1、那么在寫之前，我們首先應(yīng)該干什么呢？（想一想，我們打算寫那么動(dòng)物之間的故事，給故事取一個(gè)有趣的名字。）
2、交流各自給作文取的題目
3、學(xué)生寫作文，教師巡回指導(dǎo)
五、全班交流、評價(jià)。
1、學(xué)生交流習(xí)作，互評
2、教師小結(jié)：要把故事編得生動(dòng)有趣，就要抓住人物的語言、動(dòng)作、表情、心里活動(dòng)，還可以在交待時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)，說一說天氣怎樣、周圍環(huán)境怎樣。
六、總結(jié)。
板書設(shè)計(jì)：
編寫童話故事
想象豐富 生動(dòng)有趣
擬人、夸張
和生活關(guān)系密切
語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)
時(shí)間
地點(diǎn) 起因
人物 經(jīng)過
事情： 結(jié)果
課后反思：
編寫童話故事是小學(xué)語文三年級第七單元的作文訓(xùn)練，是一次想象作文的練習(xí),通過編童話故事，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和對生活的感悟力。三年級的學(xué)生剛剛接觸習(xí)作，雖然喜歡童話，但對怎樣編寫童話還是有一定的難度的，組織語言仍有一定的困難，因此教學(xué)時(shí)必須針對學(xué)生的特點(diǎn)循循善誘。因此，本次習(xí)作主要設(shè)計(jì)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。
一、創(chuàng)設(shè)輕松氛圍
我從學(xué)生感興趣的話題入手引導(dǎo)學(xué)生去想，即：喜歡童話嗎？說說你都讀了那些童話故事?等，隨著老師的引導(dǎo)，讓學(xué)生的思路一步一步展開，慢慢走進(jìn)故事里。
二、重視內(nèi)外結(jié)合，引入本次習(xí)作
通過回顧課文《陶罐和鐵罐》《獅子和鹿》和感悟補(bǔ)充童話故事，總結(jié)出童話的幾個(gè)特點(diǎn)，讓大家在交流中認(rèn)識到童話最基本的特征，即：采用擬人的手法、夸張的手法，想象豐富有趣，和生活關(guān)系密切，讀完后能懂得一定的道理，指導(dǎo)我們怎樣生活等。讓學(xué)生知道一篇好的童話所包含的眾多方面，這時(shí)，我再引人本次習(xí)作的主題：“寫關(guān)于動(dòng)物童話”。
三、創(chuàng)設(shè)情景，明確習(xí)作要求
為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的熱情和對童話的興趣，我準(zhǔn)備了三幅圖片，讓學(xué)生坐上“汽車”，來到“森林”，觀察森林中出現(xiàn)的“小動(dòng)物”，并讓學(xué)生想象，森林里動(dòng)物很多，還有那些小動(dòng)物呢？這時(shí)學(xué)生情緒高漲，于是，我讓學(xué)生選擇自己喜歡小動(dòng)物做童話故事的主人公，想想他們之間會發(fā)生什么故事。
四、給學(xué)生交流的機(jī)會
每一次的交流都會給學(xué)生帶來收獲，都會從別人的故事中受到啟發(fā)，將自己的故事不斷完善。因此我讓學(xué)生先小組交流再班級交流。在學(xué)生的交流評價(jià)中使學(xué)生進(jìn)一步地掌握寫作方法，明確寫作要求，學(xué)會寫作。
但是，在這個(gè)交流過程中，由于時(shí)間的關(guān)系，我教學(xué)的比較粗糙，特別是在班級交流中。為了節(jié)省時(shí)間，留給學(xué)生寫的時(shí)間，所以就只抽了很少的同學(xué)上來交流，而且評價(jià)也是比較粗糙的。其實(shí)在平時(shí)的教學(xué)中，這個(gè)環(huán)節(jié)是絕對不會這么簡略的，它會是這次習(xí)作教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。
三年級的作文 篇6
美麗的小蠻腰位于小北路，四周非常美麗，所以小蠻腰 被稱為旅游 勝地。
登上小蠻腰是要爬很久的樓梯的。（當(dāng)然，也可以坐電梯。）爬上去之后便可以去四周看景點(diǎn)了。先去東面看景點(diǎn)。哇！好美的夜城��！小蠻腰和廣州塔對望，如同一對夫妻互相對望。廣州大大小小的也城都開了燈，如同那五彩繽紛的畫卷。放眼望去，就像一望無盡的大草原，美不勝收。
我們再看西邊的景色。小北路的那羊蹄甲，一片一片，嬌羞的若隱若現(xiàn)，每一輛公交車開過，都會掀起一大片粉紅花瓣在路中間飛舞。在哪里等車的人，行路的人，都會不由自主的駐足觀賞，用手中的相機(jī)拍下一個(gè)個(gè)美麗的瞬間。真是“千樹萬樹羊蹄甲，三月四月又飛花�！�
我們又放眼向南邊望去，南邊一片生機(jī)勃勃的景象，那蔥綠的'樹林，那一片片，一叢叢的排紅，總會吸引不少愛好者來觀賞，拍照。
突然我眼光一閃看到了北邊，北邊那許多的郁金香，像金色的海洋，像保護(hù)樹木的戰(zhàn)士。
啊！多么美麗的小蠻腰�。�
三年級的作文 篇7
從小，我就在外公的身邊長大，那段日子真讓我難忘。外公的啤酒肚也讓我記憶猶新。
記得四五歲時(shí)，我愛爬到到外公的肚子上，用手指輕輕按一下，外公的'啤酒肚就會上下跳動(dòng)，肚子里像有一只大兔子。我高興地拍手叫到：“外公的肚子是活的，是活的！”外公笑了，挺著胸，拍著啤酒肚說：“‘彌勒佛的肚子當(dāng)然大了。”
但是，這個(gè)啤酒肚有時(shí)卻能蹦出“幾滴墨汁”來。有一次，我跑到外公的屋里玩�！鞍パ�！什么味兒，好難聞�。 弊呓豢�，文房四寶和一本字帖，整整齊齊擺放在桌面上。拿來外公的作品一看，不錯(cuò)呀，寫得剛勁有力，端端正正。沒想到外公竟是個(gè)“天才”啊！我剛想評論一番，一只大手拍了我一下，我抬頭一看是外公。他低下頭笑瞇瞇的說：“怎么樣？不錯(cuò)吧，你外公有點(diǎn)‘墨水‘吧！想當(dāng)年我還是個(gè)語文課代表呢，可惜就是家里沒錢，要是有錢不比你媽學(xué)歷低！”
外公的啤酒肚是我童年的一本相冊，外公的啤酒肚是一口深井，裝著外識和力量。
三年級的作文 篇8
今天，老師給我們帶來了一盆盆栽，我發(fā)現(xiàn)，它的葉子是一個(gè)個(gè)橢圓形的，看起來它非常高興，好像在說：“嗨！你好啊！”有的同學(xué)說像海草，可我卻不覺得像。
老師說：“你們猜猜它叫什么？”徐家豪說：“是驅(qū)蚊草�！薄笆裁打�(qū)蚊草，是幸福草嘛！”我小聲的嘀咕著。教室里七嘴八舌議論起來。
如果我給它說花語，我就先想，牡丹是富貴、菊是高潔、荷花是純潔、幸福草就叫萬事如意，五谷豐登吧！
假如幸福草開始開花時(shí)，我一定要把它打扮成一個(gè)妹妹總愛玩的芭比娃娃似的`，花瓣是紫色，但花瓣是幾瓣呢？這時(shí)，我想起幼兒園老師說的，“誰看見了四片花瓣的花，誰就會很幸福”。那就四片吧，花蕊當(dāng)然是黃色的啦！
老師讓我們看了看幸福花的樣子，我非常地懊惱，因?yàn)楹臀蚁胂竦囊稽c(diǎn)也不一樣，心里又在說：“別灰心，下次想得更好些。”
我認(rèn)為幸福就是把別人的幸福當(dāng)做自己的幸福，把鮮花奉獻(xiàn)給他人，把刺刺留給自己。
三年級的作文 篇9
不知不覺中，秋姑娘悄悄地向我們走來。秋姑娘是那么美麗，那么動(dòng)人。
夜幕降臨了，皎潔的月亮慢慢地爬上了夜空。四周跟著點(diǎn)點(diǎn)繁星，一閃一閃地望著我們。夜色好美啊！
草叢里，紡織娘歡快地唱著歌，蟋蟀們?yōu)樗樽嘀�，吸引了許多小伙伴來當(dāng)觀眾。小螞蟻們熱情地招呼著大家：“大家快來呀！昆蟲歌唱家們開始比賽了！”透著月光，好一幅美麗的畫面。夜色好美��！
一陣秋風(fēng)吹過，有些許絲絲涼意，月光花漸漸舒展開自己的花瓣，伸了伸懶腰對夜來香說：“喂朋友，好醒了，你聽，那邊在開演唱會呢！”夜來香迷迷糊糊地睜開眼，曇花也被吵醒了。隨著微風(fēng)的.吹拂，花兒們左搖右擺地開心極了。夜色真美！
田野里，青蛙還“呱呱”地叫個(gè)不停，好像在說：“秋天到來了，我要回家睡覺去了！麥子隨著秋風(fēng)的吹動(dòng)，發(fā)出了“嘩啦啦”的聲音。秋夜好冷啊！
夜的深處，田園朦朧，山影憧憧，螢光點(diǎn)點(diǎn)，水光溶溶，好一幅月下的美景！
秋夜好美�。�
三年級的作文 篇10
我是一扇電梯門，每天都老老實(shí)實(shí)的上上下下，盡心盡責(zé)，可是偏偏有一天，我把兩位小姑娘給嚇著了。
那是一個(gè)下午，兩位小姑娘買完可樂，走進(jìn)我所在的電梯，可就在關(guān)門的時(shí)候我出現(xiàn)了故障。其中一位小姑娘很冷靜，并沒有慌張，她向著四周觀察看有沒有什么可以求助的東西，突然她眼睛一亮，按下了求助按鈕。
“你需要什么幫助？”對講機(jī)立馬有人說話了�！拔覀儽焕г陔娞堇锪�，快救救我們！”她焦急地說�！澳銈兌及戳耸裁矗俊薄鞍戳�3，還有關(guān)門！”“哦，好的！你們保持冷靜，我們馬上就到�！�
沒過幾分鐘，我就看見有位工人師傅來了，他往電梯里看了看，然后找來鑰匙，往應(yīng)急鎖孔里一擰，門開了，兩位小姑娘從里面跑了出來，我看看她們，她們身上已經(jīng)渾身濕透了。
估計(jì)她們覺得這一段時(shí)間，就猶如一年一樣漫長。唉！我在這里向二位說聲對不起，但這也不能完全怪我呀！，是因?yàn)椴恢滥膫�(gè)淘氣鬼往我的`肚子里面夾了東西。才導(dǎo)致出現(xiàn)這次的故障，小朋友們可要注意別這樣做哦！
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