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【優(yōu)選】實(shí)用的五年級(jí)的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文300字 篇1
施老師，她是我們班的班主任。從三年級(jí)就開(kāi)始教我啦！在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋，教師的事業(yè)能不崇高嗎？
施老師有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，兩側(cè)別著兩個(gè)亮晶晶的發(fā)夾。她很關(guān)心同學(xué)們，認(rèn)真耐心地教每一位同學(xué)，讓我們很感動(dòng)。
記得有一次，老師正在講解《新語(yǔ)文學(xué)習(xí)》上的一道難題，我正要與同桌說(shuō)與上課無(wú)關(guān)的事，施老師便朝我看了一下，她的那雙眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話一樣呢！她像在說(shuō)：“陳妍，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差哦！這題有些難，會(huì)了嗎？”我立馬坐得端端正正仔細(xì)聽(tīng)講。
三年級(jí)下學(xué)期，我的作業(yè)總是特別馬虎，很粗心，根本不愿意去檢查一下，所以造成了許多錯(cuò)誤，比如少一題沒(méi)寫啦、明明文中有卻也寫錯(cuò)啦、漏字啦……施老師讓我及時(shí)認(rèn)真訂正，教我以后注意。從那以后，我每次作業(yè)都認(rèn)真完成、仔細(xì)檢查了，很少再出錯(cuò)。此外，施老師還培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常用一些生動(dòng)的'事例鼓勵(lì)我們做個(gè)好學(xué)生。
施老師對(duì)工作總是任勞任怨，敬愛(ài)的老師，您是我的良師益友，無(wú)論我以后到了什么地方，您都是我的好老師！我一定不會(huì)辜負(fù)施老師，做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，不讓施老師操心。施老師，謝謝您
五年級(jí)的作文300字 篇2
我的身邊有著許許多多的小能人，比如說(shuō)：電腦超人——陸嘯行、烏鴉嘴冠軍——段趙詣、寫作高人——陸萌......但我最佩服的還是我的哥哥——謝程昊了。
謝程昊，人稱昊哥，在江湖上可是鼎鼎有名的頭號(hào)人物，要說(shuō)各門學(xué)科、寫作、打字、電腦、唱歌、跳舞、畫畫，他都樣樣精通，所以他還有一個(gè)綽號(hào)——萬(wàn)事通，雖說(shuō)他樣樣精通，但也有一個(gè)缺點(diǎn)，就是嘴太“臟”了，經(jīng)常說(shuō)一些“無(wú)厘頭”的話，因此，他有得一綽號(hào)——臟嘴，你們別看他出口成“臟”，但他的人為品德卻還是很好的，不像某些不良少年，他十分樂(lè)于助人，所以還有一個(gè)綽號(hào)——助人狂。
有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，，他就直奔過(guò)來(lái)，耐心地教我怎么做，把過(guò)程一步一步的`講給我聽(tīng)，直到我懂了為止。
還有一次，我在網(wǎng)上的Word軟件中寫著作文，突然，那篇打了三分之二的作文消失了，我怎么弄也搞不出來(lái)，突然，昊哥以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑了過(guò)來(lái)，莫名其妙的敲了幾下鍵盤，就好了，真是奇跡。
這就是我的哥哥——謝程昊，一個(gè)傳奇的人物，一個(gè)在我身邊的小能人。
五年級(jí)的作文300字 篇3
五月，花兒盛開(kāi)的季節(jié);五月，陽(yáng)光和煦的季節(jié);五月，充滿母愛(ài)的季節(jié);五月，感恩的季節(jié)。
踏過(guò)春夏秋冬的節(jié)拍，搖響心靈的風(fēng)鈴。母親，這個(gè)偉大而響亮的.名字!母親，這個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的偉人!
晨曦中，母親的雙鬢銀絲劃破黑暗，指引黎明;星空下，母親深邃而明亮的雙眼照亮孩子歸時(shí)的路;風(fēng)雨中，母親那博大的胸懷，溫暖了寒冷中飄零不定的心。
母親啊!我的母親。
你以春蠶的精神，養(yǎng)育著你的兒女;你以蠟炬的無(wú)私，奉獻(xiàn)著你的兒女。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹忈屃四闵牟恍�!
當(dāng)我在黑暗中迷失了方向，總有一雙希望之手，在千鈞一發(fā)之際拯救了我;當(dāng)我在喜悅中迷失了自我，總有一雙眼睛，在茫茫人海之中使我謙虛內(nèi)斂;當(dāng)我身在異國(guó)他鄉(xiāng)時(shí)，總有一個(gè)牽掛在夢(mèng)中縈繞;當(dāng)我在考場(chǎng)上奮筆疾書時(shí)，總有一個(gè)關(guān)切的眼神使我鎮(zhèn)定自若，發(fā)揮自如……
母愛(ài)，是世界上最偉大的愛(ài)，誰(shuí)都想擁有。然而，大愛(ài)在身旁，我們卻不知，身在福中不知福。多少希望、多少關(guān)懷、多少溫暖讓我們自己殘忍的扼殺!
五年級(jí)的作文300字 篇4
我的同桌叫張梓靖，他長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，去年冬天摔了一個(gè)“狗啃泥”，一只眼睛成了熊貓眼�？赡苁且�?yàn)槟X子里裝的東西太多了，身體發(fā)育得慢，個(gè)子矮矮的。
同桌相當(dāng)好學(xué)，每次上課都認(rèn)真地聽(tīng)著老師講課，老師布置的作業(yè)也能提前完成。他很聰明，有時(shí)老師都想不出來(lái)的.問(wèn)題，他居然能在第一時(shí)間解出來(lái)，并告訴老師自己的想法。每次上英語(yǔ)課時(shí)，英語(yǔ)老師還沒(méi)有教新的單詞和課文，他都已經(jīng)可以流利地朗讀出來(lái)了，而且發(fā)音很準(zhǔn)確，常常受到老師的表?yè)P(yáng)。
不論是主課還是副課，每次上課只要老師一提問(wèn)，張梓靖都會(huì)把手舉起來(lái)，而且很少回答錯(cuò)誤。他的作業(yè)本干凈整潔，很少有錯(cuò)題，幾乎都得的是優(yōu)。他有什么不會(huì)的題就會(huì)問(wèn)老師，他只要聽(tīng)老師講一遍，就知道怎么做了。他聽(tīng)完老師的講解，還會(huì)給班上的同學(xué)講。
同桌還很愛(ài)看書。上次，他帶了一本書，下課了，他就一直看，他看得很入迷，連上課的鈴聲都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我看他看書看得這么投入，拍了他一下，他才從書的世界里回到現(xiàn)實(shí)生活中。他一看上課了，才戀戀不舍地把書放下，進(jìn)入上課狀態(tài)。
我的這位學(xué)霸同桌是全班同學(xué)的偶像，也是我敬佩的伙伴。
五年級(jí)的作文300字 篇5
生活，像夏天的花，讓我熱血沸騰;生活，像秋天的風(fēng)，從身邊悄悄飛過(guò);生活，像冬天的雪，讓我止步不前;生活，是每一個(gè)人都有的一本書，翻開(kāi)我們記憶的長(zhǎng)河，它---生活給我的人生帶來(lái)了多少成功與失敗，多少歡喜與哭泣……
一個(gè)陽(yáng)光燦爛，風(fēng)和日麗的下午，我和爸爸去空氣新鮮，風(fēng)景如畫的西溪濕地去垂釣。說(shuō)起垂釣，我可是經(jīng)驗(yàn)豐富，有生以來(lái)，釣到過(guò)一條2斤的魚(yú)和4條小魚(yú)。
我嫻熟地拿起魚(yú)竿，把釣線綁在了精致的魚(yú)竿上……一切準(zhǔn)備就緒，我吃力地拿起魚(yú)竿，使勁全身的力量把釣線拋了出去，就隨便坐在地上，耐心地等待魚(yú)上鉤，等啊……等啊……忽然魚(yú)漂劇烈地抖動(dòng)了一下，估計(jì)是個(gè)大家伙上鉤了。我嗖地一聲站了起來(lái)，再迅速地把魚(yú)竿綁在我的手上，怕是個(gè)大家伙把我昂貴的'魚(yú)竿拖走了，說(shuō)完，魚(yú)竿便劇烈地抖動(dòng)了起來(lái)，隨著時(shí)間飛快的流逝，抖動(dòng)越來(lái)越小，而我的手也越來(lái)越酸，人與魚(yú)兩物就這樣僵持著，誰(shuí)也不服誰(shuí)，誰(shuí)也不愿失敗……
這時(shí)，我突然間想到一條魚(yú)都有這樣強(qiáng)大的毅力，何況我們?nèi)祟惸?社會(huì)中有許多人為了謀求名利，而犯下滔天罪行，這是為什么呢?魚(yú)有這樣的毅力，人沒(méi)有么?
最后送大家一句話：魚(yú)不如人，而實(shí)際上人不如魚(yú)!
五年級(jí)的作文300字 篇6
今天看電視我發(fā)現(xiàn)電視上，我發(fā)現(xiàn)很多東西都不用人來(lái)做事了，全靠機(jī)器來(lái)做，機(jī)器給我們帶來(lái)了更高的效率，我想以后會(huì)不會(huì)發(fā)明一個(gè)神奇的教室。
我的想法是這樣的，每個(gè)教室都能去接自己班里的學(xué)生，就像校車一樣，教室的桌子也是多功能的，上課時(shí)候桌子上有多功能按鈕，只要按動(dòng)按鈕會(huì)有像耳機(jī)一樣的東西，只要戴上這個(gè)耳機(jī)，就可以和它對(duì)話，那道題不清楚它都會(huì)給你講解清楚，那個(gè)地方不明白，它就會(huì)告訴你，這樣老師就不用一遍一遍的講解，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理不一樣，這個(gè)就可以根據(jù)學(xué)生的理解不停的講解。
每個(gè)教室都是一個(gè)交通工具，班里如果上美術(shù)課，體育課，自然課，歷史課，班里的教室就會(huì)飛到設(shè)定的地方，變成科幻的.教室，體育課就會(huì)有好多器材，語(yǔ)文課就會(huì)有好多漢字和古詩(shī)，數(shù)學(xué)課就會(huì)有數(shù)字和方式，這樣的教室就是一個(gè)科幻世界，學(xué)生們一定會(huì)好好聽(tīng)講的，教室還能去任何地方，可以帶我們?nèi)タ葱切�，可以帶我們�(nèi)ヌ眨@樣的教室讓我們感受到不一樣的世界。
怎么樣這個(gè)神奇的教室厲害吧，我想以后我們能造出這樣神奇的教室，到時(shí)候我猜全世界的孩子都喜歡這樣的教室，都喜歡這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們好好學(xué)習(xí)，早日發(fā)明出這樣的教室吧。
五年級(jí)的作文300字 篇7
現(xiàn)在，已經(jīng)是21世紀(jì)了。人們不斷地改善生活，到了這個(gè)年代，人們發(fā)明了“網(wǎng)絡(luò)”。這位新“朋友”已經(jīng)漸漸地融入每個(gè)家庭。
我與這位“朋友”也熟了，所以我們之間還發(fā)生了許多有趣、驚險(xiǎn)、感動(dòng)的事情。有一件事情讓我刻骨銘心地記在心里。有一天，我在Q上認(rèn)識(shí)了一位錦田小學(xué)四年級(jí)的女學(xué)生，于是，我在Q上聊了一會(huì)兒，我們?cè)诹膶W(xué)習(xí)方面的時(shí)候，還聊得很好呢！再聊了一會(huì)兒我們就聊到秋游的話題上，我問(wèn)：“你去不去秋游呀？”她說(shuō)：“怎么可能？”我又說(shuō)：“嗯？你為什么不去呀？”她又說(shuō)：“我的爸爸因?yàn)樯眢w不好，打不了工，現(xiàn)在只能靠我媽媽一個(gè)月打工賺來(lái)的工資了。工資才一千五百元，工資才這么少，那還能顧得上秋游呀！我們家一共有五個(gè)孩子，這么點(diǎn)工資哪夠�。 笨赐旰�，我覺(jué)得她很可憐，心里感到有種不好受的`滋味。我想他應(yīng)該可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)找到能幫助他們的人吧！第二天，我把這件事告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找到能幫助他們的人，就能幫他們脫離貧困生活了”
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)既能幫助別人脫離困難，還能認(rèn)識(shí)到好朋友……
五年級(jí)的作文300字 篇8
鄉(xiāng)村的秋天國(guó)慶期間，我到了盼望已久的農(nóng)村，外婆家，鄉(xiāng)村的秋天作文。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋高氣爽，那里的`秋天已經(jīng)來(lái)臨。金燦燦的谷子一望無(wú)際！幾臺(tái)高級(jí)的收割機(jī)咔嚓咔嚓地收割著稻谷。秋天還送來(lái)了“討厭”的“風(fēng)娃娃”。一時(shí)趁我們不注意，“呼……”使我們?nèi)砥痣u皮疙瘩。真想要“太陽(yáng)媽媽”把它送走。我外婆家房子右邊有一棵又高又大的石榴樹(shù)，迎來(lái)了個(gè)個(gè)可愛(ài)的“石榴弟弟”，。摘下幾個(gè)，捧在手里，金黃金黃的，還真像一位小弟弟對(duì)我們微笑呢！開(kāi)始，不忍心就這么吃了，還是頂不過(guò)那誘惑，硬著頭皮吃了。
秋天送走了一片片綠色的葉子，送來(lái)了慢慢飄下來(lái)的枯葉。踩上去脆脆的。下午，小女孩們?nèi)宄扇旱負(fù)炱鹨黄淙~，枯黃的，把它們整理整理，就成書簽了。外婆家樓頂可好玩啦！一抬頭，便是飄著白云的藍(lán)天。一低頭，不可思議，竟是成堆的山楂。你一手，我一手，他一手，抓得滿手都是。我們可開(kāi)心了，到屋里，洗一洗，塞進(jìn)嘴里吃光了，可別忘了吐核喲！這種山楂不僅可以這樣吃，還可以剝掉皮，炒成菜呢！鄉(xiāng)村的秋天太美了！你們?cè)敢馊ネ嬉煌�，看一看嗎�?/p>
五年級(jí)的作文300字 篇9
我的家鄉(xiāng)是鹽城市中的一個(gè)小縣城-濱海。這里人美，景美，特產(chǎn)更美；我認(rèn)為香腸是特產(chǎn)中最具特色、獨(dú)一無(wú)二的東西，只有它深得濱海大人、小孩的喜歡；而且有大部分外地人也愛(ài)吃，來(lái)濱海不帶特產(chǎn)走就可惜了！
香腸受濱海人和他鄉(xiāng)人的喜愛(ài)。不僅是因?yàn)樗橇钊肆暨B忘返的味道；而且最重要的.一點(diǎn)他能親系外地的家人與他（她）團(tuán)圓。
比如，我的大姑常年在外地，好久不回來(lái)一趟。每年冬天不精于做香腸的她非要自己親手做香腸帶去吃更好！現(xiàn)在她的廚藝肯定堪稱大廚了！有時(shí)我問(wèn)她為什么回來(lái)？不是很忙的嗎？她歷經(jīng)滄桑的臉上露出了笑容：“因?yàn)槲蚁胂汩L(zhǎng)了，我想家鄉(xiāng)了，更想親人了，你明白嗎？”“嗯”我道。我能明白這種心情，從小在外地長(zhǎng)大，回到家鄉(xiāng)；第一次對(duì)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)-香腸有興趣。就好像我都沒(méi)在濱海長(zhǎng)大，不是土生土長(zhǎng)的濱海人是一大遺憾！但每當(dāng)吃到那肥而不膩的香腸，那似曾熟悉的味道溢滿了嘴間；它的肉香飄散了圍著我；就像此時(shí)我被濃濃的幸福包裹！
沒(méi)有別的地方有我們特產(chǎn)-香腸不是我們做的，它是濱海獨(dú)一無(wú)二的特色。更表達(dá)了親人之間的思念與愛(ài)。所以來(lái)濱海不帶特產(chǎn)走是不行的！
五年級(jí)的作文300字 篇10
從小到大，幾乎都是母親在關(guān)心我。父親給我的印象，是一個(gè)對(duì)我很冷漠的人。我不相信我的親爸爸會(huì)不愛(ài)我。為此，我比其他孩子更渴望得到父親對(duì)我的愛(ài)。
有一次，我去上古箏的專修課，是媽媽帶我去的。這看起來(lái)沒(méi)什莫不對(duì)啊�？墒鞘潞�，媽媽告訴我，那天早上，爸爸媽媽都早起了，為了今天誰(shuí)去送我的事?tīng)?zhēng)論不休。爸爸說(shuō)，他今天一定要去送我。媽媽又告訴我，爸爸的語(yǔ)氣是那么的堅(jiān)定。我中究還是猜不透爸爸的'思維。他從來(lái)都是把好事戴在媽媽的頭上，因?yàn)榘职种灰匆?jiàn)我開(kāi)心，他就覺(jué)得足夠了。
7月31日是我的生日，爸爸特的的為我訂做了一個(gè)大蛋糕，是一個(gè)大壽星的，很漂亮。等他拿回來(lái)時(shí)，以為我不在家，便偷偷的放進(jìn)了廚房。我一叫他，嚇了爸爸一跳。我笑著問(wèn)爸爸：“我真的有那么可怕嗎？哈哈，爸爸，這是你給我買的蛋糕嗎？真漂亮！我很喜歡，謝謝爸爸！”沒(méi)想到，爸爸卻說(shuō)：“呃，呃，不是。是你媽媽給你買的，我只不過(guò)是幫他領(lǐng)回來(lái)而已�！�
猛的，我察覺(jué)到，爸爸不是不善于表達(dá)，而是我太愚笨，是我沒(méi)有體會(huì)到那沉默的背后發(fā)出來(lái)的溫暖��！光無(wú)聲，照亮了大地；愛(ài)無(wú)言，溫暖了心田。
爸爸，無(wú)言。
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