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六年級(jí)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的六年級(jí)作文300字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文300字 篇1
被太陽(yáng)暴曬著的`人們,一心只想快點(diǎn)兒上車。
隨著一聲火車?guó)Q笛聲的響起,大家都迫不及待地檢著票。一對(duì)母子站在車站旁邊,孩子“嚶嚶”地哭了起來(lái)。母親將她抱了起來(lái),心里心想:“她才三歲呀!卻要和我一起站在這大太陽(yáng)底下……”
這時(shí),這位母親猛地發(fā)現(xiàn),站臺(tái)旁邊立著一塊牌,上面大大地寫著幾個(gè)字——母子上車處/老弱病殘專屬。
母親對(duì)排在最前面的那位大哥說(shuō):“大哥,麻煩讓我插個(gè)隊(duì),我抱著孩子呢,看那個(gè)牌子上也寫著……”
話還沒(méi)說(shuō)完呢,那人狠狠將她一把推開(kāi),罵了句:“嚷嚷什么嚷嚷,滾開(kāi)!”
母親十分生氣,但有脾氣也不敢發(fā),所以她便只好去問(wèn)第二個(gè)人。那人脾氣倒比前一個(gè)好,可當(dāng)聽(tīng)完母親說(shuō)的一切之后,卻盯著“母子上車處/老弱病殘專屬”幾個(gè)字說(shuō)道:“啊,哪里有字?什么字?男生專用站,那你過(guò)來(lái)干嘛啊?”
沒(méi)錯(cuò),社會(huì)就是那么現(xiàn)實(shí),那么冷酷。
六年級(jí)作文300字 篇2
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,這是莎士比亞的名言?墒切r(shí)候的我卻不愛(ài)看書(shū),為此也傷透了爸爸媽媽的心。也許你會(huì)說(shuō):不愛(ài)看書(shū)的不是好學(xué)生。可是隨著年級(jí)的增高,作文也進(jìn)入了我們的課堂,書(shū)看得少,自然好詞好句也就貧乏,我漸漸地感覺(jué)到了書(shū)籍的重要性,于是愛(ài)上了看書(shū)。
媽媽帶我去新華書(shū)店,我看到書(shū)架上滿滿的書(shū)籍,心想:如果我家里也能擁有這些書(shū)該多好!這時(shí)的`我已經(jīng)知道多讀書(shū)、讀好書(shū)的好處了。媽媽見(jiàn)我這么喜愛(ài),就叫我盡管挑些喜愛(ài)看的書(shū)籍買回去。我在書(shū)店整整呆了一個(gè)上午,挑了些我愛(ài)看的文學(xué)類書(shū)、寓言故事、童話等,花了媽媽一百多元。可媽媽一點(diǎn)也不心疼,撫摸著我的頭說(shuō):“乖女兒,只要你愛(ài)看書(shū),無(wú)論花多少錢媽媽都會(huì)給你買的!蔽腋吲d地蹦起來(lái)!接下來(lái)的那幾個(gè)星期,每天只要做完了作業(yè),我都捧著那些書(shū)在看。書(shū)看多了,腦子里自然就有了好詞好句,寫起作文得心應(yīng)手。這就是看書(shū)帶給我的快樂(lè)。
現(xiàn)在,《給我一個(gè)好名字》、《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《梭梭拉拉最要好》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《孟姜女》、《西游記》……都成了我書(shū)柜的“主人”。我愛(ài)看書(shū),以后我的書(shū)桌上將有更多的書(shū)。
六年級(jí)作文300字 篇3
這節(jié)課我們要玩的這個(gè)游戲,恰恰與要求相反,游戲的名字就叫做“對(duì)著干”。
我們的規(guī)則很簡(jiǎn)單,就是老師說(shuō)什么都要與老師對(duì)著干或者反著說(shuō),輸?shù)娜艘v一個(gè)笑話,游戲開(kāi)始后老師出其不意的說(shuō)了一句,“舉起左手”,同學(xué)們都反應(yīng)迅速,馬上舉起右手。老師接著又說(shuō)了一句,“左手摸右腿”,這下大家都不知道怎么做,過(guò)了一會(huì)兒,大家才反應(yīng)過(guò)來(lái)怎么做。
接下來(lái)老師讓我們用口頭來(lái)表達(dá)——反著說(shuō)。游戲規(guī)則就是把聽(tīng)到的句子,反著說(shuō)出來(lái)。游戲開(kāi)始了,老師先說(shuō)了幾個(gè)十分簡(jiǎn)單的成語(yǔ)。慢慢的,老師開(kāi)始說(shuō)一些簡(jiǎn)單的`話,可是簡(jiǎn)單的話,反過(guò)來(lái)說(shuō)就出了笑話,比如老師說(shuō)“我吃菜”,大家很快地說(shuō)出來(lái)“菜吃我”,說(shuō)完以后,大家都大笑起來(lái)。還有一次,老師說(shuō)了一句“霸王是我”,有一個(gè)反應(yīng)很快的同學(xué),脫口而出“我是王八”。話剛從他口中說(shuō)出來(lái),老師就哈哈大笑起來(lái),我們也恍然大悟,跟著笑了起來(lái)。還有一次,老師說(shuō)“清晨我上馬”,這一次大家異口同聲地說(shuō)“馬上我成親”。老師和我們一起笑了出來(lái)。
游戲結(jié)束了,可大家還沉浸在游戲的歡樂(lè)中。
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