（通用）五年級(jí)作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
鳳凰語(yǔ)文論壇，是賈老師給我們推薦的，那時(shí)我的作文不怎么好，但是我還是參加了這個(gè)論壇，因?yàn)槲蚁嘈胚@樣我的作文水平會(huì)越來(lái)越提高。
那是暑假時(shí)，賈老師給我們推薦鳳凰語(yǔ)文論壇這個(gè)網(wǎng)站，說(shuō)還可以獲獎(jiǎng)呢，獎(jiǎng)品是一本書(shū)，我們聽(tīng)了以后，都非常想得獎(jiǎng)。老師便先讓我們現(xiàn)在快樂(lè)作文吧建一個(gè)帖子。再在那個(gè)帖子里發(fā)上自己的作文。
一開(kāi)始，我也只是隨便發(fā)發(fā)，沒(méi)期望得獎(jiǎng)。后來(lái)，老師感到一直在那里發(fā)不好，便又讓我們?cè)跁?shū)迷密室發(fā)讀后感，我突然發(fā)現(xiàn)有些人沒(méi)有在那里建帖子，就算建了，他們也沒(méi)有幾個(gè)人發(fā)讀后感。我便在這時(shí)狂發(fā)讀后感，想趁著機(jī)會(huì)得到一個(gè)什么之星。沒(méi)想到幾天后正好是書(shū)迷密室評(píng)“讀書(shū)之星”。他們便把我評(píng)成“讀書(shū)之星”了。我知道了以后，非常高興，差點(diǎn)蹦起來(lái)了。第二天，老師讓我選了一本書(shū)，我得了自己用勞動(dòng)所換來(lái)的`獎(jiǎng)品心里十分開(kāi)心。就是這樣，激發(fā)了我的斗志，從此以后我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好了。我要努力，爭(zhēng)取再拿到一個(gè)什么之星。
我悟出了：我們應(yīng)該堅(jiān)持到底，因?yàn)橛兄菊呤戮钩�，就是這個(gè)道理。還有勞動(dòng)最光榮，不用自己勞動(dòng)所換來(lái)的東西是不好的。
五年級(jí)作文 篇2
伴著明媚的陽(yáng)光，我們的秋游正式開(kāi)始了，這次活動(dòng)和以前的有些不同，因?yàn)橐郧岸际亲蟀蛙?chē)或校車(chē)去目的地點(diǎn)的。而這次，我們需要走路前往，也就是毅行。目的地是西溪濕地，我每周上課回來(lái)都能路過(guò)，所以有一個(gè)概念，不怎么遠(yuǎn)。一開(kāi)始，老師告訴我們大約有三公里，才三公里這么近，我一開(kāi)始這么認(rèn)為，但后來(lái)才知道，這三公里可不能小看。
終于出發(fā)了，我的心情跟以往一樣激動(dòng)，自信心滿滿的上路了。頭上扣了個(gè)太陽(yáng)帽，包也不重，一開(kāi)始，我自我感覺(jué)很良好�？墒�，還沒(méi)到校車(chē)轉(zhuǎn)彎的路口（也只不過(guò)一公里多一點(diǎn)），我就累了，腳酸的不得了，腳掌也有點(diǎn)木木的，完全像拖著個(gè)大鉛球在走。
好不容易到了西溪濕地，走了一段路后，我們到了河渚街，老師幫我們找了個(gè)野餐的地方，放書(shū)包占了位置，就匆匆跟著上街了。讓我最難忘的是“麥芽糖”那家鋪?zhàn)�，我雖然沒(méi)有吃，但是卻打心底佩服那位制作麥芽糖的叔叔。我看到，那有一鍋煮好的'糖漿，那種糖漿比較稠，而且顏色是棕色還偏深的。叔叔拿起兩根木棒，繞著轉(zhuǎn)起糖漿，轉(zhuǎn)到一定程度，拿了起來(lái)，先拉長(zhǎng)，再一繞，就這樣反復(fù)地進(jìn)行著，過(guò)了一會(huì)兒，顏色竟然慢慢變淺。交到我們手中后，我們也開(kāi)始繞，但是卻沒(méi)有那位叔叔嫻熟，拉起來(lái)，也比那位叔叔的細(xì)�？梢�(jiàn)，這位叔叔的手藝真的不是一天兩天能練出來(lái)的！
接著，我看了許多店，被他們的文化氣息所吸引：這真是個(gè)好地方。
我覺(jué)得這次活動(dòng)比哪一次都有意義，雖然累，雖然沒(méi)有大吃大喝，但是我學(xué)到了許多，所以，是值得的！
五年級(jí)作文 篇3
從小，我就是個(gè)膽小、害羞、安靜、內(nèi)向的人，總是不敢面對(duì)困難和陌生的人，總是常常為了小事嚎啕大哭，總是緊黏在媽媽身邊。而且不管做事或是學(xué)習(xí)也都比別人慢半拍，大家總是擔(dān)心我上小學(xué)會(huì)跟不上、適應(yīng)不了。
上了小學(xué)，沒(méi)想到我在老師的指導(dǎo)、教導(dǎo)下，我克服了許多挑戰(zhàn)。我開(kāi)始懂得自己克服、面對(duì)困難，不會(huì)再一直依賴別人，不會(huì)再為了一點(diǎn)芝麻綠豆大的小事哇哇大哭，在做事和學(xué)習(xí)方面進(jìn)步了許多，不但讓大家大開(kāi)眼界，更成了老師的小幫手。不過(guò)，現(xiàn)在升上了初中，相信要面對(duì)的挑戰(zhàn)也就更多、且更加困難了!
升上初一后，我有許多新的挑戰(zhàn)要去面對(duì)、克服，不但是初中的課業(yè)壓力，學(xué)習(xí)對(duì)自己更有自信、更相信自己。所以我應(yīng)該要多讀一些書(shū)，學(xué)習(xí)更多知識(shí)，并更加精密的安排我的時(shí)間，多多善用，并確立一個(gè)確實(shí)的目標(biāo)，在我感到迷惘困惑之際，可以帶領(lǐng)自己走向光明的那一端。還有要更相信自己的決定，也要相信自己一定做得到，才能往對(duì)的那條路，毫無(wú)猶豫的勇往直前。
人生每分每秒都在面對(duì)新的、困難、未知的'挑戰(zhàn)，我不好高騖遠(yuǎn)，也不原地打轉(zhuǎn)，而是我們必須想辦法一步一步踏實(shí)的去克服它，才能更加進(jìn)步。人生的旅途本是多采多姿，就像電影中的人，不管是主角、配角或是臨時(shí)演員，只要盡本分，把戲演好，最主要還是自我突破，勇于嘗試新的挑戰(zhàn)。
五年級(jí)作文 篇4
大家在傍晚時(shí)，去過(guò)海邊，山坡，高山上嗎？你們?nèi)绻ミ^(guò)，那一定看到過(guò)日落吧，今天我就要來(lái)講一講日落。
早上你可以看見(jiàn)日出，傍晚你可以看到日落，可不管是日出還是日落，這些景色都是由太陽(yáng)造成的�？晌覀兘裉觳恢v日出，只講日落。
當(dāng)傍晚時(shí)，你就可以看見(jiàn)日落了，日落是一種非常美的自然現(xiàn)象，每當(dāng)太陽(yáng)公公累了，想要回家時(shí)就會(huì)形成日落，因?yàn)樘?yáng)公公太累了或是太老了，只能慢慢的.挪到西方去。
每當(dāng)這時(shí)小河就會(huì)穿上太陽(yáng)公公去西方前送給它的金莎禮服，太陽(yáng)公公還送給了許多人禮服，每個(gè)人的都不一樣，如天空，它是紅紗禮服；房子，是金紗禮服……
這時(shí)整個(gè)城市都安靜了，她們等待著黑夜的到來(lái)，可誰(shuí)也不知道太陽(yáng)臨去西方前為他們爭(zhēng)取了最后的一分鐘。這時(shí)候，天空不再是太陽(yáng)的，而是黑暗的。雖然我們的城市被黑暗控制了，但是西方?jīng)]有呀，它依然是太陽(yáng)的天下。
雖然太陽(yáng)公公走了，但它在西方的那里也在送禮服呢！你再等等，明日太陽(yáng)公公就又回來(lái)了，這次是帶著日出來(lái)的！
五年級(jí)作文 篇5
早晨，靜靜地坐在陽(yáng)臺(tái)上，愜意地享受著陽(yáng)光那柔和的目光。微風(fēng)時(shí)有時(shí)無(wú)，吹熟了樹(shù)上的甘果，吹綠了茁壯成長(zhǎng)的小草，吹散了夏天的熾熱，逗樂(lè)了樹(shù)上的小音樂(lè)家們，爭(zhēng)先恐后唱起了小調(diào)，伴隨樹(shù)葉的翩翩起舞聲，徘徊在寂靜的小巷中。又回想了那個(gè)善良的老爺爺……
那天，我忽然決定要去外婆家。臨近9點(diǎn)，于是騎著自行車(chē)飛速趕往目的地。可沒(méi)過(guò)多久我就發(fā)現(xiàn)自己的決定是多么的愚蠢——汗水沾濕我整件衣襟，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著皮膚，又燙又難受，自己又忘記帶水了，現(xiàn)在我就如一條缺水的魚(yú)拼命地掙扎著。漸漸地，我感覺(jué)有些頭暈眼花，眼前的景物也模糊了，突然覺(jué)得自己好想睡覺(jué)�！芭尽保杌栌奈疫B同自行車(chē)一起摔倒在地上，手不小心碰到了尖銳的石頭上，頓時(shí)鮮血染紅了我的衣服，疼得我直冒眼淚。賣(mài)力的爬起來(lái)，正準(zhǔn)備放棄回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)小店。歡呼一聲，顧不得手掌的疼痛，也顧不得太陽(yáng)火熱的擁抱，現(xiàn)在的我似乎又充滿了力量，連忙將車(chē)推到小店旁，走了進(jìn)去。這屋子很陳舊，清一色的都是樸素磚頭色，家具很臟，只有一些基本的家具。老板是一位古稀的老爺爺，頭發(fā)蒼白，骨瘦如柴�？粗@些物品，我猶豫了，出來(lái)沒(méi)有帶足夠的'錢(qián)。到底是買(mǎi)水還是買(mǎi)餐巾紙呢？我躊躇了一會(huì)兒。最終我選擇買(mǎi)餐巾紙，畢竟人的生命更重要。付錢(qián)時(shí)，我竟然發(fā)現(xiàn)連一包紙巾也買(mǎi)不起——缺兩角錢(qián)！心揪緊了，萬(wàn)一被老爺爺發(fā)現(xiàn)了怎么辦，把我大罵一頓？我忐忑不安地想著。幸運(yùn)的是老爺爺并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但他似乎瞥了我的手一眼，皺了皺眉頭。拿著紙巾轉(zhuǎn)身就走，走出屋子，長(zhǎng)舒一口氣，就準(zhǔn)備回家了。
“小伙子，等一等�！鄙硢〉穆曇魪谋澈箜懫穑暗鹊��！蔽矣行@慌了，怎么辦，他來(lái)算賬了？！步伐聲越來(lái)越近，老爺爺出現(xiàn)在我面前。手中還拿著創(chuàng)口貼，毛巾還有水。我不解地想：搞推銷嗎？他抓起了我的手說(shuō)：“怎么這么不小心。”我愣了。由于長(zhǎng)時(shí)間不清洗，血黏住了手，只有血水還在流。他用濕毛巾輕輕地為我摩挲去手中的污跡，緊接著用創(chuàng)口貼一一為我貼好，道：“以后做事小心點(diǎn)，別再這樣了，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而讓父母擔(dān)心�！闭f(shuō)著又遞給我一杯水道：“給，知道你口渴�！睓C(jī)械地接過(guò)，呆若木雞。老人和藹地對(duì)我笑笑，拄著拐杖走了進(jìn)去，我很想追上說(shuō)聲謝謝，卻發(fā)現(xiàn)怎么也趕不上，只能默默地注視著，注視著……
風(fēng)輕輕把我叫醒，為我抹去了頭上的汗珠。仰望天空，軟綿綿的云朵匯聚成兩顆愛(ài)心，緊緊連在一起，永不分離。
謝謝您，老爺爺！
五年級(jí)作文 篇6
“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我就會(huì)情不自禁地想起我的父母，是他們給予了我們生命，是他們給予了我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是他們給予了我們美好的生活。辛苦你們了，我衷心地感謝你們這些年來(lái)的養(yǎng)育之恩。
記得有一次，老師布置我們回家給父母洗一次腳，話音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)輕聲說(shuō)道：“我媽媽肯定不讓我洗�！庇械耐瑢W(xué)在說(shuō)不會(huì)洗。而我卻陷入了沉思：我洗不洗呢？洗的話，我該怎么和父母說(shuō)這件事，怎么做才能讓父母同意我為他們洗一次腳呢。一路沉思，連去上興趣班都在想這個(gè)問(wèn)題�；氐搅思�，快到21：00了，我還在思考要不要洗。這時(shí)，我想到了父母辛苦工作的情景，每天一早就起床上班，晚上下班又要做家務(wù)事。想到這些，我立刻拿起臉盆，接滿熱水，端過(guò)去給媽媽洗腳。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“喲，太陽(yáng)從西邊出來(lái)了!”我笑了笑：“這是我應(yīng)該做的，讓我為你洗次腳吧！”隨即把媽媽的腳放進(jìn)了盆里泡了起來(lái)。
“子惠，你沒(méi)事吧？我自己洗，你去看書(shū)吧！”“我沒(méi)事，讓我給你洗吧！”我仔細(xì)地搓了起來(lái)，水聲嘩嘩，動(dòng)作輕柔。媽媽把腳縮了回去，疑惑不解地看著我。看著媽媽的樣子，我只好搬出老師這張王牌：“這是老師布置的.作業(yè)，為父母洗一次腳，一定要完成的。”媽媽只好又把腳放進(jìn)盆里，由著我洗。搓著，搓著，我被眼前搓著的一雙腳驚呆了。媽媽的腳是那樣的瘦小，這是辛苦工作留下的記號(hào)，這是歲月磨難的見(jiàn)證。我要好好地為媽媽洗腳，我要把自己對(duì)媽媽的漠然全部洗掉，我要把對(duì)媽媽的疼愛(ài)全部洗回來(lái)！我把水聲洗得更響，我把動(dòng)作做得更柔。我給媽媽洗完腳，又幫她擦干。媽媽已經(jīng)安然入睡，臉上帶著甜甜的笑。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧！用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然為我們做任何事情的，他們把我們帶到了這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默地為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，學(xué)會(huì)感恩，懷著一顆感恩的心，去感恩父母吧！
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