關(guān)于高考的作文高中
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的關(guān)于高考的作文高中，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于高考的作文高中1
日月行天，握不住時(shí)間；江河行地，又到高考季。甚至來(lái)不及感慨，我們便要目送他們離去。今日，高三學(xué)子揮墨戰(zhàn)場(chǎng)，“將軍不下馬，各自奔前程”，兩年后的今日我們便成了他們，亦是我們利劍出鞘，亦主沉浮之時(shí)。
高考第一天，在為高考學(xué)子壯行的過(guò)程中，我熱淚盈眶，酸了鼻頭。我想，是激動(dòng)，是驕傲，看見(jiàn)他們“三年磨一劍，今日初試芒”，勤加苦練，只為將銹跡斑斑的劍磨得光亮。在這個(gè)六月，火辣的陽(yáng)光遇見(jiàn)十年寒窗的夢(mèng)想，嚴(yán)肅的考場(chǎng)擁抱勝利的曙光，點(diǎn)點(diǎn)緊張摻雜著多少希望，高考的戰(zhàn)鼓早已敲響�？忌鷤儙е鴽Q心與夢(mèng)想踏進(jìn)考場(chǎng)，幾張卷子成為他們與命運(yùn)中掙扎的最后手段。希望能在高考上一飛沖天，實(shí)現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)日夜做過(guò)的夢(mèng)。
曾經(jīng)懦弱曾經(jīng)自卑曾經(jīng)困苦，獨(dú)自挑燈夜戰(zhàn)，吞下夜的孤寂；也曾經(jīng)浮躁曾經(jīng)自負(fù)到不可一世，含淚重整行囊。咽下敗得無(wú)能為力、又不愿意放下夢(mèng)想和尊嚴(yán)，經(jīng)常在心靈的底線上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰。十年寒窗苦讀，怎愿甘拜下風(fēng)？十年艱苦求學(xué)，怎能屈人之下？“玉經(jīng)磨琢躲成器，劍拔沉埋更倚天”。只要你自己不倒，別人把你推在地上，也不能阻止你滿面塵灰遍體傷痕地站起來(lái)。不論是今日高考，還是兩年后的我們，都希望能在合上筆蓋時(shí)，有戰(zhàn)士收刀入鞘的氣貫長(zhǎng)虹。
“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝�！备咭坏奈覀冋登啻耗晟�，可以做很多很多的夢(mèng)，可以用盡全力去追尋那些曾經(jīng)看起來(lái)遙不可及的夢(mèng)想。“我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓”，我們有著不顧一切的勇氣，空擲一切的豪氣，劃破長(zhǎng)空的.浩然之氣，青春的我們?cè)敢庥帽M一切力氣，在天空中畫(huà)出那道獨(dú)屬于我們的最為絢麗的虹。“白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)”，你說(shuō)少年明媚如昨，怎知年少時(shí)光如夢(mèng)，所以趁這場(chǎng)夢(mèng)未醒，趁我們青春正好，勇敢的去追逐夢(mèng)想吧，哪怕明日天寒地凍，路遙馬亡。
今朝唯我少年郎，敢問(wèn)天地試鋒芒，不服年少！待仲夏六月的長(zhǎng)風(fēng)起�！跋＞鹨�，一化北溟魚(yú)”，愿三年歲月不負(fù)你我，但得此生高遠(yuǎn)遼闊！
關(guān)于高考的作文高中2
它似乎總是一座大山，似乎總是一道鴻溝，它確實(shí)存在，但又似乎活在我的“一千零一夜”。是我掉進(jìn)四十大道的山洞中隱藏的機(jī)遇，亦是我在黎明后的嘆息。
聽(tīng)雨——雨是空中寥落的愁
“高考就是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木舟，一分就能干掉上萬(wàn)人�！弊钤�，它停在老師的話里，但懵懂的心留不下半點(diǎn)痕跡，發(fā)生在別人身上的故事，撐死也就是一整唏噓。媽媽說(shuō)，它是我涅槃的枝頭是我鯉躍的龍門(mén)，在那么小的時(shí)候，高考埋下了一粒種子。在冥冥中，與少年糾纏不清。那時(shí)候，雨很大，我撐在窗邊，看對(duì)面不滅的燈火，“那是一個(gè)備考生，”媽媽說(shuō)。我喃喃道：“高考好苦啊。”
寄風(fēng)——我把心事寫(xiě)在風(fēng)里
我剛升入高中，學(xué)長(zhǎng)們便直面高考，老師說(shuō)：“我們一起為學(xué)長(zhǎng)們寫(xiě)祝福話，也寫(xiě)給三年后的自己。”看著學(xué)長(zhǎng)嚴(yán)肅的面容上，眼底藏著的光，少年似乎懂了什么，他提筆寫(xiě)下“清風(fēng)不會(huì)躁動(dòng)每一份記憶，它會(huì)緩緩地?fù)崞矫恳环蓠薨櫋Ｋ偸谴禌鲆环莅V熱，總是帶來(lái)一份收獲。風(fēng)兒會(huì)隱藏所有的眼淚，我把心事寫(xiě)在風(fēng)里，它告訴我，所有的記憶，不會(huì)被歲月辜負(fù)�！�
占星——天上的星星告訴我
老師安慰我說(shuō)：“高考是場(chǎng)馬拉松，我們一時(shí)失利，別太沮喪�！蔽抑荒苤刂氐狞c(diǎn)頭，說(shuō)不出話。可是才剛剛起步就重重摔倒，我又能走到哪里，在人生的岔路口，我卻迷惑了。晚上，我沒(méi)有去跑步，呆呆地望著天，老實(shí)說(shuō)，星星很難見(jiàn)，地上太亮了，星星就黯了。那么我，又是否在那場(chǎng)高考中被壓得光芒全無(wú)呢？我不敢說(shuō)。距離雖遙遠(yuǎn)，但我會(huì)等著星星亮起，占卜一個(gè)未知的夢(mèng)。
追光——光藏在夢(mèng)中的灣
或許，這就是我離高考最近的一次——給學(xué)長(zhǎng)們壯行。我們大聲地鼓勵(lì)“高三加油，高考必勝”，他們或是羞澀地笑著，或是坦然地招手，但無(wú)一例外地，都散發(fā)著謙恭的光，這種光來(lái)自從容，是十年學(xué)海的.打磨。他們自信地向外走去，那一刻，我想追著光走，伴著他們的身影，陽(yáng)光灑在斑駁的路上，我暗暗許下誓言：他們?cè)趬?mèng)的彼岸等著我，我一定要追著光，到達(dá)那一灣。
我與高考的“一千零一夜”才剛剛書(shū)寫(xiě)，我們的故事遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。當(dāng)最后一頁(yè)故事記錄完畢，當(dāng)書(shū)合上了扉頁(yè)，高中便結(jié)束了，而我的夢(mèng)，還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
關(guān)于高考的作文高中3
依稀有鳥(niǎo)兒叫喚著。再一翻身時(shí)，已不能再睡下了。2024年6月8日的清晨。
草草洗漱后，我且踱出宿舍門(mén)了。窗南的樹(shù)愈發(fā)地茂盛了，姑且叫他是綠油油的爽朗的吧。尋得正對(duì)門(mén)的石臺(tái)，我便坐下。
猶且還記得自己有那么一篇文章未寫(xiě)的——關(guān)于高考。然趴了半天，究竟沒(méi)有什么要談的，只得悻悻地握著紙，空坐在這熹微晨光中了。
我無(wú)話可說(shuō)。
高考常容不得辯論的。那些人所謂的“你們目前最好的出路”之類的措辭，實(shí)際上只是潛在地教育學(xué)生學(xué)習(xí)罷了�！溃还軓亩嗝椿\統(tǒng)的方面分開(kāi)，學(xué)生抑或青年也總要分開(kāi)的，盡管地域的種種差異令這種現(xiàn)象有時(shí)不甚清晰，然并不能說(shuō)他們不再走這路就沒(méi)有出路的——話又說(shuō)回，循著“鐵杵磨成針”的道理，誰(shuí)曾否定牙簽的一無(wú)是處？又有誰(shuí)曾用鐵簽伺候牙縫呢？
我常帶著生氣的味道。這讓潤(rùn)肺的安諧的空氣變得陰潮。
忽地有腳步踏過(guò)耳朵，我回頭，看見(jiàn)的便是高三之人。
“你是高一的吧。”他只笑，不是很令人厭煩的。
我回他以人活于世該有的慌張。
“高考緊張么？”我只問(wèn)，大抵很令人厭煩的。
“緊張到感覺(jué)不到緊張了�！�
“為誰(shuí)？”
“為自己啊�！�
“他們騙你的�！蔽易院赖刂v�！澳阄幢刂挥羞@一條路�！�
“我愿意�！�
我無(wú)話可說(shuō)。
我不得不承認(rèn)這種回答令我消溫了。同時(shí)我也明白，人活于世，并不需要明白些什么，并不需要看透些什么。彼此依賴期許，生活在各自愿意的'空間里，未必有什么壞處。
縱使是高考，有些人說(shuō)它壞，也并不見(jiàn)得要抹黑了它，抑或是反襯了給它添彩。
不管浪活了，還是浪死了，都是水的夢(mèng)想。只要所有人都活在對(duì)于未知的期許中，也許就可以少一些滿是戾氣的桀驁的傳教士了。
恍惚。太陽(yáng)貼高了一些，空氣清晰。
又有腳步從耳邊流過(guò)。我循聲望去，幾個(gè)身影只蹭過(guò)便離去了。定睛一看，是幾位高一的同學(xué)。時(shí)間還早，趁著高三的同學(xué)還需要睡眠，他們要早早地去教室學(xué)會(huì)兒習(xí)，再吃早飯。
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