五年級(jí)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
他是我的好哥們，一張白白的臉。臉上鑲著兩顆黑寶石般的眼睛，在他那高鼻梁的下面長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴。面相上看根本不像是調(diào)皮搗蛋的孩子，可是他的確是我們班的“調(diào)皮大王”，所以他成績(jī)一直不太理想。
一次上語(yǔ)文課，老師不知為何突然做出皺眉的樣子，說(shuō)：“嗯，對(duì)了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們幾年級(jí)學(xué)了《愚公移山》這篇課文？”我們把眼睛睜得滴溜圓，十分不解，不知老師有何用意。我們班的學(xué)霸搶答道：“三年級(jí)�！�
老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，又問(wèn)：“那么愚公為何移山？”調(diào)皮大王那雙明亮的小眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，笑了一下，似乎想到了個(gè)好點(diǎn)子。他學(xué)著柯南把手指向前面，大聲喊道：“真相只有一個(gè)，那就是——”他故意停頓一下，我們轉(zhuǎn)過(guò)身去看他，不知道他又要耍什么幺蛾子，“愚公把山移開(kāi)，手機(jī)信號(hào)就好了唄�！彼χf(shuō)。
我們哈哈大笑，老師擺了擺手，無(wú)奈地說(shuō)：“你怎么不說(shuō)移了山就有快遞員來(lái)送快遞呢？”我們聽(tīng)了，又笑得前仰后合。
還有一次，信息技術(shù)課上老師說(shuō)讓我們編寫(xiě)一個(gè)小游戲。我們一聽(tīng)，都非常興奮，畢竟學(xué)了這么久，終于可以大顯身手了。我飛快地完成了“大魚(yú)吃小魚(yú)”的游戲。我看了看旁邊的他，忍不住笑出聲來(lái)。怎么回事？他設(shè)計(jì)的“貓抓老鼠”太逗了——他操控的貓一抓到老鼠就大大的爆屏，還會(huì)變成紅色，猛然一看，以為是滿(mǎn)屏幕的'血呢！他真的是太調(diào)皮了。
這就是調(diào)皮的他——龔浩然。我希望他能一直這樣這么調(diào)皮，成為我身旁的“開(kāi)心果”。
五年級(jí)的作文 篇2
她想，如果那天沒(méi)有母親在窗外為她默默地鼓掌，她一定唱不出那樣深情的歌。
夜幕降臨，女孩的房間的燈還亮著，她在看書(shū)�！岸自诼愤吂恼频娜恕迸⒛钗恼碌念}目，像是在回味，又像是不解意思。她呆呆地看著手中的書(shū)，一時(shí)間出了神。母親悄悄地坐在女孩身旁，她沒(méi)發(fā)覺(jué)�！懊让龋阍趺戳�？”似乎是擔(dān)心女孩生病了，母親摸了摸她的額頭。“媽媽我沒(méi)事�！迸⒒剡^(guò)神。注意到女孩手中的書(shū)。母親笑著問(wèn)：“萌萌是要當(dāng)‘運(yùn)動(dòng)員’還是‘鼓掌者’？”“當(dāng)然是‘運(yùn)動(dòng)員’啦。有上進(jìn)心的士兵才是好士兵！”她調(diào)皮地學(xué)著拿破侖滄桑的口吻說(shuō)。“好啦，該睡覺(jué)咯�！睅团⒁春帽蛔�，母親離開(kāi)了房間。
還是清晨六點(diǎn)半的時(shí)候， 柔和的金色陽(yáng)光灑向大地，漾著溫暖和滿(mǎn)足�！皨寢�?zhuān)裉煳乙欢〞?huì)成功的！”女孩揚(yáng)起臉，自信地對(duì)母親說(shuō)。母親莞爾一笑，直點(diǎn)頭。她的眼里盡是溫柔，連陽(yáng)光，在此刻都收斂了些。她一直都相信著她。今天是女孩比賽的日子，總決賽。女孩雖然只有九歲，歌唱得卻很好聽(tīng)。她一直堅(jiān)持著一個(gè)夢(mèng)想，那就是站在舞臺(tái)上大聲歌唱，讓全世界的人都聽(tīng)見(jiàn)她的聲音。比賽地點(diǎn)在林子里，很安靜�！捌咛�(hào)林小萌，進(jìn)來(lái)測(cè)試�！睆V播響起�！皨寢�?zhuān)胰チ藛�。”女孩松開(kāi)緊捏著裙子的手，勉強(qiáng)擠出一絲微笑。她有些緊張。母親注意到了。卻沒(méi)有說(shuō)什么，只是輕輕一笑。然而就是這笑，讓女孩緊張的心情，變得開(kāi)始安定。從她有這個(gè)夢(mèng)想以來(lái)，母親一直都陪伴著她，一直都支持著她，在她懊惱的.時(shí)候，母親總是輕輕一笑。她其實(shí)都知道。
邁著輕盈的腳步，女孩走進(jìn)了房間。優(yōu)美的音韻如靈泉一般流了出來(lái)，稚嫩的童音和著清脆的鋼琴聲回蕩在空曠的房間。那一刻，所有的人都停下了動(dòng)作，專(zhuān)注地聽(tīng)著。只有女孩的母親，站在房間的窗子前有節(jié)奏的鼓掌。她看到了女孩眼睛里的自信，她聽(tīng)到了女兒歌聲中的深情，她，要為她鼓掌。
在母親鼓掌前，林小萌的視線(xiàn)從未離開(kāi)過(guò)鋼琴。只要這樣唱完就行了，小萌你可以的。她就這樣在心里給自己加油。但手心還是出汗了，她還是有一些緊張。然后她看到了母親，站在窗前為她鼓掌的母親。她終于鼓起勇氣大聲唱歌，好好的唱下去，為母親歌唱，為鼓掌者歌唱。
天上的星星不說(shuō)話(huà)
地上的娃娃想媽媽
天上眼睛眨呀眨
媽媽的心呀
魯冰花
家鄉(xiāng)的茶園開(kāi)滿(mǎn)花
媽媽的心肝在天涯
夜夜想起媽媽的話(huà)
閃閃的淚光
魯冰花
……
林小萌想啊那些蹲在路口的那些人，是為飛馳而過(guò)的運(yùn)動(dòng)員鼓掌的，那這些運(yùn)動(dòng)員 一定是為蹲在路口加油的人而奔跑的吧。
飽含深情地看著母親，她心里默念，我為你歌唱。
五年級(jí)的作文 篇3
我是桐柏縣城關(guān)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員，今天，我就帶你們?nèi)タ纯次业膶?shí)驗(yàn)小學(xué)吧！
進(jìn)門(mén)就看到一座銅像，銅像上寫(xiě)著‘’揚(yáng)帆起航‘’四個(gè)大字。再向右看，竹子綠油油的，讓人心里的一切煩惱頓時(shí)煙消云散。向左斜方走去，就是我們的花壇了，花壇上的牌子各式各樣的，有的寫(xiě)的是：小腳不亂跑，花草微微笑。有的寫(xiě)的是：多一份愛(ài)心，增一分春色；還有的寫(xiě)的是：小花多可愛(ài)，請(qǐng)你別傷害。再走近一看，有干壯葉密的.桃樹(shù)，有枝繁葉茂的枇杷樹(shù)，有蔥蔥籠籠的木槿樹(shù)，還有四季常青的樹(shù)。
地上的花和草也不甘落后，瞧！逗人的狗尾巴草在翩翩起舞，還有爭(zhēng)先恐后的指甲花，月季被風(fēng)輕輕的吹拂著，向我微笑著，那一瞬間，我仿佛聽(tīng)懂了花的語(yǔ)言不！應(yīng)該是感受到了花的心。
小水池里的荷花更有意思了，有的是合攏的，有的是綻開(kāi)的，就像小孩子的一張張笑臉，為我們的校園增添了美景。
��！我覺(jué)得我們的校園是史上最獨(dú)一無(wú)二的，我愛(ài)我的校園，就像愛(ài)我的家一樣。
五年級(jí)的作文 篇4
從前孔雀尾巴光禿禿的，全身都是深藍(lán)色，沒(méi)有現(xiàn)在的彩色大屏風(fēng)，那為什么孔雀能變得現(xiàn)在這么美麗呢？那請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧。
孔雀原來(lái)是天上的圣鳥(niǎo)，森林里的動(dòng)物都很敬重它，因?yàn)樗鼘?duì)森林里的動(dòng)物很好，總是竭盡全力的幫助它們。但是一天天在大家的稱(chēng)贊中，孔雀慢慢的驕傲起來(lái)。
有一天，一只大飛鳥(niǎo)生養(yǎng)出一只美麗無(wú)比的小飛鳥(niǎo)，所有的動(dòng)物都非常喜歡這只小鳥(niǎo)，漸漸冷落了孔雀�？兹感睦锖懿黄胶猓刀势鹉侵恍▲B(niǎo)，恨不得立刻將它殺死，但又擔(dān)心別的小動(dòng)物知道了會(huì)恨它，會(huì)懲罰它，所以，孔雀就想出一個(gè)對(duì)付小飛鳥(niǎo)的方法。它找到小飛鳥(niǎo)說(shuō)：“我生病了，如果采到一朵叫做彩虹花的花就能就好我，這朵花只長(zhǎng)在彩虹上�！碑�(dāng)時(shí)小鳥(niǎo)并不知道孔雀要害自己，覺(jué)得應(yīng)該救助受大家敬重的孔雀，便答應(yīng)了孔雀幫助它尋找這朵彩虹花。孔雀本以為小飛鳥(niǎo)肯定飛不到彩虹上就會(huì)累死。沒(méi)想到小鳥(niǎo)很快就銜來(lái)一朵彩虹花。因?yàn)樾★w鳥(niǎo)飛到一條小河邊就看到一道彩虹，彩虹上果然有一朵花�？兹赣终依碛山o小飛鳥(niǎo)其他任務(wù)，小飛鳥(niǎo)一樣樣不管多困難都去完成了。終于有一天，小飛鳥(niǎo)未能完成并且一去不復(fù)返�？兹父吲d極了，以為小動(dòng)物們又會(huì)回到自己身邊。
這時(shí)，神突然降臨了，孔雀因?yàn)榧刀识λ罒o(wú)辜的小飛鳥(niǎo)，讓神非常生氣。神對(duì)孔雀說(shuō)：“你害死了小飛鳥(niǎo)，本該處死你，但念在你以前對(duì)小動(dòng)物的幫助，就只處罰將你的翅膀變成一個(gè)大屏風(fēng)，讓你以后不再能自由飛翔了。如果你以后還能從善，每做一件好事，你的大屏風(fēng)就會(huì)出現(xiàn)一次美麗的圖案�！笨兹刚嫘恼\(chéng)意的改過(guò)自新，做了好多好事，變成森林里最漂亮又最被敬重的'動(dòng)物，回到了以前的美好生活中。
這篇顧潔然的《七彩的孔雀》故事告訴大家：只要知錯(cuò)就改，還是能彌補(bǔ)以前的過(guò)失的，還是能拾回信心的。
五年級(jí)的作文 篇5
我原來(lái)的家在下馬陵的一棟小舊樓內(nèi)，一年級(jí)的時(shí)候搬進(jìn)了高新區(qū)的一個(gè)高層住宅樓里。
搬到新家的第一天，我一進(jìn)小區(qū)門(mén)，便喜歡上了這里。
我們的新家在一棟高聳入云的大樓里，樓的壁磚是淡淡的藍(lán)色，在這酷熱的'盛夏，帶給人們一種清涼的感受。樓的前后左右都是小花園，花園里百花齊放，色彩斑斕，芳香四溢。更是有那翩翩起舞的蝴蝶，辛勤的小蜜蜂和不停奏樂(lè)的小知了，又唱又跳，好不熱鬧�；▓@里到處都是生機(jī)勃勃的景象。
走進(jìn)新家——哇！所有東西都干干凈凈的，擺放得井井有條，叫人看了很是舒服。新鋪的瓷磚地被擦得油亮油亮的，嶄新的電視機(jī)的屏幕就像一面黑色的鏡子，餐桌旁的木椅子也散發(fā)出清新的木香，客廳里的幾盆花草更是為家里添加了幾分色彩。
看看現(xiàn)在整潔的家，我不禁想起了以前的家。以前的家，院子里塵土飛揚(yáng)，只有一棵大樹(shù)孤單地挺立著，房屋也只是一排古舊的小矮樓，家里的用具也大多都落了灰，一切都很陳舊。
現(xiàn)在，中國(guó)變得富強(qiáng)了，人民的生活一定會(huì)變得越來(lái)越幸福、美好！
五年級(jí)的作文 篇6
遠(yuǎn)古時(shí)期，我國(guó)就有關(guān)于龍的傳說(shuō)。傳說(shuō)、故事里的龍都就是神通廣大、威力無(wú)邊的，《周易》也曾有“飛龍?jiān)谔臁薄ⅰ霸茷辇垺�、“震為龍”的說(shuō)法，意思就是說(shuō)，天上的烏云、閃電和雷鳴，都就是龍所為。由此看來(lái)，龍?jiān)谌藗冃闹芯褪菬o(wú)所不能的`，在我心中也就是如此。
在我心目中，所有贊美、夸獎(jiǎng)的詞用在龍的身上都就是最合適不過(guò)的。龍，在我心目中，就是矯健、機(jī)靈和勇猛的，它縮小如蠶蟻，伸展能遮天；它能騰云駕霧，呼風(fēng)喚雨，翻攪起四海云水，根本不費(fèi)吹灰之力。爺爺曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“龍并不就是一種真實(shí)存在的動(dòng)物，龍就是一種精神，它代表著積極向上、勇往直前、永不退縮。人們之所以那么崇敬龍，就是因?yàn)辇埻瑫r(shí)也象征著自由歡騰和完美�！�
在我心目中，龍就像就是一位偉大的領(lǐng)袖。遠(yuǎn)古時(shí)期，它用神奇的魔力將猿猴變成了會(huì)說(shuō)話(huà)的人類(lèi)。之后帶領(lǐng)人類(lèi)去學(xué)習(xí)生活的技巧。到了古代，人類(lèi)掌握了生活的本領(lǐng)，并和龍一起創(chuàng)建了一個(gè)偉大的民族——華夏民族，創(chuàng)建了一個(gè)偉大的國(guó)家——中國(guó)。因此，龍化身為了真龍?zhí)熳印实�，它的身體被稱(chēng)為“龍?bào)w”，它的衣服被稱(chēng)為“龍袍”……
老師說(shuō)，在世界的東方有一條巨龍，它正帶著中國(guó)人努力拼搏的成績(jī)躍出東海，在人類(lèi)的新世紀(jì)里，全世界將會(huì)為它的騰飛震驚!
龍就是偉大的，它就是炎黃子孫的自豪，就是中華民族的驕傲!
五年級(jí)的作文 篇7
今天是開(kāi)學(xué)第二周了，上周因?yàn)檐娪?xùn)，所以體育課就改上了自習(xí)，今天體育課正式開(kāi)課了。得知了這個(gè)消息，我們?nèi)嗤瑢W(xué)歡呼起來(lái)。
我們迅速來(lái)到操場(chǎng)組織站排，但因?yàn)闆](méi)有體委，再加上不知道怎么站，所以等到老師來(lái)到這里時(shí)，我們也沒(méi)能站好。我們見(jiàn)到了我們體育老師。老師身高大約一米七五左右，一臉嚴(yán)肅的表情，一看他，我的脖子后就嗖嗖的冒涼風(fēng)，他手里拿著一臺(tái)筆記本電腦，一看就知道又要練操了。
果然，集合了隊(duì)伍后，老師放起了音樂(lè)，我們開(kāi)始做了起來(lái)，雖然這操“訓(xùn)”了一周了，但是我們還是有一些毛病，老師耐心的給我們糾正了錯(cuò)誤。我漸漸的.不怕這個(gè)老師了，不但不怕，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師并不像他的表情那樣嚴(yán)肅，反而有些風(fēng)趣、幽默。
比如老師在強(qiáng)調(diào)紀(jì)律時(shí)說(shuō)：“千萬(wàn)不要亂跑，萬(wàn)一上廁所掉下去怎么辦��？我們還得救你”說(shuō)罷，我們哄堂大笑，就連領(lǐng)操的老師也笑了。笑罷，老師又說(shuō)：“你別笑啊，萬(wàn)一你真掉進(jìn)去了呢？”我們又是一陣大笑。還有很多老師開(kāi)玩笑的例子，一節(jié)課就在笑聲中度過(guò)了。但是，我有些不明白，老師在開(kāi)玩笑的時(shí)候，臉上卻偏偏沒(méi)有一絲笑容，就好像鐵打的一樣，無(wú)論是在軍訓(xùn)中，還是在體育課，我都沒(méi)看到老師笑過(guò)。
我非常喜歡這位體育老師，也喜歡上他的體育課。
五年級(jí)的作文 篇8
今天，校長(zhǎng)給我們上了一堂別開(kāi)生面的魔術(shù)課。
當(dāng)卓老師拆開(kāi)撲克牌盒子，取出撲克牌給同學(xué)們檢查時(shí)，同學(xué)們非常興奮也非常期待：卓老師究竟要變什么與撲克牌有關(guān)的魔術(shù)呢？接著，卓老師將撲克牌分成了兩部分，同學(xué)們也看不出有什么破綻。到了抽牌階段，卓老師將那兩部分的'牌分別給了兩位同學(xué)，讓他們各抽出一張牌。這時(shí)同學(xué)們半信半疑，我想：那兩位同學(xué)是不是卓老師的托兒？是否在上課前與老師有過(guò)秘密行動(dòng)？
洗牌時(shí)，有的同學(xué)像揉面團(tuán)一樣洗，有的同學(xué)將牌放在桌子上胡亂一洗，還有的同學(xué)小心翼翼的一張一張洗。
最后，卓老師拿起牌堆，將它們?nèi)空归_(kāi)，湊上鼻子聞了聞，反過(guò)來(lái)，再聞一邊，又用手摸了摸。當(dāng)卓老師把手移到那張紅桃3時(shí)，我的心都快到嗓子眼了，當(dāng)卓老師把手移開(kāi)那張紅桃3，移向另一張牌時(shí)，我才放下了心。最后，卓老師又將手停在了那張牌上并說(shuō)這就是剛才同學(xué)抽得那張牌。頓時(shí)，教室里掌聲雷動(dòng)。
經(jīng)過(guò)卓老師細(xì)心地分析后，魔術(shù)的秘密是：將一副撲克牌分為兩堆，一堆是單數(shù)，一堆是雙數(shù)。讓同學(xué)在兩個(gè)牌堆里各抽出一張單數(shù)牌和雙數(shù)牌。最后，把單數(shù)牌放入雙數(shù)牌堆，把雙數(shù)牌放入單數(shù)牌堆，從單數(shù)牌堆中抽出那張雙數(shù)牌，從雙數(shù)牌堆中抽出那張單數(shù)牌就行了！
這真是一堂別開(kāi)生面而又有趣的魔術(shù)課呀！
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