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        八年級(jí)作文

        時(shí)間:2024-03-12 10:38:12 初二 我要投稿

        八年級(jí)作文

          在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        八年級(jí)作文

        八年級(jí)作文 篇1

          冬天的早晨,在一個(gè)小村莊里住著小女孩伏虎和一位年邁的老奶奶。

          一天,伏虎幫老奶奶送東西,她進(jìn)到老奶奶的屋里,看見屋里沒人便放下東西,東走西瞧。突然,伏虎發(fā)現(xiàn)一堆又厚又重堆積如山的衣服,心想:老奶奶行動(dòng)不便,又沒有親人陪伴,就讓我來幫老奶奶洗吧!

          伏虎先拿了一個(gè)盆子,然后放滿水,接著把衣服浸泡在冰冷的水里,再使勁地搓洗。冰冷的水把伏虎凍得瑟瑟發(fā)抖,中途伏虎不知哈了幾次手,但她還是堅(jiān)持下來。然后,伏虎用沉重的木錐捶打衣服。最后伏虎把衣服擰好掛在竹竿上。這些做完之后,伏虎開心地笑了。這是,伏虎的手已凍僵了,臉凍得通紅,衣服也被水浸濕了,渾身臟兮兮的,但是伏虎毫不在意。伏虎很高興,因?yàn)樗龓椭死夏棠蹋搀w會(huì)到了老奶奶每天洗衣服時(shí)候的辛苦。當(dāng)伏虎剛準(zhǔn)備晾衣服的時(shí)候,老奶奶回來了。奶奶看到眼前的一幕驚呆了。老奶奶先是愣住了一會(huì)兒,接著便顫巍巍地拄著拐杖走了過去,一下子抱住伏虎,用手撫摸著伏虎那張冰冷的`臉,淚流滿面地說:“你真是懂事!你比我的女兒還要親!”伏虎聽了,害羞地低下頭說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的!

          人間處處有真情,真情像一把火溫暖著我的心;真情像一盞燈,照亮著漆黑的路。只要你認(rèn)真觀察,人人都能發(fā)現(xiàn)愛!

        八年級(jí)作文 篇2

          盡后惆悵孤心徨,風(fēng)也絮絮雨也狂。不奈小樓空思伊,風(fēng)添相思雨添愁。

          ——題記

          又是一季孤秋,瑟瑟秋風(fēng)里,那葉落紛飛的顏色,滿寫了我歲月的哀戚。秋風(fēng)絮語時(shí),夜幕闌珊后,一樣的等待和孤獨(dú),卻化作了悲寂的苦酒,輕扶一曲惆悵。那一曲,上演了人世間蕭索和滄桑,泛黃的曲調(diào),及耳邊哀慟的囈語——一曲憶舊愁,搖曳著幾世落葉,浮滿了淡淡的淺痕。

          蘭若的霧晨,那敗花殘柳的古道,載幾分凄涼,載幾遭無奈,惟不勝煙花爛漫,是一曲風(fēng)月的纏綿?尚F里看花終隔一層,蘭亭凝望皆付蕭瑟,憑欄獨(dú)相望,是亙古不變的凄美和數(shù)也數(shù)不盡的徨。為依戀。長(zhǎng)門輕嘆,踏過千年不變的楓橋,月華如水,用朱筆,記下千年未變的'故事。繁花似錦的輪回,在夢(mèng)醒后消逝,在塵世中滅亡。

          風(fēng)蕭蕭,不知為誰泣。依稀。紅塵蹁躚,笛聲悠揚(yáng),前塵后世,兩茫茫,零落一腔愁。難得執(zhí)筆,也無法落拓些許激揚(yáng)的文字,盡是悲情的傾聽。樹欲靜而風(fēng)不止,漫天零落的枯葉,落盡了今世繁華。載動(dòng)千年待時(shí)的憂傷。離去。想去無望。那未釋的篇章,意欲擱淺落葉的零散,奈何徒剩孤心矗。妖嬈嫵媚的幽怨,不過是似水流年的等待,不過是悲傷后的幸福。難。難。難!

          輕煙似水,月夜如紗。時(shí)光流轉(zhuǎn),一嘆千年。那一閃而逝的笑靨,隔著歲月的依稀,在匆忙的輪回里,憂傷了我寂寞的夜。衣袂飄飄,是千年的企盼。醉眼看花花也醉,葉匆匆飛舞,卷走了曾經(jīng)……

          一曲惆悵,唱盡了多少人的寂寥。滿心彷徨,苦無依戀。往昔,曾被我們輕描淡寫的美,而今卻把我們的孤寂勾勒得那么深沉。我們只能隔著滔滔江水和濃濃江霧,去凝望那背后的憂傷……

          惆悵盡后,終不奈,似水流年!

          后記:

          馳騁在生命的海上,我們有難言的哀苦。那流年中云淡風(fēng)輕的拓落,只恐承不得高山流水的靜謐與超脫。凡人眼里,盡是愛與不愛的博弈。睿者心里,等待是一樣的愛。此文作于那段彷徨的歲月,而我,會(huì)始終不渝的守候!可是,究竟守候什么呢?欲語淚先流……

        八年級(jí)作文 篇3

          當(dāng)你看到我在舞臺(tái)上,優(yōu)美的舞姿時(shí),有誰會(huì)知道,不止一次,我努力嘗試!

          剛開始學(xué)基本功時(shí),因?yàn)槲一竟ψ骱芎,所以?jīng)常被老師稱贊。時(shí)間久了,便像一個(gè)氣球,在天空中高高的飄蕩著。

          開始學(xué)習(xí)中國舞時(shí),許多同學(xué)擺動(dòng)的細(xì)長(zhǎng)的胳膊,扭動(dòng)著纖細(xì)腰肢,邁著輕盈的步子。別提有多優(yōu)美了,而我的動(dòng)作總是協(xié)調(diào)不了。別人是邁左腳,出右手,而我在邁左腳的同時(shí),不由自主的出了左手。同學(xué)們開始嘲笑我,老師也批評(píng)我,這個(gè)天空中飄蕩的氣球,一下子摔到了地面上。

          我知道,我必須要比別人付出更多的努力。

          于是我開始努力嘗試,只要有空閑時(shí)間,我就會(huì)對(duì)著鏡子一遍遍練習(xí),認(rèn)真的分析每一個(gè)動(dòng)作。功夫不負(fù)有心人。我終于把動(dòng)作配合的協(xié)調(diào),舞蹈跳得連貫,跳得優(yōu)美了。

          這時(shí),老師要告訴我:“舞蹈,無關(guān)技藝,關(guān)鍵在于用心去感受和體會(huì)!

          直到我看到金星老師的.舞蹈《顫抖》。我才真正體會(huì)到老師這句話的含義。

          我再努力嘗試,去用心舞蹈,去表達(dá)音樂的情感,如果音樂欣喜,就舞出"亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”的豪放;如果音樂悠然,就舞出“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花"的閑適。如果音樂憂傷,就舞出"淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去!钡膫。我終于學(xué)會(huì)用心去舞蹈了。讓心與音樂與每一個(gè)動(dòng)作貼近,去品味每一個(gè)音符和動(dòng)作背后的感情。

          不止一次,我努力嘗試。我堅(jiān)信,有付出就會(huì)有回報(bào),成功不再遙不可及!

        八年級(jí)作文 篇4

          去年的一天下午,奶奶從鄉(xiāng)下來我家,媽媽顯得格外高興,立刻忙開了。忽然,她像想起了什么似的,說:“咦,今早我不是買了一斤肉了嗎?家里有面粉,咱們來包餃子吃!蔽也遄煺f:“現(xiàn)在沒有新鮮的肉買,一斤肉看你能包幾個(gè)餃子!”“呦,那倒是的!眿寢屜肓讼胝f,“咱們包一種大的.、一種小的。大的包肉,小的就包菜嘛!蹦棠套谏嘲l(fā)上點(diǎn)著頭。

          媽媽到廚房里去準(zhǔn)備了,我跟著去了。奶奶進(jìn)來說:“我也來包吧!薄澳窃趺葱校闳バ菹⒁幌掳!眿寢層彩前涯棠掏频轿堇锶チ,奶奶沒法,只好找鄰居李阿姨聊天去了。

          媽媽帶著勝利的微笑走了進(jìn)來,準(zhǔn)備包餃子。媽媽使勁揉著面粉,然后捏起一小團(tuán)面粉有搟面杖使勁在上面鼓了幾下,一塊又圓又大的薄薄的面皮出現(xiàn)在眼前。媽媽在面上放了一團(tuán)肉,把它包了起來,在手上滾動(dòng)幾下,一個(gè)漂亮的小餃子就好了,我想:媽媽真能干,動(dòng)作好麻利。媽媽做了十來個(gè)小餃子,又做了幾十個(gè)大餃子。我奇怪的問:“媽媽,你怎么在校餃子里放肉呀?”媽媽微笑著告訴我:“你奶奶聽了我的話,一定會(huì)吃小餃子的。”“哦,我知道了!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說。

          餃子煮好了,果然不出媽媽所料,奶奶真的吃小餃子的。媽媽立刻滿臉笑容地拿出一只大碗,把小餃子全盛樂進(jìn)去,還笑著對(duì)奶奶說:“媽,你趕了一天的路,可待多吃點(diǎn)呀!”奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭,吃了一口,才發(fā)現(xiàn)受“騙”了。我們都高興的笑了起來。

          我愛我的媽媽,因?yàn)槲业膵寢層幸活w金子般的心。

        八年級(jí)作文 篇5

          初一年就這樣匆匆地告別了我們,想起那時(shí)的幼稚,心中不禁蕩起陣陣感情的漣漪。

          剛?cè)雽W(xué)的幼稚、無知的犯錯(cuò)、調(diào)皮的犯規(guī)、成績(jī)的失落……似乎沒有一項(xiàng)不與老師那羅里叭嗖的聲音有關(guān),是老師那苦口婆心的聲音把我們一步一步把我們帶向成熟的彼岸。

          老師的聲音很普通。尤其是那些老年老師,他們的聲音似乎不能再用高亢嘹亮,尖銳有力來形容了。光陰的流逝,帶走的他們年輕時(shí)的激昂與熱情,語調(diào)似乎一瞬間變得深沉與沙啞?蛇@融入他們多少的.坎坷經(jīng)歷,滄桑變化。聽到這種所以,誰不激動(dòng),誰不心疼。

          當(dāng)晨曦映入窗欞,老師一夜的疲憊還未消除,又神情凝重的帶者學(xué)生走進(jìn)辦公室。那訓(xùn)誨的聲音又續(xù)續(xù)不斷地傳來。聲音中聽不到疲倦,聽不到困頓,聽到的是哼哼的教誨,嚴(yán)厲的閃電,暖暖的和風(fēng)。它們勒住了孩子瀕臨懸崖的心;它們化成了引導(dǎo)孩子向上的車輪。

          老師的聲音有愛撫,有責(zé)備,有告戒,有鼓勵(lì),卻沒有索取的企求,哪怕是一丁點(diǎn)。在我們受到傷害時(shí),老師的餓聲音會(huì)撫平我們的傷口。在我們做錯(cuò)事時(shí),老師的聲音會(huì)讓我們明曉是非。在我們成績(jī)落后時(shí),老師的聲音會(huì)讓我們重振旗鼓。在我們……

          老師就這樣用如歌的聲音,播灑愛的陽光,智慧的甘霖。伴著老師聲音的旋律,我們學(xué)會(huì)了用靈魂去歌唱,用真誠去追求。

        八年級(jí)作文 篇6

          他,一米五七的個(gè)子,窄窄的兩肩上,頂著一個(gè)方方正正的大腦袋。他立著的時(shí)候,衣冠不整,衣領(lǐng)像是“強(qiáng)項(xiàng)令”一樣,總也不肯落下,高昂著。而他的衣服總是嬉弄著一副“不團(tuán)結(jié)的面孔”,拉鏈總不肯合二為一。而他本人在凌亂不堪的包裹中直直的立著,極不協(xié)調(diào)。

          他總是頂著一堆亂“草垛”,而“草”總是黑油油的,那頂“草帽”倒蓋在頭上,掩蓋著亂草下無盡的寶藏,什么時(shí)候草垛整平了,才會(huì)顯出無盡的'靈氣。

          兩只大耳朵,粘貼在腦袋兩邊,好像總是害羞似的,耳朵上掛著一副眼鏡,透過鏡片能感覺到那雙眼睛折射出比太陽還強(qiáng)的光芒。

          大大的鼻子下面往往在寂靜時(shí)才能感覺到那張嘴的風(fēng)采,他長(zhǎng)篇大論的演說,就像開了閘的洪水,擋也擋不住,流也流不盡……

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