六年級年的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
每個人存活在世上都有著其存活的價值。否則上天是不會讓他在人間誕生的。那為什么許多人都感覺自己活在世上沒有價值呢？這是罽他們沒有發(fā)現(xiàn)自己潛在價值，就像人的潛能一樣，如果你不會挖掘自己的潛能，那么潛能終究是潛能，它始終無法變成你自己的才能。所以我們要善于去發(fā)掘自己的潛在價值并把其轉(zhuǎn)化為真正的人生價值。
每個人都有價值，如果人能夠了發(fā)現(xiàn)它，那么你的人生將會幸福而輝煌。拿破侖出生于一個沒落的貴族，在他出生時就像雄獅降世，所以他的父親給他起名為拿破侖，在法語中這一詞的意思“荒野的獅子”。拿破侖在幼年時代就顯示出他的不平凡，他善于思考，他發(fā)現(xiàn)在軍事方面有卓越才能，所以他在中學(xué)就一心想考軍校，最終他考上了軍事學(xué)院而且還是法國的皇家軍事學(xué)院，在學(xué)院中他的軍事才能就開始凸現(xiàn)，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)他潛在價值中的一部分，在皇家軍事學(xué)院中，拿破侖僅用一年時間就修完別人需要三年時間完成的課程。這也是奠定了他成功的基礎(chǔ)。于是，拿破侖之后的.土倫戰(zhàn)役一戰(zhàn)成名，造成人生的輝煌，拿破侖發(fā)掘了它的潛在價值使它變?yōu)槿松鷥r值，造就了他一生的輝煌，所以，至今歐洲人仍稱他為歐洲的“軍神”所以說每個人都有其價值，只要你能發(fā)現(xiàn)并加以發(fā)掘，那么它就會轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲娜松鷥r值，使你邁向成功。
每個人都有價值，但每個人的價值都各不相同，其所發(fā)揮的作用也都各不相同。就比如，牛頓被蘋果砸到，從而發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。牛頓因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己的價值并加以挖掘，所以有了巨大成就。可是他發(fā)掘價值就發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，而不可能是相對論，進(jìn)化論什么的。這就說明他的價值和他的價值所發(fā)揮的作用是獨(dú)特的。所以說每個人都有各自的價值也都有著各自價值所發(fā)揮的作用。所以我們不應(yīng)該去尋求與別人一樣的價值，而應(yīng)該發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘自己獨(dú)特的價值。
每個人都有價值，沒有什么人是天生的廢才而沒有價值，正如李白的詩一樣“天生我材必有用千金散盡還復(fù)來�！�
六年級年的作文 篇2
進(jìn)入中學(xué)已有二個多月了，我也交了許多新的朋友�，F(xiàn)在，我給大家介紹一個號稱“孫猴子”的同學(xué)。
為什么要叫“孫猴子”呢？聽我娓娓道來：他是一個博學(xué)多才、才富五車的“猴子”。上課時，老師問我們：“美國的首都是哪里？”
我們都一致回答是紐約，而他卻慢條斯理的說是華盛頓，結(jié)果，真理往往掌握在少數(shù)人手里。才華橫溢，見多識廣的他，我們都很佩服。下課，我們問他怎么知道的？他故作神秘地說：“我靈魂出竅，飛到了美國，尋問路人方知曉”。
他也是一個幽默而有趣的潑猴。下課后，他通常跑到女生堆里猜謎語、講笑話。瞧！他又來了，只見他擼起袖子，然后自信滿滿地說：“我給你們出個謎語，你們敢挑戰(zhàn)嗎？”女生們則異口同聲的`說：“敢，愛拼才會贏嘛！”只見他慢悠悠地說：“請聽題，誰三過家門而不入？”女生們胸有成竹地脫口而出：“大禹”�！昂镒印睋u搖頭連說：“不對、不對，是書包里裝著不及格試卷的學(xué)生�！闭f完后，自個先樂了。
他還是一個小饞猴，每次講完笑話，待大家笑得前仰后合之時，定會說：“各位客官，有錢的捧個錢場，有吃的捧個食場”，然后一副可憐期待的模樣示眾。如果有人將食品袋打開，他便飛快的抓一把，笑著跑到遠(yuǎn)處慢慢享受膳食。
他又是一個樂于助人的猴子，有一天軍訓(xùn)的時候，我生病了，渾身無力，兩腿酸軟，他二話沒說，把我背到離宿舍很遠(yuǎn)的醫(yī)務(wù)室，忙前忙后幫我找大夫，并且用自己的錢幫我買藥、買水。雪中送炭，友誼天長地久。屋漏偏逢連夜雨，不巧的是第二天軍訓(xùn)時，不爭氣的腰帶崩斷，上帝啊，我的褲子怎么辦？往下掉��！頓時尷尬無比，又急又羞如熱鍋上的螞蟻，此時他毫不猶豫的將他的另一條腰帶借給了我，解了我燃眉之急。從此，我們成為了緊密的朋友，生活充滿了七彩的陽光。
他還是一只喜歡嫁禍的“猴子”。有時上體育課，他會動動左邊同學(xué)的背，右邊同學(xué)的頭，讓他們誤以為是旁邊的人惡作劇。呵呵！群眾的眼睛是雪亮噠！因此也免不了經(jīng)常被體育老師罰跑步。
現(xiàn)在明白為什么稱他為“孫猴子”了吧！善變，如孫悟空一般。如果想和他交朋友，可以一定要了解他的全部喲！
六年級年的作文 篇3
一年一度的教師節(jié)到了，讓我來夸夸我們班上的三位好老師吧！
教學(xué)有方的張老師。張老師是我們的語文老師，同學(xué)們都很喜歡上她的語文課。她呀，不僅課上得好，板書的字也寫得非常漂亮。一上語文課，我們都認(rèn)認(rèn)真真坐好，一雙雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地注視著張老師。張老師用她那動聽的聲音，繪聲繪色的將課文里的內(nèi)容講給我們聽，然后再一點(diǎn)一滴地引導(dǎo)我們發(fā)揮想象、用心思考，去提問、去解答。不知不覺中我們就很容易理解和掌握課文的.重點(diǎn)了。除此以外，張老師還讓同學(xué)們自己評選出每堂課的“提問大王”、“讀書大王”、“學(xué)習(xí)大王”，使我們大家學(xué)習(xí)語文的積極性更高了，興趣更濃了。
和藹可親的俞老師。俞老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她高高的個子，戴了一副眼鏡。表面看上去很嚴(yán)肅，其實(shí)非常和藹可親。每次遇到不懂的問題去請教她的時候，她總是很耐心、很仔細(xì)的講解給我們聽。有一次，我犯了錯，俞老師悄悄地把我叫到辦公室，不但沒有嚴(yán)厲批評我，反而微笑著，用很親切的話語和我交談，希望我以后改正。那一刻，我非常慚愧，心里對老師充滿了感激。這件事情到現(xiàn)在我還深深地記在腦海里。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的王老師。王老師是我們的班主任，也是我們的英語老師。上王老師的英語課，最放松、最開心。王老師經(jīng)常和我們在課堂上做一些有趣的游戲，讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，她還自己在家?guī)砹艘恍┯⒄Z的小人書獎勵給我們，使我們在英語課堂上學(xué)到了許多知識，也享受到了許多的快樂。除了給我們上英語課，王老師還要負(fù)責(zé)我們班里的其它事情。她很認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待每一位同學(xué)都是無微不至的關(guān)懷。她組織帶領(lǐng)我們參加學(xué)校的各項活動。我們班的一位同學(xué)生病了，王老師還和班長一起代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)，帶上同學(xué)們準(zhǔn)備的禮物去看望他，給他送去溫暖和祝福。
梅嶺小學(xué)的好老師還有很多很多，這三位就是我們班的好老師。相信大家一定都和我一樣喜歡她們！
六年級年的作文 篇4
寒假的一段日子，我住在阿姨家，阿姨擁有一家食品店，阿姨為了這家店，起早摸黑，不辭辛勞。那天，我剛好在店里，阿姨接到一個電話，說是臨時有事要出去好一會兒，她便請我?guī)退吹辍Ｎ乙宦�，不由得怔住了，我怎么行了？我暗暗鼓勵自己，，于是，我鼓足勇氣筆挺地站在柜臺。
可是，過了好久也沒個人影，我便失望地坐在椅子上，無聊地翻看著報紙。這時，有一位叔叔走了進(jìn)來，問：“小朋友，店主不在嗎？”“店主出去了�！蔽伊⒖唐鹕碚泻簟！芭�，這樣啊，那算了�！蹦俏皇迨迨卣f�！皼]關(guān)系，請問需要什么？”我問到。“一包煙�！薄昂玫�，什么牌子？”“就大紅鷹吧。對了，再來兩包瓜子”“一共是23.6元�！蔽乙贿吥贸鰺熀凸献右贿呎f。他給了我一張50元的`，我接過了錢，還不忘看看是真是假，然后又拿了26.4元找給他�？腿俗吡�，我才長長吁了口氣，別看我剛才挺能干的，其實(shí)，心里緊張得很，生怕出了錯。
后來，又來了一位小妹妹，她只要了5只棒棒糖。我也如數(shù)把錢找還給她。
阿姨回來后，見我做了兩筆生意，便直夸我能干，還獎勵給我了一盒巧克力。雖然，它只是一盒巧克力，可這畢竟是我得勞動成果！
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