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六年級(jí)作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文300字 篇1
她是個(gè)俊俏的小姑娘。兩條小羊角辮扎著綠色的蝴蝶結(jié)，兩道濃黑的`眉毛下閃著兩顆寶石般的大眼睛。她就是我最要好的小伙伴——秋紅。
我們倆是鄰居，小時(shí)候整天在一起玩。長(zhǎng)大了又是同班，同桌。她愛(ài)幫助同學(xué)，不愛(ài)多說(shuō)話(huà)。但辦事卻似快刀斬亂麻，從不猶猶豫豫的。有一件事使我久久不能忘懷。
那是一天中午，同學(xué)們?cè)谡n室里自習(xí)，“啪”一聲脆響，全班同學(xué)往后一看，原來(lái)是李桂國(guó)用竹竿碰壞了一塊玻璃。
老師來(lái)上課了，臉上掛著微笑。她掃了一下教室，馬上“晴轉(zhuǎn)陰”變“天”了。老師生氣地說(shuō)：“誰(shuí)打碎了玻璃，自動(dòng)站出來(lái)！”一連問(wèn)了幾遍都沒(méi)有人應(yīng)聲�！袄蠋�，是李桂國(guó)用竹竿碰碎的�！鼻锛t站起來(lái)一字一板地說(shuō)。同學(xué)們的目光一下子集中在秋紅的身上。
放學(xué)了，我們幾個(gè)女同學(xué)擁著秋紅往家走。一路上，我問(wèn)秋紅：“秋紅，你告他的狀，自己還得提心吊膽的，圖的是什么？”秋紅認(rèn)真地說(shuō)：“警告他不準(zhǔn)損害公物，這是應(yīng)該的，我什么也不圖�！�
六年級(jí)作文300字 篇2
盞臺(tái)燈擺在整潔的書(shū)桌，它頭上有一頂粉紅色的紗罩，腰桿健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀色的光輝，照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上的什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用�？赡隳兀客晾锿翚�，放在桌子上也占位子，簡(jiǎn)直就是廢物，有什么用？” 蠟燭看了一眼扯高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，說(shuō)：“朋友，我承認(rèn)你長(zhǎng)得漂亮，也很有用，可你應(yīng)該好好想一想，，你也有短處，，怎么能這樣高傲呢？”
臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了行了，有什么好想的`，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！” 一天晚上，臺(tái)燈突然不亮了，這時(shí)，人是多么需要光啊！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。主人把放在墻角的蠟燭拿出來(lái)了，點(diǎn)燃它，燭火立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。蠟燭沒(méi)有賣(mài)弄自己，還謙虛的對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了的確沒(méi)有你明亮�！毕灎T說(shuō)完，便默默的燃燒自己，照亮他人，直到生命之火熄滅。
臺(tái)燈很感動(dòng)，心想：我要學(xué)習(xí)蠟燭的精神，不炫耀，不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)。
六年級(jí)作文300字 篇3
你問(wèn)我幸福是什么？讓我回憶回憶早上和我的朋友小馬一起去上學(xué)，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？我?guī)勇萘耍銕K了嗎？我昨天看相聲了，郭德綱講《白蛇突擊》了，我經(jīng)常怪媽媽不給我生個(gè)小弟弟，不過(guò)我有小馬這個(gè)朋友我已經(jīng)很滿(mǎn)足了這是幸福嗎
中午去小飯桌的路上，我的口水已經(jīng)像河水一樣了，今天又什么好吃的呢？是肉串？還是魚(yú)香肉絲？要不就是面條我似乎已經(jīng)聞到肉籠的香味了，似乎聽(tīng)到小飯桌的阿姨說(shuō)：還要嗎？多著呢這是幸福嗎
晚上我坐在電腦前掛著玩著游戲《彈彈堂》，到點(diǎn)了，我立刻去我的'空間里看一看，哇！有許多同學(xué)來(lái)我這里做客了，還送了好多的祝福卡，我急忙更新了一下，并寫(xiě)下了我一天的感受，順便與他們聊兩句這是幸福嗎
要睡覺(jué)了，再看一會(huì)書(shū)吧！我喜歡那本漂亮的《三國(guó)演義》看劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，看關(guān)羽過(guò)關(guān)斬將，看孔明三氣周瑜，讓我明白了許多人生的道理。
我雖然不是很理解什么是幸福，但我認(rèn)為我很幸福
六年級(jí)作文300字 篇4
在我國(guó)的四大名著的《三國(guó)演義》里一共塑造了千余個(gè)性格生動(dòng)，具有特色的人物。
要說(shuō)武將我最欣賞張飛、關(guān)羽、趙云、馬超。要說(shuō)到這謀臣我喜歡的也不少，比如司馬懿、龐統(tǒng)、周瑜、姜維�？梢f(shuō)到最欣賞，最崇拜那也就莫過(guò)于蜀國(guó)的軍師諸葛亮。
諸葛亮原來(lái)是一位隱居山林的先生，可后來(lái)因劉備“三顧茅廬”而變成了蜀漢的軍師，諸葛亮這個(gè)人足智多謀，所以帶領(lǐng)著蜀國(guó)打下了一片天地。
要說(shuō)長(zhǎng)相諸葛亮也不賴(lài)，“身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概.”
而且諸葛亮還改造了連弩（諸葛連弩），發(fā)明了木牛流馬，以及我們放的'孔明燈。而且他還寫(xiě)得一手好文章，出師表，誡子書(shū)等等都是諸葛亮的佳作。
最重要的是諸葛亮的足智多謀，他赤壁之戰(zhàn)完勝東吳，還用空城計(jì)“嚇”退了司馬懿。南征北戰(zhàn)立下大功。而且還發(fā)明了八卦陣。
最后還三次氣死了周瑜，讓他在死前說(shuō)出了“既生瑜，何生亮”這句話(huà)。
諸葛亮真是一位足智多謀的人。
六年級(jí)作文300字 篇5
大家都知道，我們國(guó)家是應(yīng)試教育，所以自打上學(xué)一年級(jí)就從來(lái)沒(méi)痛快地玩過(guò)。那就更別提高年級(jí)了，年級(jí)高還需要補(bǔ)課，多煩啊！
我已是個(gè)五年級(jí)的孩子啦，馬上就上中學(xué)了，爸爸媽媽都希望讓我考個(gè)好初中，所以成天上外面補(bǔ)課，而且是長(zhǎng)久性的。我曾經(jīng)上網(wǎng)查過(guò)這個(gè)問(wèn)題，了解到了國(guó)外小學(xué)生是怎么樣學(xué)習(xí)的`。在國(guó)外，一年級(jí)就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩，在看看我們一年級(jí)就學(xué)加減法了；人家二年級(jí)學(xué)加減法，我們學(xué)乘除法，就是這樣以此類(lèi)推，你說(shuō)說(shuō)我們“苦”不？補(bǔ)完課回家至少得8點(diǎn)，那堆得成山的作業(yè)像無(wú)數(shù)惡魔朝我們招手過(guò)來(lái)，我不是一個(gè)學(xué)習(xí)很差的孩子，也有很強(qiáng)的自尊心，不寫(xiě)吧，第二天老師還“批”我受不了；寫(xiě)吧，就需要寫(xiě)到十一、二點(diǎn)鐘，多受不了��！時(shí)間長(zhǎng)眼睛也受不了啊，真倒霉！我們國(guó)家就是這樣，應(yīng)試化教育。
人們不是常唱：“小小少年，很少煩惱……”，可怎么和現(xiàn)實(shí)生活完全不符合呢？誰(shuí)知道，怎么辦，快告訴我，要快！
六年級(jí)作文300字 篇6
公交車(chē)司機(jī)居然也敢闖紅燈，這太恐怖了。你不信，我可是真的經(jīng)歷過(guò)。特別是我最近乘坐的一輛公交車(chē)，那名司機(jī)竟然屢屢闖紅燈。
那次，我在麗景花園坐7路公交車(chē)。上了車(chē)，我和同學(xué)坐在一起。快到貝林小區(qū)那一站了，十字路口前面明明是紅燈，公交車(chē)司機(jī)竟然沒(méi)看見(jiàn)似的飛馳而過(guò)。
難道是我眼睛看花了？我就問(wèn)同學(xué)：“為什么司機(jī)要闖紅燈？”“可能司機(jī)看這里沒(méi)有攝像頭吧�！薄八趺茨苓@樣？”我不禁憤憤不平地說(shuō)�！皣u，你小聲點(diǎn)，當(dāng)心被司機(jī)給聽(tīng)到了�！薄拔也挪慌履兀揖筒恍欧芍撇蛔∷�。”還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)就捂住了我的嘴吧。
到站了，同學(xué)一邊捂住我的嘴，一邊下了車(chē)。我拽開(kāi)她的手：“你為什么要捂住我的`嘴？”“我捂住你的嘴，是為了讓你不闖禍，你看車(chē)上的人都看到了，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)出來(lái)。就你多事！”
因?yàn)闆](méi)有攝像頭，公交車(chē)司機(jī)就能闖紅燈嗎？一車(chē)的乘客都選擇了對(duì)這種違法現(xiàn)象的無(wú)視。
這是為什么？我感到深深的悲哀。
六年級(jí)作文300字 篇7
古文就是古代人用文言文寫(xiě)的文章，我知道很多古文，但其中我最喜歡的則是《琵琶行》。因?yàn)樗坏盅喉�，而且敘事明確，令人一目了然。白居易寫(xiě)的《琵琶行》中有很多千古名句，都沿用至今。例如“此時(shí)無(wú)聲勝有聲�！薄巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識(shí)？”我在閱讀過(guò)程中，不禁驚嘆，白居易是如何想到這些句子的？
這篇古文講了白居易來(lái)聽(tīng)琵琶曲，彈琵琶的女子為白居易講了她從盛至衰的悲慘身世。白居易也講了他被皇帝冤枉的事，最終白居易十分感傷，寫(xiě)下了這千古傳唱的.詩(shī)篇。
白居易的詩(shī)直白如話(huà)通俗易懂，雖像打油詩(shī)但也富有藝術(shù)魅力。
他將那位女子描述的惟妙惟肖，又寫(xiě)了自己如何愛(ài)聽(tīng)她的音樂(lè)。其中“大弦嘈嘈如急雨如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。”十分有趣地描寫(xiě)了她的琵琶聲。
這片古文令我陶醉。這就是我喜歡的一篇古文。
六年級(jí)作文300字 篇8
今天，老師沒(méi)有向往常一樣發(fā)給我們?cè)嚲�，而是拿出一個(gè)盒子，說(shuō)：“如果誰(shuí)猜對(duì)了，禮物會(huì)是我們其中的一個(gè)同學(xué)。”
老師開(kāi)始讓我們猜一猜盒子里面是什么東西，他搖了搖盒子，對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)神秘的禮物，要是誰(shuí)猜對(duì)了，禮物就會(huì)是誰(shuí)的。”夏燕琳要求老師把盒子給她聞一聞，然后，夏燕琳聞了一下，老師問(wèn)她是什么味？她說(shuō)沒(méi)聞出來(lái)。段雅雪說(shuō)是一支筆。我覺(jué)得不是一支筆，如果是支筆，應(yīng)該有咚咚的聲音。我猜是一個(gè)小本子。
老師見(jiàn)我們沒(méi)猜對(duì)，給我們降低難度，讓我們摸一下，摸完了下來(lái)寫(xiě)在小紙條上。楊鑫迫不及待地跑到講臺(tái)，趕忙摸盒子，老師沒(méi)讓他摸，把他叫了回去。開(kāi)始讓我們一人接一人的.，但不許看。全部同學(xué)的小紙條都交上去了，只有我沒(méi)交，因?yàn)槲腋静恢滥鞘鞘裁矗缓梅艞壛�。老師看了一下同學(xué)們寫(xiě)的小紙條，說(shuō)：“沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)猜對(duì)了�！比绻奈煌瑢W(xué)的作文寫(xiě)得好，這個(gè)禮物會(huì)是她的！”同學(xué)們開(kāi)始寫(xiě)作文。
最后，老師揭開(kāi)謎底，打開(kāi)盒子，是一條橡膠蠶，這個(gè)禮物歸本次作文寫(xiě)得最好的同學(xué)——喻媛影。這真是一個(gè)神秘的禮物。
六年級(jí)作文300字 篇9
“你怎么能這樣！”
“我，我怎么了？不就是弄破了你的一張作品嗎！”
“什么叫就弄破了？這張畫(huà)是我花了整整三個(gè)小時(shí)才完成的！你一個(gè)不小心，就浪費(fèi)了我三個(gè)小時(shí)的時(shí)間！我要和你絕交！”
“絕交就絕交！誰(shuí)怕誰(shuí)�。 �
上面這段對(duì)話(huà)是我和陳詩(shī)琪在一年前發(fā)生的`一件不愉快的事。當(dāng)時(shí)，我一不小心把她剛完工的一幅作品給弄破了，她為此大發(fā)雷霆，我們就吵了一架。
那天回家之后，我想了很多：這件事是我不對(duì)，是我不小心把她的畫(huà)撕破了。如果我當(dāng)時(shí)小心一點(diǎn)，就不會(huì)把她的畫(huà)撕破。我看不進(jìn)書(shū)，睡不著覺(jué)，我走出家門(mén)散步，也不知不覺(jué)走到她的家門(mén)口，可我也不敢進(jìn)去。晚上，我終于想通了，明天不論她說(shuō)什么，我也要向他道歉。
利用第二天早上的時(shí)間，我又畫(huà)了一幅畫(huà)。下午三點(diǎn)，我來(lái)到她的家門(mén)口，下了決心，敲響了門(mén)。陳詩(shī)琪來(lái)開(kāi)了門(mén)，。我向她道歉：“陳詩(shī)琪，對(duì)不起！請(qǐng)你原諒我！”“沒(méi)關(guān)系，你畫(huà)的也很好��！來(lái)，進(jìn)來(lái)！”我和陳詩(shī)琪進(jìn)了屋里，她把我撕破的那張畫(huà)給分成了兩半，給了我一份。我緊緊地捏著那幅畫(huà)，和他對(duì)視了良久！
這件事讓我明白了一個(gè)道理：退一步海闊天空！
六年級(jí)作文300字 篇10
我的同學(xué)有很多：周可琳，楊梓馨，馬曉戈，萬(wàn)林林，潘佳微，代宛鑫，楊晨璐……但是我有一個(gè)特殊的“同學(xué)”：我的老爸，他可是我的一個(gè)好同學(xué)呢！
白天，我在學(xué)校里上學(xué)，做功課，到了晚上，我回到家里，我的“同學(xué)”就要現(xiàn)身了！
我們經(jīng)常在一起探討問(wèn)題。記得有一次，晚上我回到家，媽媽做好飯，我和爸爸吃完飯，媽媽叫爸爸拖地，我爸爸拖完地，我也剛剛好做完作業(yè)，不過(guò)我有幾道題不知道怎么寫(xiě)？我費(fèi)盡腦汁，不過(guò)實(shí)在想不出來(lái)，我叫爸爸過(guò)來(lái)看看，看看他會(huì)不會(huì)做，爸爸過(guò)來(lái)以后看了看說(shuō)：“我女兒這么聰明的人都想不出來(lái)，我這么“笨”的人能想出來(lái)嗎？我和你一起想這道題，看咱們倆誰(shuí)先想出來(lái)這道題的正確答案！開(kāi)始！”經(jīng)過(guò)老爸這么一說(shuō)，我確實(shí)比剛剛思考的更認(rèn)真了！不一會(huì)兒我便思考出來(lái)了！老爸還沒(méi)有思考出來(lái)！哈哈……我贏了！爸爸叫我給他講講，我講的已經(jīng)很很很清楚了！我爸爸說(shuō)我女兒真聰明，爸爸好“笨”呀！女兒都給我講了我還不會(huì)！這道題就這么解決了！解決后爸爸像課間似的.和我玩耍起來(lái)！
這就是我的“同學(xué)”——我的極品老爸。
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