(熱門(mén))六年級(jí)作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”，王安石寫(xiě)的《春日》中的“桃符”就是我們所知道的“春聯(lián)”哦！當(dāng)時(shí)人們?cè)谔夷景迳峡躺瞎砉治窇值摹吧褫薄�、“郁壘”兩人的名字，起到“�?qū)魔辟邪”的作用。而今天人們貼春聯(lián)則有了更多的意義！春節(jié)期間，在浙江美術(shù)館舉辦了一個(gè)“金雞唱曉丁酉年春聯(lián)展”，我和爸爸慕名而至。
我們一起來(lái)到了布置春聯(lián)展的.2號(hào)展廳，那個(gè)展廳很大，被展板隔成很多小間，來(lái)看的人有很多。有拄著拐杖的白發(fā)老爺爺，有拿著手機(jī)不停拍照的小青年，還有像我一樣來(lái)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的小孩子。我剛進(jìn)展廳，一股翰墨的香氣撲鼻而來(lái)，好多火紅的春聯(lián)一下子映入眼簾。
在展廳中的每一幅對(duì)聯(lián)都不一樣，有四字聯(lián)的，有五字聯(lián)的，還有七字聯(lián)的。很多對(duì)聯(lián)中所用的字體各不相同，有用行書(shū)揮就的，有用隸書(shū)的寫(xiě)成的，也有用草書(shū)、篆書(shū)、金文等形式寫(xiě)的。這些對(duì)聯(lián)都出自于不同的書(shū)法家筆下，有王冬齡、駱恒光、斯舜威、明廬等。他們的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格或者瀟灑飄逸，或者端莊大方，或者古樸典雅。每一個(gè)字寫(xiě)在方方的紅紙上，好像都被寫(xiě)活了，都在翩翩起舞呢！
在浩如煙海的對(duì)聯(lián)中，有一幅我最喜歡，這是一幅行書(shū)對(duì)聯(lián)，內(nèi)容是“靈猴獻(xiàn)桃千戶(hù)樂(lè)，金雞報(bào)曉萬(wàn)家春”。爸爸希望我能和猴子一樣機(jī)靈，也希望我這個(gè)屬雞的兒子在接下來(lái)的本命年中能有好運(yùn)氣！
在展廳的門(mén)口，還有一個(gè)互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)。是專(zhuān)門(mén)給參觀(guān)者進(jìn)行書(shū)寫(xiě)體驗(yàn)的。我和爸爸決定寫(xiě)一幅對(duì)聯(lián)，于是我毫不猶豫地建議爸爸寫(xiě)“靈猴獻(xiàn)桃千戶(hù)樂(lè)，金雞報(bào)曉萬(wàn)家春”，加上一個(gè)橫批“萬(wàn)事如意”，哈哈，真是太棒了！
帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的“收獲”，我們高高興興地回家了！
六年級(jí)作文 篇2
星期天的早上，我在門(mén)口吃蛋糕，不經(jīng)意間掉了些蛋糕渣�？删褪沁@些不經(jīng)意的丟棄居然被一只小螞蟻看中了。這個(gè)經(jīng)不住誘惑的小家伙，沿著蛋糕的香味一路狂奔而來(lái)。
它左看看右推推，并不急于享受美味，大概是惦記著家里的老小，想要打包回家吧。它記住了地點(diǎn)，撒腿就往回跑，一路上，它用觸角向好多伙伴傳遞著這一信息。一傳十，十傳百，眨眼功夫，幾十個(gè)援軍氣喘吁吁來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。它們有的推、有的抬、有的扛……動(dòng)作花樣百出，都急切地想把這人間美味獻(xiàn)給家族。在它們的齊心協(xié)力下，這個(gè)“龐然大物”慢慢地被搬回了家，我想它們今晚一定會(huì)開(kāi)個(gè)“慶功宴”吧。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，它們終于離開(kāi)了我的'視線(xiàn)，我的心也不禁一顫：多么聰明的小生靈，多么團(tuán)結(jié)的小生靈，多么可愛(ài)的小生靈��！它們的一生都是那樣的忙碌而快樂(lè)著！
六年級(jí)作文 篇3
時(shí)光，流轉(zhuǎn)，痛楚，神傷。
原以為可以等待時(shí)光，可是，當(dāng)它趕上你的時(shí)候，你若在發(fā)愣，那么，他就要將你遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。永遠(yuǎn)，追不上。
原以為流轉(zhuǎn)代表時(shí)光的運(yùn)轉(zhuǎn)，可是，它無(wú)形無(wú)聲，何以將它代替？何以將他的神秘展現(xiàn)在面前。永遠(yuǎn)，比不過(guò)。
原以為痛楚可以用流轉(zhuǎn)的'時(shí)光來(lái)安慰，可是，它的痛，誰(shuí)能了解，他的心里，有抹不掉的傷痕。永遠(yuǎn)，擦不到。
原以為神傷是時(shí)光流轉(zhuǎn)是無(wú)法彌補(bǔ)痛楚的靈草，可是，它的傷，只為等你而來(lái)，等你來(lái)治愈創(chuàng)傷。永遠(yuǎn)，代替不了。
原以為你僅是一只蝴蝶，可沒(méi)想到你的羽翼是你的妖艷，原以為你僅是一朵玫瑰，可沒(méi)想到你的花瓣是你的魅力，原以為你僅是一陣清風(fēng)，可是沒(méi)想到你的清新是我的夢(mèng)寐。
蝴蝶，你可曾經(jīng)為花眷戀？
玫瑰，你可曾經(jīng)為風(fēng)迷戀？
清風(fēng)，我可曾經(jīng)為你愛(ài)戀。
可是，一切，終究改變。
可曾想過(guò)你現(xiàn)在已經(jīng)是一只火鳳。
可曾想過(guò)你現(xiàn)在已經(jīng)是一尾神龍。
可曾想過(guò)你現(xiàn)在已經(jīng)，已經(jīng)，顛覆了世界……所有，都在改變……
六年級(jí)作文 篇4
我與孤獨(dú)有約會(huì)。而且，我與孤獨(dú)的約會(huì)也不止一次了。別人可能會(huì)討厭孤獨(dú)，不喜歡同他約會(huì)，而我卻特別喜歡孤獨(dú)，特別喜歡同他約會(huì)，我不僅喜歡孤獨(dú)，我還特別特別享受孤獨(dú)，喜歡同孤獨(dú)約會(huì)。
其實(shí)孤獨(dú)并不是你們想的那樣難受。在下課一群人玩耍的時(shí)候，其實(shí)我可以干很多很多的事情，比如：看書(shū)、做作業(yè)、做課外習(xí)題……聆聽(tīng)著樹(shù)葉沙沙作響的聲音，伴著幾抹金黃的夕陽(yáng)。在課桌上看著書(shū)，不受外界的影響，哼著歌曲。
記得，有一句古話(huà)，看萬(wàn)里書(shū)，行萬(wàn)里路。旅行并不需要準(zhǔn)備過(guò)多的`東西，或物件，只要幾件衣服、手機(jī)、充電寶以及錢(qián)、地圖冊(cè)就可以來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。沒(méi)有約束，也沒(méi)有束縛，只有放縱和自由；沒(méi)有家人，也沒(méi)有好友，只有獨(dú)自一人欣賞沿途的風(fēng)景；沒(méi)有傷心，也沒(méi)有禁止不能吃的食物，只有無(wú)邊無(wú)際的快樂(lè)和放縱的快感。旅行是說(shuō)走就走的！我與孤獨(dú)有約會(huì)，我享受孤獨(dú)，我喜歡孤獨(dú)！
在周六周日中，帶著作業(yè)來(lái)到星巴克，點(diǎn)了一杯咖啡和一塊蛋糕坐在這恬靜的世界忘我的做著作業(yè)，做好作業(yè)之后吃著蛋糕，喝著咖啡，哼著小曲，玩著手機(jī)，和孤獨(dú)約會(huì)著；這下午，這世間，這星巴克，這夕陽(yáng)的美好，這一切盡在不言之中。似乎，這星巴克有魔力似的，可以讓在這休息的人們遠(yuǎn)離這城市的喧嘩，來(lái)到這“世外桃源”一般。
孤單是什么？孤獨(dú)又是什么？而幸福又是什么？
我認(rèn)為孤單是幸福，我認(rèn)為孤獨(dú)依然是幸福。而幸福則是孤單與孤獨(dú)。
我與孤獨(dú)有個(gè)約會(huì)。
六年級(jí)作文 篇5
很多任課老師都說(shuō)我們六（四）班是典型的“兩面派”——有老師在和沒(méi)老師在時(shí)是天壤之別。但據(jù)本人統(tǒng)計(jì)，每天的早自習(xí)下課后我們班馬上會(huì)演變成“三面派”：下課鈴聲響之前是“乖乖兔”（裝模作樣，服服帖帖），下課鈴聲響時(shí)是“大灰狼”（爭(zhēng)先恐后，到處亂竄），而下課鈴聲響畢迅速轉(zhuǎn)變?yōu)椤隘傋印�。演技變化之快，在我所�?jiàn)的人之中，唯有清霞與曼玉能與之媲美。這不，又是一個(gè)早自習(xí)下課：
“交語(yǔ)文作業(yè)啦！”“快交數(shù)學(xué)作業(yè)”“其他兩科別忙，先教科學(xué)！”“再不交英語(yǔ)，自己看著辦吧……”這是我們班的四大“河?xùn)|獅”，可謂深得柳月虹之真?zhèn)�，且青出于藍(lán)勝于藍(lán)。每當(dāng)早自習(xí)下課鈴聲響到一半時(shí)，這四吼必定會(huì)如期而至，催促同學(xué)們快交作業(yè)。
“沙沙沙……沙沙沙……”按照慣例，在“河?xùn)|獅吼”之后便會(huì)出現(xiàn)小雨般的聲音。不用看也知道，肯定是我們班的“抄瘋”有在“奮筆疾書(shū)”了。只見(jiàn)他們手握?qǐng)A珠筆，行云流水般寫(xiě)著，臉漲得通紅。他們的眼神流露出的焦急和后悔讓人知道，其實(shí)他們是很想完成作業(yè)的.，只是一時(shí)偷懶罷了。想奉勸此等仁兄：“早知如此，何必當(dāng)初�！笨墒抢咸觳粫�(huì)給他們機(jī)會(huì)了，這不，老班（班主任）的突然駕到讓他們“紛紛落網(wǎng)”，唉，后果真是不堪設(shè)想……
“切切切……”在老班怒氣沖沖離開(kāi)教室后，這種猶如老鼠般的聲音便開(kāi)始蔓延。仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是我們班的“食瘋”正大開(kāi)吃戒。因?yàn)闀r(shí)間有限，所以“食瘋”們吃得格外投入，格外認(rèn)真，直吃得天昏地暗，飛沙走石，簡(jiǎn)直欲罷不能。而且，那種眼神里邊流露出的滿(mǎn)足感讓人覺(jué)得他們吃的應(yīng)該是無(wú)比甜美的珍饈佳肴�。。ㄎ业目谒暗未稹⒌未稹蓖碌簟�
“唉！吵死了……再睡一下下該多好��！”接著便是不絕于耳的哈欠聲。哇！那邊幾位仁兄的獅子口張得好大，黑眼圈讓人覺(jué)得有copy國(guó)寶的嫌疑。可憐啊，這幾位“睡瘋”昨晚肯定有看電視過(guò)頭或?qū)W習(xí)過(guò)頭了。他們現(xiàn)在最想見(jiàn)的人一定是周公，可惜只有短短的幾分鐘了，萬(wàn)一睡過(guò)頭到了上課，讓老班知道的話(huà)，“江湖”必定又會(huì)掀起一番腥風(fēng)血雨。
“丁零零……”上課了！各位“瘋大俠”，老班來(lái)了，不能再瘋了，快變回“兔子”�！隘傋觽円宦�(tīng)，果然面露懼色，一迅雷不及掩耳之勢(shì)變回了“乖乖兔”。課件“瘋”神榜到此封板。
六年級(jí)作文 篇6
苦，一種十分熟悉的味道，總是在我的生活里徘徊。
小時(shí)侯，我的身體比較弱，常常生病。一生病，就逃不了吃藥的命運(yùn)。
當(dāng)時(shí)，我還不會(huì)吃一整顆的藥，只能吃那種藥粉，十分的苦。我總是吃了又吐了出來(lái)。因?yàn)闊o(wú)法接受那樣的苦，每次吃藥，都是爸爸媽媽最煩惱的時(shí)侯。他們使盡了各種手段，“威逼、”“利誘”、“一人刮風(fēng)，另一人下雨”。最后結(jié)果總讓他們“惱羞成怒”，卻也無(wú)可奈何。所幸我的病也漸漸好了，讓爸爸媽媽見(jiàn)人說(shuō)起時(shí)就喜逐顏開(kāi)。
苦瓜，一種略帶苦味而又有極富營(yíng)養(yǎng)的蔬菜。以前，我不喜歡吃，一看，就皺起了眉頭。后來(lái)，在媽媽的極盡“阿諛”和極盡“煽動(dòng)性”的話(huà)語(yǔ)的鼓勵(lì)下吞下了第一片苦瓜�？喙系奈兜涝瓉�(lái)并非想象中的苦澀，而是苦中帶著涼意。現(xiàn)在，我雖然不是非常喜歡吃苦瓜，但是，偶爾也會(huì)吃上幾片，嘗嘗苦的'味道。
苦丁茶，一種葉片較普通茶葉大一至二倍的茶葉。葉片厚，呈橢圓形，有革質(zhì)、無(wú)茸毛。嫩芽葉制成的茶，外形粗壯，卷曲，無(wú)茸毛。用150ml水沖泡，茶味濃郁，先苦，然后有微甘味，其沖泡八至十次滋味仍很強(qiáng)烈，是普通茶葉難以媲美的。我邊讀書(shū)時(shí)，邊沖上一泡，讓滋味緩地緩釋放，清爽、醇甘。讀書(shū)，也變成一種高雅的享受。
苦，在我的生活中無(wú)處不在。在學(xué)習(xí)上，成績(jī)不近人意，苦就從心底慢慢的漫延開(kāi)來(lái)，在與朋友的相處中，一點(diǎn)磨擦，苦就被磨擦出來(lái)……苦，一個(gè)讓人討厭的字，也是讓人開(kāi)心的字。因?yàn)槌Ｑ缘馈翱啾M甘來(lái)”如果沒(méi)有苦，那么甜美要從何而來(lái)？所以，在我一次次品嘗著苦時(shí)，我會(huì)想：只要我努力，苦過(guò)后就一定是甜的。
近日，偶然翻閱一本佛經(jīng)，其中有這樣記載：“人就是苦今生修來(lái)生。人有八苦，生苦，老苦，病苦，死苦，怨憎會(huì)苦，愛(ài)別離苦，求不得苦，五蘊(yùn)熾盛苦。唯有身心放空，方能人離難，難離身，一切災(zāi)殃化為塵。
是的，是人有誰(shuí)能不吃點(diǎn)苦呢？只是看你用什么心態(tài)去面對(duì)罷了。
苦，一種令人回味無(wú)窮的味道，其實(shí)是人間最美好的味道。
六年級(jí)作文 篇7
星期天，我在我家院后的小河邊找到了一只被舍棄的小貓。我見(jiàn)這貓非�？蓱z，就把它帶回了家。
第二天，我一起床就想著那可愛(ài)的小家伙�！斑溥溥�，咪咪咪……”我呼喚著，可好久也沒(méi)見(jiàn)小貓的身影。這時(shí)，從屋后傳來(lái)了一陣狗叫聲，我出去一看，小貓正爬在樹(shù)上，樹(shù)下一只惡狗正抬起頭對(duì)著樹(shù)上的貓狂叫。我于是趕緊走過(guò)去用棍子趕走了這只狗。“咪咪咪……”我再次呼喚著�？尚∝垍s怎么也不肯下來(lái)，許是被那狗給嚇著了。我進(jìn)屋找來(lái)了一根長(zhǎng)竹竿，敲打著樹(shù)枝，但這只貓似乎鐵了心，怎么也不肯下來(lái)。一計(jì)不成，再施一計(jì)，難道我還對(duì)你這只小貓無(wú)計(jì)可施了不成？我跑進(jìn)廚房，拿了一塊肉，用線(xiàn)拴在竹竿的頂端。嘿嘿，小貓，看你能抵擋得住美味的誘惑嗎？我把竹竿慢慢往上挑，讓肉慢慢靠近小貓。樹(shù)上的'小貓聞到肉味，一下子有精神，“喵喵喵”地叫了起來(lái)。有門(mén)，它終于上鉤了！我欣喜若狂，連忙把竹竿往下移。貪嘴的小貓也跟著下樹(shù)了。
我抱著小貓，一邊捋它的毛，一邊對(duì)它說(shuō)：“嘿，小貓，你看葉王偉聰明吧？”
六年級(jí)作文 篇8
今天是我們?cè)诎屠鍗u的第五天，也就是最后一天。明天，我們就要坐上返程的飛機(jī)，告別這個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的地方。
我們?cè)诎屠鍗u的最后一次晚餐，是在金巴蘭海灘上進(jìn)行的。菜還沒(méi)上，我們便先走到大海的邊上，觀(guān)看海上日落。
隨著晚風(fēng)漸起，白晝的炙熱慢慢消散，那個(gè)散發(fā)著火焰掛在天邊的大圓球，仿佛很疲倦了，邁著遲緩的步伐，慢慢地向海中沉去，把漫天的云霞染得炫麗多彩。然而又染得不均勻，深深淺淺一層一層地變化著，最遠(yuǎn)處的云彩僅僅是淡紅中泛著一絲金邊兒，靠近太陽(yáng)的卻是紅得滴血。天空也不再湛藍(lán)，金黃中透著一絲淡淡的紫色。
面對(duì)如此奇麗的景色，白日里喧鬧的海灘此時(shí)也安靜了下來(lái)。海鷗、鷹隼等海鳥(niǎo)，沒(méi)有了平時(shí)的聒噪，都停在崖壁上，仰望著落日；沙灘上的小蟹一邊吐著白沫，一邊癡癡地望著西邊；還有一些不知名的小蟲(chóng)子，也停止了它們的哼哼嘰嘰……好一派寧?kù)o祥和的場(chǎng)面！
我們正在欣賞著這如詩(shī)如畫(huà)的日落景色，耳邊突然傳來(lái)“叮叮咚咚”的聲音。我轉(zhuǎn)身望去，原來(lái)是我們的導(dǎo)游阿楷叔叔正在擺弄他的`寶貝吉他。阿楷叔叔是中印混血兒，多才多藝，會(huì)6種語(yǔ)言，會(huì)唱英文歌、日韓歌以及中文歌曲。而他最擅長(zhǎng)的正是中文歌，據(jù)說(shuō)還要參加《中國(guó)好聲音第四季》呢！呵呵，我等會(huì)兒一定要向他去要張親筆簽名，也許明年他會(huì)一鳴驚人，象平安、張煒?biāo)麄円粯映擅肆四兀?/p>
只見(jiàn)阿楷叔叔正撥弄著他的吉他，說(shuō)他想要在最后一天露一手，展示一下自己的歌喉。他先在吉他上對(duì)了一下音，便自彈自唱了起來(lái)。咦，這旋律挺熟悉的……不就是《隱形的翅膀》嘛！“每一次，都在孤單徘徊中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不閃淚光……”哇噻，果然有兩把刷子！在只有一把吉他伴奏，沒(méi)有其他背景音樂(lè)的情況下也能唱得這么動(dòng)聽(tīng)，真不簡(jiǎn)單�。�
“我終于看到，所有……”歌唱到了高潮，所有人都情不自禁地哼了起來(lái)。海水嘩嘩，像是在伴奏；晚風(fēng)習(xí)習(xí)，像是在傾聽(tīng)。偌大的海灘變成了合唱的舞臺(tái)。風(fēng)中的歌聲似乎在告訴我們，這次難忘的旅行，勢(shì)必將永遠(yuǎn)為我們所銘記……
六年級(jí)作文 篇9
有的人喜歡閃爍的星星，有的人喜歡皎潔的月亮，還有的人喜歡火辣辣的太陽(yáng)，可我卻喜歡那絢麗多彩的晚霞。
是什么原因讓我喜歡上晚霞的呢？是因?yàn)橛幸惶彀�，我在家閑得無(wú)聊，便趴在陽(yáng)臺(tái)上看外面的風(fēng)景。突然，那絢麗多彩的晚霞吸引了我，我便久久的看著，那景色真讓人心曠神怡。
太陽(yáng)快要下山的時(shí)候，便把晚霞掛在了天邊，我想是為了讓人們勞累一天，看到后心情舒暢。晚霞慢慢地升到了天空中，云見(jiàn)了它，也被渲染了一樣，顏色也慢慢變紅了。到了高潮，彩霞布滿(mǎn)了天空，猶如一條五顏六色的紗布覆蓋在藍(lán)天和白云上面，漂亮極了。我想：晚霞這么漂亮，像是涂畫(huà)師拿著調(diào)色盤(pán)，一點(diǎn)一點(diǎn)把晚霞的色彩和形狀都給調(diào)出來(lái)似的`。
晚霞還是變化多端的，一會(huì)變成了火焰，燃澆了整個(gè)大地；一會(huì)變成鳳凰，飛翔在藍(lán)天；一會(huì)變成了羞澀的小姑娘，把春天的氣息帶給了大地。。。。
漸漸地，晚霞消失了，夜幕降臨了，彩霞顏色也慢慢褪去。我非常的不舍，因?yàn)槭撬鼛Ыo大地春的氣息，是它帶給人們這么美麗的風(fēng)景，還有絢麗的色彩！
我喜歡絢麗多彩的晚霞，我喜歡晚霞滿(mǎn)天。。。
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