二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
生活離不開(kāi)痛苦。
沒(méi)有痛苦，就沒(méi)有生活，沒(méi)有痛苦，人生就沒(méi)有精彩。僅僅擁有幸福的人生是單調(diào)而乏味的，也是不大可能的。只有經(jīng)歷了痛苦，才能感到生活的'豐富，才能真正體味到生活的甜、酸、苦、辣。
痛苦是一種體驗(yàn)，也是一種力量。它可以擴(kuò)闊我們的心胸和氣度，使我們?cè)谀ルy中成熟、深刻，從而走向成功。所以說(shuō)，痛苦，是有價(jià)值的。它可以磨練我們的意志，砥礪我們的鋒芒，增強(qiáng)我們的自信，喚起我們的自強(qiáng)。從某種程度來(lái)說(shuō)，痛苦是人們邁向成功的鋪路石，是人生一筆豐富的寶藏。
痛苦是一本教科書(shū)，需要認(rèn)真的領(lǐng)悟和把握，確切地說(shuō)，是需要我們?nèi)ァ吧拼�。痛苦既然與生俱來(lái)，它將伴你走進(jìn)人生的旅途，要么將你徹底打倒，要么將你高高地?fù)纹稹?/p>
沒(méi)有痛苦就沒(méi)有幸福，正如沒(méi)有寒冷就沒(méi)有溫暖，沒(méi)有黑暗就沒(méi)有光明一樣。越過(guò)痛苦，我們就一步步走向歡樂(lè)，走向人生的成熟。
但愿我能善待痛苦。
二年級(jí)作文 篇2
1月31日大年初一，我和老媽去了河坊街，��！里面滿(mǎn)街都是人，擠得我喘不過(guò)氣來(lái)，我這“小不點(diǎn)兒”，早就被滿(mǎn)街的人給淹沒(méi)了，我繼續(xù)往前走，人流只是有增無(wú)減，我順著熙熙攘攘的人群，花了九牛二虎之力，終于擠進(jìn)了吳山廣場(chǎng)，可沒(méi)想到，吳山廣場(chǎng)也全部都是人，連廣場(chǎng)上所有樓梯、石頭、草坪都坐滿(mǎn)了人，就連小店里的冰激淋，也早早的賣(mài)完了。接著，我上了城隍山，沒(méi)想到城隍山開(kāi)廟會(huì)，還是人山人海，山腳、山腰、山頂一個(gè)樣，哎呦！好熱鬧�。∥蚁胗锌赡苁墙裉齑汗�(jié)特別熱，太陽(yáng)好，還有春節(jié)也是大家休息的日子，而且現(xiàn)在人們過(guò)年了，手頭錢(qián)也多，就出來(lái)逛逛。
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”又過(guò)年了……今年的春節(jié)過(guò)得很特別，我們家原有一個(gè)完美的計(jì)劃：過(guò)年時(shí)我們回老家，去爺爺奶奶那兒過(guò)年。我家年年都這樣，所以這也成了我家的一大風(fēng)俗習(xí)慣了。...
除夕夜是多么美麗，多么精彩。耀眼的禮花在空中閃爍，鞭炮聲打破了除夕之夜。天上的煙花真是讓人眼花繚亂、應(yīng)接不暇。除夕夜也呈現(xiàn)出了一片喜氣洋洋的景象。到了晚上，該吃年夜飯了。
大年三十晚上，無(wú)論是大人們，還是小孩兒都穿上了新衣，臉上全都帶著燦爛的笑容吃年飯，拿紅包，最有趣的還是放煙花爆竹了。節(jié)日的濱港路真熱鬧啊！我和爸爸精心挑著各式各樣煙花爆竹，過(guò)了一會(huì)兒，大街小巷就放起了煙花！
時(shí)間可真是飛逝啊！轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)度過(guò)了十多個(gè)新年了這不，新年又來(lái)臨了。在除夕之夜，我們?nèi)覉F(tuán)聚，吃年夜飯，這是我們普遍存在的除夕守歲的習(xí)俗。
“春節(jié)”是我們中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)。每到這時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都要聚在一起吃團(tuán)圓飯。外來(lái)打工者都急急忙忙地收拾行李，準(zhǔn)備回家，拿著一年的工資，心中暖洋洋的；我們小孩子，取得了好成績(jī)，心中美滋滋的，等待著家長(zhǎng)們的夸獎(jiǎng)……大街上、小...
我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日可多了，有團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)，有熱熱鬧鬧的.端午節(jié)，有祭祀親人的清明節(jié)但我最喜歡的要數(shù)喜氣洋洋的春節(jié)了，在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的節(jié)日里，人們除舊迎新、走親訪(fǎng)友，談天說(shuō)地，其樂(lè)融融。
霹靂，霹靂一陣陣響聲打破了黎明前的寧?kù)o。咦?那是什么聲音?是打雷的聲言嗎?不是，那是鞭炮聲。快過(guò)年了，同學(xué)們，你們覺(jué)得過(guò)年有什么好處嗎?會(huì)有不少同學(xué)脫口而出：當(dāng)然是壓歲錢(qián)唄!但也有不少同學(xué)有不同的意見(jiàn)放鞭炮。
二年級(jí)作文 篇3
今年，我過(guò)了一個(gè)有趣而有意義的暑假生活。
我暑假里去過(guò)峨眉、樂(lè)山、青海湖、沙島……其中，我最?lèi)?ài)的地方，就是沙島。那里的沙山很高，想要上去，簡(jiǎn)直難如登天。你每上一步就下滑兩步，就像在走回頭路那里的沙很細(xì)，像面粉和奶粉，“吁，終于爬上來(lái)了。啊，這里真美啊！”青海湖，藍(lán)藍(lán)的湖水，映襯著一片片小小的.，在湖中飄悠著的小沙島，仿佛隨時(shí)都可能飄走。周?chē)纳成礁吒叩偷停B綿起伏，很是壯觀。在無(wú)人之地，還可以揚(yáng)沙呢！ 陜西的羊肉泡饃太好吃了，它里面的羊肉厚而不老，蘿卜白而嫩，軟軟的饃泡在湯里，別有一份情意。那湯也很美味，吃后嘴里一股濃香。
啊，青海湖，我永遠(yuǎn)向往你！
二年級(jí)作文 篇4
要說(shuō)我的快樂(lè)事兒，那就非釣魚(yú)莫屬了。
那一次，我和爸爸、媽媽一起去萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)玩。一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)在電梯旁邊有人在釣魚(yú)。頓時(shí)，我兩眼發(fā)亮，拉著媽媽的手，可憐巴巴地說(shuō)：“娘娘在上，請(qǐng)帶小的去釣魚(yú)吧�！眿寢尶次疫@樣，失笑道：“那，……好吧�！薄耙美�！”我連忙跑到釣魚(yú)池邊上。
哇，色彩鮮艷的小金魚(yú)映入我的眼簾，我迫不及待地拿起魚(yú)竿，拎住魚(yú)線(xiàn)，裝上魚(yú)餌，拋了出去。我眼睛死死地盯著水中的魚(yú)餌，一條小金魚(yú)慢慢靠了過(guò)來(lái)。近了，近了，“上鉤了！”看吧，我的釣魚(yú)技術(shù)就是好，這么快就有收獲啦！我當(dāng)機(jī)立斷，提起魚(yú)竿。哈哈，不到兩分鐘，一條穿著紅色衣服的小魚(yú)兒就被我請(qǐng)進(jìn)了魚(yú)缸。我喜不自禁時(shí)，“我的也上鉤了�！卑职值�.聲音傳進(jìn)我耳朵里。我轉(zhuǎn)頭一瞧，嘿！竟然是一條黑色的大金魚(yú)！這回終于見(jiàn)識(shí)到“姜還是老的辣”了！
媽媽突然說(shuō)：“心心，你和老爸來(lái)一次比賽吧。”“好呀！”我倆異口同聲地回答�！伴_(kāi)始！”我小心地裝魚(yú)餌，不斷調(diào)整著下竿的位置。耐心地等著金魚(yú)咬鉤。時(shí)間一分一秒地過(guò)去著，我和老爸兩個(gè)人，先后都有收獲�！巴＃瑫r(shí)間到！”媽媽發(fā)出指令，“我來(lái)數(shù)一數(shù)�！笨粗鴭寢岄_(kāi)始數(shù)我和爸爸魚(yú)缸里的金魚(yú)，我有點(diǎn)緊張，手心里出了汗。“心心12條，老爸10條。女兒勝出！”“噢耶，我贏嘍！”我一蹦三尺高。
啊，釣魚(yú)真快樂(lè)！
二年級(jí)作文 篇5
冰房子 冬天到了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)。
小貓高興的說(shuō)；我終于可以玩雪嘍！誰(shuí)知道他一出門(mén)啊，就驚呆了，你猜怎么著？地上結(jié)滿(mǎn)了厚厚的冰。小貓想；不如用冰蓋一座小屋，住進(jìn)去，那多舒服呀！
于是，他飛快地跑回家拿來(lái)了一把鋸子，來(lái)到雪地里，開(kāi)始鋸冰磚了。
終于，鋸好了一大堆冰磚。小貓高興地整理起冰磚來(lái)，準(zhǔn)備蓋房子。
太好啦！太好啦！小貓高興地大叫起來(lái)。原來(lái)，他的冰房子蓋好了。
小貓高高興興地搬進(jìn)了冰房子不久，天就黑了。
他遍跑上床，睡覺(jué)去了。可是，半夜的.時(shí)候，小貓覺(jué)得很冷，于是，他睜開(kāi)眼睛一看，自己已經(jīng)睡在外面了。小貓不知道怎么回是，就去問(wèn)伙伴。小松鼠對(duì)他說(shuō)；你蓋好房子的時(shí)候已經(jīng)是初春了。
小貓一聽(tīng)，嚇了一大跳！想；不會(huì)吧，怎么可能？
可是，沒(méi)辦法，小貓只好跟媽媽住在一起。
二年級(jí)作文 篇6
我的媽媽可是個(gè)名副其實(shí)的辣媽?zhuān)艺f(shuō)的“辣媽”可是個(gè)好學(xué)的“辣媽”。什么心理學(xué)、千字文、茶藝……都不在話(huà)下。這不，我的“辣媽”又發(fā)現(xiàn)了個(gè)好寶貝——古琴。于是，媽媽思考良久，開(kāi)始了她的`學(xué)琴之旅。
哈，媽媽還真積極，還沒(méi)開(kāi)課就早早地來(lái)到了課室，跟老師進(jìn)行了一段交流后，開(kāi)始了學(xué)古琴的第一課。首先，老師講了一下古琴的歷史和構(gòu)造。媽媽的眼睛專(zhuān)注地望著老師，還不時(shí)低頭看一下課本，儼然一個(gè)小學(xué)生的姿態(tài)，有時(shí)媽媽還點(diǎn)點(diǎn)頭，眼睛里分明寫(xiě)著“原來(lái)是這樣”，那神情真是態(tài)度好得沒(méi)話(huà)說(shuō)。
到了在課堂上自主練習(xí)的時(shí)間，媽媽端坐在椅子上，一手放在琴邊，一手撫在琴弦上，伸出修長(zhǎng)的手指，在練習(xí)基本指法“挑”，媽媽一臉認(rèn)真，眼睛出神地望著右手，口中念念有詞：“龍眼，鳳目；龍眼，鳳目；龍眼，鳳目……
“老師一來(lái)指導(dǎo)，媽媽立刻全神貫注地豎起耳朵，傾聽(tīng)老師的指點(diǎn)。下課了，媽媽還在一邊戀戀不舍地?fù)崦徘伲贿吀蠋煼窒韺W(xué)琴的感受。
我原本以為媽媽只是一時(shí)興起，沒(méi)想到媽媽居然堅(jiān)持了這個(gè)愛(ài)好。
次日，正當(dāng)我還在溫暖的被窩里做著美夢(mèng)時(shí)，卻迷迷糊糊地聽(tīng)到了一陣悠遠(yuǎn)的琴聲，我掙扎著爬起來(lái)，走向客廳，果不其然，媽媽正在一心一意地練琴呢！媽媽輕唱著一個(gè)個(gè)音符，頻頻抬頭看著書(shū)本，但手指卻總是不聽(tīng)指揮，一會(huì)兒不是彈錯(cuò)弦就是指法不規(guī)范，但媽媽似乎并不氣餒，一遍又一遍地彈著這個(gè)音符，直至這首曲子完美地結(jié)束。
媽媽總是每天擠出一點(diǎn)時(shí)間練古琴，例如：清晨，午后，傍晚……如今，媽媽已經(jīng)能夠讓手指在琴弦上自如地翩翩起舞了，當(dāng)我問(wèn)起媽媽面對(duì)著一首首怎么彈也彈不好的曲子時(shí)，怎么戰(zhàn)勝這困難的？媽媽卻告訴我，要想戰(zhàn)勝困難，必須要去戰(zhàn)勝那個(gè)灰心喪氣的自己，那個(gè)自卑的自己，才能對(duì)這一個(gè)個(gè)難題迎刃而解。
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