小學(xué)三年級(jí)作文[合集6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

　　今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我們學(xué)校將舉行廣播操比賽。

　　中午，鈴聲一響，老師就帶著我們來(lái)到操場(chǎng)上，耐心地等待比賽的開(kāi)始。比賽的順序是：四年級(jí)、三年級(jí)、六年級(jí)、五年級(jí)、二年級(jí)。我們?nèi)�年�?jí)組排在第二輪。輪到我們比賽了，我們穿著統(tǒng)一的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，精神抖擻，好像一個(gè)個(gè)隨時(shí)出征的士兵，一臉嚴(yán)肅地進(jìn)入了比賽場(chǎng)。我們昂首挺胸，用力甩著胳膊，有節(jié)奏地邁開(kāi)步子，前、后、左、右對(duì)齊，排好了隊(duì)伍。我心里一直忐忑不安，十分緊張，心想：“萬(wàn)一做錯(cuò)了怎么辦？不，我一定不能做錯(cuò)，否則，這幾天的辛苦不就白費(fèi)了嗎？我一定不能拖班級(jí)的.后腿，不要慌，不要慌，我在心里暗暗告誡自己�！彪S著音樂(lè)聲響，我們整潔有序地做了起來(lái)，我們使出全身的力氣來(lái)抬平手臂，有全力以赴地將雙腿向上抬，做到有精神，朝氣蓬勃，盡力把每個(gè)動(dòng)作做得標(biāo)準(zhǔn)、合節(jié)拍，很認(rèn)真，一會(huì)兒就做結(jié)束了，同學(xué)們都松了一口氣，感覺(jué)做得很好。

　　比賽在此起彼伏的掌聲中結(jié)束了，我們班獲得了三年級(jí)組第一名，總分570分，我們高興地歡呼起來(lái)，我深深感到這是我們辛苦訓(xùn)練所得，是我們齊心協(xié)力、共同奮斗的結(jié)果，同學(xué)們紛紛表示一定要在今后的比賽中永奪第一。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

　　1、寫(xiě)的作文沒(méi)有條理，東一句，西一句，對(duì)要表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)不清楚，說(shuō)不明白。

　　2、無(wú)話可說(shuō)。面對(duì)作文題想不出幾個(gè)句子，不知道寫(xiě)什么。究其原因是找不到材料，沒(méi)有學(xué)會(huì)從觀察生活中積累材料。語(yǔ)言表達(dá)能力比較弱，不會(huì)用抽象、美好、感性的辭藻來(lái)敘述，以至作文寫(xiě)得短，枯燥無(wú)味，寫(xiě)不具體。

　　3、錯(cuò)字太多，影響全篇。兒童對(duì)文字記憶力較差，當(dāng)心里有一大堆話想要表達(dá)時(shí)，總有一大堆生字困擾著他，容易出現(xiàn)許多錯(cuò)別字，打斷他的思維，使他的條理顯得更加紊亂。

　　4、在寫(xiě)作過(guò)程中學(xué)生不知如何將口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為書(shū)面語(yǔ)言。

　　針對(duì)以上的問(wèn)題，可以從以下幾方面采取對(duì)策：

　　一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活。

　　觀察是學(xué)生了解周圍事物的主要技能，也是積累作文素材最基本的方法之一。如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察的具體指導(dǎo)？

　　1、豐富學(xué)生觀察的內(nèi)容。利用班隊(duì)活動(dòng)、游玩、家庭生活、校園環(huán)境等發(fā)生在學(xué)生身邊的事例來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的觀察，要求學(xué)生有定向性的觀察人、觀察景、觀察物。

　　2、教給學(xué)生觀察方法。通過(guò)觀察，在頭腦中留下事物的印象，并進(jìn)行想象和聯(lián)想的訓(xùn)練，深化對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生有條理地說(shuō)，進(jìn)而遷移到有條理地寫(xiě)

　　作文能力和說(shuō)話是一致的，說(shuō)話是作文的基礎(chǔ)，作文是用筆來(lái)說(shuō)話，學(xué)好作文，必須學(xué)好說(shuō)話。說(shuō)話是在不知不覺(jué)的摹仿中進(jìn)行的，但不一定能把話說(shuō)好說(shuō)對(duì)，成為作文的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)和提高學(xué)生說(shuō)話能力，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。

　　1、指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)言，說(shuō)完整話、說(shuō)清楚話，開(kāi)展各種活動(dòng)，誘導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話。

　　2、加強(qiáng)誦讀能力的訓(xùn)練。誦讀可以豐富學(xué)生的詞匯，增強(qiáng)語(yǔ)感，學(xué)會(huì)多種句式，進(jìn)而把課文中的語(yǔ)言變?yōu)樽约旱恼Z(yǔ)言，吸收、積累，形成連貫、精確的表達(dá)習(xí)慣。

　　3、復(fù)述，是用自己的語(yǔ)言和課文中的`主要語(yǔ)句，將課文的內(nèi)容有條理，有重點(diǎn)地表述出來(lái)的一種方式，是進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練的一種重要途徑和方法，是在學(xué)生理解和記憶課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，還能幫助學(xué)生積累語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生正確、熟練運(yùn)用語(yǔ)言的能力。方式有：詳細(xì)復(fù)述，主要靠記憶來(lái)完成；簡(jiǎn)要復(fù)述：培養(yǎng)學(xué)生的概括能力；創(chuàng)造性復(fù)述，掌握原文中心后，用自己的語(yǔ)言復(fù)述；續(xù)編課文，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的有效手段，可以開(kāi)闊學(xué)生視野，使自身的感受和原文融為一體，體現(xiàn)個(gè)性，使文章的詞匯化為自己的知識(shí)。使學(xué)生逐步說(shuō)通，說(shuō)順。

　　4、認(rèn)真上好口語(yǔ)交際課，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高語(yǔ)言表達(dá)效果�？谡Z(yǔ)交際課就是讓學(xué)生通過(guò)觀察具體的事物，抓住主要內(nèi)容，用自己的話有條理地說(shuō)。學(xué)生懂得如何才能把一件事或一個(gè)物說(shuō)清楚，說(shuō)具體時(shí)，學(xué)生的思維也是最活躍，最有寫(xiě)作欲望，老師就可以順勢(shì)抓住時(shí)機(jī)，讓學(xué)生把自己想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。

　　5、教給學(xué)生說(shuō)話的順序。常見(jiàn)的順序有：先概括后具體，按事情的發(fā)展順序，按時(shí)間的先后順序，按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，從形狀到色彩，由外貌語(yǔ)言到動(dòng)作心理，按“有的有的還有的”順序，按“先接著然后最后的順序等。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

　　我喜歡烏龜、小鳥(niǎo)、小狗，可我最喜歡小白兔。

　　小白兔的毛白白的，摸起來(lái)可舒服了。它的`眼睛紅紅的，像一塊紅寶石。最有趣的是它的尾巴，小小的，像一個(gè)毛絨絨的小球。它還有著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵和三瓣嘴。

　　我經(jīng)常和小白兔賽跑，可總是輸給它。原來(lái)，活潑、可愛(ài)的小白兔是短跑冠軍，我才會(huì)輸給它。

　　我喂小白兔吃東西的時(shí)候，小白兔以為我不給它吃胡蘿卜，就用“手”把我手中的小胡蘿卜搶過(guò)來(lái)，抱到大樹(shù)下津津有味的吃起來(lái)，一個(gè)胡蘿卜一下子就被它給消滅掉了。

　　它的行為逗得我哈哈大笑，小動(dòng)物太有趣了，我喜歡小動(dòng)物。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇4

　　落葉在空中舞蹈，講述著它對(duì)秋天的感動(dòng)；鳥(niǎo)媽媽撫養(yǎng)小鳥(niǎo)，讓小鳥(niǎo)學(xué)會(huì)感動(dòng)；父母為我操勞，讓我們知道愛(ài)的感動(dòng)。

　　令我們感動(dòng)的事情有很多，就比如我，媽媽對(duì)我的愛(ài)就讓我很感動(dòng)。

　　在一天小雨的早晨，我從夢(mèng)中醒來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)外面水流聲不斷，我就知道那是媽媽在洗衣服，進(jìn)入高中以來(lái)，我的生活作息就是早出晚歸，但，媽媽一直陪著我，每天都是晚睡早起，天還沒(méi)亮，媽媽就開(kāi)始洗衣服�；叵胍幌�，真是覺(jué)得有點(diǎn)愧疚。

　　但是，在這一天外面下著小雨，我想媽媽一定是在冒著雨洗衣服。于是我立馬穿好鞋，跑到樓下，對(duì)在雨中洗衣服的`媽媽說(shuō)：媽，下了雨，你還在衣服。

　　這件事令我感動(dòng)，因?yàn)槲腋惺艿搅藡寢寣?duì)我的愛(ài)，體會(huì)到了母愛(ài)的偉大。

　　感動(dòng)，我們要在生活中體會(huì)，尋找，也許只是一個(gè)細(xì)微的卻作，隨意的眼神都會(huì)讓我們覺(jué)得感動(dòng)。

　　世最上無(wú)無(wú)私的，最純潔的語(yǔ)言，感受愛(ài)，體會(huì)愛(ài)，在愛(ài)之后就收獲感動(dòng)！

小學(xué)三年級(jí)作文 篇5

　　記得在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽曾給我買過(guò)兩只小鴨子。它們渾身長(zhǎng)滿毛茸茸的黃色羽毛，軟軟的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像兩個(gè)小絨球在地上滾來(lái)滾去，十分可愛(ài)！

　　我最喜歡的是它們像黑豆一樣的小眼睛還有扁扁的小嘴。尤其是小嘴吃東西時(shí)，“吧唧、吧唧”的模樣十分逗趣！

　　我終于忍不住要帶著這兩只小鴨子到瀏陽(yáng)河風(fēng)光帶去散步。它們高興得“嘎嘎、嘎嘎”地叫個(gè)不停，搖搖擺擺地跟在我后面，有時(shí)就像個(gè)步履蹣跚的老人，有時(shí)又像個(gè)東張西望的好奇寶寶……也許就是這憨厚的樣子，每次都會(huì)引來(lái)一群小朋友的圍觀和跟隨。瞬間，我感覺(jué)我的鴨鴨成了大明星，于是突發(fā)奇想的給它們?nèi)∶麨椤懊髅鳌焙汀靶切恰薄?/p>

　　每天我都會(huì)把“明明”和“星星”放到我家露臺(tái)上的'魚(yú)池里，讓它們洗澡、嬉戲。鴨子可喜歡玩水了，而且天生就是游泳健將。你別看它個(gè)子小，游起泳來(lái)速度可快啦！只聽(tīng)“嘩啦，嘩啦”幾聲，鴨子就已經(jīng)在我家的大魚(yú)池里游了好幾圈。媽媽還特意買了些小泥鰍養(yǎng)在池里。你一定想不到鴨子有多么聰明，它們把頭往水里一埋，把尾巴豎了起來(lái)，一潛就是好長(zhǎng)時(shí)間,在池子里捉小泥鰍呢！特別有意思的是只要“明明”剛咬住小泥鰍，把頭仰起來(lái)，準(zhǔn)備享受美味的時(shí)候，“星星”立馬就會(huì)游過(guò)來(lái)?yè)屖�。這時(shí)“明明”不但要對(duì)付滑溜溜的泥鰍，還得躲避同伴的搶奪，一時(shí)池子里激起了千層浪花，小泥鰍乘機(jī)而逃……那場(chǎng)面真是滑稽又搞笑！

　　“明明”和“星星”陪伴我度過(guò)了一段非常快樂(lè)的時(shí)光。后來(lái)我上了小學(xué)搬了新家，新家太小再也不適合它們成長(zhǎng)，不得已我和媽媽決定把它們放生了……我永遠(yuǎn)都忘不了那天，忘不了和它們分別時(shí)的依依不舍……那是我第一次為我的動(dòng)物朋友流下了眼淚！

小學(xué)三年級(jí)作文 篇6

　　當(dāng)?shù)谝黄�黃葉落下的時(shí)候，當(dāng)?shù)谝欢渚栈ㄩ_(kāi)放的時(shí)候，當(dāng)?shù)谝豢霉麡?shù)結(jié)果的時(shí)候，美麗的秋姑娘便悄然降臨人間。

　　天空中，一只只大雁排著“人”字形的隊(duì)伍向南遷徙，做好了過(guò)冬的準(zhǔn)備。公園里，楓葉像喝醉了酒似的，臉漲得火紅火紅的�；▋弘m然沒(méi)有春天那樣品種繁多，但此時(shí)正是菊花盛開(kāi)的時(shí)候�？矗�它開(kāi)得多么熱烈，多么奔放，紅的如燃燒的`火焰，粉的清淡高雅，黃的金光閃閃，還有那墨綠的、淡紫的……讓人百看不厭。

　　遠(yuǎn)處的田野，稻子已經(jīng)成熟了，亮得刺目，黃得耀眼。果樹(shù)掛上了沉甸甸的果實(shí)，幾里路外也聞得到香味。如果你看到了、聞到了，準(zhǔn)會(huì)一口氣爬上樹(shù)吃個(gè)夠。

　　我愛(ài)秋，我愛(ài)這美麗的季節(jié)！

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