二年級(jí)優(yōu)秀作文7篇【通用】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文7篇,歡迎大家分享。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
今天,天氣晴朗,萬里無云,我和媽媽一起到奶奶家的田野里去,我的心情心花怒放。
到了田野里,我先看到了花生,花生的外面像老爺爺?shù)哪樢粯,都是皺紋,花生的顏色是土黃色的,形狀像葫蘆一樣,花生的里面是紅色的,形狀是圓圓的,氣味是香香的,味道是香香的。
我又看到了玉米,玉米的顏色有紫色的,有白色的,有黃色的,真是五顏六色的。玉米的形狀有的像個(gè)在棒槌,把玉米的皮剝掉,像一朵花兒,玉米的上面還有一條條的須子,像老爺爺?shù)暮,有的玉米是剝好的,那樣的玉米像一個(gè)大炮。
我又看到了大白菜。大白菜的顏色,有淺綠和深綠。白菜的根是白色的,白菜的形狀有圓的,有長的,真是各種各樣呀!白菜的里面是黃色和綠色的。其它的白菜是胖胖的`,還比較瘦一點(diǎn)的,其它的顏色,有深綠色的。
我還看到扁豆,扁豆的形狀像一把小刀,有的不像一把菜刀。扁豆的顏色是綠色的,里面有許多水和豆子,豆子的顏色白白的,摸起來很硬。
秋天的田野真美麗。∥矣终J(rèn)識(shí)了許多蔬菜,它們長的什么樣我都知道了。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
暑假中,我們?nèi)遗阒鵂敔數(shù)胶芏嗟胤饺ド⑿模渲形易铋_心的就是去南洞公園的那天。我們開遠(yuǎn)所有的公園和公側(cè)都是免費(fèi)的.,南洞公園離市區(qū)有十多公里遠(yuǎn),所以要開車才能去到。
我一走進(jìn)南洞公園,就聽到嘩啦啦的流水聲響成一片,原來南洞公園的特點(diǎn)就是山環(huán)水、水環(huán)山,山水相連、綠樹成蔭,這里有龍游南洞、犀牛望月、桃源洞、許愿泉、彌勒佛祖、瀑布石蛙渡等景區(qū)。
最刺激的要數(shù)“瀑布石蛙渡”景區(qū)了,我只見很多很急的瀑布群有二十多米寬,瀑布上方的落水口處有許多石蛙齊排排地蹲在水中,我們要走到對(duì)岸,就要踩著石蛙的背走過,我的腿從這只石蛙邁向另外一只石蛙時(shí),心里緊張極了,我往下看去,只見白白的水花,落下后又飛起很高很高,我嚇得不敢再看了,眼睛盯著腳下走。這時(shí),耳邊又只聽到轟隆隆的水響聲震耳欲聾,我的腿有點(diǎn)發(fā)抖了,不敢再往前走了,生怕踩塌了掉到瀑布下面去,正當(dāng)我進(jìn)退兩難的時(shí)候,爺爺發(fā)現(xiàn)我了,他小心翼翼地走到我前面,拉著我的手一步步走過去,走到對(duì)岸時(shí),我已被嚇出一身冷汗。這時(shí),妹妹在桃源洞口叫我了,我們一起去玩了好多地方,又到“農(nóng)家樂”去吃農(nóng)家飯,直到天黑了才回家。
今天我很開心,是因?yàn)槲覀兇蠹叶寂阍跔敔斏磉,真希望爺爺能和我們一起到昆明去住,這樣,他就不會(huì)那么孤單了。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我的同桌是一個(gè)男孩叫趙祥錚,今年六歲。他爸爸和我的爸爸在一個(gè)單位上班。我們四年前就認(rèn)識(shí)了,那時(shí)我們一起去螃蟹溝玩。我們還照過相。
趙祥錚的'臉圓圓的,眼睛很黑,顯得很有精神。皮膚白白的,嘴唇紅紅的。頭發(fā)又黑又濃。耳朵圓圓的。他穿著一身黑色的衣服,穿著一雙黑色的鞋。
他上課積極發(fā)言,下課不打鬧。老師喜歡他,同學(xué)喜歡他,和他在一起無論什么時(shí)候,都很快樂。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
今天我來向你們介紹我的老師,高老師。 他個(gè)子高高的,長著一頭烏黑的'頭發(fā),他有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻子,還有一張愛開玩笑,教我們?cè)S多知識(shí)的大嘴巴。這就是我們班帥氣的高老師!有一次在聊天的時(shí)候他給我們講關(guān)于歷史的故事,有恐龍有房子還有一些從古至今的文化故事。其中恐龍的故事既生動(dòng)又刺激,全班同學(xué)聽的津津有味,有的同學(xué)還不想下課!還好這節(jié)課有兩節(jié),我們一直聽到吃午飯。我非常喜歡我們班的高老師。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
有裂縫的水罐因?yàn)樽约荷鷣淼娜毕莺筒蛔銦o比痛苦和自卑,但是,他無意之中澆灌了路旁的花朵,這是完好無損的水罐做不到的。讓我想起了一句話:“上帝為你關(guān)上一扇門,就會(huì)問你打開一扇窗!
霍金是一個(gè)殘疾人,他整天坐在輪椅上,只能用特制的鼠標(biāo)說話。而且,打一句話就要用五六分鐘,為了完成一小時(shí)的錄音演講,他要準(zhǔn)備十天;艚饘(duì)自己身體的看法很樂觀,他認(rèn)為這樣更有益于冷靜下來思考。正是有了這樣的心態(tài),霍金才能寫出正常人都寫不出來的科普名著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
阿炳是一位著名的盲人二胡音樂家,他拉的.《二泉映月》有別人都拉不了的滄桑的感覺。這都因?yàn)樗且粋(gè)盲人,盲人雖然看不見樂譜,看不見琴弦,但是能感受到美妙的音樂,還能從正常人無法看到的角度認(rèn)識(shí)二胡。
海倫·凱勒又盲又聾又瞎,正常孩子上學(xué)的時(shí)候她還不會(huì)說話。父母只好請(qǐng)來家庭教師教她說話,小海倫認(rèn)識(shí)的第一個(gè)單詞就是“水”,老師把她的手放進(jìn)水里,再用手指在海倫的手上拼寫“水”的英文單詞。海倫會(huì)寫了,老師就讓海倫摸老師的嘴、喉嚨,感受怎么發(fā)音。通常,學(xué)習(xí)一個(gè)單詞就需要幾天時(shí)間?此撇豢赡艹刹牡暮⒆,卻考上了哈佛大學(xué),寫了《假如給我三天光明》,激勵(lì)了好幾代人。
以上三則故事都能告訴我們:生來的缺陷和不足并不能決定一生的成功與否,任何“壞事”都有兩面性,只要能夠看到它好的一面,顯示就不像我們想象的那樣糟糕。發(fā)揮自己的潛力,會(huì)創(chuàng)造奇跡,可以比生來優(yōu)秀完美的人做得更加出色。
教師點(diǎn)評(píng):
小作者文章的層次清晰,結(jié)構(gòu)緊湊。從材料中感觸最深的“不應(yīng)因生來的缺陷和不足,而感到自卑”作為切入點(diǎn),選擇了一些極具代表性人物的真實(shí)事例。驗(yàn)證了自己的這一觀點(diǎn),使這一觀點(diǎn)更加具有說服力。文筆流暢,語言清晰、明快,可見是一位平時(shí)樂于讀書,善于積累的學(xué)生。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我最好的小伙伴祝佳其,今年12歲,中等個(gè)子,人瘦瘦的,理了一個(gè)學(xué)生頭。我會(huì)跟他結(jié)下友情,全沖著他那永不放棄的沖勁。
學(xué)習(xí)上,他有著不言放棄的韌勁。一次,我比他先完成而來作業(yè),當(dāng)我看見他還絞盡腦汁地在做思考題時(shí),勸他說:“算了吧,還不如去玩吧!”不聊,他鄭重其事地回答我:“:不行,不試試怎么知道呢?”我知道他那個(gè)倔脾氣,所以也不多說了。
憑著那份堅(jiān)持,很多時(shí)候幸運(yùn)之神降臨到了他的頭上。有一回,我們倆在打乒乓球,打著打著,一不小心,乒乓球滾進(jìn)了一個(gè)小洞里,怎么拿也拿不出來。我說:“反正只值一塊錢,算了吧!蔽覄傁胱呷耍麉s攔住了我,說:“不試試怎么知道!闭f完,他就伸手去掏,根本夠不到,只見他挽起袖子,趴下身子,設(shè)法想把球拿到手,可是還是無濟(jì)于事。想想別的辦法吧,他一邊自言自語,一邊找來了一塊石頭,他就用石頭刨,剛刨刀一半,邊上的泥土陷了下去,而他也急得直跺腳?墒撬]有放棄,一切又從頭開始,這次他吸取了上次的`教訓(xùn),并不著急,而是慢慢的,不緊不慢地挖。我也不好意思再袖手旁觀了,加入了救球行動(dòng)。不一會(huì)兒,我們便找到了乒乓球,他沖著我笑著說:“挖出來了!挖出來了!”我也笑著說:“真有你的!薄肮痹蹅z一齊開懷大笑。
他那永不放棄的精神,再加上那倔勁兒,成就了我們之前的友誼,也教會(huì)了我很多很多。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
笑要笑得燦爛,不畏艱險(xiǎn),永遠(yuǎn)向前。——題記
沒有艱難孕育花蕾的過程,便沒有四季宜人的馨香。
沒有經(jīng)歷人生百般的磨難,便沒有真真實(shí)實(shí)的灑脫。
致磨難:堅(jiān)強(qiáng)的笑臉
當(dāng)?shù)貏?dòng)山搖的黑暗席卷陸地,摧毀了高樓和大廈,撼不動(dòng)的是人們必勝的信念;當(dāng)暴風(fēng)雨肆虐港灣,沖垮了堤壩和建筑,沖不散的是人們看到光明時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的笑臉。
當(dāng)孩子失去信心,陌生的關(guān)懷造就了他們堅(jiān)強(qiáng)的笑臉;當(dāng)人們失去家園,陌生的給予造就了他們堅(jiān)強(qiáng)的笑臉。
給磨難一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的笑臉,去解決暫時(shí)的障礙,沉著冷靜的去迎接雨過天晴的一刻。
致貧苦:毅然的笑臉
高爾基,一個(gè)擁有不堪童年但卻偉大的作家。幼年時(shí)沒有親人呵護(hù)的溫暖,受到了社會(huì)貧困的.不公,11歲開始到“人間”謀生。他將貧窮和艱苦看做是一筆財(cái)富來積攢,指導(dǎo)破繭成蝶的一瞬。
給貧苦一個(gè)毅然的笑臉,別讓它成為萬丈深淵,去撫平暫時(shí)憂郁的心靈,直到天空放晴的一刻。
致困境:自信的笑臉
劉翔,一個(gè)捧著夢(mèng)想和光榮的中國人,創(chuàng)造了奇跡,完成了幾代人的心愿。過去,當(dāng)你處于低迷期,沒有人再去關(guān)注你,支持你,退賽的風(fēng)波未平,退役一戰(zhàn)又起,一時(shí)間,你都差些迷失了自我,F(xiàn)在,你擊敗了所有的非議,漸入佳境,你再次證明了“中國有劉翔,亞洲有劉翔”。
給困境一個(gè)自信的笑臉,帶著一個(gè)民族的驕傲,面對(duì)困境,重回巔峰。
給生命一個(gè)笑臉,笑納百川,迎接挑戰(zhàn)。
【二年級(jí)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章:
【優(yōu)秀】二年級(jí)優(yōu)秀作文08-03
二年級(jí)優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】07-20
二年級(jí)優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]07-21
二年級(jí)優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-31
[優(yōu)秀]二年級(jí)優(yōu)秀作文08-13
二年級(jí)優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)08-15
(優(yōu)秀)二年級(jí)優(yōu)秀作文11-20
(優(yōu)秀)二年級(jí)優(yōu)秀作文11-06