（優(yōu)）六年級(jí)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
有的人十分的喜歡可愛的小狗，有的人十分的喜歡活潑的小貓，還有的人十分的喜歡會(huì)唱歌的小鳥。但是，我卻喜歡慢吞吞的小烏龜。
前幾天，我看見一些人在玩烏龜，看誰的烏龜爬得快，我在那里看入迷了，媽媽叫我，我也沒回應(yīng)，十分的羨慕他們，也叫媽媽到花鳥市場(chǎng)去買幾只烏龜。過了不久我的生日到了，媽媽手里拿著幾只“小家伙”。我一看，原來是我渴望得到的小烏龜啊！媽媽說：“拿去，這是一只小烏龜給你的生日禮物。”我接過來看了一下，開心得一蹦三尺高。小烏龜有兩個(gè)黑黑的小眼睛，四個(gè)又粗又短的爪子，有一個(gè)像硬幣那么大的外殼，外殼上有很多的`紋痕；還有一條短小的尾巴，十分的有趣。
小烏龜很怕生，當(dāng)我看它時(shí)便將頭伸進(jìn)去。過來一會(huì)兒，看見我走了便把頭伸了出來，東張西望。我就在邊上逗它玩，我先把它翻了身，讓它四腳朝天。這一下，小烏龜可慌了，用力掙扎，四條腿亂劃，后來不知道它怎么搞的，竟然一下子將身翻過來，真厲害。就這樣，我們便開始熟悉了。
下午，我放在桌子上的幾塊豬肉脯不見了，我跑去問媽媽，媽媽說：“吃就吃了吧！反正誰吃了都一樣，等一下再買點(diǎn)回來就是了�！本驮谶@時(shí)候小烏龜爬了過來。我問媽媽：“媽媽，烏龜是吃什么的��？”媽媽說：“是吃肉的”。我就拿了幾塊肉給小烏龜吃，它便把我給的肉吃了。小烏龜開始睡覺了，我知道冬天已經(jīng)到了，小烏龜要冬眠了。一睡就是三四個(gè)月，所以我這幾個(gè)月都看不到小烏龜了我有點(diǎn)失落。
這就是我的小烏龜，真希望它早點(diǎn)結(jié)束冬眠，繼續(xù)做我的好伙伴，陪我一起玩耍。
六年級(jí)作文 篇2
在很久以前，這世上只有兩個(gè)國(guó)家。一個(gè)是代表黑暗的昭示國(guó)，一個(gè)是代表光明的絲雪國(guó)。這兩國(guó)歷屆水火不容，從沒停止過戰(zhàn)爭(zhēng)。
有一天，光王（光明國(guó)國(guó)王）去問光明道（光明國(guó)的`預(yù)言家），“光明道，怎樣才能打敗黑王？”“三位公主一起努力，便可打敗黑王，還可以……可以……”“什么？還可以什么？”光王看出光明道的眼里閃過一絲悲傷和懺悔�！芭�！王子！可以救出三個(gè)王子，就是，那個(gè)……”“三個(gè)王子？”“對(duì)，這三個(gè)王子是黑王用來威脅前代國(guó)王交出國(guó)家的人質(zhì)�！薄翱蓢�(guó)家他都到手了啊，怎么不把王子送回去？”“送回去前代國(guó)王再去攻打不就沒人質(zhì)了？”“那三王子在哪呢？”“黑王分別把他們變成金絲雀、毒蛇和鷹�！薄澳窃鯓幼屗麄兓謴�(fù)原形呢？”“那就要看公主了�！薄�
六年級(jí)作文 篇3
真是光陰似箭，日月如梭．一眨眼，一個(gè)快樂的寒假又過去了．新的學(xué)期就要來了．正月十七，這是我們開學(xué)的日子，盡管這一天我及不希望它到來，但它還是如期而至，真是事違人心啊！
其實(shí)我不是害怕學(xué)習(xí)上的困難，而是有一個(gè)單純的`雜念，那就是怕我不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，心情不能極快的放在學(xué)習(xí)上。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是快要畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生了，在這將近半年的學(xué)習(xí)中，我應(yīng)該要有自己的計(jì)劃因?yàn)橛辛四繕?biāo)后，我一定會(huì)為此付出行動(dòng)，全力以赴，當(dāng)然不用寫幾張紙記下，但是在的頭腦中必須得有個(gè)奮斗目標(biāo)，有個(gè)全套的計(jì)劃。沒有目標(biāo)就是沒有終點(diǎn)，一個(gè)連自己終點(diǎn)，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程？！現(xiàn)在，我自己最大的缺點(diǎn)就是不會(huì)經(jīng)過思考，做事莽撞。老師說過：一個(gè)人，擁有良好的基本品質(zhì)是最重要的。而我，缺少的就是這種行為道德，堅(jiān)持看本好書，或許我就會(huì)懂得什么叫道德了吧��！所以，新的一學(xué)期，我首先要改掉了的就是自己的壞毛病，不會(huì)認(rèn)真思考事情，愛發(fā)脾氣。還有，我上學(xué)期的期末考試成績(jī)，我覺得我的成績(jī)很不理想，沒達(dá)到自己預(yù)定的目標(biāo)，感覺好失落啊。我覺得我需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，畢竟我以前很貪玩。
六年級(jí)作文 篇4
愛在世界上是缺一不可的，更何況是友愛呢？
你可能會(huì)說友愛不就是朋友之間互相幫助、互相關(guān)心嗎？如果你這樣想，那么我告訴你，你想錯(cuò)了，友情和友愛是不一樣的，友情是朋友之間的情義，而友愛呢，是看不見、聽不見、摸不到，卻能感受到的一種人間真情。
記得我上暑假班的時(shí)候，我遇見了一個(gè)大姐姐，我便很快的與他交流起來，我們交流得很投機(jī)，不一會(huì)兒我們就成了好朋友，中午了，我們兩個(gè)一起下樓去吃飯，走到樓梯的時(shí)候，有人推了我一下，我就要滾下去了，�。⊥蝗�，兩只溫暖的手拉住了我，我沒有滾下去。我一看，是那位大姐姐。我說：“謝謝你，大姐姐。”大姐姐說：“不用客氣，誰讓咱們是朋友呢�！苯又�，我又問大姐姐：“大姐姐，什么是友愛？”大姐姐說：“友愛呢，是要用一顆真誠(chéng)的`心對(duì)待朋友。”說完，我們就一起吃飯去了。
大姐姐說的話我記住了。對(duì)待朋友就像對(duì)待你的親人一樣，要懷這一顆真誠(chéng)的心，如果你沒有一顆真誠(chéng)的心，那么你的生命就沒有價(jià)值、毫無意義。
六年級(jí)作文 篇5
我和歐陽斐是學(xué)習(xí)對(duì)手。我們不是你贏就是她嬴你，我們之間的競(jìng)爭(zhēng)十分大，十分激烈……
在一節(jié)數(shù)學(xué)課里，只有阿斐做完了數(shù)學(xué)練習(xí)，她得意揚(yáng)揚(yáng)，故意給眼色我看，去她左鄰右舍拼命地炫耀：“哈，我終于做完了練習(xí)，還有誰做完了沒啊�！彼烧媸切锊氐栋。约好髦轿ㄓ兴鐾昃毩�(xí)，可偏就裝傻出來問問，目的就是為了引老師的注意力和贏得更多同學(xué)的夸獎(jiǎng)。呵，她這種計(jì)謀可真夠陰毒！這時(shí)，黃老師走到她面前，然而她卻把練習(xí)題書擺在老師面前，于是老師就拿起紅筆給她改分。她更是傲氣十足了，小聲地向著我說：“你做完練習(xí)題沒有？”雖然聽起來很一般，沒什么的，但讓我真正去理解含義，那就是藐視別人的語氣啦！就在這時(shí)，老師大聲地在班上訓(xùn)斥：“斐，你是怎么搞的？叫你列式計(jì)算，你怎么就直接寫答案。這是分?jǐn)?shù)乘法不是分?jǐn)?shù)加法，你怎這么馬虎……”老師的聲剛落，全班同學(xué)都從埋頭作業(yè)的思緒轉(zhuǎn)入阿斐上，幾十雙眼睛睜得大大地注視著她，我心里不禁地高興：“這叫做驕傲的后果！”只見她的臉就像被火烘烤過似的，紅彤彤的。接著老師拿起了我的練習(xí)題書，迅速地看了幾眼，很自然地把我練習(xí)題里的答案抄在黑板上，對(duì)同學(xué)們說：“這就是最佳答案，哪里錯(cuò)了就把哪里改正好！”這時(shí)，我的心情像吃了蜜糖似的興奮，無比的喜悅。下課后，同學(xué)們都圍著阿斐問：“我們明天放學(xué)去淑穎家，你也去吧，好嗎？”阿斐好像在想著什么似的，毫不猶豫地?fù)u搖頭，一聲不出的。從她的眼神中，我看到了她對(duì)我的`不滿，我也一切明白了，阻止同學(xué)追問她……
以前她不在的時(shí)候，英語的科代表之內(nèi)的都是由我當(dāng)，英語老師把我寵得很，我的英語成績(jī)已經(jīng)習(xí)慣拔尖。可現(xiàn)在她一來，我在英語科上什么地位都沒有了，英語老師也偏向了她，好像把我當(dāng)做不存在的。所以，我就比以前做得更好，更努力地學(xué)習(xí)英語，一直有著超越她的目標(biāo)……
我再來談?wù)勆钪心切┏晒φ呤窃鯓涌创龑?duì)手吧！
鄧亞萍和喬紅曾經(jīng)是世界上排名最前的兩名乒乓球運(yùn)動(dòng)員。喬紅在鄧亞萍未出現(xiàn)之前，總是隱拿第一�？舌噥喥汲霈F(xiàn)后，她的地位就被鄧亞萍霸占了，自己卻退到了她的后面，這是一個(gè)多么殘酷的事實(shí)啊，但喬紅卻沒有因?yàn)閿×俗约旱膶?duì)手，而永遠(yuǎn)起不來。她最后反而很輕松地說：“若不是鄧亞萍，我也不會(huì)天天感到有壓力，拼命提高技術(shù)，水平也會(huì)比現(xiàn)在差得多。”
所以，你應(yīng)該感悟到對(duì)手有何等的重要，我們應(yīng)該要感謝對(duì)手，是她（他）讓你取得更大的進(jìn)步！
六年級(jí)作文 篇6
每個(gè)人的記憶深處，都會(huì)留存一些難以割舍的故事，日積月累，它會(huì)變成你心中最美的沉淀。
當(dāng)我剛上幼兒園時(shí)，一直務(wù)農(nóng)的父母為了讓我以后的生活過得更好，便做出了一個(gè)艱難的決定——雙雙去濟(jì)南打工了。他們有時(shí)一個(gè)多月都不回家，雖然外公外婆對(duì)我很好，但我還是覺得很孤獨(dú)，總是回想跟父母在一起的快樂時(shí)光，盼望著父母能賺到大錢，一家人永遠(yuǎn)在一起。時(shí)間長(zhǎng)了，我變得不喜歡與別的小朋友一起玩耍，下課時(shí)總是一個(gè)人坐在座位上，癡癡地發(fā)呆。
這種狀態(tài)一直維持到上了幼兒園中班，有一縷陽光透過烏云照進(jìn)我灰暗的心靈世界。
那是新學(xué)期的第一天，班里新來了一位老師。園長(zhǎng)給我們介紹說她是一位剛大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，家是外地的，來幼兒園實(shí)習(xí)。她讓我們叫她王老師，聽她說話聲音輕輕的、柔柔的，有一瞬間，我覺得媽媽來了！我不禁抬起頭看了她一眼，正對(duì)上她的眼神，心里不覺一陣暖意，我慌忙地把頭低下。慌亂中，一不小心碰倒了水杯，桌上流了一大灘水，看看四周，同學(xué)們都在認(rèn)真的'聽課，只有我舉著書本，不知怎么辦才好，窘得低下頭。一陣芳香飄來，書上卻多了一包紙巾，轉(zhuǎn)過頭一看，竟然是王老師！她朝我微微一笑，轉(zhuǎn)身回講臺(tái)上去了。我拿起那包紙巾，頓時(shí)全身涌起了一股暖流，那是只有媽媽在身邊的時(shí)候，才有的感覺。
從那以后，我只要在課下碰到王老師，她總是微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭，有時(shí)會(huì)送我塊面包吃，有時(shí)會(huì)幫我梳理凌亂的頭發(fā)。這種關(guān)心，使我感到久違的親情，讓我從心里接納了這位老師，有時(shí)心中會(huì)出現(xiàn)一種沖動(dòng)，想投入她的懷抱。漸漸地，我覺得我心靈的春天到來了！
但好景不長(zhǎng)，有天我因過敏住進(jìn)了醫(yī)院。身體的不適，沒有媽媽的陪伴，使我的情緒很快跌落到了冰點(diǎn)。
沒想到，一天放學(xué)后，王老師來看我了，還帶了一大包零食。
老師斜靠在病床上，把我摟在懷里，跟外婆拉著家常，還不時(shí)向外婆夸我懂事。我們一直玩到很晚，暫時(shí)忘卻了病痛的折磨。之后，她像變魔術(shù)一樣從包里拿出一張照片，說要送給我，我接過一看，那是一張我見過的最美的笑臉，禁不住說，老師真漂亮！沒想到她卻對(duì)我說：“小潔，老師過幾天就要走了”，我似乎受到了一些驚嚇，心里不禁害怕起來，鼻子一酸，眼淚流了下來。老師接著說：“以后會(huì)有更好的老師來教你的，答應(yīng)老師一定要做個(gè)快樂的女孩！”
再回到學(xué)校時(shí)，終于沒有見到她的身影，我的眼淚禁不住一滴滴落了下來。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光已經(jīng)過去了近十年，我已如王老師愿望的那樣已成為一個(gè)快樂的女孩，爸爸媽媽已經(jīng)在本地找到穩(wěn)定的工作，全家人在一起生活，其樂融融�？晌铱偛粫r(shí)想起王老師，那張笑盈盈的臉，那輕柔的話語，已然鐫刻在我最溫暖的心底。
王老師！您在他鄉(xiāng)還好嗎？
六年級(jí)作文 篇7
有一天我正在睡覺，課桌上傳來一些爭(zhēng)論的聲音，那是什么聲音？是誰在說話？你們快看！是五本課本在比誰對(duì)我們小學(xué)生的用處最大，讓我們一起去看看他們是怎么說的吧！
五本課本聚在一起，決定要一比高下，看看誰對(duì)我們小學(xué)生最有用。由文具盒先生來做裁判，一決高下的爭(zhēng)霸大賽開始了。參賽選手有：語文書、數(shù)學(xué)書、英語書、品社書和科學(xué)書。最后由課桌老爺爺來決定是誰最有用處�！艾F(xiàn)在要做的是自我介紹并且要讓大家知道你的好處�！蔽木吆姓f。
語文書是天生最能說的，朗誦也是一級(jí)的棒，它傲慢地說：“哈哈！我語文書的學(xué)識(shí)最淵博，要說做文章是我最拿手的了，而且我這里收集了很多有名的作者的文章或作品，而且都是好上加好的，如果你讀一篇，你會(huì)走進(jìn)作者帶給你的環(huán)境里，作者把你帶進(jìn)美好的童話世界，讓你身臨其境。在我的語文書里你們還可以認(rèn)識(shí)一切以前從來沒有認(rèn)識(shí)過的字，和沒有見到過的新詞�！逼溆鄮妆緯犃艘稽c(diǎn)也不高興，起著哄說道：“你的意思是我們幾個(gè)一點(diǎn)也不好嗎？”語文書說：“我沒有說呀！”
數(shù)學(xué)書站了出來，對(duì)著大家宣布：“要說最厲害的還是我數(shù)學(xué)書，什么樣的難題我沒有解開過，什么樣的公式我這里會(huì)沒有，有關(guān)數(shù)學(xué)的一切東西在我的身上大家都可以找到。數(shù)學(xué)有著高深的奧秘，數(shù)字與數(shù)字之間的關(guān)系那是數(shù)不勝數(shù)的。大家就來說一說圓周率吧！用字母表示是‘π’，一般情況下π≈3。14，可是如果是真正的圓周率的話，那他的數(shù)字也就多的多了，是3。141526……數(shù)學(xué)的世界讓我數(shù)學(xué)書來帶你們玩耍吧！任由大家遨游。數(shù)學(xué)的廣泛遼闊是大家猜不透的，我介紹完了�！笨茖W(xué)書說：“數(shù)學(xué)有什么好玩的，天天對(duì)著那些單一的數(shù)字發(fā)愁，還不如做一些有趣的'實(shí)驗(yàn)?zāi)�！”�?shù)學(xué)書有反駁道：“數(shù)學(xué)可不是一些單一的數(shù)字，它聯(lián)系著許多別的科目，學(xué)好數(shù)學(xué)，才能把一些數(shù)據(jù)算準(zhǔn)，所以現(xiàn)在我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，將來會(huì)派上用場(chǎng)的�！闭Z文書也不服氣了，說：“語文也關(guān)系著許多呢！如果你學(xué)不好語文的話，你連字都不會(huì)認(rèn)，你要怎么做數(shù)學(xué)呀！還是語文書最有用。”
英語課本看不下去了，生氣的說：“吵什么吵呀！不要吵了，難道你們忘了還有3個(gè)沒說的呢，不要那么早下結(jié)論。我來介紹一下我自己，我是英語書，我是十分重要的，如果大家不多看英語書，不多學(xué)習(xí)英語的話，以后出國(guó)留學(xué)了沒有英語怎么行的呢？你們想想你們要怎么跟外國(guó)人溝通？現(xiàn)在的學(xué)生們幾乎大部分都在報(bào)著課外的英語班，學(xué)習(xí)英語，可能他們已經(jīng)知道了英語的重要了吧！所以英語是中國(guó)與外國(guó)交流的橋梁，只有語言相通，才能了解對(duì)方呀，大家說是不是？”語文書又開始說了：“那如果你學(xué)不好中文，光盲目的學(xué)英語，那你在國(guó)內(nèi)怎么辦呢？”一看它們似乎競(jìng)爭(zhēng)得更激烈了，文具盒先生適當(dāng)?shù)目人粤藘陕�，以示叫它們停下來，讓下一個(gè)接著說。
品社書文雅地向大家鞠了一躬，不愧是品社書，那么懂禮貌。它說：“大家好，我是品社書。我是專門教大家如何學(xué)會(huì)很多禮儀，做人要講誠(chéng)信、講道德、講文明。如何在任何場(chǎng)合不失禮節(jié)，在任何地方該如何去做。例如：在公共場(chǎng)合大家不能大聲喧嘩，不能亂跑亂跳；在餐廳也要講餐飲禮儀：在大街上不能與朋友打打鬧鬧……”“打��！”還沒有說完的品社書就這么突然被打斷了，顯得有一些生氣，說道：“在別人講話的時(shí)候不要打斷別人�！辈门姓f：“對(duì)不起，你說的時(shí)間太長(zhǎng)了，已經(jīng)過了好長(zhǎng)時(shí)間了，下一位還沒有說呢�！�
科學(xué)書說：“相信大家應(yīng)該都很喜歡做實(shí)驗(yàn)吧，大家知道在顯微鏡下的微小世界嗎？大家知道電燈泡的奧秘嗎？大家知道蘋果為什么會(huì)從樹上掉下來而不是飛上天嗎？這些問題都可以在科學(xué)書里找到你們想要的答案�？茖W(xué)世界的奧秘需要大家來探索，來發(fā)現(xiàn)�！�
裁判官文具盒說：“現(xiàn)在大家都已經(jīng)說完了。接下來由我們的課桌老爺爺來評(píng)出最后的五書之霸。”
“孩子們，你們各有各的好，少了你們那一樣的學(xué)習(xí)都不行，所以說你們都是最有用的，都是最厲害的，你們的主人只有全都學(xué)習(xí)才能博學(xué)多才，才能做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生呀！”課桌老爺爺笑著說。
聽了這些話，課本們恍然大悟。
六年級(jí)作文 篇8
我來到一片草地上，尋找著一個(gè)個(gè)新奇的東西。手一揮，一不小心觸碰到了一個(gè)又細(xì)又粘的東西，我想從中掙脫，不料沒將手掙脫，卻反倒把整張網(wǎng)都粘到手上。
我小心翼翼地把網(wǎng)從手上扯下來，我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，制作這張網(wǎng)的主人——蜘蛛，正在殘缺的網(wǎng)上一動(dòng)不動(dòng)，貌似是因?yàn)橥蝗皇艿揭u擊而不知所措。我拿出了放大鏡，一個(gè)全身漆黑的小生物出現(xiàn)在眼前。
哦，對(duì)不起，把你的家給弄壞了。我開始觀察這個(gè)小生物，這只蜘蛛全身漆黑的，八只腳上布滿了黑色的長(zhǎng)毛，一雙黑色的眼睛望著我。
不知過了多久，那只蜘蛛開始動(dòng)了起來，我十分好奇，只見它吐了幾條又細(xì)又長(zhǎng)的絲，構(gòu)成了一個(gè)簡(jiǎn)單的.框架。然后，這里修修那里補(bǔ)補(bǔ)，一張大網(wǎng)重新展示在眼前。
正當(dāng)我快轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，下起了大雨，我先是一愣，不禁回頭一看，蜘蛛躲到了一片葉子底下，而網(wǎng)，也許是因?yàn)槭莿倓偪椇玫�，顯得十分脆弱。不到一分鐘，已經(jīng)被打落。這次，是一根絲也不剩了，我心里充滿了惋惜。
雨，還在下。我的好奇心再一次涌上了心頭，我跟在它的身后，它在屋檐下織起了網(wǎng)，又經(jīng)一番周折，一張錯(cuò)落又顯精致的網(wǎng)又織好了，它再次一動(dòng)不動(dòng)。雨，一直下著，但是那雨已經(jīng)威脅不了它和那張網(wǎng)了。
我從這次觀察中，感受到了蜘蛛的魅力，它堅(jiān)持不懈，面對(duì)困難它不低頭，迎難而上。從第一次的失敗之中獲得了經(jīng)驗(yàn)，再次努力，取得了成功。
直到現(xiàn)在，我心中多了幾分信心，面對(duì)困難，我不氣餒。因?yàn)�，我想到了那只蜘蛛，想到它面�?duì)困難時(shí)的臨危不懼、從容不迫。