小學(xué)五年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
螞蟻先生喜歡上網(wǎng)，其實(shí)他上網(wǎng)也沒(méi)做其他的，只是在QQ里聊天，當(dāng)然，聊天的對(duì)象大都是異性。只是到后來(lái)，螞蟻先生碰到了某小姐姐，便不再與其他的MM們聊了。
螞蟻先生與這位某小姐一“見(jiàn)”如故，在網(wǎng)上，真是“話逢知己千句少，只恨手少打字慢”。
找到感覺(jué)的螞蟻先生知道自己喜歡上，不，應(yīng)該說(shuō)是愛(ài)上了那位某小姐。只是他還不知道對(duì)方是何身份。
螞蟻問(wèn)對(duì)方，可對(duì)方反問(wèn)，你希望我是什么身份？
現(xiàn)在的動(dòng)物王國(guó)里，跨“類”婚姻多得是。所以螞蟻先生答道：什么都行，愛(ài)情能超脫一切界限。但他又迅速補(bǔ)充了一句：可絕對(duì)不能是人。
為什么？
人是什么東西��？你不想想，要是我的`朋友們知道我和一個(gè)人談了戀愛(ài)，豈不笑死我？
---當(dāng)有人自以為人時(shí)，殊不知，投在他背后的目光常常是瞧不起，甚至不屑一顧的。
奔走的螞蟻
一只螞蟻爬上了辦公桌，急匆匆地向前奔走。
它黑黑的，小小的，奔走在偌大的辦公桌上，愈發(fā)地顯得單薄和纖小。我不知道不知道它從什么地方來(lái)，要奔赴到什么地方去。我所清楚的是，這只螞蟻一定在匆忙之中走錯(cuò)了方向，畢竟，我這里除了一桌子的寂寞，什么也沒(méi)有。我把手放在它奔走的前方，待它爬進(jìn)我的掌心后，輕輕地把它送歸到地板上。
———我不想讓它在迷途中走得太遠(yuǎn)。
然而，沒(méi)多久，它又從桌子的另一角出現(xiàn)了，依舊是一樣的匆忙。我笑了，重新把它送歸到地板上，心想，如果再找不對(duì)路，它一天的時(shí)光可能就要荒廢了。不料，我剛剛把它放在地板上，它順勢(shì)一扭身，竟然不屈不撓地從遠(yuǎn)處的另一條桌腿攀了上來(lái)。
那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。人總是習(xí)慣以自己的思維揣度其他的生命，憑個(gè)人喜好設(shè)定目標(biāo)，不愿多走彎路。其實(shí)呢，也許，螞蟻所享受的，只是奔走的快樂(lè)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
從前，在一個(gè)繁茂美麗的大森林之中，有一只聰明伶俐、會(huì)說(shuō)話的神鳥(niǎo)。自從那次依爾特戈?duì)柨珊褂H自出馬后，國(guó)王富翁等人想捉住這只神秘又神奇鳥(niǎo)兒的欲望便更強(qiáng)了。這不，又有一路人馬“大駕光臨”了。
這個(gè)想來(lái)捉住神鳥(niǎo)的人，是一個(gè)名叫特戈的.蒙古族青年。他原本是一個(gè)富翁，因?yàn)槭艿狡垓_，變的身無(wú)分文。有人告訴他，捉住神鳥(niǎo)，會(huì)有好運(yùn)的！于是，他自信滿滿的來(lái)到萬(wàn)年松下，用心力氣大喊：“神鳥(niǎo)，不要躲了！我看見(jiàn)你了！”只見(jiàn)萬(wàn)年古松那高聳入云的樹(shù)冠抖一抖，一只色彩斑斕的鳥(niǎo)兒撲了下來(lái)，棲在一枝纖細(xì)的枝丫上。
特戈心想：原來(lái)大名鼎鼎的神鳥(niǎo)只不過(guò)徒有虛名而已。這么容易就被我騙下來(lái)了！他沾沾自喜。
特戈使勁一躍，舉手欲捉神鳥(niǎo)。奇怪！那鳥(niǎo)兒不驚也不逃，老老實(shí)實(shí)讓他抓住了。特戈喜不自勝，心想，這下子好了，我一定可以交到好運(yùn)了！神鳥(niǎo)卻開(kāi)中說(shuō)話了：“我給你講個(gè)故事吧�！碧馗甏饝�(yīng)了。神鳥(niǎo)說(shuō)道：“有一天，一只小蝸牛問(wèn)媽媽，為什么它一定要背著殼呢？媽媽慈愛(ài)的告訴它，它們爬不快，才需要?dú)�。小蝸牛奇怪極了，毛蟲(chóng)姊姊、蚯蚓弟弟也與它一樣呀！媽媽說(shuō)，毛蟲(chóng)姊姊變成蝴蝶，天空保護(hù)他。蚯蚓弟弟會(huì)鉆土，大地保護(hù)他。小蝸�？蘖�，說(shuō)它好可憐，天空大地都不保護(hù)。媽媽安慰它道，所以它們才有殼，不靠天不靠地，靠自己！”
這時(shí)，特戈如夢(mèng)初醒，方才悄然大悟。他謝過(guò)神鳥(niǎo)，獨(dú)自回家了。從那之后，他加倍努力，終于做回了“人上人”。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
《魯濱遜漂流記》的主人公是一個(gè)聰明、機(jī)智而又具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人。在一次航海中魯濱遜發(fā)生意外，流落到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上，還在島上生活了 28 年。
28 年中，沒(méi)有食物魯濱遜就嘗試打獵、馴養(yǎng)山羊，種植小麥，曬野葡萄干；沒(méi)有房子，魯濱遜就自己搭建并制作桌椅、陶器等生活用品。而且，他還救下了一個(gè)野人，取名“星期五”。就這樣魯濱遜在荒無(wú)人煙的小島上堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。不懈的努力終于得到了匯報(bào)，第 28 年，一艘路過(guò)小島的英國(guó)船救走魯濱遜，從此他離開(kāi)了小島回到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)。
讀完這本書(shū)，我不但被魯濱遜那神奇而坎坷的經(jīng)歷所吸引，更被魯濱遜那不屈不撓、勇往直前的精神所折服。想想自己在學(xué)習(xí)中遇到點(diǎn)小難題就打起退堂鼓，在生活中遇到點(diǎn)小挫折就開(kāi)始失去面對(duì)的信心�？墒俏覀兯龅降膯�(wèn)題與魯濱遜比起來(lái)，簡(jiǎn)直是不值一提，可謂是落在臉上的小雨滴與大海里的.驚濤駭浪之間的差別，那我們還有什么理由不能去克服和面對(duì)的呢。
老師常說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，而在未來(lái)現(xiàn)實(shí)人生的漫漫長(zhǎng)路上，生活和命運(yùn)總有不公平，更有一些難題需要我們?nèi)ッ鎸?duì)，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，辦法總會(huì)比困難多，我們也將在社會(huì)的磨礪下由溫室里的花朵成長(zhǎng)為參天的棟梁之才。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
平時(shí)極少做家務(wù)，所以洗碗對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件大事。我走進(jìn)廚房，拿起抹布，走到洗碗盤前，打開(kāi)水龍頭，稍微用清水洗一下碗的表面，再用抹布弄點(diǎn)洗潔精慢慢地抹去油污，然后用清水把洗潔精洗掉。因?yàn)橥氲鷮?shí)在太多了，錯(cuò)雜的放在一起，不容易拿。結(jié)果，我手一滑， “啪”，一個(gè)碗掉在地上，碎了。我把碎片扔到不容易被人發(fā)現(xiàn)的地方，接著我把其他碗洗好，放好。媽媽回來(lái)時(shí)，我沒(méi)有告訴媽媽我打碎了一個(gè)碗。
那天晚上，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我決定把這件事情告訴媽媽。我走到媽媽身旁說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽，其實(shí)今天我在洗碗的時(shí)候，打破了一個(gè)碗�！眿寢屝Σ[瞇地說(shuō)：“好孩子，這件事我早就知道了。你犯錯(cuò)了，但能知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)，我很開(kāi)心。誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是很重要的。”
在以后的日子里，我也會(huì)偶爾做錯(cuò)事，但我都能承認(rèn)錯(cuò)誤，盡管這樣做可能會(huì)受到嚴(yán)肅的批評(píng)，甚至是嚴(yán)厲的懲罰，但我得到了最寶貴的東西，那就是誠(chéng)信。
一個(gè)人只要講誠(chéng)信，別人才會(huì)贊賞他，尊重他，親近他，在有困難時(shí)才會(huì)幫助他。否則，人們將不會(huì)信任他。
北宋詞人晏殊，在他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝�；实壅僖�(jiàn)了他，并要他與一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考試是自己十天前剛練習(xí)過(guò)的，就如實(shí)向真宗報(bào)告，并請(qǐng)求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，便賜給他“同進(jìn)士出身”。晏殊當(dāng)職時(shí)，正值天下太平。于是，京城的大小官員便經(jīng)常到郊外游玩或在城內(nèi)的酒樓茶館舉行各種宴會(huì)。晏殊家貧，無(wú)錢出去吃喝玩樂(lè)，只好在家里和兄弟們讀寫文章。有一天，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書(shū)的東宮官。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說(shuō)：“近來(lái)群臣經(jīng)常游玩飲宴，只有晏殊閉門讀書(shū)，如此自重謹(jǐn)慎，正是東宮官合適的人選�！标淌庵x恩后說(shuō)：“我其實(shí)也是個(gè)喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已。若我有錢，也早就參與宴游了。”這兩件事，使晏殊在群臣面前樹(shù)立起了信譽(yù)，而宋真宗也更加信任他了。晏殊的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，他以誠(chéng)實(shí)的珍貴品質(zhì)取得人們的信任。
俗話說(shuō)；一言既出，駟馬難追，就是說(shuō)一句話說(shuō)出了口，就是套上四匹馬拉的車都難追上，所以我們說(shuō)話要算數(shù)。
媽媽是把我?guī)У绞澜缟蟻?lái)的人，感謝媽媽給我生命，讓我在愛(ài)的'滋潤(rùn)下幸福的成長(zhǎng)。 我的媽媽是一個(gè)好媽媽。 記得有一次我考試考砸了，因?yàn)榇中拇笠�，試卷上扣了十多分不該扣的分。放學(xué)后，我害怕地回到家，還好，媽媽不在。
忐忑中我做起了作業(yè)。突然，門外傳來(lái)了熟悉的腳步聲，媽媽回來(lái)了。我顫顫驚驚地把試卷給媽媽看，準(zhǔn)備挨訓(xùn)�；叵肫鹪绯砍鲩T時(shí)媽媽的囑托：“考試時(shí)細(xì)心點(diǎn)，遇到有難度的多想想！”
回想起我當(dāng)時(shí)信誓旦旦的保證：“我記住了！”此時(shí)的媽媽一定是怒火沖天了。可是等了好一會(huì)兒，炸雷還沒(méi)在耳邊響起。我奇怪地睜開(kāi)眼睛，媽媽的臉色有些凝重�？吹某�，媽媽很生氣。但她強(qiáng)忍怒火，只是對(duì)我說(shuō)：“記住教訓(xùn)，下次考考好�！�
說(shuō)完，就去忙自己的事，讓我一個(gè)人做作業(yè)了。 從那以后，我就想著要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取考100分。我可不是紙上談兵，我把要背的課文背得滾瓜爛熟，擴(kuò)詞、加偏旁組詞也記得牢牢的。終于，功夫不負(fù)有心人，在后來(lái)的考試中我考了滿分。
我眉飛色舞地拿試卷給媽媽看，媽媽的臉上露出了開(kāi)心的笑容，說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。你要虛心看待自己的成績(jī)�。 薄芭�！”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。 媽媽，感謝您對(duì)我的寬容，感謝您對(duì)我的鼓勵(lì)。您的教誨我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里，感謝您，媽媽！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
父親，這兩個(gè)字很普通，普通得不無(wú)一人不知，普通得不能再普通；而母親，這兩人讓常人一提起，便讓人無(wú)高不至地崇敬，讓人覺(jué)得很偉大，那這是為什么？因?yàn)椋赣H愛(ài)我們。那父親就不愛(ài)我們嗎？難道他們的愛(ài)就比母親低嗎？不，父親是愛(ài)我們的，他們的愛(ài)也不低于母親，可是，為什么他的愛(ài)總讓我們摸不透呢？
記得在我剛剛降臨于這個(gè)世上時(shí)，他急得在醫(yī)院的手術(shù)室外徘徊著，很擔(dān)心我，擔(dān)心我是否健康，是否能快樂(lè)地活在這個(gè)世界上，包括一切的一切，都在他的擔(dān)心之中……“哇……”在一陣小孩子的啼哭聲中，我出世了，來(lái)到了這個(gè)世界上。在這同一時(shí)間里，他一顆被石頭壓著的心頓時(shí)也松了下來(lái)。
慢慢地，在我的成長(zhǎng)之中，他是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的.爸爸，很關(guān)心我，每天下班回到家，陪著我一起玩小孩子的游戲。有一次，他帶著我去游樂(lè)園玩，可以去晚了，那時(shí)候門已經(jīng)關(guān)了。我很傷心，于是一轉(zhuǎn)身，抱著頭，哇哇大哭起來(lái)，他先是沒(méi)辦法，后來(lái)只好用甜言蜜語(yǔ)哄著我說(shuō)，下次來(lái)，下次來(lái)�？梢员M管是這樣，我依然很不開(kāi)心，但見(jiàn)他這樣，我心中也有幾分不忍，只好就此罷休，與他回了家。他好象知道我很委屈，心里有幾分不舍。于是心中冒出了幾個(gè)主意，然后又跟我繼續(xù)回家。到了家里，他就問(wèn)我想玩什么東西？我說(shuō)想玩“飛船”，接著，他一下就把我抱起來(lái)，自己在地上走來(lái)走去，有時(shí)候還跑的，一直到他氣喘吁吁，汗如雨下……
漸漸的，我的童年一點(diǎn)一點(diǎn)流失，再也不能感受到那樣的愛(ài)了。上學(xué)的年級(jí)越高，他越來(lái)越嚴(yán)厲了。于是，我也與他再?zèng)]有了以前那樣的“關(guān)系”，沒(méi)有了以前那么多的歡聲笑語(yǔ)，現(xiàn)在唯一能讓我感受到愛(ài)的就是母親。我也不愿意與他像以前那樣，于是，多次主動(dòng)地找他談話，可他的態(tài)度就是不理不睬，時(shí)而看報(bào)，時(shí)而看下電視，簡(jiǎn)直把我拋到九霄云外去了，于是，時(shí)間一長(zhǎng)，我便也不這樣了。不與他說(shuō)話，遇見(jiàn)了也不打招呼了。我以為他會(huì)漸漸地理睬我，可以他依然對(duì)我無(wú)動(dòng)于衷。于是，我懷疑，他可能不愛(ài)我了。接著，我也怪不得搭理他了，把他當(dāng)成了陌生人。
記得，在學(xué)校里，有一次，我不小心被路邊的小石頭擦破了皮，于是，老師叫幾個(gè)同學(xué)陪我去包扎，包扎完了就讓我回家休息。父親和母親聞?dòng)崄?lái)接我了，我很開(kāi)心，細(xì)細(xì)地跟他們說(shuō)這件事，正好也想讓他們安慰一下我。可是，安慰我的卻只有母親，而父親，卻擺出一副無(wú)所謂的樣子。我很不開(kāi)心，身邊的同學(xué)見(jiàn)我不開(kāi)心，就安慰我說(shuō)父親不是不愛(ài)你，而是藏起了愛(ài)。因?yàn)椤皣?yán)父”是會(huì)把愛(ài)放在表面上的。我先不相信，后來(lái)在車上等紅燈的時(shí)候，父親悄悄地描了我一眼，又轉(zhuǎn)回頭去了。這一眼好象撫摸了我的心田，那時(shí)，我她想大喊一聲，父親，我懂的。因?yàn)檫@一刻，讓我明白了永恒的父愛(ài)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
從書(shū)籍中汲取知識(shí)的力量，是人生之必需。每個(gè)人從一出生開(kāi)始，就在不停地學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，以便將來(lái)在社會(huì)上更好的立足。
我覺(jué)得讀書(shū)如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品，一個(gè)作者去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，因?yàn)橄矚g而讀，因?yàn)樵从谂d趣而讀，有句話說(shuō)得好“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾取薄Ｕ且驗(yàn)檫@種興趣的閱讀讓我們的生活豐富多彩。
書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的'海洋里遨游，從中得到了莫大的快樂(lè)，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少，在生活中，書(shū)還幫了我不少忙呢！
記得有一次星期天，我在家里練習(xí)寫毛筆字。寫的時(shí)候，不小心把墨汁給濺在了自己的衣服上。這時(shí)，我心里一緊：怎么辦�。∵@可是新衣服��！明天一定會(huì)被罵的，怎么辦�。�
突然，我想起來(lái)我以前在案書(shū)上看到的一段文字：衣服上如果沾上了墨汁，可以先用飯粒涂在墨汁上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂洗就可以了。我為什么不實(shí)踐一下呢？于是，我脫下衣服，跑到廚房里，拿來(lái)一勺飯，倒在墨汁處，然后使勁搓。過(guò)了一會(huì)兒，墨跡變淡了，又搓了一會(huì)兒，我用肥皂水洗了一遍后，又用請(qǐng)水沖了一遍，然后擰干，用衣架掛了起來(lái)曬干。第二天，我把這件事告訴了媽媽，媽媽連夸我聰明，我不好意思地說(shuō)：“這可都是書(shū)的功勞！”
讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么地奇妙，正是因?yàn)橛袝?shū)，我才發(fā)現(xiàn)......我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè)。